El moviment obrer: exercicis de la PAU d’Història resolts

Les 19 preguntes del moviment obrer de la PAU d’Història de Catalunya de 2022 a 2026: l’enunciat de l’examen i una resposta model d’EducaIA, amb el número de cada idea de la pauta al marge del paràgraf que la cobreix. Marca les idees que tenia la teva i en veuràs una nota orientativa, amb les regles de la pauta.

Resposta model d’EducaIA. La pauta oficial no dona cap redacció: diu quines idees puntuen i, en la majoria dels apartats, quant val cada una o quant es descompta per cada una que falta. La llista d’idees la resumim amb paraules nostres.

Exàmens sencers amb aquest tema:2026 · juny · sèrie 12026 · extraordinària2025 · juny · sèrie 42025 · extraordinària2024 · juny · sèrie 12024 · juny · sèrie 52023 · juny · sèrie 12023 · juny · sèrie 52022 · extraordinària

El que més s’ha repetit als exàmens

Els tipus d’apartat que més s’han repetit en aquest tema, com es resolen i en quants dels 9 exàmens amb exercicis d’aquest tema (2022–2026) han sortit. És el que ha passat, no una predicció. Des del 2025 l’examen segueix el nou model de la PAU: entre parèntesis, el recompte d’aquests anys.

En 2 de 9 exàmens (1 de 4 des del 2025)

  1. Tipus (0,25) i de què tracta (0,50): digues quina mena de font és i què mostra, amb el lloc i la data. Per exemple: una fotografia del fons Josep Brangulí de l’Arxiu Nacional de Catalunya amb les cues per comprar carbó a Barcelona durant les apagades de la vaga de La Canadenca, el 1919.

  2. Context (0,75): la Restauració (1875–1931), en la seva segona etapa, el regnat d’Alfons XIII.

  3. Idees (1 punt): parteix del que es veu i lliga-ho amb els fets: la vaga que va deixar Barcelona a les fosques, la necessitat de carbó per escalfar-se i cuinar, i que les qui fan cua són sobretot dones, que tenien cura de la llar.

En 4 de 9 exàmens (1 de 4 des del 2025)

  1. Les condicions de vida de la classe obrera: el treball a les fàbriques, jornades molt llargues i treball infantil. L’associacionisme obrer, perseguit, va ser tolerat des del 1881 i legalitzat del tot amb la Llei d’associacions del 1887.

  2. Els dos corrents: el socialisme, amb el PSOE (1879) i la UGT (1888); i l’anarquisme, dividit entre els partidaris de l’organització sindical i els de l’acció directa.

  3. La violència dels anys noranta: les bombes del Liceu i del Corpus a Barcelona, la dura repressió dels processos de Montjuïc (1896) i l’assassinat de Cánovas del Castillo (1897).

  4. De Montjuïc a la CNT: la vaga general del 1902, Solidaritat Obrera (1907), la Setmana Tràgica (juliol del 1909) i la fundació de la CNT el 1910.

En 5 de 9 exàmens (2 de 4 des del 2025)

  1. Parteix de la Primera Guerra Mundial: la neutralitat dispara les exportacions i els beneficis, però els preus pugen més que els salaris i falten queviures. La Revolució Russa fa de rerefons, i la CNT creix molt.

  2. La vaga general de l’agost del 1917, convocada per la CNT i la UGT, i la reorganització de la CNT al Congrés de Sants (1918), amb els Sindicats Únics.

  3. La vaga de La Canadenca (1919), que va deixar Barcelona sense llum i va acabar amb la jornada de vuit hores; i el trienni bolxevic (1918–1920) al camp andalús: la conflictivitat era de tot Espanya.

  4. El pistolerisme (1918–1923): la patronal, amb el suport de la Capitania General, paga pistolers i protegeix els Sindicats Lliures contra la CNT; la llei de fugues i els assassinats de Francesc Layret, Eduardo Dato i Salvador Seguí. Acaba amb el cop de Primo de Rivera, el setembre del 1923, que aquesta conflictivitat va afavorir.

  5. Si l’enunciat et posa en un paper (un militant de la CNT el 1923, un company de classe), escriu des d’aquest paper i fes servir els cinc termes que et donen; subratlla’ls quan l’enunciat t’ho demani.

En 2 de 9 exàmens (2 de 4 des del 2025)

  1. Cada encert val 0,25 punts i cada error en resta 0,08; una pregunta en blanc no resta. Si dubtes només entre dues opcions, et surt a compte respondre.

  2. El socialisme: Pablo Iglesias va fundar el PSOE el 1879 i el va presidir fins al 1925; la UGT, el sindicat socialista, es va fundar a Barcelona el 1888.

  3. L’anarquisme: la «propaganda pel fet» eren els atemptats; la bomba del Liceu (1893), la de la processó del Corpus (1896) i els processos de Montjuïc, els consells de guerra que la van seguir.

Els exercicis, del més recent al més antic

2026Convocatòria ordinària · Sèrie 1 · Exercici 2La conflictivitat social fins al 1923 i les classes socials de la Restauració

2,5 puntsCobreix totes les idees de la pautaTambé a Població, societat i economia

D’aquest tema, només l’opció A

Enunciat oficial
Enunciat oficial

Exercici 2. Situeu-vos en el temps utilitzant termes històrics

Trieu UNA de les dues opcions (A o B) i responeu a la qüestió que s’hi planteja. Indiqueu a la portada de l’examen l’opció escollida.

[2,5 punts: 1,5 punts pel contingut de la redacció i 0,2 punts per l’ús adequat de cadascun dels cinc termes històrics proposats. La manca de coherència i cohesió en la redacció, i els errors gramaticals, lèxics i ortogràfics, així com les deficiències en la presentació, poden comportar un descompte de fins a 0,25 punts.]

Opció A

Pertanyeu al sindicat de la CNT i, el 1923, els dirigents d’aquesta organització us demanen que redacteu un balanç detallat i rigorós del que han significat les lluites socials a Espanya i, especialment, a la Catalunya de la Primera Guerra Mundial fins al cop d’estat de Miguel Primo de Rivera. Cal que el vostre escrit inclogui d’una manera adequada els cinc termes següents: Sindicat Únic, pistolerisme, trienni bolxevic, La Canadenca i patronal. Subratlleu en el vostre escrit cadascun d’aquests termes.

[2,5 punts]

Opció B

Sou una noia que entra a treballar a la casa d’una família burgesa a la Barcelona de finals del segle XIX. A partir de la vostra experiència, feu una descripció de les classes socials de l’Espanya dels primers anys de la Restauració. Cal que el vostre escrit inclogui d’una manera adequada els cinc termes següents: proletariat, eixamples, Liceu, Exposició Universal de Barcelona i èxode rural. Subratlleu en el vostre escrit cadascun d’aquests termes.

[2,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

Opció A

Un balanç de la CNT el 19232,5 punts

Plantejament Cal escriure, com a militant de la CNT el 1923, un balanç de les lluites socials des de la Primera Guerra Mundial fins al cop de Primo de Rivera, amb els cinc termes.

La resposta, corregida al marge

1

Barcelona, 1923. Companys: la direcció de la Confederació m’ha demanat que faci balanç de les lluites obreres d’aquests anys tan durs. Tot va començar amb la Gran Guerra. Espanya es va mantenir neutral i els nostres patrons van fer grans negocis venent als països en guerra, però aquells beneficis no van arribar als treballadors: els queviures escassejaven, els preus pujaven molt més de pressa que els salaris i a moltes cases obreres es passava gana.

2

El 1917 el malestar va esclatar. L’agost, la CNT i la UGT vam convocar una vaga general a tot Espanya. El govern va treure l’exèrcit al carrer i la vaga va ser derrotada amb morts i molts detinguts, però va demostrar que la classe obrera organitzada podia aturar el país.

34

El 1918 la CNT es va reorganitzar al Congrés de Sants, on vam adoptar el Sindicat Únic: en lloc dels vells sindicats d’ofici, un sol sindicat per a tots els treballadors de cada ram de la indústria. Amb aquesta organització vam créixer com mai, i la UGT també es va fer més forta. Ens calia aquesta força, perquè quan es va acabar la guerra va arribar la crisi de la postguerra: les comandes es van aturar, moltes fàbriques van tancar i l’atur va créixer.

5

El 1919 vam viure la nostra gran victòria, la vaga de La Canadenca. Va començar el febrer a Riegos y Fuerzas del Ebro, la companyia elèctrica del grup canadenc Barcelona Traction (per això en diem La Canadenca), per l’acomiadament d’uns treballadors, i es va estendre fins a deixar Barcelona sense llum i amb la indústria i els tramvies aturats. Després de més de quaranta dies de vaga vam aconseguir la readmissió dels acomiadats, i poc després el govern va decretar la jornada de vuit hores, la reivindicació que el moviment obrer feia des de feia dècades.

