El franquisme: exercicis de la PAU d’Història resolts

Les 65 preguntes del franquisme de la PAU d’Història de Catalunya de 2022 a 2026: l’enunciat de l’examen i una resposta model d’EducaIA, amb el número de cada idea de la pauta al marge del paràgraf que la cobreix. Marca les idees que tenia la teva i en veuràs una nota orientativa, amb les regles de la pauta.

Resposta model d’EducaIA. La pauta oficial no dona cap redacció: diu quines idees puntuen i, en la majoria dels apartats, quant val cada una o quant es descompta per cada una que falta. La llista d’idees la resumim amb paraules nostres.

Exàmens sencers amb aquest tema:2026 · juny · sèrie 12026 · juny · sèrie 52026 · extraordinària2025 · juny · sèrie 12025 · juny · sèrie 42025 · extraordinària2024 · juny · sèrie 12024 · juny · sèrie 52024 · extraordinària2023 · juny · sèrie 12023 · juny · sèrie 52023 · extraordinària2022 · juny · sèrie 22022 · juny · sèrie 52022 · extraordinària

El que més s’ha repetit als exàmens

Els tipus d’apartat que més s’han repetit en aquest tema, com es resolen i en quants dels 15 exàmens amb exercicis d’aquest tema (2022–2026) han sortit. És el que ha passat, no una predicció. Des del 2025 l’examen segueix el nou model de la PAU: entre parèntesis, el recompte d’aquests anys.

En 9 de 15 exàmens (3 de 6 des del 2025)

  1. Tipus (0,25): un text és una font primària, contemporània dels fets (el discurs de Serrano Suñer del 24 de juny de 1941, la circular de la Inspecció d’Ensenyament del 1939); una imatge pot ser una fotografia o un cartell, com el de La Frase Quincenal (1942); unes xifres, un quadre estadístic, com el dels presos de l’anuari del Ministeri de Justícia del 1955.

  2. De què tracta (0,50) i context (0,75): què mostra, on i quan, i l’etapa del franquisme (1939–1975). Franco a Barcelona el 28 de gener de 1942 és dels primers anys, els del suport a l’Eix; l’enterrament de Franco al Valle de los Caídos (23 de novembre de 1975), del final.

  3. Comentari (1 punt): lliga el contingut amb el règim: l’anticomunisme (Rússia, culpable de la Guerra Civil), la prohibició del català a l’escola i de la coeducació, la submissió de la dona a l’home que defensa la falangista Pilar Primo de Rivera, Franco amb uniforme falangista saludant una gran multitud, envoltat d’autoritats civils i militars. Amb una taula, explica la tendència: els presos disminueixen molt entre el 1941 i el 1944, i les dones són moltes menys que els homes.

  4. Amb dues fonts per comparar (1.3), explica què ha passat entre l’una i l’altra i reflexiona sobre la propaganda: La Vanguardia, un diari «al servicio de la democracia» el gener del 1939, es presenta poc després al servei del general Franco i d’Espanya.

En 11 de 15 exàmens (4 de 6 des del 2025)

  1. Per què era una dictadura: tot el poder (polític, legislatiu, militar, la direcció del partit) era en mans del general Franco, Caudillo i Generalísimo, designat per la Junta de Defensa de Burgos; un règim inspirat en els feixismes, centralista i uniformitzador, amb un partit únic, FET y de las JONS, i un pseudoparlament, les Cortes Españolas.

  2. Cita les lleis i les institucions amb la data: el Decret d’Unificació (1937), que crea el partit únic; el Fuero del Trabajo (1938); la Ley de Responsabilidades Políticas (1939) i la de Represión de la Masonería y el Comunismo (1940); les Corts (1942); el Fuero de los Españoles i la llei del referèndum (1945); la llei de successió (1947) i la Ley de Principios del Movimiento Nacional (1958).

  3. La repressió: camps de concentració i presons, les jurisdiccions militar, de responsabilitats polítiques i de repressió de la maçoneria i el comunisme, i les depuracions. A Catalunya, a més, la supressió de la Generalitat i de les institucions catalanes, el retorn a les províncies i la persecució de la llengua, la cultura i els símbols catalans.

  4. L’exèrcit i l’anticomunisme: la División Azul al front rus, la lluita contra el maquis i un discurs anticomunista que va durar tot el règim i el va adaptar a la Guerra Freda.

  5. Si la pregunta el contrasta amb la República, explica el retrocés: la vaga torna a ser delicte, un sindicat únic i vertical sense negociació col·lectiva, i la dona torna al model domèstic, sotmesa a l’home, amb la Sección Femenina i la desigualtat jurídica en el matrimoni.

En 6 de 15 exàmens (0 de 6 des del 2025)

  1. Durant la Segona Guerra Mundial, Espanya passa de la neutralitat a la no-bel·ligerància i torna a la neutralitat, però és amiga de l’Alemanya nazi i la Itàlia feixista, que l’havien ajudada a la Guerra Civil: intenta entrar a la guerra el 1940 i envia la División Azul al front rus (1941–1943).

  2. Des del 1945, l’aïllament: Espanya no pot entrar a l’ONU i el 1946 es retiren els ambaixadors; el règim intenta dissimular la seva amistat amb l’Eix amb lleis com les del referèndum i de successió. La Guerra Freda i l’anticomunisme el treuen de l’aïllament: el 1953, els pactes amb els Estats Units i el Concordat amb el Vaticà.

  3. L’autarquia: una política autàrquica i intervencionista, amb racionament dels aliments bàsics fins al 1952, cartilles de racionament, fam i estraperlo, salaris baixos i, com a sindicat, només l’Organización Sindical vertical.

  4. A Catalunya, l’autarquia colpeja especialment una indústria, sobretot la tèxtil, que depenia de matèries primeres importades, com el cotó.

En 6 de 15 exàmens (3 de 6 des del 2025)

  1. El gir econòmic: el Pla d’Estabilització (1959) acaba amb l’autarquia, els tecnòcrates dirigeixen l’economia i Catalunya s’industrialitza i s’urbanitza, amb turisme i inversió estrangera.

  2. La immigració dels anys seixanta cap a Catalunya, Madrid i el País Basc: a Catalunya, el cinturó industrial de Barcelona, i la població passa de 3,9 milions el 1960 a 5,5 milions el 1975. La manca d’habitatges i de serveis porta barris dormitori i barraquisme.

  3. L’oposició: feble a la postguerra per la repressió i l’exili, amb el maquis i la vaga de tramvies del 1951; als anys seixanta creix amb les lluites obreres, els estudiants, el PSUC, els nuclis catòlics, el front cultural, les associacions de veïns i l’Assemblea de Catalunya (1971).

  4. Si escrius com un veí del 1975, lliga les reivindicacions dels barris (transport públic, centres sanitaris, escoles) amb les polítiques: les associacions de veïns, les manifestacions i l’Assemblea de Catalunya.

En 5 de 15 exàmens (5 de 6 des del 2025)

  1. Cada encert val 0,25 punts i cada error en resta 0,08; una pregunta en blanc no resta. Si dubtes només entre dues opcions, et surt a compte respondre.

  2. L’economia: el Pla d’estabilització del 1959 va ser un conjunt de mesures per sanejar l’economia; el creixement dels seixanta el van pagar les inversions estrangeres, el turisme i les remeses dels emigrants; els tecnòcrates van impulsar els Plans de Desenvolupament, i el Seat 600 era el cotxe de les famílies treballadores.

  3. La política: el búnquer era el sector que s’oposava a qualsevol reforma; ETA va assassinar Carrero Blanco el 1973; les associacions de veïns reclamaven serveis als barris, i Lluís Companys va ser afusellat el 1940.

Els exercicis, del més recent al més antic

2026Convocatòria ordinària · Sèrie 1 · Exercici 1Les dones a la Segona República i al franquisme

2,5 puntsDona les idees que demana la pautaTambé a Població, societat i economia, La Segona República

D’aquest tema, només la pregunta 1.2

Enunciat oficial
Enunciat oficial

Exercici 1. Anàlisi crítica de fonts

Llegiu els dos textos següents i responeu a les tres qüestions que es plantegen a continuació.

[2,5 punts en total]

Text A. Una visió republicana sobre la dona.

¡Las mujeres! ¿Cómo puede decirse que cuando las mujeres den señales de vida por la República se les concederá como premio el derecho a votar? ¿Es que no han luchado las mujeres por la República? ¿Es que al hablar con elogio de las mujeres obreras y de las mujeres universitarias no se está cantando su capacidad? Además, al hablar de las mujeres obreras y universitarias, ¿se va a ignorar a todas las que no pertenecen a una clase ni a la otra? ¿No sufren estas las consecuencias de la legislación? ¿No pagan los impuestos para sostener al Estado en la misma forma que las otras y que los varones? ¿No refluye sobre ellas toda la consecuencia de la legislación que se elabora aquí para los dos sexos, pero solamente dirigida y matizada por uno? ¿Cómo puede decirse que la mujer no ha luchado y que necesita una época, largos años de República, para demostrar su capacidad? Y ¿por qué no los hombres? ¿Por qué el hombre, al advenimiento de la República, ha de tener sus derechos y han de ponerse en un lazareto los de la mujer?

Font: Discurs de Clara Campoamor (diputada del Partido Republicano Radical a les Corts Constituents de la Segona República) en defensa del dret de la dona al sufragi en la Constitució de la Segona República. Octubre del 1931.

Text B. La idea de dona segons la Falange.

Cada día habríamos de dar gracias a Dios por habernos privado a la mayoría de las mujeres del don de la palabra, porque si lo tuviésemos, quién sabe si no caeríamos en la vanidad de hacer exhibición de ello en las plazas. […] Que vuestra labor sea callada, porque las Secciones Femeninas, cuanto menos sean percibidas y menos sean vistas, mejor. Que el contacto con la política no os ponga en intrigas y habilidades impropias de las mujeres. Nosotras hemos de atender solo a aquello que nos corresponde, y hemos de dejar que sean los hombres, porque es a ellos a quienes corresponde, los que resuelvan todas las complicaciones que comporta el gobierno de la nación. Las Secciones Femeninas han de tener, respecto de sus jefes, una actitud de obediencia y de subordinación absoluta. Porque este es siempre el papel que corresponde a la mujer en la vida, la sumisión al hombre.

Font: Discurs de Pilar Primo de Rivera en el Consejo Nacional de la Sección Femenina de la FET y de las JONS. Barcelona, 1941.

1.1 Identifiqueu dues idees fonamentals del text A i expliqueu-les amb les vostres paraules.

[0,5 punts]

1.2 Identifiqueu dues idees fonamentals del text B i expliqueu-les amb les vostres paraules.

[0,5 punts]

1.3 A partir dels textos anteriors, expliqueu quina imatge de les dones es tenia en els règims de la Segona República i el franquisme i quin paper es proposava assignar-los.

[1,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

1.20,5 punts

Plantejament Cal triar dues idees fonamentals del discurs de Pilar Primo de Rivera i explicar-les amb paraules pròpies.

La resposta, corregida al marge

1

La primera idea és que la dona ha de quedar al marge de la política i obeir l’home: Pilar Primo de Rivera, dirigent de la Sección Femenina de la Falange, demana a les afiliades una feina callada, que no es faci veure, i que deixin el govern de la nació als homes, amb una obediència i una subordinació absolutes als seus caps.

2

La segona idea és que aquesta submissió no es limita a la política, sinó que és el paper que correspon a la dona en tota la vida, en l’àmbit públic i en el privat. Per això arriba a donar gràcies a Déu que la majoria de les dones no tinguin el do de la paraula, perquè així no cauen en la vanitat de lluir-lo a les places.

El que puntua la pauta

0,5 punts: la pauta en demana dues de les idees següents.

  1. §1
  2. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2026, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2026Convocatòria ordinària · Sèrie 1 · Exercici 4Test: la immigració dels anys seixanta i el 23-F

2,5 puntsCoincideix amb la pautaTambé a Població, societat i economia, La Transició i la democràcia

D’aquest tema, només les preguntes 4.4 i 4.5

Enunciat oficial
Enunciat oficial

Exercici 4. Poseu a prova els vostres sabers

Encercleu la lletra de la resposta correcta de les deu qüestions següents, tenint en compte els contextos històrics proposats.

[2,5 punts: cada resposta correcta val 0,25 punts. Per cada resposta errònia es descomptaran 0,08 punts; per les qüestions no contestades no hi haurà cap descompte.]

4.1 Context històric: Treballeu de periodista a la televisió pública espanyola i heu d’entrevistar una família que va emigrar d’Andalusia a Barcelona durant la dècada dels anys seixanta del segle XX. Voleu que us expliquin les seves vivències en aquell procés migratori i els canvis que va experimentar la societat catalana en aquells anys. Responeu a les qüestions següents triant la resposta que s’ajusti més bé al que us han contestat.

L’arribada massiva d’immigrants a Catalunya va posar en evidència un greu problema de manca d’habitatges i va donar pas, en un primer moment, al fenomen conegut com a

a) territorialisme.

b) urbanisme.

c) barraquisme.

d) residencialisme.

[0,25 punts]

4.2 No tots els moviments migratoris dels anys seixanta foren de caràcter interior (a dins d’Espanya). També es va produir un procés migratori cap a l’estranger, que es dirigí principalment

a) a Llatinoamèrica.

b) al nord d’Àfrica.

c) a Alemanya, Suïssa i Bèlgica.

d) a la Unió Soviètica.

[0,25 punts]

4.3 El fenomen del barraquisme esdevingué un problema social de gran magnitud que les autoritats franquistes van voler solucionar amb la construcció d’habitatges als extraradis de les grans ciutats espanyoles. Aquests habitatges es van construir amb materials de baixa qualitat i, a més, aquests barris perifèrics no es van dotar de serveis bàsics. Aquesta pràctica va originar el fenomen dels

a) barris sud.

b) barris dormitori.

c) barris residencials.

d) barris gueto.

[0,25 punts]

4.4 Als anys seixanta i setanta del segle XX, la manca de serveis i d’habitatges dignes en els barris perifèrics de les grans ciutats va donar lloc al sorgiment d’organitzacions de protesta social com

a) els clubs de petanca.

b) les associacions de veïns.

c) els concilis vaticans.

d) els sindicats d’estudiants.

[0,25 punts]

4.5 Quin model d’automòbil utilitari es va posar de moda entre els sectors treballadors dels anys seixanta i principis dels setanta?

a) El Simca 1000.

b) El Seat 600.

c) El Fiat Panda.

d) El Renault 5.

[0,25 punts]

4.6 Context històric: El 23 de febrer de 1981 un destacament de la Guàrdia Civil va entrar al Congrés dels Diputats de Madrid amb l’objectiu de fer un cop d’estat. En aquell moment formàveu part del cos de lletrats (advocats) del Congrés. La vostra presència a la seu del poder legislatiu espanyol i els vostres coneixements sobre les causes i les conseqüències del cop d’estat us han de permetre respondre a les qüestions següents triant la resposta que més s’ajusti al que va succeir a Espanya entre 1978 i 1981.

Qui era el cap de l’Estat en la jornada del 23-F?

a) Adolfo Suárez.

b) Joan Carles I.

c) Leopoldo Calvo-Sotelo.

d) Felipe González.

[0,25 punts]

4.7 Quin era el principal partit polític de l’oposició en el Congrés dels Diputats el 1981?

a) El Partido Comunista de España.

b) La Unión de Centro Democrático.

c) La Unión Nacional (Fuerza Nueva).

d) El Partido Socialista Obrero Español.

[0,25 punts]

4.8 Què s’estava debatent al Congrés dels Diputats el 23-F?

a) Una moció de censura contra el govern presidit per Adolfo Suárez.

b) Una moció de confiança contra el govern de Felipe González.

c) La investidura de Leopoldo Calvo-Sotelo com a president del govern.

d) La creació d’una comissió parlamentària per a investigar la corrupció del govern de Leopoldo Calvo-Sotelo.

[0,25 punts]

4.9 Quin d’aquests personatges va comandar el destacament de la Guàrdia Civil que va entrar violentament al Congrés dels Diputats el 23-F de 1981?

a) El tinent general Manuel Gutiérrez Mellado.

b) El general Jaime Milans del Bosch.

c) El general Alfonso Armada.

d) El tinent coronel Antonio Tejero Molina.

[0,25 punts]

4.10 El 1978 es va desarticular un primer cop d’estat contra el règim constitucional-democràtic que tingué el singular nom de

a) operació Dinamita.

b) operació Darth Vader.

c) operació Galàxia.

d) operació Basilea.

[0,25 punts]

Fes-lo en paper i compara pas a pas.

4.40,25 punts

Plantejament Es pregunta per les organitzacions que van néixer per reclamar serveis i habitatge digne als barris.

  1. Les associacions de veïns reclamaven escoles, transport, carrers asfaltats, enllumenat i centres sanitaris per als barris obrers, i es van convertir també en un espai d’oposició al franquisme.

  2. Els clubs de petanca eren entitats d’esbarjo, el Concili Vaticà II va ser una assemblea de l’Església catòlica i els sindicats d’estudiants actuaven a la universitat, no als barris.

ResultatResposta b).

La pauta oficial dona: Resposta b).

4.50,25 punts

Plantejament Es pregunta pel cotxe que va simbolitzar l’accés de les famílies treballadores a l’automòbil.

  1. El Seat 600, fabricat a Barcelona des del 1957, va ser el cotxe utilitari de les famílies treballadores durant el desarrollisme i un símbol de la nova societat de consum.

  2. El Simca 1000 es va vendre a Espanya, però no va ser el cotxe popular per excel·lència; el Renault 5 va sortir el 1972, quan el 600 ja era a tot arreu, i el Fiat Panda és del 1980.

ResultatResposta b).

La pauta oficial dona: Resposta b).

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2026, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2026Convocatòria ordinària · Sèrie 5 · Exercici 1L’Estatut del 1932 i la seva derogació el 1938

2,5 puntsDona les idees que demana la pautaTambé a La Segona República

D’aquest tema, només les preguntes 1.2 i 1.3

Enunciat oficial
Enunciat oficial

Exercici 1. Anàlisi crítica de fonts

Llegiu els dos textos següents i responeu a les tres qüestions que es plantegen a continuació.

[2,5 punts en total]

Text A. Estatut d’autonomia de Catalunya del 1932.

Presidència del Consell de Ministres, El President de la República espanyola, A tots els qui la present vegin i entenguin, sapigueu:

Que les Corts han decretat i sancionat la següent llei:

Títol primer. Disposicions generals

Article 1. Catalunya es constitueix en regió autònoma dintre de l’Estat espanyol, de conformitat amb la Constitució de la República i el present Estatut. El seu organisme representatiu és la Generalitat, i el seu territori, el que formen les províncies de Barcelona, Girona, Lleida i Tarragona en el moment de promulgar-se el present Estatut.

Article 2. L’idioma català és, el mateix que el castellà, llengua oficial a Catalunya. Per a les relacions oficials de Catalunya amb la resta d’Espanya, així com per a la comunicació entre les Autoritats de l’Estat i les de Catalunya, la llengua oficial serà el castellà. Qualsevol disposició o resolució oficial dictada dintre de Catalunya haurà d’ésser publicada en ambdós idiomes.

Font: Butlletí de la Generalitat de Catalunya, núm. 19 (15 octubre 1932).

Text B. Llei de derogació de l’Estatut d’autonomia de Catalunya.

El Alzamiento Nacional significó en el orden político la ruptura con todas las instituciones que implicasen negación de los valores que se intentaban restaurar. Y es claro que […] el Estatuto de Cataluña, en mala hora concedido por la República, dejó de tener validez, en el orden jurídico español, desde el día 17 de julio de 1936. […] Importa, por consiguiente, restablecer un régimen de derecho público que, de acuerdo con el principio de unidad de la Patria, devuelva a aquellas provincias el honor de ser gobernadas en pie de igualdad con sus hermanas del resto de España.

En consecuencia, […] dispongo:

Artículo 1. La Administración del Estado, la provincial y la municipal en las provincias de Lérida, Tarragona, Barcelona y Gerona se regirán por las normas generales aplicables a las demás provincias.

Artículo 2. Sin perjuicio de la liquidación del régimen establecido por el Estatuto de Cataluña, se consideran revertidos al Estado la competencia de legislación y ejecución que le corresponde en los territorios de derecho común y los servicios que fueron cedidos a la región catalana en virtud de la Ley de 15 de septiembre de 1932.

Burgos, 5 de abril de 1938, II Año Triunfal.

Firmado: Francisco Franco Bahamonde. El ministro del Interior: Ramón Serrano Suñer.

Font: Ley disponiendo la abolición del Estatuto Catalán. Boletín Oficial del Estado, núm. 534 (8 abril 1938).

1.1 Identifiqueu dues idees fonamentals del text A i expliqueu-les amb les vostres paraules.

[0,5 punts]

1.2 Identifiqueu dues idees fonamentals del text B i expliqueu-les amb les vostres paraules.

[0,5 punts]

1.3 A partir dels textos proposats, exposeu breument quina va ser la relació o vinculació política de Catalunya amb l’Estat espanyol durant la Segona República i durant el règim franquista.

[1,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

1.20,5 punts

Plantejament Cal identificar dues idees fonamentals de la llei franquista que va derogar l’Estatut i explicar-les amb paraules pròpies.

La resposta, corregida al marge

12

La primera idea és que l’Estatut és incompatible amb el nou règim. Segons la llei, l’«Alzamiento Nacional» va trencar amb totes les institucions que negaven els valors que volia restaurar, i l’Estatut, que la República havia concedit «en mala hora», ja no era vàlid des del 17 de juliol de 1936. Per això la llei el deroga.