6

Aquestes lluites no van ser només catalanes. A Andalusia, entre el 1918 i el 1920, els jornalers van fer vagues i van ocupar terres animats per la notícia de la revolució russa: van ser tres anys de lluita que bé podem anomenar un trienni bolxevic. També al País Basc hi va haver grans conflictes. La conflictivitat era de tot Espanya.

78

La resposta de la patronal va ser la violència. Una part dels patrons, amb el suport de la Capitania General de Catalunya, va contractar pistolers i va protegir els Sindicats Lliures per acabar amb nosaltres, i alguns dels nostres van respondre amb les armes. Barcelona es va omplir de morts: és el pistolerisme. El 1920 van assassinar l’advocat republicà Francesc Layret, defensor de tants companys; el 1921 va caure el president del govern, Eduardo Dato, i aquest mateix any han matat Salvador Seguí, el Noi del Sucre, el millor dels nostres dirigents.

9

Ara, el setembre, el capità general de Catalunya, Miguel Primo de Rivera, ha donat un cop d’estat amb l’aplaudiment de la patronal, que vol ordre a qualsevol preu, i tota aquesta conflictivitat li ha servit d’excusa. El balanç és agredolç: hem guanyat la jornada de vuit hores i ens hem fet forts, però hem pagat un preu altíssim en morts i presos, i ara ens toca resistir.

El que puntua la pauta

1,5 punts: es descompten 0,16 per cada idea que falti.

  1. §1
  2. §2
  3. §3
  4. §3
  5. §4
  6. §5
  7. §6
  8. §6
  9. §7

1 punt: 0,2 per cada terme ben fet servir i subratllat.

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2026, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2026Convocatòria extraordinària · Sèrie 2 · Exercici 4Test: el regeneracionisme i el primer moviment obrer

2,5 puntsCoincideix amb la pautaTambé a La Restauració, Catalanisme polític

D’aquest tema, només les preguntes 4.6, 4.7, 4.8, 4.9 i 4.10

Enunciat oficial
Enunciat oficial

Exercici 4. Poseu a prova els vostres sabers

Encercleu la lletra de la resposta correcta de les deu qüestions següents, tenint en compte els contextos històrics proposats.

[2,5 punts: cada resposta correcta val 0,25 punts. Per cada resposta errònia es descomptaran 0,08 punts; per les qüestions no contestades no hi haurà cap descompte.]

4.1 Context històric: Com a funcionari de l’Estat espanyol entre el 1890 i el 1914, heu viscut diverses polítiques regeneracionistes tant per part de governs liberals com conservadors. Un cop jubilat, el 1914, heu decidit escriure les vostres memòries, però necessiteu recordar qui va impulsar les propostes de regeneració i reforma, i com i quan es van decretar i aplicar. Responeu a les qüestions següents triant la resposta que s’ajusti més bé al que escriuríeu a les vostres memòries.

La derrota dels exèrcits espanyols el 1898 suposà la pèrdua de la sobirania espanyola a Cuba, Puerto Rico i Filipines. Una de les conseqüències va ser la formació d’un primer govern regeneracionista presidit pel polític conservador Francisco Silvela, que va incorporar com a ministre de la Guerra

a) el general Camilo Cienfuegos.

b) el general Camilo García de Polavieja.

c) el general Francisco Franco.

d) el general Miguel Primo de Rivera.

[0,25 punts]

4.2 Antonio Maura, líder conservador i president del Consell de Ministres entre el 1907 i el 1909, va anomenar el seu projecte governamental de regeneració política

a) Revolución de los notables.

b) España con honra.

c) Gloriosa revolución.

d) Revolución desde arriba.

[0,25 punts]

4.3 Entre el 1906 i el 1907, davant de les propostes regeneracionistes de liberals i conservadors, va sorgir a Catalunya una plataforma i coalició electoral regeneracionista amb el nom de

a) Solidaritat Obrera.

b) Solidaritat Catalana.

c) Solidaritat Burgesa.

d) Solidaritat Republicana.

[0,25 punts]

4.4 Després dels esdeveniments revolucionaris de la Setmana Tràgica del 1909 i de la caiguda del govern conservador d’Antonio Maura, el nou govern liberal presidit per José Canalejas va aprovar, el 1910, una llei que limitava l’establiment de nous ordes religiosos. Amb quin nom va ser coneguda aquesta llei?

a) Llei de jurisdiccions religioses.

b) Llei dels altars.

c) Llei de mancomunitats religioses.

d) Llei del cadenat.

[0,25 punts]

4.5 El govern conservador d’Eduardo Dato va aprovar el desembre del 1913 una llei per la qual es possibilitava la unió de diputacions provincials per a fer-se càrrec d’alguns serveis públics. Com va ser coneguda aquesta llei?

a) Llei de mancomunitats provincials.

b) Llei de diputacions provincials.

c) Llei de protecció provincial.

d) Llei de descentralització provincial.

[0,25 punts]

4.6 Context històric: Com a treballador d’una fàbrica a la Catalunya del 1875-1900, viviu d’una manera intensa els diferents moviments de protesta i reivindicació social del moment. Voleu adherir-vos a alguna de les organitzacions sindicals existents i necessiteu conèixer-ne els noms i les seves diferents estratègies reivindicatives. Responeu a les qüestions següents triant la resposta que s’ajusti més bé a cada opció obrerista.

El 1888 el socialisme marxista espanyol va crear el sindicat de

a) la Federació de Treballadors de la Regió Espanyola.

b) la Confederació General del Treball.

c) la Confederació Nacional del Treball.

d) la Unió General de Treballadors.

[0,25 punts]

4.7 Qui va ser el president del Partido Socialista Obrero Español entre el 1888 i el 1925?

a) Pablo Iglesias.

b) Paul Lafargue.

c) Vladímir Iglesias.

d) Anselmo Lorenzo.

[0,25 punts]

4.8 L’estratègia dels sectors anarquistes partidaris de l’acció violenta era coneguda com a

a) propaganda pel fet.

b) propaganda a mort.

c) propaganda de les bombes.

d) propaganda de les pistoles.

[0,25 punts]

4.9 El 1896, quin atemptat anarquista va tenir com a objectiu l’Església catòlica?

a) L’atemptat contra el bisbe Josep Torras i Bages.

b) L’atemptat a l’església de la Sagrada Família.

c) L’atemptat a la processó del Corpus de Barcelona.

d) L’atemptat contra l’arquebisbe de Saragossa.

[0,25 punts]

4.10 Amb quin nom van ser coneguts els judicis celebrats a Barcelona el 1896, en què seixanta-set anarquistes van ser acusats (cinc d’ells condemnats a mort) de ser els responsables de la cadena d’atemptats que van tenir lloc a la capital catalana al llarg dels anys noranta del segle XIX?

a) Processos del Liceu.

b) Processos de Barcelona.

c) Processos de la Ciutadella.

d) Processos de Montjuïc.

[0,25 punts]

Fes-lo en paper i compara pas a pas.

4.60,25 punts

Plantejament Es pregunta pel sindicat socialista fundat el 1888.

  1. La Unió General de Treballadors (UGT) es va fundar a Barcelona el 1888, el mateix any que el PSOE celebrava el seu primer congrés; era el sindicat del socialisme marxista, que combinava la lluita sindical amb l’acció política del partit.

  2. La Federació de Treballadors de la Regió Espanyola era anarquista, la Confederació Nacional del Treball és del 1910 i també és anarcosindicalista, i la Confederació General del Treball no era cap sindicat espanyol d’aquella època.

ResultatResposta d).

La pauta oficial dona: Resposta d).

4.70,25 punts

Plantejament Es pregunta qui va dirigir el PSOE durant gairebé quaranta anys.

  1. Pablo Iglesias, tipògraf, va fundar el PSOE el 1879 i en va ser el president fins a la seva mort, el 1925; el 1910 va ser el primer diputat socialista a les Corts.

  2. Paul Lafargue era un socialista francès, gendre de Marx; Anselmo Lorenzo va ser un dirigent anarquista, i «Vladímir Iglesias» és un nom inventat.

ResultatResposta a).

La pauta oficial dona: Resposta a).

4.80,25 punts

Plantejament Es pregunta pel nom de l’estratègia violenta d’una part de l’anarquisme.

  1. La propaganda pel fet defensava que els atemptats contra els representants del poder (polítics, patrons, l’Església, l’exèrcit) eren la manera de despertar la consciència revolucionària dels treballadors; a Barcelona, als anys noranta, es van fer atemptats com la bomba del Liceu del 1893.

  2. Les altres tres expressions no són el nom de cap estratègia anarquista.

ResultatResposta a).

La pauta oficial dona: Resposta a).

4.90,25 punts

Plantejament Es pregunta per l’atemptat anarquista del 1896 contra l’Església.

  1. El juny del 1896 va esclatar una bomba al pas de la processó del Corpus pel carrer de Canvis Nous de Barcelona, que va causar una dotzena de morts. Va ser seguit d’una dura repressió contra els anarquistes i el moviment obrer.

  2. No hi va haver cap atemptat aquell any contra el bisbe Torras i Bages ni a la Sagrada Família, i l’assassinat de l’arquebisbe de Saragossa, el cardenal Soldevila, va ser el 1923.

ResultatResposta c).

La pauta oficial dona: Resposta c).

4.100,25 punts

Plantejament Es pregunta pel nom dels judicis del 1896 contra els anarquistes.

  1. Després de l’atemptat del Corpus es van detenir centenars de persones, que van ser tancades al castell de Montjuïc, on moltes van ser torturades. Els consells de guerra que en van sortir, coneguts com els processos de Montjuïc, van provocar una gran campanya internacional de protesta.

  2. Les altres tres denominacions no corresponen a aquests judicis.

ResultatResposta d).

La pauta oficial dona: Resposta d).

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2026, convocatòria extraordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2025Convocatòria ordinària · Sèrie 4 · Exercici 1La dona obrera: salaris desiguals i explotació

2,5 puntsDona les idees que demana la pautaTambé a Població, societat i economia

D’aquest tema, només la pregunta 1.2

Enunciat oficial
Enunciat oficial

Exercici 1. Anàlisi crítica de fonts

Observeu la taula, llegiu el text següent i responeu a les tres qüestions que es plantegen a continuació.

[2,5 punts en total]

Taula A. Diferència salarial entre homes i dones en la indústria tèxtil.

Salaris setmanals en pessetes corrents de la indústria de teixits de llana de Sabadell

AnyTeixidorsTeixidores
191428,5016,00
191630,7518,00
191836,1520,40
191938,6523,90
192055,0033,00
192455,0033,00

Font: Boletín Informativo. Associació de Fabricants de Teixits de Llana de Sabadell, 1924.

Text B. Crítica a la suposada inferioritat de la dona.

De poco le ha servido al hombre la cultura de la civilización, cuando ni siquiera ha sabido hacer frente a las dificultades de la lucha social por él mismo provocadas y, en vez de elevar a la mujer a la emancipación, la ha arrojado a lo más cruel de la explotación capitalista, imponiéndole los trabajos del campo, de la mina, de la fábrica, y cosa peregrina para los que rebajan sus facultades, en estos trabajos la mujer prueba capacidad también, como lo ha demostrado para el desempeño de otras funciones más delicadas, evidenciándose, finalmente, la poca importancia de la fuerza muscular ante los portentosos progresos de la maquinaria y admirables prodigios de la electricidad. El esfuerzo muscular no se cotiza a ningún precio desde que los brazos de hierro relevan a los del hombre. Es por lo tanto injusto mantener el prejuicio de la superioridad muscular. La mujer tiene aptitudes como las tiene el hombre, y las diferencias entre unas y otras no son más que modalidades distintas necesarias para la marcha progresiva de la humanidad.

Font: Teresa Claramunt. La mujer: consideraciones generales sobre su estado ante la prerrogativa del hombre. Maó: Imprenta El Porvenir del Obrero, 1905.

1.1 Identifiqueu dos fets que es desprenen de la comparació i l’evolució al llarg dels anys dels salaris en la indústria tèxtil de la taula A.

[0,5 punts]

1.2 Identifiqueu dues idees fonamentals del text B.

[0,5 punts]

1.3 Prenent com a punt de partida la taula i el text anteriors, escriviu una breu redacció sobre les condicions de vida dels obrers i, en especial, la situació d’explotació de la dona obrera.

[1,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

1.20,5 punts

Plantejament Cal identificar dues idees fonamentals del text de Teresa Claramunt.

La resposta, corregida al marge

1

La primera idea és una crítica a l’home. Teresa Claramunt, militant obrera anarquista, afirma que els homes han provocat els problemes i els conflictes socials i que, en lloc d’emancipar la dona, l’han llançada a l’explotació capitalista més cruel, als treballs del camp, de la mina i de la fàbrica.

2

La segona idea és que la dona és tan capaç com l’home. Ho demostra fins i tot en les feines més dures, i amb els progressos de la maquinària i de l’electricitat la força muscular ja no té importància. Per això és injust el prejudici de la superioritat muscular de l’home: dones i homes tenen aptituds, i les diferències entre uns i altres només són maneres diferents de contribuir al progrés de la humanitat.

El que puntua la pauta

0,5 punts: la pauta en demana dues de les idees següents.

  1. §1
  2. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2025, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 30 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2025Convocatòria ordinària · Sèrie 4 · Exercici 3El sindicalisme obrer fins al 1914 i el feixisme a Espanya

2,5 puntsCobreix totes les idees de la pautaTambé a El franquisme, La Segona República, La dictadura de Primo de Rivera

D’aquest tema, només l’opció A

Enunciat oficial
Enunciat oficial

Exercici 3. Exposeu un tema a través dels descriptors del glossari

Escolliu UNA de les dues opcions (A o B) i responeu a la qüestió que s’hi planteja.

[2,5 punts]

Opció A

Exposeu el caràcter, l’evolució i les diferències del sindicalisme marxista i de l’anarquista a finals del segle XIX. A continuació, expliqueu quin protagonisme van tenir fins a l’inici de la Primera Guerra Mundial i indiqueu breument quina implantació territorial van assolir.

[2,5 punts]

Opció B

Expliqueu el sorgiment del feixisme a Espanya tenint en compte les experiències prèvies del règim primoriverista, com va irrompre aquesta ideologia durant la Segona República i el caràcter polític del règim franquista i de la seva «democràcia orgànica». Feu una breu reflexió final sobre la singularitat del feixisme espanyol durant els primers anys del franquisme.

[2,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

Opció A

Socialistes i anarquistes fins al 19142,5 punts

Plantejament Cal explicar com eren i com van evolucionar el sindicalisme socialista i l’anarquista a finals del segle XIX, quin paper van tenir fins al 1914 i on es van implantar.

La resposta, corregida al marge

1

Els dos grans corrents del moviment obrer espanyol van néixer amb l’arribada de la Primera Internacional, durant el Sexenni Democràtic. La seva secció espanyola, la Federació Regional Espanyola, era majoritàriament anarquista i va ser dissolta per decret el gener del 1874. Durant els primers anys de la Restauració, el règim la va mantenir prohibida i va perseguir les organitzacions obreres, que van haver de sobreviure en la clandestinitat.

2

A partir del 1881, amb el govern liberal de Sagasta, les associacions obreres van ser tolerades i es va obrir un clima reformista: el 1883 es va crear la Comissió de Reformes Socials, per estudiar les condicions de vida dels treballadors, i la Llei d’associacions del 1887 va permetre que les organitzacions obreres fossin legals.

3

Els anarquistes rebutjaven l’Estat, els partits i les eleccions, i volien arribar per mitjà de la revolució a una societat sense classes ni govern. A finals de segle hi van predominar l’individualisme radical i la tàctica de la propaganda pel fet, és a dir, els atemptats, com la bomba del Liceu (1893) i la de la processó de Corpus de Barcelona (1896). La repressió va culminar en el procés de Montjuïc (1896), amb tortures i execucions, i el 1897 un anarquista va assassinar el president del govern, Antonio Cánovas del Castillo.

4

Els socialistes, d’ideologia marxista, creien que la classe obrera industrial havia de dirigir la transformació de la societat i que calia lluitar també en la política. Pablo Iglesias va fundar el PSOE el 1879, i el 1888 es va crear a Barcelona el seu sindicat, la UGT. A diferència dels anarquistes, defensaven la participació electoral, les vagues ben organitzades i les reformes graduals, i el 1910 Pablo Iglesias va ser el primer diputat socialista.

56

A principis del segle XX l’anarquisme es va reorganitzar com a sindicalisme. Després del fracàs de la vaga general de Barcelona del 1902, el 1907 es va crear Solidaritat Obrera, una federació de societats obreres de Barcelona que el 1908 es va estendre a tot Catalunya i que va tenir un paper destacat en la vaga general de la Setmana Tràgica (1909). El 1910 Solidaritat Obrera es va convertir en la Confederació Nacional del Treball (CNT), d’àmbit espanyol, que va fer el primer congrés el 1911 i, després d’una vaga general aquell mateix any, va ser declarada il·legal.

34

Les diferències entre tots dos corrents eren clares: els socialistes eren centralitzats i disciplinats i volien arribar al poder polític, mentre que els anarquistes eren descentralitzats, antipolítics i partidaris de l’acció directa. Fins al 1914 tots dos van créixer i van protagonitzar les principals vagues i protestes obreres, però amb estratègies oposades.