34

La segona idea és la uniformitat i la centralització. En nom de la «unidad de la Patria», les províncies de Lleida, Tarragona, Barcelona i Girona s’havien de governar amb les mateixes normes que la resta de províncies espanyoles, i l’Estat recuperava les competències legislatives i executives i els serveis que s’havien traspassat a Catalunya amb l’Estatut del 1932.

El que puntua la pauta

0,5 punts: la pauta en demana dues de les idees següents.

  1. §1
  2. §1
  3. §2
  4. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

1.31,5 punts

Plantejament Cal explicar, a partir dels dos textos, com va ser la relació política de Catalunya amb l’Estat durant la Segona República i durant el franquisme.

La resposta, corregida al marge

3

La relació de Catalunya amb l’Estat va canviar radicalment entre la Segona República i el franquisme. El 14 d’abril de 1931, quan es va proclamar la República, Francesc Macià va proclamar la República Catalana, però tres dies després, després de negociar amb ministres del govern provisional, la va convertir en la Generalitat de Catalunya, un govern autònom provisional. Començava així un règim d’autonomia que duraria fins al 1939.

1

La Generalitat va redactar un projecte d’estatut, l’Estatut de Núria, que els catalans van aprovar en referèndum l’agost del 1931 i que definia Catalunya com un estat autònom dins de la República espanyola. Les Corts republicanes el van discutir durant mesos, enmig d’una forta oposició, i el van retallar: Catalunya seria una regió autònoma dins d’un Estat integral, amb menys competències, sobretot en ensenyament i hisenda. Finalment, l’Estatut es va aprovar el setembre del 1932.

2

L’aprovació de l’Estatut s’emmarca en la política de reformes dels governs republicanosocialistes del primer bienni, presidits per Manuel Azaña, que va defensar l’autonomia catalana a les Corts com una manera d’encaixar Catalunya en la República. El fracàs del cop d’estat del general Sanjurjo, l’agost del 1932, en va facilitar l’aprovació, al mateix temps que la de la reforma agrària.

3

Amb l’Estatut, Catalunya va tenir Parlament, president i govern propis, i el català va ser oficial. La relació amb l’Estat va passar per moments difícils: el conflicte de la Llei de contractes de conreu i els Fets d’Octubre del 1934 van portar a la suspensió de l’autonomia, que es va restablir el febrer del 1936, després de la victòria del Front Popular. Durant la guerra, la Generalitat va assumir molt de poder, que va anar perdent davant del govern de la República.

4

El franquisme va trencar del tot aquesta relació. El règim, dictatorial i contrari a qualsevol autonomia, volia un estat unitari i centralista. Per això, quan les seves tropes van entrar a Catalunya per Lleida, l’abril del 1938, Franco va derogar l’Estatut amb la llei del 5 d’abril, i en ocupar tot el país, a principis del 1939, va suprimir la Generalitat. Catalunya va passar a ser governada com quatre províncies més, amb governadors civils nomenats pel govern central, i la llengua i la cultura catalanes van ser perseguides.

14

En conclusió, Catalunya va passar d’una autonomia reconeguda per la República, negociada i retallada però real, a la submissió total a un estat centralista que en negava la personalitat política.

El que puntua la pauta

1,5 punts. La pauta no reparteix idea per idea els punts del contingut d’aquest apartat.

  1. §2
  2. §3
  3. §1
  4. §5

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2026, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 30 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2026Convocatòria ordinària · Sèrie 5 · Exercici 3L’Església i l’exèrcit en la política espanyola del segle XX

2,5 puntsCobreix totes les idees de la pautaTambé a La Segona República, La Restauració, La Guerra Civil, La dictadura de Primo de Rivera

D’aquest tema, només l’opció A

Enunciat oficial
Enunciat oficial

Exercici 3. Exposeu un tema a través dels descriptors del glossari

Trieu UNA de les dues opcions (A o B) i responeu a la qüestió que s’hi planteja. Indiqueu a la portada de l’examen l’opció escollida.

[2,5 punts: la manca de coherència i cohesió en la redacció, i els errors gramaticals, lèxics i ortogràfics, així com les deficiències en la presentació, poden comportar un descompte de fins a 0,25 punts]

Opció A

«L’Església catòlica va posicionar-se en contra de la Segona República i a favor del franquisme.» Valoreu i analitzeu aquesta afirmació a partir de la descripció objectiva del rol que va adoptar l’Església catòlica durant la Segona República i el règim franquista.

[2,5 punts]

Opció B

Esmenteu i expliqueu quatre factors que van determinar el paper polític i militar de l’Exèrcit espanyol des de l’anomenat desastre colonial de 1898 fins a l’inici de la Guerra Civil de 1936-1939. Per fer-ho, destaqueu el paper protagonista que va tenir a les campanyes colonials del Marroc i les seves tendències colpistes.

[2,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

Opció A

L’Església catòlica, de la República al franquisme2,5 punts

Plantejament Cal valorar l’afirmació que l’Església es va posar en contra de la Segona República i a favor del franquisme, descrivint el seu paper en tots dos règims.

La resposta, corregida al marge

1

L’afirmació és en bona part certa, però cal matisar-la. La Segona República va voler construir un estat laic: la Constitució del 1931 va separar l’Església i l’Estat, va permetre el divorci i va preveure la supressió del pressupost de culte i clergat; el 1932 es va dissoldre la Companyia de Jesús, i la Llei de confessions i congregacions religioses (1933) va prohibir als ordes religiosos dedicar-se a l’ensenyament. La República va impulsar, a més, una escola pública laica i mixta.

1

Per a la jerarquia de l’Església, aquestes reformes eren un atac a la religió. La crema de convents del maig del 1931 a Madrid i en altres ciutats havia enverinat les relacions des del principi, i el cardenal primat, Pedro Segura, es va enfrontar obertament al govern. L’Església va donar suport als partits de dretes contraris a les reformes dels governs republicanosocialistes, com la CEDA, que va guanyar les eleccions del 1933, i a les candidatures de dretes que es van enfrontar al Front Popular el 1936.

2

La guerra ho va canviar tot. Després del cop d’estat del juliol del 1936, a la zona republicana va esclatar una violència revolucionària anticlerical: es van assassinar milers de sacerdots, religiosos i religioses, i es van cremar esglésies i convents. Aquesta persecució va acabar de posar la majoria dels catòlics espanyols al costat dels revoltats, i el 1937 la Carta col·lectiva dels bisbes espanyols va donar suport al bàndol de Franco. La guerra es va presentar com una croada en defensa de la religió.

4

Tot i això, no tots els catòlics van estar al costat dels revoltats. El cardenal arquebisbe de Tarragona, Francesc Vidal i Barraquer, no va signar la Carta col·lectiva i va morir a l’exili; el polític catòlic Manuel Carrasco i Formiguera, d’Unió Democràtica de Catalunya, va ser afusellat pels franquistes el 1938, i molts catòlics bascos van defensar la República. Més endavant, als anys seixanta i setanta, capellans obrers i grups catòlics de base es van oposar al franquisme.

3

El franquisme va suposar el retorn a un estat confessional catòlic, vertebrat pels valors tradicionals: el catolicisme va tornar a ser la religió oficial, l’Església va recuperar el control de l’ensenyament i de la moral pública, es va derogar el divorci i l’Estat va tornar a pagar el clergat. És el que s’anomena nacionalcatolicisme. El Concordat del 1953 amb la Santa Seu va consagrar aquesta aliança, i a canvi el règim intervenia en el nomenament dels bisbes.

5

Valorant els canvis i les continuïtats, l’afirmació és encertada pel que fa a la jerarquia: l’Església es va oposar a la República perquè la seva política laica li treia privilegis i influència, i va donar suport al franquisme, que li’ls retornava. Però no es pot generalitzar a tots els catòlics, i la relació amb el franquisme tampoc no va ser sempre igual: a partir del Concili Vaticà II (1962-1965) una part de l’Església es va anar distanciant del règim, i als anys setanta, amb el cardenal Vicente Enrique y Tarancón al capdavant de la Conferència Episcopal, la jerarquia en va prendre distàncies.

6

En conclusió, l’afirmació descriu bé la posició majoritària de la jerarquia catòlica, que es va enfrontar a la República laica i va legitimar el franquisme com una croada, però no recull la diversitat dels catòlics ni l’evolució de l’Església als darrers anys de la dictadura.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §3
  3. §5
  4. §4
  5. §6
  6. §7

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2026, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 30 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2026Convocatòria ordinària · Sèrie 5 · Exercici 4Test: l’oposició al franquisme i la Transició

2,5 puntsCoincideix amb la pautaTambé a La Transició i la democràcia

D’aquest tema, només les preguntes 4.1, 4.2, 4.3, 4.4 i 4.5

Enunciat oficial
Enunciat oficial

Exercici 4. Poseu a prova els vostres sabers

Encercleu la lletra de la resposta correcta de les deu qüestions següents, tenint en compte els contextos històrics proposats.

[2,5 punts: cada resposta correcta val 0,25 punts. Per cada resposta errònia es descomptaran 0,08 punts; per les qüestions no contestades no hi haurà cap descompte.]

4.1 Context històric: Sou un opositor o opositora al règim franquista a Catalunya i esteu redactant un informe per a la direcció del vostre partit, que es troba a l’exili. Responeu a les qüestions següents triant la resposta que s’ajusti més bé al que escriuríeu.

Durant els anys quaranta vau patir, entre altres, la repressió

a) dels Sindicats Lliures.

b) dels maquis.

c) dels Guerrilleros de Cristo Rey.

d) de l’Exèrcit i la Guàrdia Civil.

[0,25 punts]

4.2 Com a part de la vostra lluita, l’any 1944 vau participar en l’intent d’invasió

a) de l’Alt Empordà.

b) de Mallorca.

c) de la Vall d’Aran.

d) de Prats de Molló.

[0,25 punts]

4.3 El 1960, en un concert de l’Orfeó Català es va prohibir El cant de la senyera, però el públic el va cantar igualment en senyal de protesta. Aquest acte va rebre el nom de

a) fets del Camp de les Corts.

b) la Caputxinada.

c) concert del Camp Nou.

d) fets del Palau.

[0,25 punts]

4.4 A la postguerra, una manera de controlar l’accés de les famílies als aliments bàsics era

a) la pertinença al partit únic.

b) el Banc dels Aliments.

c) la llibreta d’estalvis.

d) la cartilla de racionament.

[0,25 punts]

4.5 Com a conseqüència de la vostra militància, finalment vau ser detingut i torturat a la comissaria de Via Laietana per

a) la patrulla de control.

b) la Falange.

c) l’exèrcit franquista.

d) la Brigada Político-Social.

[0,25 punts]

4.6 Context històric: Us han enviat a Madrid com a corresponsal de Le Monde després de la mort del dictador Francisco Franco. Responeu a les qüestions següents triant la resposta que s’ajusti més bé al que escriuríeu.

Abans de la Constitució del 1978, la legitimitat del rei Joan Carles I provenia

a) de ser el candidat dels Borbó més ben posicionat, enfront de Carles Hug de Borbó-Parma.

b) de ser l’únic artífex de la transició com a cap de les forces armades.

c) de ser coronat el 22 de novembre de 1975 d’acord amb les lleis de successió franquistes.

d) d’aspirar a tenir un paper similar al de la monarquia grega.

[0,25 punts]

4.7 L’intent de cop d’estat del 23 de febrer de 1981 va tenir lloc mentre se celebrava la votació d’investidura del següent candidat a presidir el Govern:

a) Felipe González Márquez.

b) Adolfo Suárez González.

c) Leopoldo Calvo-Sotelo.

d) Carlos Arias Navarro.

[0,25 punts]

4.8 Els principals partits artífexs de la Constitució del 1978 van ser

a) el PSOE i els partits nacionalistes (bascos, catalans, gallecs i canaris).

b) la UCD i el PSOE.

c) la UCD i Fuerza Nueva.

d) el Partido Comunista de España i Alianza Popular.

[0,25 punts]

4.9 Es pot considerar que la transició

a) va ser del tot pacífica, ja que el mateix Franco va dir en un discurs que ho havia deixat tot «atado y bien atado».

b) va ser del tot pacífica, ja que no va conduir a una altra guerra civil.

c) en cap cas va ser pacífica, ja que els ajusticiats per violència policial i de l’extrema dreta, sumats als assassinats per violència terrorista, van ser diversos centenars.

d) va ser exemplar perquè no hi va haver conflictes rellevants.

[0,25 punts]

4.10 Els Pactes de la Moncloa (1977) van tenir com a objectiu principal

a) facilitar la legalització del Partido Comunista de España.

b) estabilitzar la situació econòmica i social del país.

c) aprovar el decret d’amnistia per als presos i exiliats polítics.

d) afavorir l’acceptació per part dels republicans de la bandera i l’escut monàrquics.

[0,25 punts]

Fes-lo en paper i compara pas a pas.

4.10,25 punts

Plantejament Es pregunta qui exercia la repressió contra els opositors al franquisme als anys quaranta.

  1. Als anys quaranta la repressió del règim la feien sobretot l’exèrcit, amb els consells de guerra que van condemnar a mort milers de persones, i la Guàrdia Civil, que perseguia els opositors i els maquis a les zones rurals.

  2. Els Sindicats Lliures eren dels anys del pistolerisme, a partir del 1919, i als anys quaranta ja no existien; els maquis eren guerrillers de l’oposició, i els Guerrilleros de Cristo Rey van ser un grup d’extrema dreta dels últims anys del franquisme.

ResultatResposta d).

La pauta oficial dona: Resposta d).

4.20,25 punts

Plantejament Es pregunta on es va produir l’intent d’invasió guerrillera del 1944.

  1. L’octubre del 1944 milers de guerrillers, organitzats pel PCE a França, van entrar per la Vall d’Aran amb l’esperança que la població s’alcés contra Franco i que els aliats intervinguessin. L’exèrcit els va obligar a retirar-se en pocs dies.

  2. El 1944 no hi va haver cap intent d’invasió de l’Alt Empordà ni de Mallorca, i Prats de Molló és el lloc on el 1926 es va desarticular la invasió de Francesc Macià.

ResultatResposta c).

La pauta oficial dona: Resposta c).

4.30,25 punts

Plantejament Es pregunta pel nom de la protesta del 1960 al concert de l’Orfeó Català.

  1. El 19 de maig de 1960, en un concert al Palau de la Música Catalana amb ministres del govern a la sala, el públic va cantar El cant de la senyera, que s’havia prohibit. Són els fets del Palau, que van portar a la detenció i l’empresonament de Jordi Pujol, considerat un dels organitzadors.

  2. La Caputxinada va ser una tancada d’estudiants el 1966; els fets del Camp de les Corts són del 1925, quan la dictadura de Primo de Rivera va tancar el camp del Barça per una xiulada a la Marxa Reial, i el «concert del Camp Nou» no correspon a cap fet d’aquest tipus.

ResultatResposta d).

La pauta oficial dona: Resposta d).

4.40,25 punts

Plantejament Es pregunta com es controlava a la postguerra l’accés de les famílies als aliments bàsics.

  1. La cartilla de racionament, vigent del 1939 al 1952, fixava les quantitats d’aliments bàsics que cada família podia comprar a preus oficials. Com que no n’hi havia prou, molta gent havia de recórrer a l’estraperlo, el mercat negre.

  2. Ser del partit únic podia donar avantatges, però no era el sistema per repartir els aliments; un banc d’aliments o una llibreta d’estalvis no hi tenen res a veure.

ResultatResposta d).

La pauta oficial dona: Resposta d).

4.50,25 punts

Plantejament Es pregunta quin cos policial detenia i torturava els opositors a la comissaria de Via Laietana.

  1. La Brigada Político-Social era la policia política del franquisme, encarregada de perseguir l’oposició. A Barcelona actuava a la comissaria de Via Laietana, on molts detinguts van ser torturats.

  2. Les patrulles de control van ser milícies revolucionàries del 1936 i el 1937; la Falange i l’exèrcit van participar en la repressió, però no eren els qui interrogaven els detinguts a la comissaria.

ResultatResposta d).

La pauta oficial dona: Resposta d).

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2026, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 30 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2026Convocatòria extraordinària · Sèrie 2 · Exercici 2L’exèrcit franquista o el retorn de l’autonomia

2,5 puntsCobreix totes les idees de la pautaTambé a La Transició i la democràcia

D’aquest tema, només l’opció A

Enunciat oficial
Enunciat oficial

Exercici 2. Situeu-vos en el temps utilitzant termes històrics

Trieu UNA de les dues opcions (A o B) i responeu a la qüestió que s’hi planteja. Indiqueu a la portada de l’examen l’opció escollida.

[2,5 punts: 1,5 punts pel contingut de la redacció i 0,2 punts per l’ús adequat de cadascun dels cinc termes històrics proposats. La manca de coherència i cohesió en la redacció, i els errors gramaticals, lèxics i ortogràfics, així com les deficiències en la presentació, poden comportar un descompte de fins a 0,25 punts.]

Opció A

Mentre servíeu com a oficial a l’exèrcit espanyol, us va sorprendre el cop d’estat del 17-18 de juliol de 1936 a la zona nacional. Això va fer que lluitéssiu amb les forces franquistes durant la Guerra Civil del 1936-1939. L’any 1945 us demanen que redacteu un text en el qual s’expliquin les raons de l’Alzamiento i el paper que va tenir l’exèrcit en el règim franquista. Cal que el vostre text inclogui d’una manera adequada els cinc termes següents: Generalísimo, Junta de Defensa de Burgos, División Azul, anticomunisme i règim militar. Subratlleu en el vostre escrit cadascun d’aquests termes.

[2,5 punts]

Opció B

Enguany acabeu els estudis de secundària i marxeu de viatge de final de curs a París. Heu d’agafar l’avió a l’aeroport de Josep Tarradellas - El Prat i us pregunteu qui és el personatge que dona nom a l’aeroport. Després d’una breu investigació, decidiu escriure una redacció sobre qui era Josep Tarradellas i com es va formar l’actual Catalunya autònoma. Cal que el vostre text inclogui d’una manera adequada els cinc termes següents: Generalitat, exili, Estatut de Sau, Jordi Pujol i Assemblea de Parlamentaris catalans. Subratlleu en el vostre escrit cadascun d’aquests termes.

[2,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

Opció A

L’exèrcit i el règim franquista, vistos el 19452,5 punts

Plantejament Cal escriure, com un oficial que va lluitar amb les forces franquistes, un text del 1945 sobre les raons de l’Alzamiento i el paper de l’exèrcit en el règim, amb els cinc termes.

La resposta, corregida al marge

1

Madrid, 1945. Els meus superiors m’han demanat que expliqui per què ens vam alçar el 1936 i quin paper té avui l’exèrcit en el nou Estat. El juliol del 1936 jo servia com a oficial en una plaça on l’Alzamiento va triomfar. Nosaltres crèiem que la República, governada pel Frente Popular des del febrer, portava Espanya a la revolució comunista i a la ruptura, i que l’exèrcit tenia el deure de salvar la pàtria. Per això l’Alzamiento va ser, des del primer moment, obra dels militars.

1

Com que el cop no va triomfar a tot arreu, els generals revoltats van crear a Burgos la Junta de Defensa de Burgos, que va governar la zona nacional els primers mesos de la guerra. A finals de setembre del 1936, la Junta va designar el general Francisco Franco Generalísimo de tots els exèrcits i cap de l’Estat, i des d’aleshores tot el poder és a les seves mans.

2

El nou Estat que va sortir de la victòria del 1939 és, sobretot, un règim militar: el Generalísimo concentra tot el poder, molts militars ocupen ministeris i governs civils, i els tribunals militars han jutjat els vençuts. El seu ideal és l’anticomunisme: vam lluitar contra el marxisme i la revolució, i el Movimiento, amb la Falange, ha adoptat la simbologia i moltes idees dels règims feixistes d’Itàlia i Alemanya, que ens van ajudar a guanyar la guerra.

3

Aquest esperit es va veure el 1941, quan Alemanya va atacar la Unió Soviètica. Milers de voluntaris, militars i falangistes, van marxar al front rus amb la División Azul per combatre el comunisme, encara que Espanya no entrés oficialment en la guerra mundial.

4

La guerra, a més, no s’ha acabat del tot. A les muntanyes queden partides de guerrillers, el maquis, i l’any passat n’hi va haver que van entrar des de França per la Vall d’Aran. L’Exèrcit i la Guàrdia Civil els persegueixen sense descans, i això demostra que l’exèrcit continua sent el guardià de l’ordre.

5

Ara que Alemanya i Itàlia han perdut la guerra, les democràcies vencedores ens miren amb desconfiança. Però l’anticomunisme continuarà sent la nostra bandera: quan els aliats occidentals vegin el perill de la Unió Soviètica, recordaran que Espanya va ser la primera a vèncer el comunisme.

567

Epíleg, escrit des d’avui: aquell discurs anticomunista va permetre que el règim s’adaptés a la Guerra Freda i sobrevisqués. A partir dels anys cinquanta, cada vegada més ministres eren civils, però el franquisme no va deixar mai de ser vist com un règim militar: Franco no va renunciar mai al títol de Generalísimo, i en els darrers anys va posar al capdavant del govern un militar, l’almirall Luis Carrero Blanco.

El que puntua la pauta

1,5 punts. La pauta no reparteix idea per idea els punts del contingut d’aquest apartat.