78

Pel que fa a la implantació territorial, l’anarquisme va ser fort sobretot a la Catalunya industrial, al País Valencià i entre els jornalers i camperols d’Andalusia. El socialisme, en canvi, va tenir la seva base inicial en el nucli de tipògrafs de Madrid, d’on venia Pablo Iglesias, i es va estendre a la mineria d’Astúries i a la indústria pesant de Biscaia.

El que puntua la pauta

1 punt: les idees 1 a 3; 1 punt: les idees 4 a 6; 0,5 punts: les idees 7 i 8.

  1. §1
  2. §2
  3. §3
  4. §4
  5. §5
  6. §5
  7. §7
  8. §7

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2025, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 30 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2025Convocatòria ordinària · Sèrie 4 · Exercici 4Test: la Catalunya de la Restauració i la postguerra franquista

2,5 puntsCoincideix amb la pautaTambé a El franquisme, Catalanisme polític, La Guerra Civil, La Restauració, La dictadura de Primo de Rivera

D’aquest tema, només la pregunta 4.1

Enunciat oficial
Enunciat oficial

Exercici 4. Poseu a prova els vostres sabers

Encercleu la lletra de la resposta correcta de les deu qüestions següents, tenint en compte els contextos històrics proposats.

[2,5 punts: cada resposta correcta val 0,25 punts. Per cada resposta errònia es descomptaran 0,08 punts; per les qüestions no contestades no hi haurà cap descompte.]

4.1 Context històric: Formeu part de la redacció d’un periòdic a la Catalunya de la Restauració borbònica. Responeu a les qüestions següents triant la resposta que s’ajusti més bé al que escriuríeu.

El detonant inicial de la Setmana Tràgica a Catalunya va ser

a) la crisi econòmica derivada de la Primera Guerra Mundial.

b) la repressió patronal.

c) l’enviament de soldats reservistes a la Guerra de Melilla.

d) el control de l’Església catòlica.

[0,25 punts]

4.2 La Llei de jurisdiccions del 1906 va significar per a Catalunya

a) la creació d’una jurisdicció pròpia per a Catalunya.

b) la possibilitat de mantenir el dret civil català.

c) l’establiment d’una jurisdicció militar per a perseguir actes contraris a les institucions i els símbols de l’Estat.

d) la creació d’un tribunal especial per a la persecució del naixent moviment obrer.

[0,25 punts]

4.3 A banda dels partits dinàstics, les altres dues forces polítiques que tenien una forta presència social a la Catalunya de finals del segle XIX van ser

a) els republicans federals i els carlins.

b) els integristes i els carlins.

c) els socialistes i els comunistes.

d) els krausistes i els republicans.

[0,25 punts]

4.4 El primer president de la Mancomunitat de Catalunya va ser

a) Francesc Cambó.

b) Enric Prat de la Riba.

c) Alfons Sala i Argemí.

d) Lluís Domènech i Montaner.

[0,25 punts]

4.5 El 1926 Francesc Macià va intentar una operació militar coneguda com a

a) desembarcament de Palamós.

b) fets de Prats de Molló.

c) atemptat del Garraf.

d) fets de la Jonquera.

[0,25 punts]

4.6 Context històric: Sou membre de la delegació diplomàtica italiana que va arribar el 1942 al Madrid franquista, en plena postguerra espanyola. Responeu a les qüestions següents triant la resposta que s’ajusti més bé al que heu viscut.

L’autarquia es defineix com

a) una economia dirigida pel Sindicat Vertical.

b) la dependència econòmica dels intercanvis amb els Estats Units.

c) una economia de lliure mercat.

d) una economia amb control estatal i aïllada dels mercats internacionals.

[0,25 punts]

4.7 L’esdeveniment internacional que va influir decisivament en la polarització política i la Guerra Civil espanyola va ser

a) la Primera Guerra Mundial.

b) el creixement econòmic del Japó imperial.

c) l’auge del feixisme i del nazisme a Europa.

d) la Quarta Internacional.

[0,25 punts]

4.8 La unitat militar enviada a Rússia va ser

a) Socors Roig Internacional.

b) la División Azul.

c) Blas de Lezo.

d) La Espada en la Cruz.

[0,25 punts]

4.9 A la Segona Guerra Mundial, Espanya

a) dona suport a les potències aliades.

b) dona suport a la Unió Soviètica.

c) està controlada pels Estats Units.

d) s’ha declarat neutral, però s’ha vinculat a l’Eix.

[0,25 punts]

4.10 S’ha calculat que les persones del bàndol republicà que van marxar a l’exili van ser

a) a l’entorn de mig milió.

b) molt poques perquè la majoria han anat tornant.

c) prop d’un milió.

d) cinquanta mil persones, que van travessar la frontera francesa.

[0,25 punts]

Fes-lo en paper i compara pas a pas.

4.10,25 punts

Plantejament Es pregunta quin va ser el detonant de la Setmana Tràgica del 1909.

  1. El juliol del 1909 el govern d’Antonio Maura va mobilitzar reservistes, molts d’ells obrers casats i amb fills, per enviar-los a la guerra de Melilla. L’embarcament de tropes al port de Barcelona va provocar protestes, i el 26 de juliol una vaga general es va convertir en una revolta, amb barricades i la crema d’esglésies i convents.

  2. La crisi de la Primera Guerra Mundial és posterior (1914-1918); la repressió patronal i el pes de l’Església van alimentar el malestar, però no en van ser el detonant.

ResultatResposta c).

La pauta oficial dona: Resposta c).

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2025, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 30 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2025Convocatòria extraordinària · Sèrie 3 · Exercici 2La lluita obrera fins al 1923 i les forces excloses de la Restauració

2,5 puntsCobreix totes les idees de la pautaTambé a La Restauració

D’aquest tema, només l’opció A

Enunciat oficial
Enunciat oficial

Exercici 2. Situeu-vos en el temps utilitzant termes històrics

Escolliu UNA de les dues opcions (A o B) i responeu a la qüestió que s’hi planteja.

[2,5 punts: 1,5 punts pel contingut de la redacció i 0,2 punts per l’ús adequat de cadascun dels cinc termes històrics proposats]

Opció A

Expliqueu a un company de classe com era la lluita obrera a Catalunya en el context econòmic i social des de la Primera Guerra Mundial fins al cop militar del 1923. En la vostra explicació cal que utilitzeu els cinc termes següents d’una manera adequada: Salvador Seguí, CNT, pistolerisme, llei de fugues i Sindicats Lliures.

[2,5 punts]

Opció B

Formeu part de la classe burgesa de Barcelona el 1888 i heu d’explicar a un fabricant estranger amb qui manteniu negocis quin tipus de forces estan excloses del sistema polític de la Restauració, així com les raons per les quals se les margina. En la vostra explicació cal que utilitzeu d’una manera adequada els cinc termes següents: republicanisme, carlisme, Pablo Iglesias, estabilitat del sistema i torn dinàstic.

[2,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

Opció A

La lluita obrera a Catalunya, del 1914 al 19232,5 punts

Plantejament Cal explicar a un company de classe com era la lluita obrera a Catalunya des de la Primera Guerra Mundial fins al cop del 1923, en el seu context econòmic i social, amb els cinc termes.

La resposta, corregida al marge

13

Per entendre la lluita obrera a Catalunya entre el 1914 i el 1923 has de començar per la CNT, el sindicat anarcosindicalista fundat a Barcelona el 1910, que durant la Primera Guerra Mundial va créixer moltíssim. Espanya era neutral i la indústria catalana va vendre teixits i altres productes als països en guerra: la producció industrial i els beneficis dels empresaris es van disparar, però els preus dels aliments van pujar molt més que els salaris, i les famílies obreres vivien cada vegada pitjor. Aquest malestar va portar molts treballadors al sindicat.

42

El 1917 el malestar va esclatar. L’agost, la CNT i la UGT van convocar una vaga general revolucionària a tot Espanya, que el govern va aixafar amb l’exèrcit. Aquell mateix any va triomfar a Rússia la revolució bolxevic, i el seu exemple va fer creure a molts treballadors que un canvi revolucionari era possible. Aquest rerefons explica la radicalització dels anys següents.

5

La conflictivitat va arribar al punt més alt el 1919 amb la vaga de La Canadenca, la principal companyia elèctrica de Barcelona. La vaga va deixar la ciutat sense llum i amb molts tramvies i fàbriques aturats durant setmanes, i va acabar amb una gran victòria: el govern va establir la jornada laboral màxima de vuit hores. En aquells anys, un dels dirigents més respectats de la CNT era Salvador Seguí, el Noi del Sucre, partidari d’una acció sindical forta però també de la negociació.

6

La resposta d’una part de la patronal va ser la violència, i així va començar el pistolerisme, una autèntica guerra social als carrers de Barcelona. D’una banda, la patronal pagava pistolers per matar sindicalistes, i a aquests sicaris s’hi van sumar membres dels Sindicats Lliures, uns sindicats nascuts el 1919 per enfrontar-se a la CNT; de l’altra, grups radicals de l’anarquisme responien amb atemptats contra patrons, encarregats i policies.