  1. §1
  2. §3
  3. §4
  4. §5
  5. §6
  6. §7
  7. §7

1 punt: 0,2 per cada terme ben fet servir i subratllat.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2026, convocatòria extraordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2026Convocatòria extraordinària · Sèrie 2 · Exercici 3Les migracions o el catalanisme conservador

2,5 puntsCobreix totes les idees de la pautaTambé a Població, societat i economia, Catalanisme polític

D’aquest tema, només l’opció A

Enunciat oficial
Enunciat oficial

Exercici 3. Exposeu un tema a través dels descriptors del glossari

Trieu UNA de les dues opcions (A o B) i responeu a la qüestió que s’hi planteja. Indiqueu a la portada de l’examen l’opció escollida.

[2,5 punts: la manca de coherència i cohesió en la redacció, i els errors gramaticals, lèxics i ortogràfics, així com les deficiències en la presentació, poden comportar un descompte de fins a 0,25 punts]

Opció A

Exposeu dues característiques dels moviments migratoris interns i externs que van tenir lloc a Espanya durant el període comprès entre els anys 1875 i 1930, i dues característiques més corresponents a les migracions espanyoles que es van produir durant els anys seixanta del segle XX. Feu un breu apunt històric de cada període.

[2,5 punts]

Opció B

Expliqueu raonadament l’evolució del catalanisme conservador entre el 1875 i el 1936, tot fent una breu contextualització històrica.

[2,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

Opció A

Les migracions del 1875–1930 i dels anys seixanta2,5 punts

Plantejament Cal explicar dues característiques de les migracions del 1875–1930 i dues de les dels anys seixanta, amb un breu apunt històric de cada període.

La resposta, corregida al marge

1

Entre el 1875 i el 1930, durant la Restauració i la dictadura de Primo de Rivera, Espanya era encara un país majoritàriament agrari, amb una població rural nombrosa i pobra i una indústria concentrada en poques zones, sobretot a Catalunya i al País Basc. La manca de feina al camp va empènyer molta gent a marxar, i la primera característica d’aquestes migracions és que n’hi havia de dos tipus, exteriors i interiors. L’emigració exterior es dirigia sobretot a Amèrica, especialment a l’Argentina, Cuba i el Brasil, i Galícia era la regió que hi enviava més emigrants.

234

La segona característica és el canvi de tendència a partir del 1914, amb la Primera Guerra Mundial: l’emigració a l’exterior es va reduir i les migracions es van concentrar dins d’Espanya, del camp a la ciutat i cap a les zones amb feina, com Catalunya, Madrid, el País Basc, Canàries, València i Sevilla. A Catalunya arribaven sobretot persones d’Aragó, València, Múrcia i Almeria. Com a resultat, la població activa agrària va baixar lleugerament i va créixer la de la indústria i els serveis, tot i que el 1930 Espanya encara era un país poc urbanitzat.

5

Els anys seixanta corresponen a l’etapa del desarrollisme franquista. Després del Pla d’Estabilització del 1959, l’economia espanyola va créixer molt de pressa gràcies a la indústria, el turisme i les inversions estrangeres, mentre que el camp es mecanitzava i necessitava molta menys mà d’obra. La primera característica d’aquestes migracions és, de nou, la doble direcció: més d’un milió d’espanyols van emigrar a l’Europa occidental, a països com França, Alemanya i Suïssa, i una minoria a l’Amèrica Llatina, i les divises que enviaven a les seves famílies van ajudar a finançar el creixement econòmic.

67

La segona és el gran èxode rural cap a les zones industrials: Catalunya, Madrid i el País Basc. A Catalunya, els immigrants, molts d’Andalusia, Extremadura i Múrcia, es van instal·lar a Barcelona i al seu cinturó industrial, a ciutats com Badalona, Santa Coloma, Sabadell, Terrassa, Cornellà, Sant Feliu de Llobregat o Sant Boi, i la població catalana va passar de 3,9 milions d’habitants el 1960 a 5,5 milions el 1975.

8

Aquest creixement tan ràpid va despoblar moltes zones rurals i va provocar grans desequilibris urbans: la manca d’habitatge i l’especulació van fer créixer el barraquisme i els barris dormitori, construïts de pressa i sense serveis.

9

Si comparem els dos períodes, hi ha continuïtats clares: en tots dos la causa principal era la pobresa del camp i la recerca de feina, i en tots dos Catalunya va ser una de les grans zones d’atracció. Però també hi ha canvis importants: l’emigració exterior va canviar de destinació, d’Amèrica a Europa, i les migracions interiors dels anys seixanta van ser molt més massives i van transformar del tot les ciutats i la societat catalanes.

10

En conclusió, les migracions van ser un dels motors de la modernització d’Espanya: van buidar el camp, van fer créixer les ciutats i la indústria i, a Catalunya, van formar una societat feta en bona part de gent vinguda d’arreu.

El que puntua la pauta

0,5 punts: dues de les idees 1 a 4; 0,5 punts: dues de les idees 5 a 8; 1 punt: la idea 9; 0,5 punts: la idea 10.

  1. §1
  2. §2
  3. §2
  4. §2
  5. §3
  6. §4
  7. §4
  8. §5
  9. §6
  10. §7

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2026, convocatòria extraordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2025Convocatòria ordinària · Sèrie 1 · Exercici 2La Diada del 1977 i el moviment veïnal al final del franquisme

2,5 puntsCobreix totes les idees de la pautaTambé a La Transició i la democràcia

D’aquest tema, només l’opció B

Enunciat oficial
Enunciat oficial

Exercici 2. Situeu-vos en el temps utilitzant termes històrics

Escolliu UNA de les dues opcions (A o B) i responeu a la qüestió que s’hi planteja.

[2,5 punts: 1,5 punts pel contingut de la redacció i 0,2 punts per l’ús adequat de cadascun dels cinc termes històrics proposats]

Opció A

Un diari estranger us ha enviat a Barcelona com a corresponsal el setembre del 1977 perquè assistiu a una gran manifestació que reclama l’autonomia política. Com a part de la vostra feina, heu de redactar un article utilitzant d’una manera adequada els cinc termes següents: Estatut d’autonomia, catalanisme, centralisme, Onze de Setembre i amnistia.

[2,5 punts]

Opció B

Pocs mesos abans de la mort de Francisco Franco, amb uns quants amics del barri voleu millorar les condicions de vida del veïnat, que té problemes derivats de la construcció desordenada d’habitatges i la manca de serveis socials mínims. Redacteu un text en què feu al·lusió a l’íntima relació entre reivindicacions socials i polítiques en temps de la dictadura. Utilitzeu-hi els termes següents d’una manera adequada: associació de veïns, transport públic, centres sanitaris, Assemblea de Catalunya i manifestacions.

[2,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

Opció B

Els veïns d’un barri l’any 19752,5 punts

Plantejament Cal escriure, com un grup de veïns pocs mesos abans de la mort de Franco, un text sobre els problemes del barri que mostri la relació entre les reivindicacions socials i les polítiques, amb els cinc termes.

La resposta, corregida al marge

12

Juny del 1975. Veïns i veïnes: molts de nosaltres vam arribar a aquest barri als anys cinquanta i seixanta, des d’Andalusia, Múrcia, Extremadura o Galícia, per treballar a les fàbriques i a les obres de Barcelona i dels pobles del voltant, que necessitaven mà d’obra. Aquella allau d’immigrants va fer créixer les ciutats molt més de pressa que els serveis. Els blocs on vivim es van aixecar de pressa i sense cap planificació, amb materials dolents, i encara hi ha carrers sense asfaltar ni enllumenar.

1

Ens falten els serveis socials més elementals. No hi ha prou escoles i molts nens estudien en aules plenes a vessar. Al barri no hi ha centres sanitaris: per anar al metge hem d’agafar dos autobusos, i el transport públic és tan escàs que els treballadors perden hores cada dia per anar a la fàbrica. Aquestes mancances no són culpa nostra: són el resultat d’una especulació que ha fet negoci amb els habitatges i d’uns ajuntaments que no hem pogut elegir democràticament.

3

Per això vam crear la nostra associació de veïns. Aprofitant els pocs marges legals que deixa el règim, ens reunim, recollim signatures i portem les nostres demandes a l’ajuntament: un ambulatori, una escola, una línia d’autobús, semàfors al carrer principal. A molts barris de Barcelona i de la seva àrea, altres associacions fan el mateix, i algunes ja han aconseguit petites victòries.

4

Quan l’ajuntament no ens escolta, sortim al carrer. Hem fet manifestacions, hem tallat carrers i ens hem tancat a la parròquia, encara que la policia ens ha dissolt més d’una vegada i alguns veïns han estat detinguts. Ocupar l’espai públic és l’única manera que tenim de fer-nos sentir, perquè en una dictadura no hi ha llibertat de reunió ni de manifestació.

5

Així hem après que les reivindicacions socials no es poden separar de les polítiques. Mentre no puguem elegir els nostres alcaldes ni reunir-nos lliurement, no tindrem els serveis que necessitem. Per això moltes entitats de barri, com la nostra, donen suport a l’Assemblea de Catalunya, que des del 1971 aplega partits, sindicats i entitats en la lluita per la llibertat, l’amnistia i l’Estatut d’autonomia. La lluita per l’ambulatori i per l’autobús és també la lluita per la democràcia. Us esperem a la propera assemblea del barri.

El que puntua la pauta

1,5 punts. La pauta no reparteix idea per idea els punts del contingut d’aquest apartat.

  1. §1
  2. §1
  3. §3
  4. §4
  5. §5

1 punt: 0,2 per cada terme ben fet servir i subratllat.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2025, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2025Convocatòria ordinària · Sèrie 1 · Exercici 3Drets socials i drets de les dones, de la Segona República al franquisme

2,5 puntsCobreix totes les idees de la pautaTambé a La Segona República, Població, societat i economia
Enunciat oficial
Enunciat oficial

Exercici 3. Exposeu un tema a través dels descriptors del glossari

Escolliu UNA de les dues opcions (A o B) i responeu a la qüestió que s’hi planteja.

[2,5 punts]

Opció A

Esmenteu algunes de les conquestes en drets socials i laborals de la història contemporània espanyola contrastant els avenços assolits fins a la Segona República amb el retard viscut durant el franquisme. Feu una breu reflexió final sobre les conseqüències d’aquest endarreriment amb relació als països europeus de l’entorn.

[2,5 punts]

Opció B

Esmenteu els avenços aconseguits per a les dones en matèria política i social durant la Segona República espanyola i el posterior retrocés que es va viure en aquests àmbits a partir de la dictadura franquista. Feu una breu reflexió final sobre les repercussions d’aquest retrocés per a les dones.

[2,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

Opció A

Els drets socials i laborals, de la República al franquisme2,5 punts

Plantejament Cal explicar les conquestes socials i laborals de la Segona República, contrastar-les amb el retrocés del franquisme i reflexionar sobre l’endarreriment d’Espanya respecte a l’Europa occidental.

La resposta, corregida al marge

1

Les primeres grans conquestes socials i laborals de l’Espanya contemporània van arribar amb la Segona República. Els governs reformistes del primer bienni (1931-1933) i, de nou, els del Front Popular el 1936 van voler millorar la condició dels treballadors. La Constitució del 1931 definia Espanya com una «república democràtica de treballadors de tota classe» i protegia el treball, i el Ministeri de Treball, dirigit pel socialista Francisco Largo Caballero fins al 1933, va desplegar aquests principis amb una legislació nova.

234

Entre aquestes mesures destaca la Llei de jurats mixtos, que creava organismes amb representants dels patrons i dels obrers per negociar les condicions de treball i resoldre els conflictes. La vaga era legal i no es perseguia com un delicte de sedició, i els sindicats podien actuar amb llibertat. A més, el 1931 els treballadors van conquerir el permís de treball retribuït, uns dies de vacances pagades cada any.

56

El franquisme va desfer gairebé tot aquest camí. Ja durant la guerra, el Fuero del Trabajo del 1938, d’inspiració falangista, va imposar un model corporatiu: patrons i obrers quedaven enquadrats a la força en un sindicat únic, el sindicat vertical, controlat pel règim. Els sindicats de classe, com la CNT i la UGT, van ser il·legalitzats i perseguits, i la vaga es va convertir en un delicte: el Fuero considerava delicte de lesa pàtria qualsevol acte que alterés la normalitat de la producció.

78

Els treballadors també van perdre la negociació col·lectiva: els salaris i les condicions de treball els fixava el govern, fins que el 1958 la Llei de convenis col·lectius va permetre una negociació molt limitada dins del sindicat vertical. La protecció social va ser molt pobra: la Llei de bases de la seguretat social, aprovada el 1963, no va entrar en vigor fins al 1967, i el sistema de previsió que va crear era molt precari, amb una despesa social ínfima.

9

Aquest endarreriment va allunyar Espanya de l’Europa occidental. Després de la Segona Guerra Mundial, els països democràtics del continent van construir estats del benestar, amb sindicats lliures, negociació col·lectiva i sistemes amplis de sanitat, pensions i subsidis d’atur. Espanya, aïllada durant la postguerra i sotmesa a una dictadura, en va quedar al marge: els treballadors no tenien drets per defensar-se i l’Estat gastava en protecció social molt menys que els seus veïns. El creixement econòmic dels anys seixanta va millorar els salaris, però no va tancar aquesta distància. En definitiva, la República va obrir el camí dels drets socials que Europa consolidaria, i el franquisme el va tancar durant gairebé quatre dècades.

El que puntua la pauta

1 punt: les idees 1 a 4; 1 punt: les idees 5 a 8; 0,5 punts: la idea 9.

  1. §1
  2. §2
  3. §2
  4. §2
  5. §3
  6. §3
  7. §4
  8. §4
  9. §5

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Opció B

Els drets de les dones, de la República al franquisme2,5 punts

Plantejament Cal explicar els avenços polítics i socials de les dones durant la Segona República, el retrocés que va imposar el franquisme i reflexionar sobre les seves conseqüències per a les dones.

La resposta, corregida al marge

14

La Segona República va suposar un canvi profund per a les dones, que per primera vegada van ser reconegudes com a ciutadanes amb els mateixos drets que els homes. La Constitució del 1931 va establir la igualtat davant la llei sense distinció de sexe i, després d’un debat molt dur a les Corts, en què Clara Campoamor va defensar el vot femení, va reconèixer el dret de vot a partir dels 23 anys per a homes i dones. Les dones, que ja podien ser elegides des del juny del 1931, van votar per primera vegada en unes eleccions generals el novembre del 1933.

23

També es van obrir les portes de l’educació i del treball. La República va construir moltes escoles noves, va impulsar la coeducació i va afavorir que més noies estudiessin el batxillerat i anessin a la universitat. La Constitució garantia la igualtat d’accés als càrrecs i ocupacions públics, i les dones es van incorporar a professions que fins aleshores els havien estat gairebé tancades.

56

La família també va canviar. La Constitució basava el matrimoni en la igualtat de drets dels dos sexes, i el 1932 es va aprovar la llei del divorci. Ja en plena guerra, a Catalunya, la Generalitat va legalitzar l’avortament a finals del 1936.

7

La dictadura franquista va trencar amb tot això i va imposar el retorn al model domèstic tradicional, beneït per l’Església catòlica: la dona havia de ser esposa i mare, dedicada a la llar i sotmesa a l’home. La Sección Femenina de la Falange es va encarregar de difondre aquest ideal, i el Fuero del Trabajo del 1938 prometia alliberar la dona casada del taller i de la fàbrica.

89

Aquest model es va convertir en lleis. El 1939 es va derogar la llei del divorci, i en el matrimoni la dona va quedar en una posició de desigualtat jurídica: la dona casada necessitava el permís del marit, la llicència marital, per treballar, obrir un compte al banc o signar un contracte. A l’escola es va suprimir la coeducació: nois i noies estudiaven separats, i les noies rebien una formació orientada a les tasques de la llar.

10

Per a les dones, aquest retrocés va ser immens en termes polítics, socials i humans. En pocs anys van passar de ser ciutadanes amb els mateixos drets polítics que els homes a estar sotmeses jurídicament al marit, i moltes van quedar apartades dels estudis superiors, de bona part de les professions i de la vida pública. Generacions senceres de dones van veure limitades les seves vides, i molts dels drets perduts no es van recuperar fins a la democràcia, gairebé quaranta anys després.

El que puntua la pauta

1 punt: les idees 1 a 6; 1 punt: les idees 7 a 9; 0,5 punts: la idea 10.

  1. §1
  2. §2
  3. §2
  4. §1
  5. §3
  6. §3
  7. §4
  8. §5
  9. §5
  10. §6

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2025, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2025Convocatòria ordinària · Sèrie 1 · Exercici 4Test: la Segona República i el catalanisme polític

2,5 puntsCoincideix amb la pautaTambé a La Segona República, Catalanisme polític

D’aquest tema, només la pregunta 4.9

Enunciat oficial
Enunciat oficial

Exercici 4. Poseu a prova els vostres sabers

Encercleu la lletra de la resposta correcta de les deu qüestions següents, tenint en compte els contextos històrics proposats.

[2,5 punts: cada resposta correcta val 0,25 punts. Per cada resposta errònia es descomptaran 0,08 punts; per les qüestions no contestades no hi haurà cap descompte.]

4.1 Context històric: Sou membre d’una delegació diplomàtica que vol elaborar un informe per al seu país sobre la Segona República espanyola. Responeu a les qüestions següents triant la resposta que s’ajusti més bé al que escriuríeu.

El 12 d’abril de 1931 es van celebrar unes eleccions que van donar majoria republicana a l’Espanya urbana més que no pas a la rural. Aquestes eleccions van ser

a) generals.

b) municipals.

c) comarcals.

d) autonòmiques.

[0,25 punts]

4.2 El 10 d’agost de 1932 es va produir un intent de cop d’estat contra el règim republicà que es va anomenar

a) La Tejerada.

b) Legión y Honor.

c) La Sanjurjada.

d) La conspiració de Millán Astray.

[0,25 punts]

4.3 El primer president de la Segona República espanyola va ser

a) Diego Martínez Barrio.

b) Alejandro Lerroux.

c) Manuel Azaña.

d) Niceto Alcalá Zamora.

[0,25 punts]

4.4 L’escàndol de corrupció destapat el 1935 per una ruleta trucada introduïda al Casino de Sant Sebastià es va anomenar

a) cas Matesa.

b) escàndol de l’estraperlo.

c) afer Nombela.

d) escàndol de Panamà.

[0,25 punts]

4.5 El nom de la gran coalició de les dretes catòliques espanyoles liderada per José María Gil-Robles va ser

a) la Comunión Tradicionalista.

b) la Falange Española y de las JONS.

c) la CEDA.

d) Renovación Española.

[0,25 punts]

4.6 Context històric: Heu estat corresponsal de la premsa francesa a Barcelona al llarg de les primeres dècades del segle XX i heu de redactar un article sobre el creixement del catalanisme polític en aquest període. Responeu a les qüestions següents triant la resposta que s’ajusti més bé al que escriuríeu.

Els líders principals de la Lliga Regionalista van ser

a) Francesc Macià i Enric Prat de la Riba.

b) Francesc Cambó i Anselm Clavé.

c) Francesc Cambó i Lluís Companys.

d) Enric Prat de la Riba i Francesc Cambó.

[0,25 punts]

4.7 La coalició Solidaritat Catalana va aplegar, entre altres, els partits següents:

a) la Lliga Regionalista, el Partit Liberal dinàstic i els carlins.

b) la Lliga Regionalista, el Partit Conservador i els federals.

c) la Lliga Regionalista, els carlins i els lerrouxistes.

d) la Lliga Regionalista, el Centre Nacionalista Republicà i els carlins.

[0,25 punts]

4.8 La Mancomunitat de Catalunya va existir entre

a) el 1910 i el 1925.

b) el 1914 i el 1925.

c) el 1910 i el 1923.

d) el 1914 i el 1931.

[0,25 punts]

4.9 Els dirigents principals d’Esquerra Republicana de Catalunya van morir en les circumstàncies següents:

a) Francesc Macià a Prats de Molló i Lluís Companys a l’exili.

b) Francesc Macià de mort natural i Lluís Companys afusellat.

c) Lluís Companys de mort natural i Francesc Macià afusellat.

d) Francesc Macià i Lluís Companys van ser afusellats.

[0,25 punts]

4.10 L’Estatut d’autonomia que va ser aprovat a les Corts republicanes el 1932, pel que fa a les llengües,

a) va establir el català i el castellà com a llengües oficials a Catalunya.

b) va establir el castellà com a llengua pública i el català com a llengua pròpia de l’àmbit privat.

c) va declarar el català com a única llengua oficial.

d) va negar l’oficialitat del català.

[0,25 punts]

Fes-lo en paper i compara pas a pas.

4.90,25 punts

Plantejament Es pregunta com van morir Francesc Macià i Lluís Companys.

  1. Francesc Macià, el primer president de la Generalitat republicana, va morir de mort natural a Barcelona el desembre del 1933, quan encara era president. Lluís Companys, el seu successor, es va exiliar a França el 1939; la Gestapo el va detenir el 1940 i el va lliurar a Franco, i va ser afusellat al castell de Montjuïc el 15 d’octubre de 1940.

  2. Prats de Molló és el lloc del complot de Macià del 1926 per alliberar Catalunya amb les armes, no el de la seva mort, i Macià no va ser afusellat.

ResultatResposta b).

La pauta oficial dona: Resposta b).

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2025, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2025Convocatòria ordinària · Sèrie 4 · Exercici 2La Transició viscuda des del carrer i el gran canvi econòmic del franquisme

2,5 puntsCobreix totes les idees de la pautaTambé a La Transició i la democràcia

D’aquest tema, només l’opció B

Enunciat oficial
Enunciat oficial

Exercici 2. Situeu-vos en el temps utilitzant termes històrics

Escolliu UNA de les dues opcions (A o B) i responeu a la qüestió que s’hi planteja.

[2,5 punts: 1,5 punts pel contingut de la redacció i 0,2 punts per l’ús adequat de cadascun dels cinc termes històrics proposats]

Opció A

Sou un ciutadà o ciutadana que viu amb incertesa el procés de transició a Espanya arran de la mort del dictador Francisco Franco. Expliqueu el protagonisme de les figures polítiques principals, juntament amb la crisi política i la mobilització ciutadana com a motors de canvi. En la vostra redacció cal que utilitzeu d’una manera adequada els cinc termes següents: Llei per a la reforma política, búnquer, Adolfo Suárez, PSOE i PCE.

[2,5 punts]

Opció B

L’Organització per a la Cooperació i el Desenvolupament Econòmics (OCDE) us encarrega redactar un informe per a aquesta institució europea sobre les transformacions econòmiques i socials viscudes a Espanya abans i després del Pla d’estabilització, atès que sou especialista en aquesta matèria. En el vostre informe heu de fer servir d’una manera adequada els cinc termes següents: turisme, divises, Pla d’estabilització, inversió estrangera i desarrollismo.

[2,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

Opció B

Espanya abans i després del Pla d’estabilització2,5 punts

Plantejament Cal explicar, com a especialista que escriu per a l’OCDE, les transformacions econòmiques i socials d’Espanya abans i després del Pla d’estabilització, amb els cinc termes.

La resposta, corregida al marge

1

París, 1974. A petició de l’Organització, presento en aquest estudi les transformacions econòmiques i socials d’Espanya abans i després del Pla d’estabilització del 1959. Fins aquell any, el règim del general Franco havia aplicat l’autarquia: una economia tancada i intervinguda per l’Estat, que pretenia l’autosuficiència. El resultat va ser un fracàs. Als anys cinquanta l’economia creixia poc, amb una inflació alta i un fort dèficit comercial, i les reserves d’or i de moneda estrangera s’havien gairebé esgotat: el 1959 l’Estat era a prop de la suspensió de pagaments.

13

Per evitar la fallida, els ministres tecnòcrates, assessorats pel Fons Monetari Internacional i per l’OECE, l’antecessora d’aquesta Organització, van preparar el pla. Per oferir garanties als inversors estrangers i aprofitar el cicle expansiu de l’economia europea calia sanejar l’economia: es va devaluar la pesseta, es van congelar els salaris, es va retallar la despesa pública i es va liberalitzar el comerç exterior i la inversió estrangera. Els primers efectes van ser durs, amb una recessió i més atur.

2

Després van venir els plans de desenvolupament, a partir del 1964, que van marcar l’etapa del desarrollismo: durant els anys seixanta i fins al 1973, Espanya va créixer més de pressa que gairebé tots els països europeus. La crisi del petroli de l’any passat ha frenat aquest cicle i obre ara molts interrogants.

5

Gràcies a la inversió estrangera, que va arribar atreta pels salaris baixos i per un mercat en creixement, la indústria ha experimentat canvis espectaculars: s’han modernitzat les fàbriques i han crescut sectors nous, com l’automòbil, la química o els electrodomèstics.

6

L’economia espanyola té, però, un punt feble: la balança comercial és deficitària, perquè el país importa molt més del que exporta, sobretot maquinària i petroli. Aquest dèficit de la balança de pagaments s’ha compensat amb dues fonts de divises: els ingressos del turisme de masses, que cada estiu omple les costes de visitants europeus, i les remeses dels treballadors espanyols que han hagut d’emigrar a l’Europa industrial, a Alemanya, França o Suïssa.

4

Les transformacions socials han estat tan grans com les econòmiques. La modernització de l’agricultura i les desigualtats del camp, on molts jornalers no tenien terra ni feina, han provocat un gran èxode rural: milions de persones han anat a viure a les ciutats industrials de Catalunya, Madrid i el País Basc. Hi ha hagut problemes d’habitatge i de serveis, però el nivell de vida ha millorat i ha aparegut una societat de consum.

El que puntua la pauta

1,5 punts. La pauta no reparteix idea per idea els punts del contingut d’aquest apartat.

  1. §1
  2. §3
  3. §2
  4. §6
  5. §4
  6. §5

1 punt: 0,2 per cada terme ben fet servir i subratllat.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2025, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 30 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2025Convocatòria ordinària · Sèrie 4 · Exercici 3El sindicalisme obrer fins al 1914 i el feixisme a Espanya

2,5 puntsCobreix totes les idees de la pautaTambé a El moviment obrer, La Segona República, La dictadura de Primo de Rivera

D’aquest tema, només l’opció B

Enunciat oficial
Enunciat oficial

Exercici 3. Exposeu un tema a través dels descriptors del glossari

Escolliu UNA de les dues opcions (A o B) i responeu a la qüestió que s’hi planteja.

[2,5 punts]

Opció A

Exposeu el caràcter, l’evolució i les diferències del sindicalisme marxista i de l’anarquista a finals del segle XIX. A continuació, expliqueu quin protagonisme van tenir fins a l’inici de la Primera Guerra Mundial i indiqueu breument quina implantació territorial van assolir.

[2,5 punts]

Opció B

Expliqueu el sorgiment del feixisme a Espanya tenint en compte les experiències prèvies del règim primoriverista, com va irrompre aquesta ideologia durant la Segona República i el caràcter polític del règim franquista i de la seva «democràcia orgànica». Feu una breu reflexió final sobre la singularitat del feixisme espanyol durant els primers anys del franquisme.

[2,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

Opció B

El feixisme a Espanya, de Primo de Rivera al franquisme2,5 punts

Plantejament Cal explicar l’aparició del feixisme a Espanya: els precedents de la dictadura de Primo de Rivera, la seva irrupció durant la Segona República i el caràcter del règim franquista i de la «democràcia orgànica», amb una reflexió final sobre la singularitat del feixisme espanyol.

La resposta, corregida al marge

1

Com a la resta d’Europa, a Espanya les primeres reaccions autoritàries i conservadores van néixer, després de la Primera Guerra Mundial, de la crisi del sistema liberal de partits, de la por a la revolució, sobretot després de la Revolució Russa, i de la por a l’entrada de les masses en la política. A Itàlia, Mussolini va arribar al poder el 1922 i va crear el primer règim feixista.

2

L’experiència prèvia va ser la dictadura de Miguel Primo de Rivera (1923-1930). No era un règim feixista, però va acabar amb el parlamentarisme liberal de la Restauració i va assajar una modernització autoritària i corporativa: un partit únic, la Unión Patriótica; una Assemblea Nacional Consultiva en lloc de les Corts; i una Organització Corporativa Nacional que reunia patrons i obrers en comitès paritaris.

3

Durant la Segona República el feixisme va irrompre com a força política. El 1931 Ramiro Ledesma i Onésimo Redondo van crear les Juntas de Ofensiva Nacional-Sindicalista (JONS), i el 1933 José Antonio Primo de Rivera, fill del dictador, va fundar Falange Española. El 1934 es van fusionar en Falange Española de las JONS, un partit feixista, antidemocràtic i antimarxista, que defensava la violència política i un Estat nacionalsindicalista. A les eleccions del febrer del 1936 no va obtenir cap diputat, però després de la victòria del Front Popular va créixer i va participar en la violència que va precedir el cop d’estat.

4

El cop d’estat del juliol del 1936, la guerra civil i la victòria de Franco van portar a un règim autoritari de partit únic. El 1937 el Decret d’Unificació va fusionar la Falange i els carlins en Falange Española Tradicionalista y de las JONS, l’únic partit legal, amb Franco al capdavant. El règim, inspirat en el feixisme italià, era corporatiu i nacionalsindicalista: el Fuero del Trabajo (1938) i la Llei d’unitat sindical (1940) van enquadrar patrons i obrers en un sindicat vertical controlat per la Falange, i es van adoptar símbols, salutacions i uniformes feixistes.

5

Franco, però, va subordinar la nova Falange a un Estat fortament impregnat de tradicionalisme catòlic: el partit únic, que es va anar coneixent com el Movimiento, hi aplegava falangistes, carlins, monàrquics i catòlics. A partir del 1945, amb la derrota de l’Eix, el règim es va presentar com una «democràcia orgànica»: rebutjava els partits i el sufragi universal i deia que la representació arribava a través de la família, el municipi i el sindicat. Les Corts (1942) eren nomenades o elegides de manera indirecta, i lleis com el Fuero de los Españoles i la Llei del referèndum (1945) donaven una aparença de legalitat a una dictadura en què tot el poder era de Franco.

6

La singularitat del feixisme espanyol als primers anys del franquisme va ser que mai no va dominar del tot el règim. Hi va tenir un gran pes, sobretot entre el 1939 i el 1945, però sempre al servei de Franco i compartint el poder amb l’exèrcit i l’Església. El catolicisme polític, que des del segle XIX havia estat la gran força de la contrarevolució a Espanya, va donar al règim la seva legitimitat: la guerra es va presentar com una croada, i el nacionalcatolicisme va acabar pesant més que el feixisme.

El que puntua la pauta

1 punt: les idees 1 a 3; 1 punt: les idees 4 i 5; 0,5 punts: la idea 6.

  1. §1
  2. §2
  3. §3
  4. §4
  5. §5
  6. §6

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2025, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 30 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2025Convocatòria ordinària · Sèrie 4 · Exercici 4Test: la Catalunya de la Restauració i la postguerra franquista

2,5 puntsCoincideix amb la pautaTambé a Catalanisme polític, La Guerra Civil, La Restauració, El moviment obrer, La dictadura de Primo de Rivera

D’aquest tema, només les preguntes 4.6, 4.8 i 4.9

Enunciat oficial
Enunciat oficial

Exercici 4. Poseu a prova els vostres sabers

Encercleu la lletra de la resposta correcta de les deu qüestions següents, tenint en compte els contextos històrics proposats.

[2,5 punts: cada resposta correcta val 0,25 punts. Per cada resposta errònia es descomptaran 0,08 punts; per les qüestions no contestades no hi haurà cap descompte.]

4.1 Context històric: Formeu part de la redacció d’un periòdic a la Catalunya de la Restauració borbònica. Responeu a les qüestions següents triant la resposta que s’ajusti més bé al que escriuríeu.

El detonant inicial de la Setmana Tràgica a Catalunya va ser

a) la crisi econòmica derivada de la Primera Guerra Mundial.

b) la repressió patronal.

c) l’enviament de soldats reservistes a la Guerra de Melilla.

d) el control de l’Església catòlica.

[0,25 punts]

4.2 La Llei de jurisdiccions del 1906 va significar per a Catalunya

a) la creació d’una jurisdicció pròpia per a Catalunya.

b) la possibilitat de mantenir el dret civil català.

c) l’establiment d’una jurisdicció militar per a perseguir actes contraris a les institucions i els símbols de l’Estat.

d) la creació d’un tribunal especial per a la persecució del naixent moviment obrer.

[0,25 punts]

4.3 A banda dels partits dinàstics, les altres dues forces polítiques que tenien una forta presència social a la Catalunya de finals del segle XIX van ser

a) els republicans federals i els carlins.

b) els integristes i els carlins.

c) els socialistes i els comunistes.

d) els krausistes i els republicans.

[0,25 punts]

4.4 El primer president de la Mancomunitat de Catalunya va ser

a) Francesc Cambó.

b) Enric Prat de la Riba.

c) Alfons Sala i Argemí.

d) Lluís Domènech i Montaner.

[0,25 punts]

4.5 El 1926 Francesc Macià va intentar una operació militar coneguda com a

a) desembarcament de Palamós.

b) fets de Prats de Molló.

c) atemptat del Garraf.

d) fets de la Jonquera.

[0,25 punts]

4.6 Context històric: Sou membre de la delegació diplomàtica italiana que va arribar el 1942 al Madrid franquista, en plena postguerra espanyola. Responeu a les qüestions següents triant la resposta que s’ajusti més bé al que heu viscut.

L’autarquia es defineix com

a) una economia dirigida pel Sindicat Vertical.

b) la dependència econòmica dels intercanvis amb els Estats Units.

c) una economia de lliure mercat.

d) una economia amb control estatal i aïllada dels mercats internacionals.

[0,25 punts]

4.7 L’esdeveniment internacional que va influir decisivament en la polarització política i la Guerra Civil espanyola va ser

a) la Primera Guerra Mundial.

b) el creixement econòmic del Japó imperial.

c) l’auge del feixisme i del nazisme a Europa.

d) la Quarta Internacional.

[0,25 punts]

4.8 La unitat militar enviada a Rússia va ser

a) Socors Roig Internacional.

b) la División Azul.

c) Blas de Lezo.

d) La Espada en la Cruz.

[0,25 punts]

4.9 A la Segona Guerra Mundial, Espanya

a) dona suport a les potències aliades.

b) dona suport a la Unió Soviètica.

c) està controlada pels Estats Units.

d) s’ha declarat neutral, però s’ha vinculat a l’Eix.

[0,25 punts]

4.10 S’ha calculat que les persones del bàndol republicà que van marxar a l’exili van ser

a) a l’entorn de mig milió.

b) molt poques perquè la majoria han anat tornant.

c) prop d’un milió.

d) cinquanta mil persones, que van travessar la frontera francesa.

[0,25 punts]

Fes-lo en paper i compara pas a pas.

4.60,25 punts

Plantejament Cal definir l’autarquia, la política econòmica de la postguerra franquista.

  1. L’autarquia és una política que busca l’autosuficiència econòmica: l’Estat controla els preus, la producció i el comerç exterior, i redueix al mínim els intercanvis amb altres països. Va ser la política del franquisme des del 1939 fins a finals dels anys cinquanta.

  2. No era una economia de lliure mercat ni depenia dels Estats Units, i el Sindicat Vertical enquadrava treballadors i empresaris, però no dirigia l’economia.

ResultatResposta d).

La pauta oficial dona: Resposta d).

4.80,25 punts

Plantejament Es pregunta quina unitat militar va enviar el règim franquista a Rússia.

  1. La División Azul era una unitat de voluntaris espanyols que el règim de Franco va enviar el 1941 al front rus per lluitar al costat de l’exèrcit alemany contra la Unió Soviètica.

  2. El Socors Roig Internacional era una organització comunista d’ajuda; Blas de Lezo va ser un almirall del segle XVIII, i La Espada en la Cruz no és el nom de cap unitat enviada a Rússia.

ResultatResposta b).

La pauta oficial dona: Resposta b).

4.90,25 punts

Plantejament Es pregunta per la posició d’Espanya a la Segona Guerra Mundial, vista des del 1942.

  1. El setembre del 1939 Espanya es va declarar neutral, però el juny del 1940 va passar a la «no-bel·ligerància», un acostament a l’Eix: Franco es va entrevistar amb Hitler a Hendaia (1940) i va enviar la División Azul. El 1943, quan la guerra girava a favor dels aliats, va tornar a la neutralitat.

  2. Espanya no va donar suport als aliats ni a la Unió Soviètica, contra la qual va lluitar la División Azul, i no estava controlada pels Estats Units, amb els quals no es va acostar fins als acords del 1953.

ResultatResposta d).

La pauta oficial dona: Resposta d).

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2025, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 30 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2025Convocatòria extraordinària · Sèrie 3 · Exercici 1Dues portades de La Vanguardia, gener del 1939

2,5 puntsCobreix totes les idees de la pautaTambé a La Guerra Civil

D’aquest tema, només les preguntes 1.2 i 1.3

Enunciat oficial
Enunciat oficial

Exercici 1. Anàlisi crítica de fonts

Observeu les dues portades següents i responeu a les tres qüestions que es plantegen a continuació.

[2,5 punts en total]

Portada A. La premsa i el canvi polític: la Guerra Civil a Catalunya.

[Portada: capçalera «LA VANGUARDIA», amb les indicacions «BARCELONA», «Año LVIII.—Número 23.357», «DIARIO AL SERVICIO DE LA DEMOCRACIA», «30 céntimos» i «Miércoles 25 de enero de 1939». Titular a tota l’amplada: «EL LLOBREGAT PUEDE SER EL MANZANARES DE BARCELONA». A sota: «LA BATALLA DE CATALUÑA», «Las tropas españolas contienen con heroísmo los intensísimos ataques de las divisiones italofacciosas» i «La aviación extranjera persiste en sus ataques contra las poblaciones civiles de las zonas catalanas». Més avall, un article titulat «EL ENEMIGO TIENE PRISA, PERO ESPAÑA NO», que comença «El Ejército de la República se dispone a defender Barcelona, a cerrarle el camino a los invasores», i, a la dreta, una columna de notícies dels fronts («FRENTE DE CATALUÑA», «FRENTE DE EXTREMADURA»). La imatge es veu a l’enunciat oficial.]

Font: La Vanguardia [Barcelona] (25 gener 1939).

Portada B. La premsa i el canvi polític: els inicis del franquisme a Catalunya.

[Portada: capçalera «LA VANGUARDIA», amb les indicacions «BARCELONA», «Año LV. - Número 22.575», «FUNDADORES: D. CARLOS Y D. BARTOLOMÉ GODÓ» i «Viernes 27 de enero de 1939», i a sota el subtítol «Diario al servicio de España y del Generalísimo Franco». Titular en lletres molt grans: «Barcelona para la España invicta de Franco». A sota: «En este momento histórico LA VANGUARDIA dice: “¡Presente!”». La imatge es veu a l’enunciat oficial.]

Font: La Vanguardia [Barcelona] (27 gener 1939).

Nota: El titular de la portada en català seria: «Barcelona per a l’Espanya invicta de Franco».

1.1 Identifiqueu el context i les idees fonamentals de la portada A.

[0,5 punts]

1.2 Identifiqueu el context i les idees fonamentals de la portada B.

[0,5 punts]

1.3 Expliqueu què ha passat entre la primera i la segona portada del diari La Vanguardia, i reflexioneu sobre la funció propagandística dels mitjans i el paper que tenen en les diferents conjuntures polítiques.

[1,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

1.20,5 punts

Plantejament Cal situar la portada B en el seu moment i explicar-ne les idees principals.

La resposta, corregida al marge

1

La portada B és del 27 de gener de 1939, l’endemà que les tropes franquistes entressin a Barcelona, el dia 26, gairebé sense resistència. Correspon, doncs, a les primeres hores de la presència de l’exèrcit de Franco a la ciutat i als inicis del franquisme a Catalunya: el govern de la República i el de la Generalitat havien marxat cap al nord, i desenes de milers de persones fugien cap a la frontera francesa.

2

La idea central és l’adhesió de Barcelona al vencedor. El titular, «Barcelona para la España invicta de Franco», presenta la ciutat incorporada a l’Espanya de Franco, i el diari mateix canvia de bàndol: ara es proclama «Diario al servicio de España y del Generalísimo Franco» i respon «¡Presente!», com qui respon quan passen llista, per mostrar la seva fidelitat al nou poder.

El que puntua la pauta

0,5 punts. La pauta no reparteix idea per idea els punts del contingut d’aquest apartat.

  1. §1
  2. §2

1.31,5 punts

Plantejament Cal explicar què va passar a Barcelona entre el 25 i el 27 de gener de 1939 i reflexionar, a partir del canvi de La Vanguardia, sobre la funció propagandística dels mitjans en temps de guerra i de dictadura.

La resposta, corregida al marge

12

Entre les dues portades, l’exèrcit franquista va ocupar Barcelona. La resistència que demanava la primera no es va produir: el 26 de gener de 1939 les tropes de Franco van entrar a la ciutat gairebé sense combatre, i en poques setmanes van ocupar la resta de Catalunya. L’endemà, el mateix diari deia exactament el contrari. El 25 de gener La Vanguardia era un diari «al servicio de la democracia», al servei d’una República que es presentava com la defensora de la llibertat davant els invasors; el 27 era un diari «al servicio de España y del Generalísimo Franco». A la capçalera tornen a aparèixer els noms dels fundadors, Carlos i Bartolomé Godó, i la numeració fa un salt enrere (any LV i número 22.575, davant l’any LVIII i el número 23.357 de dos dies abans), com si els números publicats durant la guerra no comptessin.

34

La comparació mostra el paper propagandístic de la premsa. En una guerra, cada bàndol fa servir els mitjans per mantenir la moral, mobilitzar la població i presentar l’enemic com un invasor o un criminal, i l’objectivitat hi queda sacrificada. En una dictadura, a més, no hi ha llibertat de premsa: amb la Llei de premsa del 1938, el franquisme va sotmetre els diaris a la censura prèvia i a les consignes del govern, i la premsa es va convertir en un instrument de propaganda del règim.

5

El canvi tan ràpid s’explica també per la història del diari. La Vanguardia, propietat de la família Godó, havia estat habitualment un diari vinculat al liberalisme monàrquic i, per això mateix, gens afí a la República. Durant la guerra els seus propietaris n’havien perdut el control i el diari s’havia posat al servei de la República; amb l’entrada de les tropes franquistes, els Godó el van recuperar i el van posar al servei del nou règim.