78

Entre el 1919 i el 1923 hi va haver centenars d’atemptats i d’assassinats. Quan el general Martínez Anido va ser governador civil de Barcelona, a partir del 1920, la repressió va aplicar la llei de fugues: les forces de l’ordre mataven detinguts i deien que havien intentat escapar. Entre les víctimes hi va haver l’advocat dels sindicalistes Francesc Layret, el 1920, i el president del govern Eduardo Dato, mort per anarquistes el 1921. El març del 1923, uns pistolers van assassinar Salvador Seguí al carrer. Aquella espiral de violència i la por de la burgesia a la revolució van ser l’excusa que va fer servir el setembre del 1923 el capità general de Catalunya, Miguel Primo de Rivera, per fer el seu cop militar. Com veus, la lluita obrera d’aquells anys va ser alhora una lluita per millores laborals i una guerra als carrers.

El que puntua la pauta

1,5 punts. La pauta no reparteix idea per idea els punts del contingut d’aquest apartat.

  1. §1
  2. §2
  3. §1
  4. §2
  5. §3
  6. §4
  7. §5
  8. §5

1 punt: 0,2 per cada terme ben fet servir i subratllat.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2025, convocatòria extraordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2024Convocatòria ordinària · Sèrie 1 · Exercici 1La conflictivitat social durant la Restauració borbònica

5 puntsDona les idees que demana la pauta
Enunciat oficial
Enunciat oficial

La conflictivitat social durant la Restauració borbònica

[Fotografia: en un carrer amb vies de tramvia, una llarga filera de persones, gairebé totes dones, moltes amb mocador al cap, davantal i cistell o bossa, espera arrenglerada al llarg de la façana d’uns edificis; també hi ha alguns homes i infants, i un nen dret enmig del carrer. A les façanes es veuen rètols comercials i, a les pilastres, l’avís «No se permite fijar carteles». La imatge es veu a l’enunciat oficial.]

Cues per a comprar carbó durant les apagades provocades per la vaga de La Canadenca, l’any 1919 a Barcelona.

Font: Josep Brangulí, Arxiu Nacional de Catalunya.

1.a Identifiqueu el tipus de font i digueu de què tracta.

[0,75 punts]

1.b Digueu quin és el context històric de la font.

[0,75 punts]

1.c Identifiqueu i comenteu DUES idees derivades de l’escena fotografiada.

[1 punt]

2.a Contesteu UNA de les dues qüestions següents:

Expliqueu l’evolució de l’obrerisme i de la conflictivitat social a Espanya des dels processos de Montjuïc fins a la fundació de la CNT (1910).

[2,5 punts]

2.b Expliqueu l’evolució de la conflictivitat social a Espanya des de l’impacte de la Primera Guerra Mundial fins a l’adveniment de la dictadura de Primo de Rivera.

[2,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

1.a0,75 punts

Plantejament Cal identificar la fotografia com a font (tipus, autor i arxiu) i explicar què hi apareix: les cues per comprar carbó durant la vaga de La Canadenca.

La resposta, corregida al marge

1

És una font primària de caràcter social. Per la naturalesa, és una fotografia de Josep Brangulí que es conserva a l’Arxiu Nacional de Catalunya, contemporània dels fets que mostra.

2

La imatge mostra la gent, sobretot dones, que esperava per comprar carbó a Barcelona durant les apagades que va provocar la vaga de La Canadenca, el 1919. Reflecteix com una vaga obrera va alterar la vida quotidiana de tota la ciutat.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

1.b0,75 punts

Plantejament Cal situar la fotografia en la seva etapa històrica, amb les dates.

La resposta, corregida al marge

1

La fotografia se situa en el règim de la Restauració (1875-1931), en la seva segona etapa, durant el regnat d’Alfons XIII. El 1919 el sistema del torn vivia una crisi profunda: després de la crisi del 1917, els governs duraven pocs mesos i no aconseguien contenir la conflictivitat social.

1

Eren els anys immediatament posteriors a la Primera Guerra Mundial, quan la carestia de la vida i el creixement de la CNT van obrir a Barcelona un cicle de vagues i de violència que no es va tancar fins al cop d’estat de Primo de Rivera, el 1923.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

1.c1 punt

Plantejament Cal identificar dues idees que es desprenen de l’escena de la fotografia i comentar-les.

La resposta, corregida al marge

12

La primera idea és l’impacte de la vaga en la vida de tota la ciutat. La vaga de La Canadenca, l’empresa que subministrava bona part de l’electricitat de Barcelona, va deixar Barcelona a les fosques i va mostrar la força de la conflictivitat obrera: sense llum, la població havia de fer cua per aconseguir carbó, imprescindible per cuinar i escalfar-se a les cases.

3

La segona idea és el paper de les dones. A la cua hi ha sobretot dones, perquè eren elles les que tenien cura de la llar i s’encarregaven de proveir la família. Les conseqüències de les vagues i de la carestia recaien, doncs, de manera especial sobre les dones de les classes populars.

El que puntua la pauta

1 punt: la pauta en demana dues de les idees següents.

  1. §1
  2. §1
  3. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

2.aDe Montjuïc a la CNT (1896-1910)2,5 punts

Plantejament Cal explicar, en ordre cronològic, com van evolucionar el moviment obrer i els conflictes socials entre els processos de Montjuïc (1896) i la fundació de la CNT (1910).

La resposta, corregida al marge

1

A finals del segle XIX el moviment obrer espanyol estava dividit en dos corrents. L’anarquisme, majoritari a Catalunya i a Andalusia, rebutjava l’Estat, els partits i les eleccions, i defensava l’acció directa dels treballadors per arribar a una societat sense classes ni govern. El socialisme, en canvi, s’organitzava en un partit, el PSOE (1879), i en un sindicat, la UGT (1888), i defensava la participació política i les reformes graduals; era fort sobretot a Madrid, Biscaia i Astúries.

1

Als anys noranta una part de l’anarquisme va optar per la «propaganda pel fet», és a dir, pels atemptats. A Barcelona van esclatar la bomba del Liceu (1893) i la de la processó de Corpus del carrer dels Canvis Nous (1896). Arran d’aquest darrer atemptat van tenir lloc els processos de Montjuïc (1896-1897): centenars d’obrers i militants anarquistes van ser detinguts i torturats al castell de Montjuïc, i cinc van ser executats. La repressió va provocar una campanya internacional de protesta, i el 1897 un anarquista va assassinar el president del govern, Antonio Cánovas del Castillo.

1

Després de la repressió, l’anarquisme català va anar abandonant els atemptats i va apostar per l’organització sindical i per la vaga general com a arma revolucionària, una línia propera al sindicalisme revolucionari francès.

2

La primera gran prova va ser la vaga general de Barcelona del febrer del 1902, iniciada pels metal·lúrgics, que reclamaven la jornada de nou hores. Va paralitzar la ciutat durant una setmana, però l’exèrcit la va reprimir i va acabar amb una derrota obrera. Per superar la divisió, el 1907 diverses societats obreres de Barcelona, anarquistes, socialistes i republicanes, van crear Solidaritat Obrera, una federació de sindicats que el 1908 es va estendre a tot Catalunya.

2

El juliol del 1909 l’embarcament de reservistes cap a la guerra del Marroc, molts d’ells pares de família obrers, va provocar la Setmana Tràgica. Solidaritat Obrera va convocar una vaga general que es va convertir en una revolta, amb barricades i la crema d’esglésies i convents. La repressió del govern d’Antonio Maura va ser duríssima: més d’un miler de processats i cinc execucions, entre elles la del pedagog Francesc Ferrer i Guàrdia, que va causar protestes arreu d’Europa i la caiguda del govern.

2

Malgrat la repressió, el moviment obrer es va reorganitzar. A la tardor del 1910, en un congrés celebrat a Barcelona, Solidaritat Obrera es va transformar en la Confederació Nacional del Treball (CNT), d’àmbit espanyol i d’ideologia anarcosindicalista: apoliticisme, acció directa i vaga general revolucionària. En poc més d’una dècada, el moviment obrer havia passat dels atemptats i la repressió a un sindicalisme de masses que seria el gran protagonista dels conflictes dels anys següents.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §4

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

2.bDe la Gran Guerra al cop de Primo de Rivera2,5 punts

Plantejament Cal explicar com va créixer la conflictivitat social del 1914 al 1923: l’impacte de la guerra mundial, la vaga del 1917, el trienni bolxevic, La Canadenca i el pistolerisme.