3

En conclusió, les dues portades mostren que un mateix diari pot dir coses oposades amb dos dies de diferència segons qui té el poder. Els mitjans no són mai del tot neutrals, i en les conjuntures de guerra i de dictadura es converteixen en instruments de propaganda: per això, quan els fem servir com a font, cal saber qui els controlava i amb quina finalitat.

El que puntua la pauta

1,5 punts. La pauta no reparteix idea per idea els punts del contingut d’aquest apartat.

  1. §1
  2. §1
  3. §2
  4. §2
  5. §3

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2025, convocatòria extraordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2025Convocatòria extraordinària · Sèrie 3 · Exercici 4Test: el final del franquisme i la Guerra Civil a Catalunya

2,5 puntsCoincideix amb la pautaTambé a La Guerra Civil

D’aquest tema, només les preguntes 4.1, 4.2, 4.3, 4.4 i 4.5

Enunciat oficial
Enunciat oficial

Exercici 4. Poseu a prova els vostres sabers

Encercleu la lletra de la resposta correcta de les deu qüestions següents, tenint en compte els contextos històrics proposats.

[2,5 punts: cada resposta correcta val 0,25 punts. Per cada resposta errònia es descomptaran 0,08 punts; per les qüestions no contestades no hi haurà cap descompte.]

4.1 Context històric: Visiteu Espanya com a turista l’any 1973 i, quan torneu al vostre país, voleu explicar la situació econòmica i política que heu observat. Responeu a les qüestions següents triant la resposta que s’ajusti més bé al que heu viscut.

El Pla d’estabilització del 1959 va ser

a) un conjunt de mesures per a sanejar l’economia.

b) un pla de reforma agrària.

c) un acord amb els països europeus que permetia rebre ajudes.

d) un programa de reformes socials.

[0,25 punts]

4.2 El sector que s’oposa a qualsevol tipus de reforma en la darrera etapa del franquisme s’anomena

a) Els irreductibles.

b) El búnquer.

c) La OJE.

d) postfranquisme.

[0,25 punts]

4.3 El creixement econòmic a la dècada dels seixanta va ser possible gràcies

a) a l’ajuda del Pla Marshall.

b) a les inversions estrangeres, el turisme i les remeses de divises de l’emigració.

c) a la vinculació estretíssima amb els països europeus de l’entorn.

d) als bons resultats finals de l’autarquia.

[0,25 punts]

4.4 La figura política de relleu assassinada el 1973 i que ha provocat una crisi en el règim ha estat

a) Blas Piñar.

b) Luis Carrero Blanco.

c) Melitón Manzanas.

d) Joan de Borbó.

[0,25 punts]

4.5 El sector «tecnòcrata» ha dut a terme

a) la modernització de les forces armades gràcies a tècnics soviètics.

b) la lliure sindicació.

c) la prohibició d’instal·lar bases militars americanes.

d) els Plans de Desenvolupament.

[0,25 punts]

4.6 Context històric: Heu format part de les Brigades Internacionals a Catalunya durant la Guerra Civil. Quan torneu al vostre país voleu explicar els fets al vostre entorn. Responeu a les qüestions següents triant la resposta que s’ajusti més bé al que heu viscut.

El factor militar que va permetre el bombardeig de diverses ciutats catalanes va ser

a) la inexistència de bateries antiaèries.

b) la situació estratègica de l’aviació italiana a l’illa de Mallorca.

c) el fet que els republicans no tenien aviació.

d) el concurs decisiu de l’aviació alemanya.

[0,25 punts]

4.7 La dirigent anarquista catalana que va arribar a ser ministra de Sanitat i Assistència Social en el Govern republicà es deia

a) María de Maeztu.

b) Frederica Montseny.

c) Dolores Ibárruri.

d) Francesca Bonnemaison.

[0,25 punts]

4.8 El nom que va adoptar l’enfrontament viscut el 1937 als carrers de Barcelona entre dues concepcions sobre la guerra i el canvi polític va ser

a) processos de Barcelona.

b) fets de la Fatarella.

c) fets del Palau Sant Jordi.

d) fets de Maig.

[0,25 punts]

4.9 Un dels organismes principals del poder popular a Catalunya després de l’intent de cop d’estat va ser

a) el Bloc Obrer i Camperol.

b) el Comitè Central de Milícies Antifeixistes.

c) l’Ajuntament de Barcelona.

d) la Comissió d’Indústries de Guerra.

[0,25 punts]

4.10 Les tropes franquistes van entrar a Catalunya per primer cop

a) el gener del 1939 per Barcelona.

b) el 19 de juliol de 1936 per Barcelona.

c) entre el març i l’abril del 1938 per Lleida.

d) a començaments del 1937 per l’Ebre.

[0,25 punts]

Fes-lo en paper i compara pas a pas.

4.10,25 punts

Plantejament Es pregunta què va ser el Pla d’estabilització del 1959.

  1. El Pla d’estabilització del 1959, impulsat pels ministres tecnòcrates, va ser un conjunt de mesures per sanejar l’economia i liberalitzar-la: devaluació de la pesseta, control de la inflació i de la despesa pública i obertura a les inversions i al comerç exteriors. Va posar fi a l’autarquia.

  2. Va comptar amb el suport i els crèdits d’organismes internacionals com el Fons Monetari Internacional, però no era un acord d’ajudes amb els països europeus, i tampoc no va ser una reforma agrària ni un programa de reformes socials.

ResultatResposta a).

La pauta oficial dona: Resposta a).

4.20,25 punts

Plantejament Es pregunta pel nom del sector més immobilista del final del franquisme.

  1. S’anomenava búnquer el sector més immobilista del règim, format per franquistes de primera hora, alts càrrecs, militars i falangistes que s’oposaven a qualsevol reforma i volien mantenir intacta la dictadura també després de la mort de Franco.

  2. «Els irreductibles» i «postfranquisme» no són el nom d’aquest sector, i l’OJE era una organització juvenil del règim.

ResultatResposta b).

La pauta oficial dona: Resposta b).

4.30,25 punts

Plantejament Es pregunta què va fer possible el creixement econòmic dels anys seixanta.

  1. El creixement dels anys seixanta es va finançar sobretot amb tres fonts de divises: les inversions estrangeres, atretes per una mà d’obra barata; el turisme, que va arribar massivament a les costes, i les remeses que enviaven a les famílies els emigrants que treballaven a Europa.

  2. Espanya no va rebre el Pla Marshall, la Comunitat Econòmica Europea no l’acceptava perquè era una dictadura, i l’autarquia havia estat un fracàs.

ResultatResposta b).

La pauta oficial dona: Resposta b).

4.40,25 punts

Plantejament Es pregunta qui era la figura política assassinada el 1973 que va provocar una crisi en el règim.

  1. L’almirall Luis Carrero Blanco, home de confiança de Franco i president del govern des del juny del 1973, va ser assassinat per ETA a Madrid el desembre del 1973. La seva mort va deixar el règim sense el polític que havia de garantir-ne la continuïtat després de Franco.

  2. Blas Piñar, líder de l’extrema dreta, i Joan de Borbó, el pare de Joan Carles, no van ser assassinats, i Melitón Manzanas va ser un policia mort per ETA el 1968, sense el pes polític de Carrero.

ResultatResposta b).

La pauta oficial dona: Resposta b).

4.50,25 punts

Plantejament Es pregunta quina política van dur a terme els tecnòcrates.

  1. Els tecnòcrates, ministres vinculats a l’Opus Dei com Laureano López Rodó, van dirigir la política econòmica des de finals dels anys cinquanta. Després del Pla d’estabilització van posar en marxa els Plans de Desenvolupament, a partir del 1964, per planificar el creixement industrial.

  2. No van portar la llibertat sindical, perquè el sindicat vertical continuava sent obligatori; Espanya tenia bases militars nord-americanes des del 1953, i el règim, anticomunista, no va recórrer a tècnics soviètics.

ResultatResposta d).

La pauta oficial dona: Resposta d).

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2025, convocatòria extraordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2024Convocatòria ordinària · Sèrie 1 · Exercici 4L’ús de l’anticomunisme per part del franquisme

5 puntsCobreix totes les idees de la pauta
Enunciat oficial
Enunciat oficial

L’ús de l’anticomunisme per part del franquisme

[Cartell: a l’esquerra, un retrat fotogràfic de Franco; a la dreta i a sota, en lletres grans, el text «Para los países de Europa existe un solo peligro, de ayer, de hoy y de mañana: el comunismo.» i la signatura «FRANCO». A dalt a la dreta, en petit, la capçalera «La Frase Quincenal». La imatge es veu a l’enunciat oficial.]

Font: Cartell corresponent a La Frase Quincenal, editat per la Jefatura Provincial de Propaganda, a Barcelona, el 15 de juliol de 1942.

1.a Identifiqueu el tipus de font i digueu de què tracta.

[0,75 punts]

1.b Digueu quin és el context històric de la font.

[0,75 punts]

1.c Analitzeu el contingut de la font i relacioneu-lo amb el context històric.

[1 punt]

2.a Contesteu UNA de les dues qüestions següents:

Expliqueu la vinculació del règim franquista i del partit únic amb l’Alemanya nazi i la Itàlia feixista, així com la relació posterior del règim amb els Estats Units i els països de l’Europa occidental durant la Guerra Freda.

[2,5 punts]

2.b Expliqueu les característiques més destacades de la primera etapa del règim franquista fent referència al tipus d’estat que es va establir i a les lleis més rellevants que es van aprovar.

[2,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

1.a0,75 punts

Plantejament Cal identificar el cartell com a font (tipus, qui l’edita i quan) i explicar el missatge que transmet.

La resposta, corregida al marge

1

És una font primària, contemporània dels fets, de caràcter polític i propagandístic. Per la naturalesa, és un cartell de la sèrie La Frase Quincenal, editat a Barcelona per la Jefatura Provincial de Propaganda, un organisme del règim franquista, el 15 de juliol de 1942.

2

El cartell reprodueix, al costat del retrat de Franco, una frase seva: per als països d’Europa només hi ha un perill, «de ayer, de hoy y de mañana», el comunisme. Apel·la, doncs, a la por al comunisme arreu d’Europa i presenta Franco com el seu gran enemic.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

1.b0,75 punts

Plantejament Cal situar el cartell en la seva etapa històrica, amb les dates.

La resposta, corregida al marge

1

El cartell se situa en la primera etapa del règim franquista (1939-1975), el 1942, en plena Segona Guerra Mundial. Espanya, que s’havia declarat no bel·ligerant, era al costat de les potències de l’Eix: el 1941 havia enviat la División Azul a lluitar contra la Unió Soviètica al costat de l’exèrcit alemany. A l’interior era l’etapa més feixista del règim, amb un gran pes de la Falange i una repressió molt dura.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

1.c1 punt

Plantejament Cal analitzar el missatge anticomunista del cartell i relacionar-lo amb el franquisme dels primers anys i amb la Segona Guerra Mundial.

La resposta, corregida al marge

1

L’anticomunisme era un pilar del discurs franquista. El règim presentava la Guerra Civil com una croada contra el comunisme i anomenava «rojos» tots els seus enemics, fossin republicans, socialistes, anarquistes o catalanistes; així justificava la dictadura i la repressió.

2

La propaganda recordava a la població, any rere any, la victòria de les tropes franquistes del 1939, presentada com la salvació d’Espanya davant el comunisme. Cartells com aquest, que sortien cada quinze dies, repetien la idea per mantenir la població mobilitzada i atemorida.

3

A més, el 1942 Franco donava suport a l’Alemanya nazi en la seva guerra contra la Unió Soviètica, que presentava com una lluita d’Europa contra el comunisme, i el cartell justificava així l’acostament a l’Eix.

El que puntua la pauta

1 punt. La pauta no reparteix idea per idea els punts del contingut d’aquest apartat.

  1. §1
  2. §2
  3. §3

2.aDel suport a l’Eix a l’aliança amb els Estats Units2,5 punts

Plantejament Cal explicar la relació del franquisme amb les potències feixistes durant la Segona Guerra Mundial i el pas posterior de l’aïllament a l’aliança amb els Estats Units i al reconeixement occidental.

La resposta, corregida al marge

1

El règim franquista tenia una gran afinitat ideològica amb l’Alemanya nazi i la Itàlia feixista, que l’havien ajudat a guanyar la Guerra Civil amb tropes, avions i armament. El partit únic, Falange Española Tradicionalista y de las JONS, copiava el model feixista: el culte al cabdill, la salutació, l’uniforme, l’enquadrament de la joventut i de les dones i el sindicat vertical.

1

En començar la Segona Guerra Mundial (1939), Espanya es va declarar neutral, però el 1940, amb les victòries alemanyes, es va proclamar no bel·ligerant i va ocupar Tànger. Franco es va entrevistar amb Hitler a Hendaia (octubre del 1940), però no va entrar a la guerra, perquè el país estava arruïnat i Hitler no va acceptar les seves demandes territorials al nord d’Àfrica. Tot i això, va col·laborar amb l’Eix: el 1941 va enviar la División Azul, formada per voluntaris, a lluitar contra la Unió Soviètica, i va subministrar a Alemanya matèries primeres com el volframi.

1

Quan la guerra va girar a favor dels aliats, el 1943, Franco va tornar a la neutralitat i va retirar la División Azul. El règim va intentar amagar el seu passat feixista i presentar-se com una dictadura catòlica i anticomunista.

2

Acabada la guerra, el 1945, la victòria aliada va deixar el franquisme aïllat. El 1946 l’ONU el va condemnar i va recomanar la retirada dels ambaixadors, i Espanya va quedar fora del Pla Marshall. El règim va respondre amb l’autarquia i amb grans mobilitzacions de suport al dictador.

2

La Guerra Freda ho va canviar tot: per als Estats Units, l’anticomunisme de Franco i la posició estratègica d’Espanya importaven més que la manca de democràcia. El 1950 l’ONU va anul·lar la condemna; el 1953 el règim va signar el Concordat amb la Santa Seu i els pactes amb els Estats Units, que hi van instal·lar bases militars a canvi d’ajuda econòmica i militar, i el 1955 Espanya va entrar a l’ONU. Els països de l’Europa occidental van restablir les relacions diplomàtiques, tot i que no la van admetre a la Comunitat Econòmica Europea.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §4

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

2.bL’estat franquista i les seves lleis2,5 punts

Plantejament Cal explicar com era l’estat franquista dels primers anys, qui hi tenia el poder i amb quines lleis es va organitzar.

La resposta, corregida al marge

1

El règim franquista va néixer de la victòria en la Guerra Civil i es va construir sobre la violència. Durant la guerra i després del 1939, la repressió va eliminar o neutralitzar els vençuts: milers d’afusellaments després de consells de guerra sumaríssims, entre ells el del president de la Generalitat Lluís Companys (1940), camps de concentració, presons plenes i batallons de treballadors forçats.

1

Aquesta repressió es va institucionalitzar amb lleis. La Ley de Responsabilidades Políticas (1939) castigava amb multes, confiscacions i inhabilitacions els qui havien donat suport a la República, fins i tot amb efectes retroactius, i la Ley de Represión de la Masonería y el Comunismo (1940) perseguia els maçons i els comunistes. També es van depurar els mestres i els funcionaris, i milers de persones van haver d’exiliar-se.

2

L’estat que es va establir era una dictadura personal i totalitària. Franco, Cabdill i Generalíssim, concentrava tots els poders: era cap de l’Estat, del govern, de l’exèrcit i del partit únic, i podia dictar lleis. El règim es recolzava en l’exèrcit, en l’Església catòlica, que el va legitimar com a defensor de la fe (el nacionalcatolicisme), i en la Falange. També va suprimir l’autonomia de Catalunya i va perseguir la llengua i la cultura catalanes.

2

El partit únic havia nascut amb el Decreto de Unificación (1937), que va fusionar la Falange i els carlins en Falange Española Tradicionalista y de las JONS, l’únic partit permès, conegut després com el Movimiento Nacional. A continuació, el règim es va dotar d’unes Leyes Fundamentales que feien de constitució: el Fuero del Trabajo (1938), la Ley Constitutiva de las Cortes (1942), que creava unes Corts sense poder real, i el Fuero de los Españoles (1945), una declaració de drets que no es respectaven.

2

La Ley de Sucesión en la Jefatura del Estado (1947) va definir Espanya com un regne i va donar a Franco la facultat de designar el seu successor, i la Ley de Principios del Movimiento Nacional (1958) en va fixar els principis ideològics. Així, el franquisme es va anar institucionalitzant sense deixar de ser una dictadura.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §3

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2024, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2024Convocatòria ordinària · Sèrie 5 · Exercici 4Evolució de la població activa espanyola durant el franquisme

5 puntsCobreix totes les idees de la pautaTambé a Població, societat i economia

D’aquest tema, només les preguntes 2.a i 2.b

Enunciat oficial
Enunciat oficial

Evolució de la població activa espanyola durant el franquisme

AnyAgriculturaIndústriaServeis
194050,5 %22,1 %27,4 %
195047,6 %26,5 %25,9 %
196039,7 %33,0 %27,3 %
197029,1 %37,3 %33,6 %
197521,7 %38,0 %40,3 %

Font: Carlos Barciela López, M. Inmaculada López Ortiz, Joaquín Melgarejo Moreno i José Antonio Miranda Encarnación. La España de Franco (1939-1975): Economía. Madrid: Síntesis, 2001, p. 307.

1.a Identifiqueu el tipus de font i digueu de què tracta.

[0,75 punts]

1.b Digueu quin és el context històric de les dades que proporciona la font.

[0,75 punts]

1.c Comenteu l’evolució de la població activa agrària, de la industrial i de l’ocupada en serveis entre el 1940 i el 1975.

[1 punt]

2.a Contesteu UNA de les dues qüestions següents:

Compareu les dues polítiques econòmiques que va aplicar el règim franquista al llarg de la seva història i expliqueu quins efectes van tenir sobre la població.

[2,5 punts]

2.b Compareu l’oposició antifranquista durant les dues grans etapes de la història del règim de Franco.

[2,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

2.aDe l’autarquia al desarrollismo2,5 punts

Plantejament Cal comparar l’autarquia i el desarrollismo, les dues polítiques econòmiques del franquisme, i explicar-ne els efectes sobre la població.

La resposta, corregida al marge

1

Després de la guerra, el 1939, el règim va imposar a tot el país una política autàrquica i intervencionista. Hi havia raons ideològiques, perquè imitava els models feixistes, que volien una economia nacional autosuficient, i raons pràctiques: la destrucció de la guerra, la Segona Guerra Mundial i, a partir del 1945, l’aïllament internacional del règim. L’Estat controlava els preus, el comerç exterior i la producció, i el 1941 va crear l’Institut Nacional d’Indústria (INI) per fomentar les indústries que considerava estratègiques, com les militars, la siderúrgia o l’energia.

1

Els resultats van ser un fracàs i un retrocés econòmic: la producció va trigar més d’una dècada a recuperar els nivells d’abans de la guerra. Els aliments bàsics es van racionar amb la cartilla de racionament, que va durar fins al 1952, i va aparèixer l’estraperlo, el mercat negre, on es venia a preus molt alts el que faltava a les botigues. Per a la població van ser els «anys de la fam»: escassetat, salaris molt baixos, malalties com la tuberculosi i l’empobriment d’amplis sectors de les classes populars, mentre uns pocs s’enriquien amb l’estraperlo.

2

A finals dels anys cinquanta l’autarquia estava esgotada: hi havia inflació, dèficit i l’Estat era a prop de la fallida. El 1957 van entrar al govern els tecnòcrates, vinculats a l’Opus Dei, i el 1959 van aprovar el Pla d’Estabilització, el punt d’inflexió: va devaluar la pesseta, va liberalitzar el comerç exterior, va obrir el país a la inversió estrangera i va retallar la despesa pública. A partir del 1964 van venir els plans de desenvolupament, que van impulsar la indústria amb els pols de desenvolupament.

2

El resultat va ser el desarrollismo, un creixement econòmic molt ràpid durant els anys seixanta i fins a la crisi del petroli del 1973. Va arribar una onada industrial, finançada amb la inversió estrangera, les divises del turisme i les que enviaven els emigrants.

2

Els efectes sobre la població van ser molt diferents dels de la postguerra. Milions de persones van emigrar del camp a les ciutats industrials de Catalunya, Madrid i el País Basc, i més d’un milió van marxar a treballar a l’Europa occidental, a Alemanya, França o Suïssa. El creixement desordenat de les ciutats va provocar greus dèficits d’habitatge, d’escoles i d’hospitals, amb barraques i barris dormitori. Però, en conjunt, les condicions de vida van millorar: van pujar els salaris i va néixer una societat de consum, amb el cotxe utilitari, la televisió i la nevera.

12

Les dues polítiques es contraposen: l’autarquia, tancada i intervencionista, va aïllar el país i va portar fam i misèria, mentre que el desarrollismo, que obria l’economia a l’exterior, va modernitzar Espanya i va millorar el nivell de vida, tot i que sense llibertats i amb grans desequilibris.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §3

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

2.bL’oposició al franquisme en les seves dues etapes2,5 punts

Plantejament Cal comparar l’oposició al franquisme a la primera etapa del règim, fins a finals dels anys cinquanta, i a la segona, la del desarrollismo, fins al 1975.

La resposta, corregida al marge

1

Durant la primera etapa, de la postguerra fins a finals dels anys cinquanta, l’oposició ho va tenir extremadament difícil. La repressió va ser duríssima: execucions, presons, camps de concentració, depuracions i l’exili de centenars de milers de persones. Els partits i sindicats d’esquerra, com el PCE, el PSUC, el PSOE, la CNT o ERC, van quedar desarticulats, i els militants que quedaven actuaven en una clandestinitat molt perillosa. La fam i la por feien que gairebé no hi hagués vagues obreres; una excepció va ser la vaga de tramvies de Barcelona del 1951.

1

La resistència més visible va ser la guerrilla dels maquis, sobretot a partir del 1944, quan, amb la derrota de l’Alemanya nazi a la vista, guerrillers comunistes van intentar envair la Vall d’Aran. Els maquis van actuar a les muntanyes de diverses regions i a Catalunya hi va haver també grups anarquistes urbans, però la Guàrdia Civil els va anar eliminant i a principis dels anys cinquanta la guerrilla rural s’havia extingit; els grups urbans van resistir uns quants anys més. El 1956 van començar les primeres protestes universitàries a Madrid, protagonitzades per estudiants que ja no havien fet la guerra.

2

Durant l’etapa del desarrollismo, dels anys seixanta fins a la fi del règim, l’oposició va créixer de manera progressiva. Les vagues d’Astúries del 1962 van obrir un cicle de lluites obreres. Van néixer les Comissions Obreres, que van aplicar l’estratègia entrista: presentar-se a les eleccions del Sindicat Vertical per defensar els treballadors des de dins. També van actuar sindicats clandestins, com la UGT i l’USO, i els partits de l’oposició, sobretot el PCE i el PSUC, es van reorganitzar i van guanyar influència.

2

L’oposició es va estendre a altres sectors. El moviment universitari i estudiantil va créixer molt, i a Barcelona la Caputxinada del 1966 va fundar un sindicat democràtic d’estudiants. Als barris de les grans ciutats, les associacions de veïns van lluitar per uns serveis dignes. També van aparèixer organitzacions de lluita armada i terroristes, com ETA, que el 1973 va assassinar el president del govern, Luis Carrero Blanco, o el FRAP.

2

Als últims anys del règim l’oposició es va unir en plataformes unitàries: a Catalunya, l’Assemblea de Catalunya (1971), que reclamava «llibertat, amnistia i Estatut d’autonomia», i a Espanya, la Junta Democràtica (1974), impulsada pel PCE. Les mobilitzacions que van impulsar, malgrat la repressió, van ser una de les forces que van empènyer el canvi polític.

12

En resum, l’oposició va passar de ser una minoria perseguida i aïllada, que resistia amb les armes o des de l’exili, a ser un moviment ampli i divers, obrer, estudiantil, veïnal i polític, arrelat a la societat, que va fer cada cop més difícil la continuïtat del règim.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §3

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2024, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 30 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2024Convocatòria extraordinària · Sèrie 3 · Exercici 2La immigració a Catalunya a finals del franquisme

5 puntsCobreix totes les idees de la pautaTambé a Població, societat i economia

D’aquest tema, només les preguntes 2.a i 2.b

Enunciat oficial
Enunciat oficial

La immigració a Catalunya a finals del franquisme

Província de procedènciaResidents a Catalunya el 1970
Granada166.327
Jaén150.330
Còrdova144.631
Almeria127.321
Múrcia106.979
Badajoz99.747
Sevilla97.524
Màlaga84.313
Terol62.367
Osca54.417

Font: Anna Cabré i Isabel Pujadas. «La població: immigració i explosió demogràfica». A: Jordi Nadal (dir.). Història econòmica de la Catalunya contemporània. Vol. 5: Població, agricultura i energia. Barcelona: Enciclopèdia Catalana, 1989.

1.a Identifiqueu el tipus de font i digueu de què tracta.

[0,75 punts]

1.b Digueu quin és el context històric de les dades que conté la font.

[0,75 punts]

1.c Comenteu el contingut de la taula.

[1 punt]

2.a Contesteu UNA de les dues qüestions següents:

Expliqueu l’evolució del règim franquista a Catalunya des del punt de vista polític, econòmic i social durant l’etapa del desarrollismo.

[2,5 punts]

2.b Expliqueu els aspectes més rellevants de l’oposició al règim franquista a Catalunya (1939-1975).

[2,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

2.aCatalunya en els anys del desarrollismo2,5 punts

Plantejament Cal explicar com va evolucionar el franquisme a Catalunya durant el desarrollismo (1959-1975) en la política, l’economia i la societat.

La resposta, corregida al marge

1

A finals dels anys cinquanta el règim, en plena crisi econòmica, va donar el poder econòmic a uns ministres tecnòcrates, molts vinculats a l’Opus Dei, com Alberto Ullastres, Mariano Navarro Rubio i Laureano López Rodó, que van desplaçar els falangistes. El seu objectiu era modernitzar l’economia sense canviar la dictadura. A Catalunya, el règim va buscar el suport de les elits locals: Josep Maria de Porcioles, alcalde de Barcelona del 1957 al 1973, va impulsar un creixement urbà desordenat i especulatiu.

1

El Pla d’Estabilització del 1959 va posar fi a l’autarquia: va devaluar la pesseta, va liberalitzar el comerç i va obrir el país a les inversions estrangeres. Després d’una breu recessió, va començar un gran creixement econòmic, orientat a partir del 1964 pels plans de desenvolupament. Catalunya, que ja tenia una base industrial, en va ser una de les grans beneficiàries: es van modernitzar el tèxtil i el metall i van créixer la química, l’automòbil, amb la SEAT, i els electrodomèstics.

1

El turisme es va convertir en un dels motors de l’economia: la Costa Brava i la Costa Daurada van rebre milions de visitants europeus, que van aportar divises però també una urbanització massiva del litoral. Les divises del turisme i les remeses dels emigrants a Europa van finançar la importació de maquinària.

2

El creixement va provocar una gran onada migratòria: més d’un milió de persones d’Andalusia, Múrcia, Extremadura i Aragó van arribar a Catalunya, sobretot a l’àrea de Barcelona. Molts es van haver d’instal·lar en barraques, com les de Montjuïc o el Somorrostro, o en polígons d’habitatges construïts de pressa als barris perifèrics i a ciutats com l’Hospitalet de Llobregat, Cornellà, Badalona o Santa Coloma de Gramenet.

2

Aquests barris suburbials creixien sense serveis socials: hi faltaven escoles, ambulatoris, transport públic, clavegueram i carrers asfaltats, i aquesta manca va fer néixer les associacions de veïns. La immigració i l’augment de la natalitat van fer créixer molt la població catalana, que es va rejovenir i va canviar la seva composició lingüística i cultural, una realitat que Francesc Candel va descriure a Els altres catalans (1964). El desarrollismo va fer de Catalunya una societat urbana, industrial i de consum, però sense llibertats.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §4

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

2.bL’oposició al franquisme a Catalunya2,5 punts

Plantejament Cal explicar com va evolucionar l’oposició al franquisme a Catalunya, des de la resistència dels primers anys fins a la unitat de l’Assemblea de Catalunya.

La resposta, corregida al marge

1

Durant els primers anys de la dictadura, l’oposició va ser molt feble. La repressió era extrema: milers d’afusellats, com el president Lluís Companys (1940), presons plenes i depuracions, i els principals dirigents dels partits i sindicats havien mort, eren a la presó o a l’exili. Els grups que van sobreviure a la clandestinitat, com el PSUC, la CNT, ERC o el Front Nacional de Catalunya, actuaven aïllats, i la Generalitat es mantenia a l’exili.

1

Amb l’esperança que la derrota de l’Eix comportés la caiguda de Franco, a partir del 1944 es va desenvolupar el maquis, una guerrilla antifranquista. Aquell any, guerrillers comunistes procedents de França van intentar una invasió per la Vall d’Aran, que va fracassar, i a Catalunya hi van actuar sobretot grups anarquistes, com els de Josep Lluís Facerias i Quico Sabaté, amb atemptats i atracaments. La repressió i la manca de suport internacional van fer que el PCE abandonés la lluita armada el 1948, i els últims guerrillers anarquistes van caure el 1957 (Facerias) i el 1960 (Sabaté).

1

La primera protesta social massiva va ser la vaga de tramvies de Barcelona del 1951: la pujada del preu del bitllet va provocar un boicot ciutadà als tramvies, seguit d’una vaga general, i el govern va haver de fer marxa enrere. El 1957 hi va haver un segon boicot.

2

Amb el desarrollismo, l’oposició va créixer. El moviment obrer es va reorganitzar amb les Comissions Obreres, nascudes de les assemblees de fàbrica (la primera de Catalunya és del 1964), que aprofitaven les eleccions del sindicat vertical per fer-hi elegir els seus representants i van protagonitzar vagues cada vegada més nombroses, com la de la SEAT del 1971.

2

L’oposició catalanista va tenir un paper clau. Nuclis catòlics com el de Jordi Pujol van protagonitzar els Fets del Palau (1960), en què es va cantar el Cant de la senyera davant de ministres franquistes, i l’abat de Montserrat, Aureli M. Escarré, va criticar el règim en una entrevista a Le Monde (1963). Els estudiants van crear un sindicat democràtic a la Caputxinada (1966). El front cultural, amb la Nova Cançó, Òmnium Cultural i les editorials en català, va defensar la llengua, i als barris obrers van néixer les associacions de veïns.

2

El 1971 es va crear l’Assemblea de Catalunya, que va unir partits, sindicats, entitats i persones de totes les tendències amb un programa comú: «Llibertat, amnistia, Estatut d’autonomia». Quan Franco va morir, el 1975, l’oposició catalana era àmplia i unitària.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §4

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2024, convocatòria extraordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2023Convocatòria ordinària · Sèrie 1 · Exercici 2Discurs de Ramón Serrano Suñer, ministre d’Afers Exteriors, el 24 de juny de 1941

5 puntsCobreix totes les idees de la pauta
Enunciat oficial
Enunciat oficial

Discurs de Ramón Serrano Suñer, ministre d’Afers Exteriors, el 24 de juny de 1941

Camaradas, no es hora de discursos; pero sí de que la Falange dicte en estos momentos su sentencia condenatoria: «¡Rusia es culpable! Culpable de nuestra guerra civil. Culpable de la muerte de José Antonio, nuestro fundador, y de la muerte de tantos camaradas y tantos soldados caídos en aquella guerra por la agresión del comunismo. El exterminio de Rusia es una exigencia de la Historia y del porvenir de Europa».

Font: Diari Arriba [Madrid] (25 juny 1941).

1.a Identifiqueu el tipus de font i digueu de què tracta.

[0,75 punts]

1.b Digueu quin és el context històric de la font.

[0,75 punts]

1.c Comenteu el contingut de la font.

[1 punt]

2.a Contesteu UNA de les dues qüestions següents:

Expliqueu les característiques polítiques i institucionals del règim franquista entre el 1939 i el 1947 fent esment també de TRES de les lleis més importants d’aquest període.

[2,5 punts]

2.b Expliqueu la política exterior del règim de Franco durant la Segona Guerra Mundial i, posteriorment, fins al 1953, incloent-hi aquest últim any.

[2,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

1.a0,75 punts

Plantejament Cal classificar la font, dir qui és l’autor, quan i on va pronunciar el discurs i explicar què hi diu.

La resposta, corregida al marge

1

És una font primària, contemporània dels fets, de caràcter polític. Per la naturalesa, és un text: el fragment d’un discurs que va publicar l’endemà el diari Arriba de Madrid, el diari de la Falange.

2

L’autor és Ramón Serrano Suñer, ministre d’Afers Exteriors del règim franquista i un dels principals dirigents de la Falange, que el va pronunciar a Madrid el 24 de juny de 1941, dos dies després que l’Alemanya nazi envaís la Unió Soviètica. En nom de la Falange, acusa Rússia de ser la culpable de la Guerra Civil espanyola i en reclama l’«exterminio».

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

1.b0,75 punts

Plantejament Cal situar el discurs en la seva etapa, els primers anys del franquisme, i en la Segona Guerra Mundial.

La resposta, corregida al marge

1

El discurs se situa en els primers anys del franquisme (1939-1975), la dictadura que el general Franco va imposar després de guanyar la Guerra Civil. En aquesta primera etapa el règim tenia un caràcter totalitari, inspirat en els feixismes: la Falange hi tenia un gran pes i Serrano Suñer, concunyat de Franco, n’era l’home fort.

1

En el pla internacional, el món vivia en plena Segona Guerra Mundial (1939-1945). Espanya s’havia declarat no bel·ligerant i era propera a l’Alemanya de Hitler i a la Itàlia de Mussolini, que havien ajudat Franco durant la guerra. Arran de la invasió alemanya de la Unió Soviètica, el 22 de juny de 1941, el règim va organitzar la División Azul per anar a combatre al front rus.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

1.c1 punt

Plantejament Cal explicar què diu Serrano Suñer de Rússia i relacionar-ho amb l’anticomunisme del règim i amb la guerra contra la Unió Soviètica.

La resposta, corregida al marge

1

Serrano Suñer parla en nom de la Falange, el partit únic del règim, i dicta una «sentencia condenatoria»: Rússia, és a dir, la Unió Soviètica comunista, és la culpable de la Guerra Civil espanyola. Repeteix la tesi del franquisme, que presentava la guerra com una croada contra el comunisme i el cop d’estat del 1936 com la resposta a una amenaça revolucionària.

2

La fa culpable també de la mort de José Antonio Primo de Rivera, el fundador de la Falange, afusellat a Alacant el novembre del 1936, i de la de tants «camaradas» i soldats caiguts en la guerra. Així converteix els morts del bàndol franquista en màrtirs de la lluita contra el comunisme.

3

Finalment, afirma que l’«exterminio» de Rússia és una exigència de la història i del futur d’Europa. El discurs justifica la participació espanyola en la guerra de Hitler contra la Unió Soviètica: aquells mateixos dies es van començar a reclutar els voluntaris de la División Azul. Mostra l’anticomunisme radical del règim i la seva proximitat a l’Eix.

El que puntua la pauta

1 punt. La pauta no reparteix idea per idea els punts del contingut d’aquest apartat.

  1. §1
  2. §2
  3. §3

2.aEl règim franquista i les seves lleis (1939-1947)2,5 punts

Plantejament Cal explicar com era el règim franquista entre el 1939 i el 1947, el poder de Franco, el partit únic, les institucions i la repressió, i comentar almenys tres de les seves lleis.

La resposta, corregida al marge

1

Després de la victòria del 1939, el general Francisco Franco va instaurar una dictadura personal. Era alhora cap de l’Estat, president del govern, generalíssim dels exèrcits i cap nacional del partit únic, i concentrava tot el poder sense cap control. El règim era antidemocràtic i anticomunista i, en aquests primers anys, s’inspirava en els feixismes italià i alemany, amb la salutació a la romana, el culte al cabdill i l’enquadrament de la població.

1

Era un Estat centralista i uniformitzador, que va suprimir les autonomies i perseguia les llengües i les cultures diferents de la castellana. L’únic partit permès era la Falange Española Tradicionalista y de las JONS, creada el 1937 per la unificació de falangistes i carlins, que enquadrava la societat amb seccions com el Frente de Juventudes i la Sección Femenina. Treballadors i empresaris havien de formar part del sindicat vertical, i les vagues estaven prohibides.

1

El règim tenia un tarannà fortament repressiu: tribunals militars, presons i camps de concentració plens, afusellaments i depuració de funcionaris i mestres. L’Església catòlica el legitimava i, a canvi, va recuperar una gran influència en l’ensenyament i en la vida social: era el nacionalcatolicisme.

672

Les primeres lleis van servir per castigar els vençuts. La Ley de Responsabilidades Políticas (1939) permetia sancionar amb multes, confiscacions i inhabilitacions els qui havien donat suport a la República, i la Ley de Represión de la Masonería y el Comunismo (1940) perseguia aquests dos «enemics» de la propaganda franquista. El 1942 la llei de creació de les Corts va establir les Cortes Españolas, un pseudoparlament de procuradors que no s’elegien per sufragi universal i que no limitaven el poder de Franco.

345

Quan l’Eix va començar a perdre la guerra, el règim va voler donar-se una aparença menys feixista. El 1945 va aprovar el Fuero de los Españoles, una declaració de drets que el govern podia suspendre quan volgués, i la llei del referèndum, que permetia a Franco sotmetre lleis a consulta popular. La llei de successió (1947), aprovada en referèndum, definia Espanya com un regne i donava a Franco la prefectura de l’Estat de per vida i el poder de proposar el seu successor a títol de rei.

1

Així, entre el 1939 i el 1947 el franquisme va passar d’una dictadura de tipus feixista a un règim que es presentava com una monarquia catòlica i «orgànica», però el poder continuava a les mans de Franco i la repressió no va desaparèixer.

El que puntua la pauta

1,25 punts: la idea 1; 1,25 punts: tres de les idees 2 a 7.

  1. §1
  2. §4
  3. §5
  4. §5
  5. §5
  6. §4
  7. §4

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

2.bLa política exterior de Franco fins al 19532,5 punts

Plantejament Cal explicar com va canviar la política exterior franquista: la proximitat a l’Eix durant la Segona Guerra Mundial, l’aïllament després del 1945 i la sortida de l’aïllament amb els acords del 1953.

La resposta, corregida al marge

1

Durant la Guerra Civil, Franco havia rebut un ajut decisiu de l’Alemanya nazi i de la Itàlia feixista, i el 1939 Espanya es va adherir al Pacte Antikomintern. Quan va esclatar la Segona Guerra Mundial, el setembre del 1939, el règim es va declarar neutral, però amb clares simpaties per l’Eix.

1

Amb les victòries alemanyes del 1940 i l’entrada d’Itàlia a la guerra, Espanya va passar a la «no bel·ligerància», que volia dir afavorir l’Eix sense entrar en el conflicte, i va ocupar Tànger. L’octubre del 1940 Franco i Hitler es van entrevistar a Hendaia: Franco demanava territoris al nord d’Àfrica i ajut econòmic i militar a canvi d’entrar a la guerra, però no van arribar a cap acord sobre l’entrada d’Espanya a la guerra: només es va signar un protocol secret que no es va aplicar.

1

L’ajut a l’Eix es va concretar de diverses maneres: exportacions de matèries primeres com el wolframi, facilitats per als submarins alemanys i propaganda favorable. La col·laboració més clara va ser la División Azul, desenes de milers de voluntaris que van combatre al front rus al costat de l’exèrcit alemany entre el 1941 i el 1943.

2

Quan la guerra va girar a favor dels Aliats, Franco es va haver d’adaptar. El 1942 Serrano Suñer, el ministre més proper a l’Eix, va ser substituït, i el 1943 Espanya va tornar a la neutralitat i va retirar la División Azul per les pressions dels Aliats.

2

Tot i això, després del 1945 els vencedors van condemnar el règim pel seu origen i pels seus vincles amb l’Eix. Espanya va quedar fora de l’ONU, el 1946 l’Assemblea General va recomanar la retirada dels ambaixadors de Madrid i el país va quedar exclòs del Pla Marshall. El règim va reforçar l’autarquia, que aplicava des del 1939, i va organitzar grans manifestacions de suport a Franco, que presentava l’aïllament com una conspiració estrangera.

2

L’esclat de la Guerra Freda, a partir del 1947-1948, ho va canviar tot: per als Estats Units, l’anticomunisme de Franco i la posició estratègica d’Espanya passaven a ser més importants que el seu passat. El 1950 l’ONU va revocar la recomanació i els ambaixadors van tornar. El 1953 el règim va signar un nou concordat amb el Vaticà, que donava grans privilegis a l’Església, i uns acords bilaterals amb els Estats Units, que a canvi d’ajut econòmic i militar instal·laven bases nord-americanes a Espanya. Era el final de l’aïllament.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §4

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2023, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2023Convocatòria ordinària · Sèrie 5 · Exercici 2La circular de la Inspecció d’Ensenyament del 1939

5 puntsCobreix totes les idees de la pauta
Enunciat oficial
Enunciat oficial

Habiendo llegado a conocimiento de esta Inspección que algunos maestros no utilizan integralmente el idioma nacional como vehículo educativo en sus escuelas, en Junta de Inspectores se acordó manifestar a todos los maestros nacionales y privados de la provincia que el idioma vehicular en la escuela es únicamente el castellano.

Por otra parte, en sus visitas de inspección, algunos inspectores han observado que en algunas escuelas privadas asisten niños y niñas simultáneamente y en el mismo local. En vista de ello, y tomadas ya las necesarias providencias en los casos observados, se pone en conocimiento de cuantos se dediquen a la enseñanza la obligación ineludible de suprimir radicalmente toda coeducación, de acuerdo con lo especialmente dispuesto por la Superioridad a este respecto. Y téngase en cuenta que la edad escolar para los párvulos, únicos que pueden ser coeducados, termina a los seis años.

Espera la Inspección del patriotismo de todos los educadores de la provincia la más fiel observancia de lo prescrito en la presente circular.

Barcelona, 10 de noviembre de 1939. Año de la Victoria. El Inspector Jefe, José Junquera Muné.

Font: Circular de la Inspección Provincial de Primera Enseñanza. Boletín Oficial de la provincia de Barcelona (14 novembre 1939), núm. 242, p. 2.

1.a Identifiqueu el tipus de font i digueu de què tracta.

[0,75 punts]

1.b Digueu quin és el context històric de la font.

[0,75 punts]

1.c Expliqueu i comenteu el contingut de la font.

[1 punt]

2.a Contesteu UNA de les dues qüestions següents:

Expliqueu què va significar la implantació del règim franquista a Catalunya des del punt de vista polític. Expliqueu la repressió franquista contra les persones i contra la llengua i la cultura catalanes.