La resposta, corregida al marge

1

La neutralitat d’Espanya durant la Primera Guerra Mundial (1914-1918) va afavorir les exportacions cap als països en guerra i va donar grans beneficis a la indústria tèxtil catalana, a la siderúrgia basca i a la mineria asturiana. Però els preus van pujar molt més de pressa que els salaris, i la carestia de la vida i la manca de productes bàsics van empitjorar les condicions de vida dels treballadors. Els sindicats van créixer i, el 1916, la CNT i la UGT van signar un pacte d’acció conjunta.

1

El malestar va esclatar en la crisi del 1917, quan van coincidir la protesta dels militars de les Juntes de Defensa, l’Assemblea de Parlamentaris convocada per la Lliga Regionalista a Barcelona i la protesta obrera. L’agost del 1917 la UGT i la CNT van convocar una vaga general revolucionària que reclamava un govern provisional i unes Corts constituents. El govern la va reprimir amb l’exèrcit, amb desenes de morts i milers de detinguts, i els membres del comitè de vaga, com Francisco Largo Caballero i Julián Besteiro, van ser condemnats a cadena perpètua.

2

Durant el trienni bolxevic (1918-1920), l’exemple de la Revolució Russa va estendre les vagues i les ocupacions de terres entre els jornalers d’Andalusia, que reclamaven el repartiment de la terra i van ser reprimits per l’exèrcit. A Catalunya, la CNT es va reorganitzar en sindicats únics per indústria (Congrés de Sants, 1918) i es va convertir en un sindicat de masses.

2

El conflicte més important va ser la vaga de La Canadenca (febrer-març del 1919). Va començar a la companyia elèctrica Riegos y Fuerzas del Ebro per l’acomiadament d’uns empleats i es va estendre fins a deixar Barcelona sense llum, sense aigua i sense transport durant setmanes. La CNT va obtenir una gran victòria: l’alliberament dels detinguts i un decret que establia la jornada de vuit hores. Tot i així, el conflicte va continuar, perquè la patronal va respondre amb un locaut i amb llistes negres.

2

Del 1919 al 1923 Barcelona va viure el pistolerisme. La patronal va contractar pistolers i va donar suport als Sindicats Lliures, contraris a la CNT, i alguns grups d’acció anarquistes van respondre amb atemptats. Amb el general Severiano Martínez Anido com a governador civil, la repressió va incloure l’aplicació de la «llei de fugues». La violència va causar centenars de víctimes, entre elles el president del govern Eduardo Dato (1921) i el dirigent de la CNT Salvador Seguí, el Noi del Sucre (1923).

2

La violència social, la inestabilitat dels governs i el desastre d’Annual (1921) van fer que bona part de la burgesia catalana veiés amb bons ulls un govern de força. El 13 de setembre de 1923 el capità general de Catalunya, Miguel Primo de Rivera, va fer un cop d’estat amb el vistiplau d’Alfons XIII i va instaurar una dictadura que va reprimir la CNT i va tancar aquest cicle de conflictivitat.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §3

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2024, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2024Convocatòria ordinària · Sèrie 5 · Exercici 1El desastre d’Annual

5 puntsCobreix totes les idees de la pautaTambé a La Restauració, La dictadura de Primo de Rivera

D’aquest tema, només la pregunta 2.b

Enunciat oficial
Enunciat oficial

El desastre d’Annual

Dice el teniente coronel de infantería Fernández Tamarit, en el folio 1205, haciendo un rápido examen de la situación moral y material del territorio [el Protectorat espanyol del Marroc], que la pobreza de medios era grande: en Annual, base futura de un avance, no había hospital de campaña, sino dos malas tiendas tortuga. El día 16 de junio [de 1921] hubo numerosas bajas y para su transporte tuvo el declarante que prestar todas las camillas del Tercer [Batalló] de África y 180 hombres que las llevaran hasta Izumar. Muchos días faltaba leña y había que comer ranchos en frío; otros días escaseaba el pan o las raciones del ganado, y los elementos sanitarios eran deficientísimos en Annual; y en alguna posición que otra, nulos.

En resumen: hemos sido, como de costumbre, víctimas de nuestra falta de preparación, de nuestro afán de improvisarlo todo y no prever nada y de nuestro exceso de confianza; y todo ello constituye, a juicio del declarante, una grave responsabilidad que el país tiene el derecho de exigir a todos; porque si es cierto que autoridades, incluso exministros, han visitado el territorio y encontrado todo perfectamente y que el Mando ha felicitado por los resultados alcanzados, que después se desplomaron como un castillo de naipes, no lo es menos, por desgracia, que la oficialidad, en su misión de preparar el instrumento que ha de usarse para combatir, ha olvidado que […] obtuvo ventajas materiales, prometió solemnemente dedicar todos sus esfuerzos, en primer término, a mejorar la condición del soldado y la capacidad del Ejército, y ha dejado de cumplir esta promesa en perjuicio de la Patria, que necesita, no un Ejército que se sacrifique, sino un Ejército que triunfe, preparándose en los períodos de paz, porque en la guerra no se aprende nada.

Todo este cuadro lamentable de falta de medios y preparación al resumir, cuyos pedidos de elementos la Comandancia General los subraya y realza con tinta roja —folios 561 y siguientes—, y que en otras circunstancias sería de hacer notar su desatención, prueban, al contrario, en opinión de este Juzgado, cuánta temeridad no encerraba, a conciencia de su falta, comprometerse en aventurada empresa sin justificado apremio de su realización en el juicio del Alto Mando.

Font: Expediente Picasso. Informe instruït pel general de divisió Don Juan Picasso sobre les responsabilitats de l’actuació espanyola al Marroc durant el juliol del 1921. Ministeri de la Guerra, 1921. Madrid.

1.a Identifiqueu el tipus de font i digueu de què tracta.

[0,75 punts]

1.b Digueu quin és el context històric de la font.

[0,75 punts]

1.c Expliqueu la conclusió a la qual s’arriba en el text.

[1 punt]

2.a Contesteu UNA de les dues qüestions següents:

Expliqueu les causes de l’adveniment de la dictadura de Primo de Rivera, les polítiques repressives que va aplicar, la seva obra de govern i les causes del final d’aquest règim polític.

[2,5 punts]

2.b Expliqueu la crisi del 1917 i, en general, l’etapa que va transcórrer entre aquell any i l’inici de la dictadura de Primo de Rivera, sense explicar les causes de l’arribada d’aquesta dictadura.

[2,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

2.bDe la crisi del 1917 al 19232,5 punts

Plantejament Cal explicar la crisi del 1917 i l’evolució d’Espanya fins al 1923: l’impacte de la Gran Guerra, la conflictivitat social de la postguerra i el problema del Marroc, sense entrar en les causes de la dictadura.

La resposta, corregida al marge

1

Durant la Primera Guerra Mundial (1914-1918) Espanya va ser neutral i va vendre productes industrials i agrícoles als països en guerra. La indústria tèxtil catalana, la siderúrgia basca i la mineria asturiana van obtenir grans beneficis, però els preus van pujar molt més de pressa que els salaris i els productes bàsics escassejaven. La carestia de la vida va empitjorar les condicions de la classe treballadora i va fer créixer els sindicats.

1

El 1917 el descontentament va esclatar en una triple crisi. Al juny, els oficials de l’exèrcit, organitzats en Juntes de Defensa, van protestar pels sous i pel sistema d’ascensos. Al juliol, la Lliga Regionalista de Francesc Cambó va convocar a Barcelona una Assemblea de Parlamentaris que reclamava unes Corts constituents. A l’agost, la UGT i la CNT van convocar una vaga general revolucionària, que el govern va reprimir amb l’exèrcit. El sistema va sobreviure, però el torn dels partits dinàstics ja no va funcionar: fins al 1923 es van succeir governs de concentració i governs de curta durada.

1

Amb el final de la guerra va arribar una postguerra difícil: les exportacions van caure, moltes empreses van tancar i va créixer l’atur, mentre els preus continuaven alts. La CNT, que el 1918 es va reorganitzar en sindicats únics al Congrés de Sants, es va convertir en un sindicat de masses, i entre el 1918 i el 1920 els jornalers andalusos van protagonitzar vagues i ocupacions de terres: el trienni bolxevic.

1

A Barcelona, el febrer del 1919 va començar la vaga de La Canadenca, a la companyia elèctrica Riegos y Fuerza del Ebro, que va deixar la ciutat sense llum durant setmanes. La CNT va obtenir una gran victòria i el govern va decretar la jornada de vuit hores. La patronal va respondre amb un locaut i va donar suport als Sindicats Lliures, fundats el 1919 contra la CNT. Va començar el pistolerisme: atemptats de pistolers pagats per la patronal i de grups d’acció anarquistes, i una dura repressió del governador civil Severiano Martínez Anido, amb la «llei de fugues». Entre les víctimes hi va haver l’advocat Francesc Layret, el president del govern Eduardo Dato i el dirigent de la CNT Salvador Seguí.