[2,5 punts]

2.b Expliqueu la primera política econòmica que va aplicar el franquisme i els seus efectes a Catalunya.

[2,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

1.a0,75 punts

Plantejament Cal classificar el document, dir qui el signa, quan i on es va publicar i explicar quines instruccions dona.

La resposta, corregida al marge

1

És una font primària, contemporània dels fets, de caràcter oficial i educatiu. Per la naturalesa, és un text normatiu: una circular de la Inspecció Provincial de Primera Enseñanza publicada al Boletín Oficial de la provincia de Barcelona el 14 de novembre de 1939.

2

La signa l’inspector en cap, José Junquera Muné, a Barcelona el 10 de novembre de 1939, «Año de la Victoria», i dona instruccions a tots els mestres de la província: a l’escola només es pot ensenyar en castellà i cal suprimir la coeducació de nens i nenes.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

1.b0,75 punts

Plantejament Cal situar la circular en els primers mesos del franquisme a Catalunya, amb les dates.

La resposta, corregida al marge

1

La circular se situa als inicis del franquisme (1939-1975), el 1939, pocs mesos després que les tropes franquistes ocupessin Barcelona, el gener del 1939, i que la guerra acabés, l’1 d’abril. Per això el document parla de l’«Año de la Victoria».

1

Era la primera etapa del règim, la més dura: el nou Estat havia abolit l’autonomia de Catalunya i depurava els funcionaris i els mestres que havien estat fidels a la República. L’escola havia de transmetre els valors del nacionalcatolicisme i de la Falange i havia de servir per imposar el castellà i acabar amb l’obra educativa republicana i catalana.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

1.c1 punt

Plantejament Cal explicar les dues ordres de la circular, sobre la llengua i sobre la coeducació, i comentar què revelen de l’escola franquista.

La resposta, corregida al marge

1

L’inspector recorda als mestres que l’únic «idioma vehicular» a l’escola és el castellà, al qual anomena «idioma nacional», perquè alguns encara feien servir el català a classe. Era una prohibició del català a l’ensenyament i una mostra de la persecució de la llengua: el franquisme el va expulsar de l’escola, de l’administració i de la vida pública.

23

En segon lloc, ordena suprimir «radicalment» la coeducació, és a dir, que nens i nenes estudiïn junts a la mateixa aula. Només s’admet en els pàrvuls, els infants menors de sis anys. La República havia estès l’escola mixta, i el franquisme la va prohibir perquè la considerava contrària a la moral catòlica: nens i nenes havien de rebre una educació separada i diferent, i les nenes s’havien de preparar per ser mares i esposes.

12

La circular apel·la al «patriotismo» dels educadors: l’escola franquista havia de formar bons espanyols i bons catòlics, segons els principis del nacionalcatolicisme, i trencar amb l’escola catalana, laica i mixta dels anys republicans.

El que puntua la pauta

1 punt. La pauta no reparteix idea per idea els punts del contingut d’aquest apartat.

  1. §1
  2. §2
  3. §2

2.aLa implantació del franquisme a Catalunya i la repressió2,5 punts

Plantejament Cal explicar com el franquisme va desmuntar l’autogovern i va imposar les seves institucions a Catalunya, i com va reprimir les persones, la llengua i la cultura catalanes.

La resposta, corregida al marge

1

Per al franquisme, l’autonomia de Catalunya era incompatible amb la unitat d’Espanya. Franco ja havia abolit l’Estatut d’autonomia l’abril del 1938, quan les seves tropes van entrar a Lleida, i amb l’ocupació de Catalunya, el gener i el febrer del 1939, la Generalitat i el Parlament van desaparèixer. Catalunya va tornar a ser només quatre províncies.

1

El poder va passar a les autoritats del «Nuevo Estado»: els governadors civils nomenats des de Madrid, les diputacions provincials i uns ajuntaments amb alcaldes designats. L’única organització política permesa era el partit únic, FET de las JONS, i els partits catalans, republicans i d’esquerra i els sindicats obrers van ser prohibits; els treballadors van ser enquadrats en el sindicat vertical.

2

La repressió contra les persones va ser sistemàtica. Prop de mig milió de persones havien fugit a l’exili, i els qui es van quedar i havien estat fidels a la República van ser jutjats en consells de guerra sumaríssims: milers de persones van ser afusellades, moltes al Camp de la Bota de Barcelona, i desenes de milers van passar per presons i camps de concentració. El 1940 el president Lluís Companys, detingut a França per la Gestapo i lliurat a Franco, va ser afusellat al castell de Montjuïc.

2

La repressió tenia també una vessant econòmica i laboral. La Llei de responsabilitats polítiques (1939) castigava amb multes i confiscacions els qui havien donat suport a la República, i molts funcionaris i mestres van ser depurats i van perdre la feina. Les denúncies i els avals que s’exigien per treballar mantenien la població atemorida i en silenci.

2

Contra la llengua i la cultura catalanes, el règim va fer una persecució sistemàtica: el català va perdre tota oficialitat i va ser prohibit a l’escola, a l’administració, a la premsa, a la ràdio i en els rètols, i es van castellanitzar els noms dels carrers i dels pobles. Les institucions culturals catalanes van ser suprimides o castellanitzades, i es van prohibir els símbols, com la senyera i Els Segadors. Molts intel·lectuals, com Pompeu Fabra, van haver de marxar a l’exili, i la cultura catalana va sobreviure en l’àmbit privat i en la clandestinitat.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §3

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

2.bL’autarquia i els seus efectes a Catalunya2,5 punts

Plantejament Cal explicar en què va consistir l’autarquia dels anys quaranta i com va afectar la població, i per què els seus efectes van ser especialment greus a Catalunya.

La resposta, corregida al marge

1

Després de la guerra, el franquisme va aplicar una política econòmica autàrquica, inspirada en els feixismes i en el nacionalisme econòmic: Espanya havia de produir tot el que necessitava i reduir al mínim les importacions. L’aïllament internacional posterior al 1945 va reforçar aquesta política, que es va mantenir fins al Pla d’Estabilització del 1959.

1

L’autarquia anava acompanyada d’un fort intervencionisme de l’Estat: el govern fixava preus i salaris, controlava el comerç exterior i les divises, decidia quines empreses podien obrir o ampliar-se i quines matèries primeres rebien, i creava empreses públiques a través de l’Institut Nacional d’Indústria (1941). El resultat va ser l’estancament: la producció no va recuperar el nivell d’abans de la guerra fins als anys cinquanta.

1

Per a la població, els anys quaranta van ser «els anys de la fam». Els aliments bàsics es repartien amb la cartilla de racionament, vigent fins al 1952, però les quantitats eren insuficients, i va créixer l’estraperlo, el mercat negre, on els productes es venien a preus molt alts. Els qui s’hi enriquien, sovint amb la protecció del règim, contrastaven amb la misèria de la majoria.

2

A Catalunya els efectes van ser especialment greus, perquè la seva economia depenia de la indústria. El tèxtil, el sector principal, necessitava importar el cotó i altres matèries primeres, a més de maquinària i combustibles, que amb l’autarquia arribaven en quantitats molt petites i amb permisos de l’Estat. Moltes fàbriques treballaven pocs dies a la setmana, i les restriccions elèctriques, que van durar fins als anys cinquanta, n’aturaven sovint la producció.

2

L’intervencionisme també va afectar l’agricultura i el comerç: els pagesos havien de vendre el blat i altres productes a l’Estat a preus fixats, cosa que n’afavoria l’ocultació per vendre’ls a l’estraperlo, i el comerç estava sotmès a quotes i permisos. Les classes treballadores catalanes van patir salaris molt baixos, sense dret de vaga ni sindicats lliures, mentre els preus pujaven, i la fam, les malalties i les cues van ser habituals. El malestar va esclatar en el boicot als tramvies i la vaga general de Barcelona del 1951.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §4

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2023, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2023Convocatòria extraordinària · Sèrie 2 · Exercici 4Presos durant el franquisme

5 puntsDona les idees que demana la pauta
Enunciat oficial
Enunciat oficial

Presos durant el franquisme

AnyNombre total de reclusosHomesDones
1940270.719247.48723.232
1941233.373213.64019.733
1942159.392145.85113.541
1943124.423112.73511.688
194474.095sense dadessense dades
194554.07248.8125.260
194643.81239.5274.285
194736.37932.3803.999

Font: «Reclusos en las fechas que se detallan». Anuario año 1955. Madrid: Ministerio de Justicia, 1955.

1.a Identifiqueu el tipus de font i digueu de què tracta.

[0,75 punts]

1.b Digueu quin és el context històric de les dades que proporciona la font.

[0,75 punts]

1.c Analitzeu el contingut de la font i destaqueu-ne DUES característiques.

[1 punt]

2.a Contesteu UNA de les dues qüestions següents:

Expliqueu la repressió franquista i l’oposició antifranquista a Espanya des del 1939 fins al 1953.

[2,5 punts]

2.b Expliqueu les condicions de vida i de treball de la població, així com la fam que va patir i el mercat negre, durant el període 1939-1952.

[2,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

1.a0,75 punts

Plantejament Cal identificar el tipus i la naturalesa de la font, d’on surten les dades, i explicar què recull.

La resposta, corregida al marge

1

És un quadre estadístic, una font de caràcter judicial i social. És una font primària i oficial: les dades les va publicar el mateix règim franquista.

2

Recull el nombre total de reclusos a les presons espanyoles del 1940 al 1947, i el desglossa en homes i dones. Les dades surten del quadre «Reclusos en las fechas que se detallan», de l’Anuario año 1955 del Ministeri de Justícia, publicat a Madrid el 1955.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

1.b0,75 punts

Plantejament Cal situar la font i les seves dades en la seva etapa històrica, amb les dates.

La resposta, corregida al marge

1

L’anuari es va publicar el 1955, en ple franquisme (1939-1975), però les dades corresponen a la primera etapa del règim, la de la postguerra. Després de la victòria a la Guerra Civil, la dictadura va empresonar centenars de milers de republicans i opositors, i les presons es van omplir molt per sobre de la seva capacitat.

1

El 1955, en canvi, el règim ja havia superat l’aïllament internacional, després dels pactes amb els Estats Units del 1953, i podia presentar aquelles xifres com una cosa del passat.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

1.c1 punt

Plantejament Cal analitzar les xifres de la taula i destacar-ne dues característiques.

La resposta, corregida al marge

1

La primera característica és la forta disminució del nombre de presos: el 1940 n’hi havia 270.719 i el 1947, 36.379, més de set vegades menys. La caiguda és especialment acusada entre 1941 i 1944, quan es passa de 233.373 a 74.095 reclusos. S’explica per les llibertats condicionals i els indults amb què el règim buidava unes presons massificades, i també per les execucions; no vol dir que la repressió s’acabés.

2

La segona característica és que les dones eren una minoria de la població reclusa: el 1940 eren 23.232, menys d’un 9 % del total, davant de 247.487 homes. El nombre de dones també baixa, fins a 3.999 el 1947, però una mica més a poc a poc que el dels homes, de manera que el seu pes en el total puja fins a prop d’un 11 %. El 1944 la taula no dona dades per sexe.

El que puntua la pauta

1 punt: la pauta en demana dues de les idees següents.

  1. §1
  2. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

2.aRepressió i oposició a la postguerra (1939-1953)2,5 punts

Plantejament Cal explicar com va funcionar la repressió franquista després de la guerra i quina oposició s’hi va enfrontar, a l’interior i a l’exili, fins al 1953.

La resposta, corregida al marge

1

Acabada la guerra, el 1939, la dictadura de Franco va organitzar una repressió sistemàtica contra els vençuts, per castigar-los i per evitar qualsevol resistència. Centenars de milers de soldats i civils republicans van passar per camps de concentració i per presons massificades, com mostren les xifres oficials del 1940, i molts presos van haver de treballar en batallons de treballadors i en colònies penitenciàries.

1

La jurisdicció militar jutjava en consells de guerra sumaríssims, sense garanties, els acusats de «rebel·lió militar», una acusació que capgirava els fets, ja que els rebels havien estat els militars colpistes. Milers de persones van ser afusellades; entre elles, el president de la Generalitat Lluís Companys, lliurat per la Gestapo i executat a Montjuïc el 15 d’octubre de 1940.

1

A més, el règim va crear jurisdiccions especials: la Llei de responsabilitats polítiques (1939) castigava amb multes i confiscacions de béns els qui havien donat suport a la República, i la Llei de repressió de la maçoneria i el comunisme (1940) perseguia maçons i comunistes. Les depuracions van expulsar de la feina funcionaris i mestres considerats desafectes al règim.

2

Davant d’aquesta repressió, l’oposició interior va tenir molt poc pes a la postguerra immediata. Els partits i sindicats que intentaven reorganitzar-se en la clandestinitat —el PCE, el PSOE, la CNT, la UGT, el PSUC, ERC i d’altres— patien caigudes i detencions constants dels seus militants, i molts dirigents van ser executats o empresonats.

2

La resistència armada la va protagonitzar el maquis, guerrillers que actuaven a les muntanyes de Galícia, Astúries, Lleó, Aragó, el País Valencià o Andalusia. L’octubre del 1944 uns quants milers de guerrillers organitzats pel PCE van entrar des de França per la Vall d’Aran, però la invasió va fracassar. El maquis rural es va anar extingint a finals dels anys quaranta i començament dels cinquanta, i a Barcelona hi va haver una guerrilla urbana anarquista, amb figures com Josep Lluís Facerias o Quico Sabaté.

2

La primera gran protesta popular a l’interior va ser la vaga de tramvies de Barcelona, el març del 1951: arran d’una pujada del preu del bitllet, la població va deixar d’agafar els tramvies durant dies, i la protesta va acabar en una vaga general. A l’exili es mantenien el govern de la República i el de la Generalitat, que esperaven en va una intervenció dels aliats contra Franco després del 1945. Els pactes amb els Estats Units i el Concordat amb el Vaticà, el 1953, van esvair aquesta esperança i van consolidar el règim.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §4

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

2.bFam, racionament i estraperlo (1939-1952)2,5 punts

Plantejament Cal explicar com la política autàrquica va empitjorar les condicions de vida i de treball entre el 1939 i el 1952: el racionament, la fam, l’estraperlo, els salaris i el sindicat vertical.

La resposta, corregida al marge

1

Acabada la Guerra Civil, el 1939, el règim franquista va imposar l’autarquia: una política econòmica que pretenia que Espanya s’abastís a si mateixa, sense dependre de l’exterior, i en què l’Estat intervenia en la producció, els preus i el comerç. S’inspirava en el model dels feixismes, i l’aïllament internacional del règim després del 1945 la va reforçar.

1

L’Estat controlava tot el comerç exterior: calien permisos per importar i exportar, i la manca de divises, de petroli, de fertilitzants i de maquinària va provocar greus problemes d’abastiment de matèries primeres. La producció agrària i industrial va caure per sota dels nivells d’abans de la guerra, i les restriccions d’electricitat eren constants.

1

Per repartir els aliments escassos, el govern va establir el racionament dels productes bàsics, que va durar fins al 1952. Cada família tenia una cartilla de racionament que donava dret a unes quantitats mínimes de pa, oli, sucre o llegums a preus fixats per l’Estat, però que no arribaven per viure. Els anys quaranta van ser els «anys de la fam»: moltes famílies passaven gana, i la desnutrició va afavorir malalties com la tuberculosi.

1

L’escassetat va fer créixer un mercat negre, l’estraperlo, on es venien els productes racionats a preus molt més alts que els oficials. Hi havia un estraperlo de supervivència, el de la gent humil que comprava o venia petites quantitats, i un de gran escala, en què empresaris, funcionaris i persones ben relacionades amb el règim van acumular grans fortunes.

2

Les condicions de treball eren molt dures. Els salaris, fixats pel govern, eren molt baixos, i com que el cost de la vida pujava sense parar, el poder adquisitiu dels treballadors va caure molt per sota del d’abans de la guerra. Les jornades eren llargues, molts obrers necessitaven més d’una feina per sobreviure, i la disciplina a les fàbriques era rígida, amb la por constant a l’acomiadament i a la denúncia política.

2

Els sindicats obrers, com la CNT i la UGT, van quedar prohibits, i la vaga es considerava un delicte. L’única organització permesa era l’Organización Sindical, el sindicat vertical, que agrupava obligatòriament empresaris i treballadors sota el control de l’Estat i de la Falange, i que no defensava els interessos obrers. Fins als anys cinquanta, amb el final del racionament el 1952, les condicions de vida no van començar a millorar.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §5

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2023, convocatòria extraordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2022Convocatòria ordinària · Sèrie 2 · Exercici 4Franco a Catalunya

5 puntsCobreix totes les idees de la pauta
Enunciat oficial
Enunciat oficial

Franco a Catalunya

[Fotografia: des d’un balcó, en primer pla i vist d’esquena i de perfil, un home amb boina i uniforme fosc aixeca el braç amb la mà oberta cap al carrer. Al seu costat i darrere seu hi ha altres homes, la majoria amb uniforme i boina o gorra de plat. A sota, una multitud molt densa omple les voreres d’un carrer ample, i pel mig de la calçada passen uns quants agents amb casc blanc. Als balcons dels edificis de l’altra banda hi ha més gent i hi pengen banderes. La imatge es veu a l’enunciat oficial.]

Barcelona, 28 de gener de 1942.

Font: Carlos Pérez de Rozas, Arxiu Fotogràfic de Barcelona.

1.a Identifiqueu el tipus de font i digueu de què tracta.

[0,75 punts]

1.b Digueu quin és el context històric de la font.

[0,75 punts]

1.c Descriviu i comenteu el contingut de la font.

[1 punt]

2.a Contesteu UNA de les dues qüestions següents:

Expliqueu les característiques polítiques del règim franquista fins al 1945.

[2,5 punts]

2.b Expliqueu la política exterior del règim franquista entre el 1939 i el 1953, incloent-hi aquests dos anys.

[2,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

1.a0,75 punts

Plantejament Cal dir el tipus i la naturalesa de la font, qui la va fer i on es conserva, i explicar què mostra.

La resposta, corregida al marge

1

És una font primària, contemporània dels fets, de caràcter polític. Per la naturalesa, és una fotografia, obra del fotògraf Carlos Pérez de Rozas, que es conserva a l’Arxiu Fotogràfic de Barcelona.

2

Mostra el general Franco a Barcelona el 28 de gener de 1942, saludant des d’un balcó una multitud reunida al carrer durant una visita a la ciutat.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

1.b0,75 punts

Plantejament Cal situar la fotografia en la seva etapa històrica, amb les dates.

La resposta, corregida al marge

1

La fotografia se situa en el franquisme (1939-1975), en la seva primera etapa, la dels anys quaranta, quan el règim era més proper als feixismes i Europa vivia la Segona Guerra Mundial. Van ser anys de repressió dels vençuts, de fam i d’autarquia econòmica.

1

A Catalunya, a més, el règim havia suprimit l’Estatut i la Generalitat i perseguia la llengua i la cultura catalanes.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

1.c1 punt

Plantejament Cal descriure què es veu a la fotografia i comentar què expressa l’escena sobre el règim.

La resposta, corregida al marge

1

En primer pla hi ha el general Franco, vist d’esquena, amb la boina i l’uniforme de Falange, el partit únic, una indumentària que en aquells anys subratllava la proximitat del règim als feixismes.

2

Saluda amb el braç alçat la multitud que omple el carrer i els balcons, guarnits amb banderes. Aquestes concentracions, sovint organitzades pel mateix règim, volien mostrar l’adhesió popular al Caudillo.

3

L’envolten autoritats civils i militars, la majoria amb uniforme, que expressen el suport de l’exèrcit i del partit al dictador. La imatge és un exemple del culte a la personalitat de Franco i de l’ús de la propaganda durant el primer franquisme.

El que puntua la pauta

1 punt. La pauta no reparteix idea per idea els punts del contingut d’aquest apartat.

  1. §1
  2. §2
  3. §3

2.aEl règim franquista fins al 19452,5 punts

Plantejament Cal explicar com era el règim franquista fins al 1945: una dictadura personal, propera als feixismes, amb un partit únic i el suport de l’Església, i les lleis que la van organitzar.

La resposta, corregida al marge

1

El règim franquista va néixer de la victòria militar a la Guerra Civil. Era una dictadura personal: el general Francisco Franco, nomenat Generalísimo i cap de l’Estat pels militars sublevats el 1936, concentrava tots els poders. Dirigia el govern, podia dictar lleis, era el cap suprem de l’exèrcit i del partit, i no responia davant de cap parlament ni de cap elecció.

1

Fins al 1945 el règim es va inspirar en els feixismes italià i alemany: un sol partit, Falange Española Tradicionalista y de las JONS, creat el 1937; la salutació a la romana, els uniformes i els símbols falangistes; un sindicat vertical que agrupava obligatòriament obrers i empresaris, i una propaganda que exaltava el Caudillo. Era, a més, un estat centralista i uniformitzador, que va suprimir les autonomies de Catalunya i del País Basc i va perseguir les llengües i les cultures diferents de la castellana.

1

L’altre gran pilar va ser l’Església catòlica, que havia presentat la guerra com una croada. El règim li va retornar i ampliar el poder: el catolicisme va ser la religió oficial, l’Església va controlar bona part de l’educació i de la moral pública, i el divorci va ser abolit. És el que s’anomena nacionalcatolicisme.