2

L’altre gran problema era el Marroc. Al protectorat espanyol, les tribus rifenyes, dirigides per Abd el-Krim, resistien l’ocupació, i la guerra era molt impopular entre les classes populars, que eren les que hi enviaven els fills. El juliol del 1921 l’avanç del general Silvestre va acabar en el desastre d’Annual: la posició va caure i la retirada cap a Melilla es va convertir en una desfeta amb milers de morts.

2

El desastre va obrir el debat sobre les responsabilitats. El general Picasso va instruir un expedient que apuntava a la manca de mitjans i a la imprevisió dels comandaments, i a les Corts els socialistes i els republicans en reclamaven també de polítiques, fins i tot del rei. Els governs que van seguir no van aconseguir ni resoldre el problema del Marroc ni tancar el debat, i el setembre del 1923 aquesta etapa es va acabar amb la dictadura de Primo de Rivera.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §5

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2024, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 30 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2023Convocatòria ordinària · Sèrie 1 · Exercici 3La crida de Lerroux als joves bàrbars

5 puntsCobreix totes les idees de la pautaTambé a La Restauració

D’aquest tema, només la pregunta 2.a

Enunciat oficial
Enunciat oficial

Jóvenes bárbaros de hoy, entrad a saco en la civilización decadente y miserable de este país sin ventura, destruid sus templos, acabad con sus dioses, alzad el velo de las novicias y elevadlas a la categoría de madres para virilizar la especie, penetrad en los registros de la propiedad y haced hogueras con sus papeles para que el fuego purifique la infame organización social, entrad en los hogares humildes y levantad legiones de proletarios, para que el mundo tiemble ante sus jueces despiertos.

Hay que hacerlo todo nuevo, con los sillares empolvados, con las vigas humeantes de los viejos edificios derrumbados, pero antes necesitamos la catapulta que abata los muros y el rodillo que nivele los solares.

Descubrid el nuevo mundo moral y navegad en su demanda, con todos vuestros bríos juveniles, con todas vuestras audacias apocalípticas.

Seguid, seguid… No os detengáis ni ante los sepulcros ni ante los altares. No hay nada sagrado en la tierra, más que la tierra y vosotros que la fecundaréis con vuestra ciencia, con vuestro trabajo, con vuestros amores.

La Humanidad tiene una humilde representación en este extremo de Europa, tenido como un puente para pasar al África. Es la vieja patria ibera, la madre España, que baña sus pies en dos mares y ciñe a su frente la diadema de los Pirineos.

Font: Alejandro Lerroux. «¡Rebeldes!, ¡Rebeldes!…». Diari La Rebeldía [Barcelona] (1 setembre 1906).

1.a Identifiqueu el tipus de font i digueu de què tracta.

[0,75 punts]

1.b Digueu quin és el context històric de la font.

[0,75 punts]

1.c Comenteu DUES de les idees que conté la font.

[1 punt]

2.a Contesteu UNA de les dues qüestions següents:

Expliqueu la conflictivitat social i obrera que hi va haver a Espanya entre els anys 1902 i 1923, fent esment de les principals organitzacions obreres.

[2,5 punts]

2.b Expliqueu la crisi del sistema de la Restauració des del punt de vista polític del 1914 a l’adveniment de la dictadura de Primo de Rivera, sense explicar aquesta última.

[2,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

2.aLa conflictivitat obrera del 1902 al 19232,5 punts

Plantejament Cal explicar, en ordre cronològic, els grans conflictes obrers del 1902 al 1923 i les organitzacions que els van protagonitzar.

La resposta, corregida al marge

2

A principis del segle XX el moviment obrer espanyol tenia dos grans corrents. El socialista, organitzat en el PSOE (1879) i en el sindicat UGT (1888), era fort a Madrid, Biscaia i Astúries i defensava la lluita política i les reformes. L’anarquista, majoritari a Catalunya i a Andalusia, rebutjava la política i confiava en l’acció directa i en la vaga general.

12

La vaga general de Barcelona del febrer del 1902, iniciada pels metal·lúrgics per reclamar la jornada de nou hores, va paralitzar la ciutat durant una setmana, però l’exèrcit la va reprimir i va acabar en derrota. Per superar la divisió, el 1907 diverses societats obreres de Barcelona van crear Solidaritat Obrera, que el 1908 es va estendre a tot Catalunya.

12

El juliol del 1909, l’embarcament de reservistes cap a la guerra del Marroc va provocar la Setmana Tràgica: una vaga general convocada per Solidaritat Obrera es va convertir a Barcelona en una revolta popular, amb barricades i la crema d’esglésies i convents. La repressió del govern d’Antonio Maura va ser molt dura, amb cinc afusellaments, entre ells el del pedagog Francesc Ferrer i Guàrdia. El 1910 Solidaritat Obrera es va transformar en la Confederació Nacional del Treball (CNT), un sindicat anarcosindicalista d’àmbit espanyol.

1

La neutralitat d’Espanya en la Primera Guerra Mundial (1914-1918) va enriquir industrials i exportadors, però els preus van pujar molt més que els salaris i la carestia de la vida va empitjorar les condicions dels treballadors. La CNT i la UGT van pactar una acció conjunta i, l’agost del 1917, en plena crisi del sistema, van convocar una vaga general revolucionària que el govern va reprimir amb l’exèrcit, amb desenes de morts.

2

Després de la guerra, la CNT, organitzada en sindicats únics des del Congrés de Sants (1918), es va convertir en un sindicat de masses. El febrer del 1919 va dirigir la vaga de La Canadenca, la companyia que subministrava l’electricitat a Barcelona: la ciutat es va quedar setmanes sense llum i els vaguistes van aconseguir que el govern decretés la jornada de vuit hores. Mentrestant, al camp andalús, el trienni bolxevic (1918-1920) estenia les vagues i les ocupacions de terres dels jornalers.

2

La patronal va respondre amb el locaut i amb el suport al sindicalisme «groc» dels Sindicats Lliures, i va començar l’etapa del pistolerisme: pistolers a sou de la patronal i grups d’acció anarquistes es mataven als carrers de Barcelona. El governador civil Severiano Martínez Anido va aplicar la «llei de fugues», i entre les víctimes hi va haver el president del govern Eduardo Dato (1921) i el dirigent cenetista Salvador Seguí, el Noi del Sucre (1923). Aquest cicle de violència es va tancar amb el cop d’estat de Primo de Rivera, el setembre del 1923.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §2
  2. §1

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2023, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2023Convocatòria ordinària · Sèrie 5 · Exercici 1L’analfabetisme a Espanya

5 puntsCobreix totes les idees de la pautaTambé a Població, societat i economia, La Restauració

D’aquest tema, només la pregunta 2.b

Enunciat oficial
Enunciat oficial

L’analfabetisme a Espanya

AnyPoblació espanyolaNombre d’analfabets
190018.594.4058.399.743
191019.927.1507.931.536
192021.303.1637.317.480
193023.563.8675.871.403

Font: Mercedes Vilanova Ribas i Xavier Moreno Julià. Atlas de la evolución del analfabetismo en España de 1887 a 1981. Madrid: Centro de Publicaciones del Ministerio de Educación y Ciencia, 1992, p. 357, 364, 371 i 378.

1.a Identifiqueu el tipus de font i digueu de què tracta.

[0,75 punts]

1.b Digueu quin és el context històric de les dades que proporciona la font.

[0,75 punts]

1.c Descriviu i comenteu les dades que recull la font.

[1 punt]

2.a Contesteu UNA de les dues qüestions següents:

Expliqueu el sistema polític de la Restauració, el torn pacífic i la corrupció electoral entre el 1875 i el 1898.

[2,5 punts]

2.b Expliqueu les condicions de vida de la classe obrera, l’associacionisme obrer i els seus diferents corrents ideològics entre el 1875 i el 1898.

[2,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

2.bLa classe obrera i el primer moviment obrer (1875-1898)2,5 punts

Plantejament Cal explicar com vivien i treballaven els obrers durant la primera Restauració, com es van poder organitzar i quins corrents hi havia: l’anarquisme, amb les seves tendències, i el socialisme.

La resposta, corregida al marge

1

Durant la Restauració, la classe obrera industrial es concentrava sobretot a Catalunya, amb la indústria tèxtil, i al País Basc i Astúries, amb la siderúrgia i la mineria. Les jornades a les fàbriques eren de dotze hores o més, sis dies a la setmana, amb salaris baixos, sense assegurances d’accident, de malaltia o de vellesa i amb una disciplina molt dura.

1

A les fàbriques hi treballaven també moltes dones i molts infants, que cobraven molt menys que els homes; molts nens començaven a treballar de ben petits. Les famílies obreres vivien en barris amuntegats, en habitatges petits i insalubres, s’alimentaven malament i patien malalties com la tuberculosi, i l’analfabetisme hi era molt alt.

1

El 1874 les organitzacions obreres van ser prohibides i la Federació Regional Espanyola de l’AIT va haver de passar a la clandestinitat, situació que la Restauració va mantenir. A partir del 1881, el govern liberal de Sagasta va tolerar les associacions obreres, i la Llei d’associacions del 1887 les va legalitzar, cosa que va permetre el creixement de les societats obreres.

2

El corrent majoritari, sobretot a Catalunya i a Andalusia, va ser l’anarquisme, que rebutjava l’Estat, els partits i la participació electoral. El 1881 es va fundar a Barcelona la Federació de Treballadors de la Regió Espanyola, que aviat es va dividir en dues tendències: la sindicalista, sobretot catalana, que volia organitzar els obrers en societats de resistència i lluitar amb la vaga, i l’antisindicalista o anarcocomunista, partidària de grups petits i autònoms i de l’acció violenta.

2

Aquesta segona tendència va portar a la «propaganda pel fet». A Andalusia, el cas de la Mà Negra (1883) va servir per perseguir l’anarquisme rural, i als anys noranta Barcelona va patir els atemptats del Liceu (1893) i del carrer dels Canvis Nous (1896), als quals van seguir la dura repressió dels processos de Montjuïc i, el 1897, l’assassinat de Cánovas a mans d’un anarquista.

2

El socialisme era més moderat. El 1879 Pablo Iglesias va fundar a Madrid el Partit Socialista Obrer Espanyol (PSOE), marxista, que defensava la lluita política per arribar a una societat sense classes, i el 1888 es va fundar a Barcelona el seu sindicat, la Unió General de Treballadors (UGT). Fins al 1898 el socialisme va créixer lentament, sobretot a Madrid, Biscaia i Astúries, amb vagues per millorar les condicions de treball i amb la celebració del Primer de Maig des del 1890.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §4

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2023, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2022Convocatòria extraordinària · Sèrie 3 · Exercici 1Les eleccions durant la Restauració

5 puntsCobreix totes les idees de la pautaTambé a La Restauració

D’aquest tema, només la pregunta 2.b

Enunciat oficial
Enunciat oficial

Les eleccions durant la Restauració

Es confeccionen les llistes d’electors posant alguns noms reals entre un seguit de noms imaginaris i, sobretot, noms de difunts que en l’acte de la votació estan representats per empleats subalterns vestits amb roba de civils. L’autor d’aquestes línies ha vist moltes vegades com el seu pare, malgrat que era mort des de fa molts anys, anava a dipositar el seu vot a l’urna, per mitjà d’un escombriaire o d’un rastrejador de la policia vestit per a tal ocasió amb un tern prestat. Igualment, els membres de les oficines dels col·legis electorals acostumen a assistir a aquestes transmigracions d’ànimes dels seus parents propers. Així mateix, s’han vist llistes electorals en les quals a penes figurava la desena part de la xifra total d’electors i, tot i així, la major part dels noms inscrits pertanyien a persones mortes […].

Perquè els lectors estrangers es puguin fer una petita idea del que passa, esmentarem el cas d’un general de brigada, candidat ministerial pel districte de Berga, que va obtenir més d’un milió i mig de vots, malgrat que el districte només tenia uns quants milers d’habitants. Els dos competidors disposaven de mitjans per a fer pujar els vots als col·legis electorals que els eren afectes, però la victòria fou per al més audaç. L’adversari del general va ser esclafat pel pes del milió i el vencedor es presentà molt seriós al Congrés, on, amb tota naturalitat, confirmaren l’elecció.

Font: Valentí Almirall. España tal cual es. Barcelona: Librería de I. López, 1886.

1.a Identifiqueu el tipus de font i digueu de què tracta.

[0,75 punts]

1.b Digueu quin és el context històric de la font.

[0,75 punts]

1.c Descriviu les pràctiques relacionades amb les eleccions a les quals es refereix la font.

[1 punt]

2.a Contesteu UNA de les dues qüestions següents:

Expliqueu el funcionament del sistema polític de la Restauració i de les eleccions durant aquell període, i compareu-los amb un sistema i unes eleccions veritablement democràtics.

[2,5 punts]

2.b Expliqueu les forces d’oposició al sistema de la Restauració fins al 1898.

[2,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

2.bL’oposició a la Restauració fins al 18982,5 punts

Plantejament Cal explicar quines forces s’oposaven al sistema de la Restauració fins al 1898: carlins, regionalismes, republicans i moviment obrer.

La resposta, corregida al marge

1

El torn deixava fora de la política oficial totes les forces que no acceptaven la monarquia ni la Constitució del 1876. Fins al 1898 aquestes forces eren minoritàries i estaven dividides, però van anar guanyant pes, sobretot a les ciutats.

1

Els carlins, partidaris d’una monarquia tradicional i catòlica amb un altre pretendent, van ser derrotats el 1876 en la Tercera Guerra Carlina. Molts van acabar acceptant la Restauració i la resta va optar per la via política; el 1888 se’n va separar el sector més intransigent, el Partit Integrista de Ramón Nocedal.

1

Van néixer també els primers regionalismes. A Catalunya, el catalanisme polític va passar del Centre Català de Valentí Almirall (1882) a la Lliga de Catalunya (1887) i a la Unió Catalanista, que el 1892 va aprovar les Bases de Manresa. Al País Basc, Sabino Arana va fundar el 1895 el Partit Nacionalista Basc, catòlic i defensor dels furs abolits el 1876.

1

El republicanisme estava dividit després del fracàs de la Primera República. Emilio Castelar encapçalava el republicanisme possibilista, unitari i conservador, disposat a actuar dins la legalitat; Francesc Pi i Margall, el federal, defensava una república federal construïda des de baix, i Manuel Ruiz Zorrilla, des de l’exili, intentava arribar a la república per mitjà de pronunciaments militars.

2

L’altra gran força d’oposició era el moviment obrer. El socialisme es va organitzar en un partit, el Partit Socialista Obrer Espanyol, fundat a Madrid el 1879 per Pablo Iglesias, i en un sindicat, la Unió General de Treballadors, nascuda a Barcelona el 1888. Defensaven la lluita política i sindical per millorar les condicions de treball i, com a objectiu final, una societat sense classes.

2

L’anarquisme, més fort a Catalunya i Andalusia, es va dividir. Un sector apostava per l’organització sindical dels treballadors, la línia de la qual sortiria més endavant l’anarcosindicalisme; un altre defensava l’acció directa i la «propaganda pel fet», és a dir, els atemptats. A Barcelona van esclatar la bomba del Liceu (1893) i la de la processó de Corpus (1896), i el 1897 l’anarquista italià Michele Angiolillo va assassinar Cánovas. La repressió, amb els processos de Montjuïc, va ser duríssima.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §5

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2022, convocatòria extraordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

Errors típics que penalitza la pauta

Preguntes freqüents

Quantes preguntes del moviment obrer han sortit a la PAU d’Història de Catalunya?

Entre 2022 i 2026, 19 preguntes en 11 exercicis, de 9 dels 15 exàmens que tenim resolts. Han sortit els anys 2026, 2025, 2024, 2023 i 2022. Un exercici amb preguntes de diversos temes surt a la pàgina de cadascun, amb les seves.

Les respostes són les oficials?

No: la pauta oficial no dona cap redacció, només les idees que puntuen i, quan ho diu, quant val cada una. La resposta model l’escriu EducaIA i, al marge de cada paràgraf, diu quines idees de la pauta cobreix. Les preguntes del test, en canvi, estan contrastades amb la solució de la pauta.

Com sé quina nota trauria la meva resposta?

Marca a la llista les idees de la pauta que tenia la teva: la pàgina et dona una nota orientativa amb les regles de la pauta (el que val cada idea o el que es descompta per cada una que falta, i el que val cada terme quan l’enunciat en demana). Si una idea hi és, ho decideixes tu, i el tribunal també valora la forma, que pot treure fins a 0,25 punts. No es guarda res del que marques.

Puc imprimir els exercicis?

Sí. El botó d’imprimir prepara un full amb els enunciats, amb espai per respondre, i les respostes model a part. Cada exercici enllaça també el PDF oficial de l’examen i de la pauta.

Tens la PAU d’Història aquest curs?

Puja els teus apunts d’Història i EducaIA et prepara el pla dia a dia fins a la PAU, amb resums, flashcards i tests dels teus propis temes.

Prepara la PAU d’Història a EducaIA

Tots els exàmens de CatalunyaCentre PAU de CatalunyaCalculadora de nota PAU

Els altres temes d’Història

Catalanisme políticLa RestauracióLa dictadura de Primo de RiveraLa Segona RepúblicaLa Guerra CivilEl franquismeLa Transició i la democràciaPoblació, societat i economia

Enunciat oficial

Toca la imatge per apropar-la o allunyar-la.