2

El règim es va organitzar amb un seguit de lleis. El Fuero del Trabajo (1938) regulava unes relacions laborals sense sindicats lliures ni dret de vaga, sota el control de l’Estat. La repressió dels vençuts es va fer amb la Ley de Responsabilidades Políticas (1939), que castigava els qui havien donat suport a la República, i la Ley de Represión de la Masonería y el Comunismo (1940). Milers de persones van ser afusellades, empresonades o depurades, i el 1940 el president de la Generalitat Lluís Companys va ser afusellat a Montjuïc.

2

El 1942 la Ley Constitutiva de las Cortes va crear les Cortes Españolas, un pseudoparlament: els procuradors no s’elegien per sufragi universal: n’hi havia per raó del càrrec, designats per Franco o elegits indirectament per corporacions com els ajuntaments i el sindicat vertical, i no podien controlar el govern.

2

El 1945, quan la derrota de l’Alemanya nazi i de la Itàlia feixista era un fet, el règim va voler esborrar la seva imatge feixista i presentar-se com una dictadura catòlica i anticomunista. El juliol del 1945 va aprovar el Fuero de los Españoles, una pseudodeclaració de drets i llibertats que en la pràctica no garantia res, i va reduir el pes visible de Falange.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §4

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

2.bLa política exterior franquista (1939-1953)2,5 punts

Plantejament Cal explicar, en ordre cronològic, la política exterior franquista del 1939 al 1953: la Segona Guerra Mundial, l’aïllament després del 1945 i la sortida parcial de l’aïllament el 1953.

La resposta, corregida al marge

1

Quan va acabar la Guerra Civil, l’Espanya de Franco era molt propera a l’Alemanya nazi i a la Itàlia feixista, que l’havien ajudat a guanyar-la, i el 1939 es va adherir al Pacte Antikomintern. Quan va esclatar la Segona Guerra Mundial, el setembre del 1939, Espanya es va declarar neutral, en bona part perquè el país estava arruïnat per la guerra.

1

El juny del 1940, davant les victòries alemanyes, Franco va passar a la no-bel·ligerància: sense entrar a la guerra, es posava al costat de l’Eix i l’ajudava, i va ocupar Tànger. L’octubre del 1940 es va entrevistar amb Hitler a Hendaia per negociar l’entrada a la guerra, però les seves demandes, com Gibraltar, el Marroc francès, armes i aliments, eren massa altes i no hi va haver acord.

2

El 1941, després de l’atac alemany a la Unió Soviètica, el règim va enviar la División Azul, una unitat de voluntaris, molts d’ells falangistes, que va lluitar amb l’exèrcit alemany al front de Rússia fins al 1943.

1

El 1943, quan la guerra començava a girar a favor dels aliats, Franco va retirar la División Azul i va tornar a la neutralitat, i va anar amagant els trets més feixistes del règim.

2

Després de la derrota de l’Eix, el 1945, el règim va quedar aïllat. Espanya no va ser admesa a l’ONU, que el 1946 va condemnar el règim de Franco i va recomanar retirar els ambaixadors de Madrid; França va tancar la frontera i Espanya va quedar fora del Pla Marshall.

2

La Guerra Freda ho va canviar tot: per als Estats Units, l’anticomunisme de Franco el convertia en un aliat útil. El 1950 l’ONU va anul·lar la recomanació i els ambaixadors van tornar. El 1953 el règim va signar el Concordat amb el Vaticà, que li donava legitimitat catòlica, i els pactes amb els Estats Units, que permetien instal·lar bases militars nord-americanes a Espanya a canvi d’ajuda econòmica i militar. Era la sortida parcial de l’aïllament, que es completaria amb l’entrada a l’ONU el 1955.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §3

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2022, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2022Convocatòria ordinària · Sèrie 5 · Exercici 4Enterrament del general Franco

5 puntsDona les idees que demana la pauta
Enunciat oficial
Enunciat oficial

Enterrament del general Franco

[Fotografia en color, presa des de dalt: al centre, un taüt cobert amb una bandera vermella i groga amb un escut reposa sobre una catifa amb una gran creu, al costat d’una fossa oberta al terra de pedra. Al voltant hi ha molta gent dreta: homes amb uniforme militar, homes amb vestit fosc i eclesiàstics amb ornaments daurats o hàbits negres, un d’ells amb mitra. Sobre la imatge es llegeix, en transparència, la paraula «PRESS». La imatge es veu a l’enunciat oficial.]

Basílica del Valle de los Caídos, 23 de novembre de 1975.

Font: Arxiu de l’agència Europa Press.

1.a Identifiqueu el tipus de font i digueu de què tracta.

[0,75 punts]

1.b Digueu quin és el context històric de la font.

[0,75 punts]

1.c Descriviu i comenteu el contingut de la font.

[1 punt]

2.a Contesteu UNA de les dues qüestions següents:

Expliqueu per què el règim franquista va ser una dictadura: qui exercia el poder i de quins poders gaudia. Expliqueu TRES de les institucions o lleis que s’aprovaren sota el mandat de Franco.

[2,5 punts]

2.b Expliqueu la política exterior d’Espanya durant la Segona Guerra Mundial, així com la situació en la qual es trobà després de la derrota d’Alemanya i Itàlia el 1945. Expliqueu la primera política econòmica que aplicà el règim franquista.

[2,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

1.a0,75 punts

Plantejament Cal dir el tipus i la naturalesa de la font, d’on procedeix, i explicar quin fet mostra i quan.

La resposta, corregida al marge

1

És una font primària, contemporània dels fets, de caràcter polític. Per la naturalesa, és una fotografia en color, de l’arxiu de l’agència de notícies Europa Press.

2

Mostra l’enterrament del general Francisco Franco a la basílica del Valle de los Caídos, el 23 de novembre de 1975, tres dies després de la seva mort.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

1.b0,75 punts

Plantejament Cal situar la fotografia en la seva etapa històrica, amb les dates: el final del franquisme.

La resposta, corregida al marge

1

La fotografia se situa al final del franquisme (1939-1975), el 1975. Franco va morir el 20 de novembre després d’una llarga malaltia, en un moment de crisi del règim: havien crescut la protesta obrera i estudiantil, l’oposició democràtica i el terrorisme d’ETA, i el setembre del 1975 el règim encara havia afusellat cinc militants antifranquistes.

1

Dos dies després de la mort del dictador, Joan Carles de Borbó va ser proclamat rei, tal com havia previst Franco, i va començar la Transició.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

1.c1 punt

Plantejament Cal descriure l’escena de l’enterrament i comentar què expressen els símbols i les persones que hi apareixen.

La resposta, corregida al marge

1

Al centre de la imatge hi ha el taüt del general Franco cobert amb la bandera espanyola del règim, amb l’escut de l’àliga, un símbol de l’Espanya franquista.

2

El taüt és al costat de la tomba oberta a terra, dins la basílica, on està a punt de ser inhumat. Franco va ser enterrat al Valle de los Caídos, el monument que el règim havia fet construir per commemorar la seva victòria a la Guerra Civil, en part amb el treball de presos polítics.

3

L’envolten la seva família, autoritats del règim, militars d’uniforme i eclesiàstics, entre ells monjos de la basílica. Aquesta presència mostra els pilars que havien sostingut la dictadura durant gairebé quaranta anys: l’exèrcit, l’Església i el personal polític del règim.

El que puntua la pauta

1 punt. La pauta no reparteix idea per idea els punts del contingut d’aquest apartat.

  1. §1
  2. §2
  3. §3

2.aLa dictadura de Franco i tres de les seves lleis2,5 punts

Plantejament Cal explicar per què el franquisme va ser una dictadura, amb tot el poder concentrat en Franco, i després explicar tres institucions o lleis del règim, amb la seva data.

La resposta, corregida al marge

1

El règim franquista va ser una dictadura perquè tot el poder es concentrava en una sola persona, el general Francisco Franco, Caudillo i Generalísimo. Com a cap de l’Estat i del govern, exercia el poder executiu i podia dictar lleis, era el cap suprem de l’exèrcit i del partit únic, i tenia l’última paraula en les condemnes a mort. No hi havia separació de poders, ni eleccions lliures, ni partits, i els drets i les llibertats estaven suprimits.

1

Era una dictadura de caire feixista, sobretot en els primers anys, centralista i uniformitzadora, que va suprimir les autonomies i va perseguir les llengües i les cultures no castellanes, amb un partit únic, FET y de las JONS, i el suport de l’exèrcit i de l’Església.

2

Una de les primeres normes del règim va ser el Decret d’Unificació, de l’abril del 1937, en plena guerra. Franco hi va fusionar la Falange i els carlins en un sol partit, Falange Española Tradicionalista y de las JONS, del qual ell era el cap. Tots els altres partits quedaven prohibits, i el partit únic, que més endavant es diria Movimiento Nacional, va ser l’instrument polític del règim.

8

Les Cortes Españolas es van crear el 1942 amb la Ley Constitutiva de las Cortes. No eren un parlament democràtic: els procuradors no s’elegien per sufragi universal: n’hi havia per raó del càrrec, designats per Franco o elegits indirectament per corporacions com els ajuntaments i el sindicat vertical, i només preparaven i aprovaven les lleis, que el cap de l’Estat podia vetar. El règim les presentava com una «democràcia orgànica», basada en la família, el municipi i el sindicat.

3

La Ley de Sucesión (1947), aprovada en referèndum, definia Espanya com un regne i establia que Franco seria cap de l’Estat de manera vitalícia i que ell designaria el seu successor a títol de rei o de regent. En aplicació d’aquesta llei, el 1969 Franco va nomenar successor Joan Carles de Borbó.

1

Ni les Corts ni la Ley de Sucesión van limitar el poder personal de Franco, que va governar com a dictador fins a la seva mort, el 1975.

El que puntua la pauta

1,25 punts: la idea 1; 1,25 punts: tres de les idees 2 a 11.

  1. §1
  2. §3
  3. §5
  4. §4

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

2.bEntre l’Eix i l’autarquia2,5 punts

Plantejament Cal explicar la política exterior franquista durant la Segona Guerra Mundial i la situació del règim després del 1945, i després l’autarquia, la primera política econòmica del règim, i els seus efectes.

La resposta, corregida al marge

1

Quan va esclatar la Segona Guerra Mundial, el setembre del 1939, Espanya es va declarar neutral, tot i la seva proximitat a l’Alemanya nazi i a la Itàlia feixista, que havien ajudat Franco a guanyar la Guerra Civil. El país estava arruïnat i no podia fer una nova guerra.

1

El juny del 1940, davant les victòries alemanyes, Franco va passar a la no-bel·ligerància, una posició de suport a l’Eix sense entrar a la guerra. L’octubre del 1940 es va entrevistar amb Hitler a Hendaia per negociar l’entrada a la guerra, però no hi va haver acord perquè les seves demandes eren massa altes. El 1941, després de l’atac alemany a la Unió Soviètica, el règim va enviar la División Azul, una unitat de voluntaris que va lluitar amb l’exèrcit alemany al front rus. El 1943, quan la guerra girava a favor dels aliats, Franco va tornar a la neutralitat.

1

Després de la derrota d’Alemanya i Itàlia, el 1945, el règim va quedar aïllat: l’ONU no el va admetre i el 1946 va recomanar retirar els ambaixadors de Madrid. Franco va intentar amagar la seva antiga amistat amb l’Eix i presentar-se com un règim catòlic i anticomunista: el 1945 va aprovar el Fuero de los Españoles i la Ley del Referéndum, el 1947 la Ley de Sucesión, i va formar un govern amb ministres catòlics, com Alberto Martín-Artajo a Afers Exteriors, que va reduir el pes de Falange.

2

Des del 1939 el règim va aplicar una política econòmica autàrquica i intervencionista, inspirada en el feixisme italià: volia que Espanya s’autoabastís sense dependre de l’exterior, i l’Estat controlava els preus, la producció i el comerç exterior. El 1941 es va crear l’Instituto Nacional de Industria (INI) per impulsar la indústria pública.

2

El resultat va ser un fracàs. La producció agrària i industrial va caure, i va faltar de tot: aliments, electricitat i matèries primeres. Les cartilles de racionament, que van durar fins al 1952, no cobrien les necessitats, i es va estendre l’estraperlo, el mercat negre, amb el qual uns pocs s’enriquien mentre la majoria passava gana. Els anys quaranta van ser els «anys de la fam», amb un gran empobriment de la població.

2

L’autarquia va suposar un retrocés econòmic d’una dècada, que no es va començar a superar fins als anys cinquanta i, sobretot, fins al Pla d’Estabilització del 1959.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §4

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2022, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2022Convocatòria extraordinària · Sèrie 3 · Exercici 2La immigració a Catalunya (1962-1965)

5 puntsCobreix totes les idees de la pautaTambé a Població, societat i economia

D’aquest tema, només les preguntes 2.a i 2.b

Enunciat oficial
Enunciat oficial

La immigració a Catalunya (1962-1965)

Regió de procedènciaNombre d’immigrantsPercentatge
Andalusia217.06452,2
Dues Castelles i Lleó70.44717,0
Extremadura48.66111,7
Aragó24.8706,0
Múrcia i Albacete17.5744,2
Galícia16.4044,0
País Valencià10.4062,5
Altres10.0562,4
Total415.482100,0

Font: Borja de Riquer i Joan B. Culla. El Franquisme i la transició democràtica, 1939-1988. Barcelona: Edicions 62, 1989, p. 278.

1.a Identifiqueu el tipus de font i digueu de què tracta.

[0,75 punts]

1.b Digueu quin és el context històric de les dades que proporciona la font.

[0,75 punts]

1.c Comenteu el contingut de la font tenint en compte els volums de població immigrada i les regions de procedència.

[1 punt]

2.a Contesteu UNA de les dues qüestions següents:

Expliqueu els canvis econòmics i socials que es van produir a Catalunya durant l’etapa desarrollista. Expliqueu també la lluita política antifranquista a Catalunya des dels anys seixanta fins a la mort del dictador.

[2,5 punts]

2.b Expliqueu què va suposar la implantació del règim franquista a Catalunya des dels punts de vista polític, econòmic i cultural. Feu esment de la repressió franquista a Catalunya.

[2,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

2.aCreixement i antifranquisme a Catalunya (1959-1975)2,5 punts

Plantejament Cal explicar com van canviar l’economia i la societat catalanes amb el desarrollismo i com es va organitzar l’oposició antifranquista a Catalunya entre els anys seixanta i el 1975.

La resposta, corregida al marge

1

A finals dels anys cinquanta l’autarquia havia deixat l’economia espanyola al límit de la fallida. El 1959 el govern, amb ministres tecnòcrates vinculats a l’Opus Dei, va aprovar el Pla d’Estabilització, que liberalitzava l’economia, l’obria a les importacions i al capital estranger i devaluava la pesseta. Després van venir els plans de desenvolupament, i l’economia va créixer molt de pressa durant els anys seixanta, fins a la crisi del 1973.

1

Catalunya va ser un dels grans motors d’aquest creixement. La indústria es va modernitzar i diversificar, amb sectors com l’automòbil —la SEAT, a la Zona Franca de Barcelona—, la química o els electrodomèstics, i va arribar molta inversió estrangera. La Costa Brava i la Costa Daurada es van convertir en destinacions del turisme de masses, que aportava divises i feina.

1

El creixement va atreure una gran immigració, sobretot andalusa, i la població de Catalunya va passar de poc més de tres milions d’habitants el 1950 a més de cinc milions i mig el 1975. L’àrea de Barcelona va créixer sense planificació: barraques, polígons d’habitatges aixecats de pressa, com Bellvitge, i ciutats dormitori sense prou escoles, ambulatoris, transport ni carrers urbanitzats. Aquestes disfuncions van generar greus problemes socials.

2

Als anys seixanta l’oposició al franquisme es va fer més massiva. Al món obrer van néixer les Comissions Obreres, que aprofitaven les eleccions del sindicat vertical per infiltrar-s’hi, i les vagues es van multiplicar, com la de la SEAT del 1971. A la universitat, el 1966 els estudiants van fundar en la Caputxinada el Sindicat Democràtic d’Estudiants de la Universitat de Barcelona, i als barris les associacions de veïns reclamaven els serveis que hi faltaven.

2

Els partits clandestins hi van tenir un paper clau, sobretot el PSUC, la força més organitzada de l’antifranquisme català i molt present a Comissions Obreres. El 7 de novembre de 1971 es va crear l’Assemblea de Catalunya, que unia partits, sindicats i entitats amb un programa comú: amnistia, llibertats democràtiques, restabliment de l’Estatut del 1932 i coordinació amb els altres pobles de l’Estat. El seu lema era «Llibertat, amnistia, Estatut d’autonomia».

2

Una petita part de l’oposició va optar per la lluita armada. El Moviment Ibèric d’Alliberament (MIL), un grup anarquista que feia atracaments per finançar la lluita obrera, en va ser l’exemple més conegut: un dels seus membres, Salvador Puig Antich, va ser executat a garrot el 2 de març de 1974, malgrat les protestes internacionals. La repressió va continuar fins a la mort de Franco, el 20 de novembre de 1975, però en aquell moment l’oposició ja era prou forta per exigir la ruptura democràtica.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §4

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

2.bLa implantació del franquisme a Catalunya2,5 punts

Plantejament Cal explicar què va canviar a Catalunya amb l’arribada del franquisme en la política, l’economia i la cultura, i com va ser la repressió.

La resposta, corregida al marge

1

Franco va abolir l’Estatut d’autonomia el 5 d’abril de 1938, pocs dies després que les seves tropes entressin a Lleida, i el 26 de gener de 1939 van ocupar Barcelona. El nou règim va suprimir totes les institucions catalanes: la Generalitat, el Parlament, el Tribunal de Cassació i les lleis aprovades durant la República, com la Llei de contractes de conreu.

1

En lloc de les institucions d’autogovern es van restablir les quatre províncies, amb uns governadors civils que dirigien també el Movimiento a cada província, i unes diputacions i uns ajuntaments nomenats des de dalt. Catalunya va quedar sotmesa, com la resta d’Espanya, al partit únic, la Falange Española Tradicionalista y de las JONS, al sindicat vertical i a totes les institucions del Nuevo Estado, un règim que no admetia partits ni eleccions lliures.

1

En economia, l’autarquia i l’intervencionisme van ser molt perjudicials per a la indústria catalana, que depenia de la importació de matèries primeres, com el cotó, i de l’energia. Les fàbriques tèxtils treballaven poques hores a la setmana per la falta de matèria primera i per les restriccions elèctriques, i el racionament, l’estraperlo i els salaris de misèria van empobrir les classes populars.

2

La repressió va ser especialment dura a Catalunya. Milers de persones van ser jutjades en consells de guerra i afusellades, moltes al Camp de la Bota de Barcelona, i el president de la Generalitat Lluís Companys, lliurat per la Gestapo, va ser executat a Montjuïc el 1940. Les presons es van omplir, centenars de milers de persones havien fugit a França per la frontera catalana el 1939, i les depuracions van apartar de la feina molts funcionaris i mestres.

2

A més, el règim va voler esborrar la personalitat catalana. El català va perdre l’oficialitat i va ser expulsat de l’escola, de l’administració, de la premsa, de la ràdio i dels rètols; es van prohibir els símbols catalans, com la senyera i Els Segadors, i es van castellanitzar els noms de carrers i de pobles. Les entitats culturals van ser tancades o perseguides, i el català va quedar reduït a l’ús familiar i a una cultura clandestina que, a poc a poc, va anar recuperant espais.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §4

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2022, convocatòria extraordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

Errors típics que penalitza la pauta

Preguntes freqüents

Quantes preguntes del franquisme han sortit a la PAU d’Història de Catalunya?

Entre 2022 i 2026, 65 preguntes en 24 exercicis, de 15 dels 15 exàmens que tenim resolts. Han sortit els anys 2026, 2025, 2024, 2023 i 2022. Un exercici amb preguntes de diversos temes surt a la pàgina de cadascun, amb les seves.

Les respostes són les oficials?

No: la pauta oficial no dona cap redacció, només les idees que puntuen i, quan ho diu, quant val cada una. La resposta model l’escriu EducaIA i, al marge de cada paràgraf, diu quines idees de la pauta cobreix. Les preguntes del test, en canvi, estan contrastades amb la solució de la pauta.

Com sé quina nota trauria la meva resposta?

Marca a la llista les idees de la pauta que tenia la teva: la pàgina et dona una nota orientativa amb les regles de la pauta (el que val cada idea o el que es descompta per cada una que falta, i el que val cada terme quan l’enunciat en demana). Si una idea hi és, ho decideixes tu, i el tribunal també valora la forma, que pot treure fins a 0,25 punts. No es guarda res del que marques.

Puc imprimir els exercicis?

Sí. El botó d’imprimir prepara un full amb els enunciats, amb espai per respondre, i les respostes model a part. Cada exercici enllaça també el PDF oficial de l’examen i de la pauta.

Tens la PAU d’Història aquest curs?

Puja els teus apunts d’Història i EducaIA et prepara el pla dia a dia fins a la PAU, amb resums, flashcards i tests dels teus propis temes.

Prepara la PAU d’Història a EducaIA

Tots els exàmens de CatalunyaCentre PAU de CatalunyaCalculadora de nota PAU

Els altres temes d’Història

Catalanisme políticLa RestauracióEl moviment obrerLa dictadura de Primo de RiveraLa Segona RepúblicaLa Guerra CivilLa Transició i la democràciaPoblació, societat i economia

Enunciat oficial

Toca la imatge per apropar-la o allunyar-la.