La Segona República: exercicis de la PAU d’Història resolts

Les 50 preguntes de la Segona República de la PAU d’Història de Catalunya de 2022 a 2026: l’enunciat de l’examen i una resposta model d’EducaIA, amb el número de cada idea de la pauta al marge del paràgraf que la cobreix. Marca les idees que tenia la teva i en veuràs una nota orientativa, amb les regles de la pauta.

Resposta model d’EducaIA. La pauta oficial no dona cap redacció: diu quines idees puntuen i, en la majoria dels apartats, quant val cada una o quant es descompta per cada una que falta. La llista d’idees la resumim amb paraules nostres.

Exàmens sencers amb aquest tema:2026 · juny · sèrie 12026 · juny · sèrie 52026 · extraordinària2025 · juny · sèrie 12025 · juny · sèrie 42025 · extraordinària2024 · extraordinària2023 · juny · sèrie 12023 · extraordinària2022 · juny · sèrie 22022 · juny · sèrie 52022 · extraordinària

El que més s’ha repetit als exàmens

Els tipus d’apartat que més s’han repetit en aquest tema, com es resolen i en quants dels 12 exàmens amb exercicis d’aquest tema (2022–2026) han sortit. És el que ha passat, no una predicció. Des del 2025 l’examen segueix el nou model de la PAU: entre parèntesis, el recompte d’aquests anys.

En 9 de 12 exàmens (3 de 6 des del 2025)

  1. Tipus (0,25): un discurs, una proclama, una llei o una constitució són fonts primàries, contemporànies dels fets; una portada de diari és una fotografia o imatge. De què tracta (0,50): el document, l’autor i la data exacta, com la proclamació de la República Catalana per Francesc Macià (14 d’abril de 1931), el discurs de Clara Campoamor a les Corts Constituents (1 d’octubre de 1931) o la proclama de Lluís Companys del 6 d’octubre de 1934.

  2. Context (0,75): la Segona República (1931–1936) i el moment: els inicis, el 1931 (la proclamació, la Constitució, el debat del vot femení), o el 1934 (la Llei de contractes de conreu, el mandat de Companys).

  3. Idees (1 punt): les que demana l’enunciat, lligades al moment. En la Constitució del 1931, la «República democrática de trabajadores de toda clase», la sobirania popular, l’Estat integral que obre la porta als estatuts d’autonomia i un Estat sense religió oficial. En la Llei de contractes de conreu, el dret dels conreadors a comprar la terra que treballaven des de feia més de divuit anys.

  4. Amb dues fonts (2025–2026), cada pregunta val 0,5: dues idees de cada font. En els cartells electorals del febrer del 1936, digues qui el fa i què demana: el del PCE, dins del Frente Popular, reclama l’amnistia pels fets d’octubre del 1934; el d’Acción Popular, la força principal de la CEDA, presenta el socialisme i el marxisme com a destrucció.

En 5 de 12 exàmens (3 de 6 des del 2025)

  1. La proclamació: les eleccions municipals del 12 d’abril de 1931, viscudes com un plebiscit; la proclamació de la República el 14 d’abril i la marxa del rei; el Govern provisional d’Alcalá-Zamora, que governa per decret, i les eleccions a Corts Constituents del juny del 1931.

  2. La Constitució del 1931: una «República democrática de trabajadores de toda clase», un Estat integral que admet autonomies, un parlament d’una sola cambra, un Estat sense religió oficial i amb llibertat de cultes, una àmplia declaració de drets i el vot de les dones.

  3. Les reformes del primer bienni (1931–1933): els decrets laborals i la Llei de jurats mixtos, la reforma militar, la reforma agrària i l’Estatut de Catalunya (1932), la llei de congregacions (1933) i moltes escoles noves. I els conflictes: la insurrecció de l’Alt Llobregat (gener del 1932), la Sanjurjada (agost del 1932) i la vaga general del febrer del 1933.

  4. Si et demanen contrastar-ho amb un altre règim, raona i tanca amb una reflexió: davant la Constitució del 1876, la del 1931 era democràtica perquè garantia drets i llibertats; davant el franquisme, la República va donar drets a les dones (el vot, el divorci, l’escola) i als treballadors (la vaga va deixar de ser delicte de sedició) que la dictadura va fer retrocedir.

En 6 de 12 exàmens (2 de 6 des del 2025)

  1. El 14 d’abril de 1931 a Catalunya: la victòria d’ERC a les municipals, les dues proclamacions de la República a Barcelona, de Companys i de Macià, el viatge dels ministres del Govern provisional i la Generalitat provisional.

  2. L’Estatut: elaborat a Núria, debatut a les Corts amb una forta oposició i aprovat el setembre del 1932. Catalunya és una regió autònoma, el català i el castellà són cooficials, i té Parlament, Consell Executiu i Tribunal de Cassació, i competències com l’ensenyament, la cultura, la sanitat i l’ordre públic.

  3. El govern: la victòria d’ERC a les eleccions al Parlament del 1932 i els presidents Francesc Macià i Lluís Companys, qui eren i què van fer; l’obra en ensenyament, cultura i llengua catalana, i la Llei de contractes de conreu (1934).

  4. Si te la fan comparar amb la Mancomunitat, contrasta la política de la Lliga amb el règim autonòmic d’Esquerra Republicana i reflexiona sobre com van ser suprimides totes dues, per les dictadures de Primo de Rivera i de Franco.

En 5 de 12 exàmens (1 de 6 des del 2025)

  1. Les causes: el conflicte de la Llei de contractes de conreu (abril del 1934) entre els rabassaires de la Unió de Rabassaires i els propietaris de l’Institut Agrícola Català de Sant Isidre, que amb la Lliga Catalana la van portar al Tribunal de Garanties Constitucionals; i l’entrada de ministres de la CEDA al govern de Madrid.

  2. Els fets i les conseqüències: el 6 d’octubre de 1934 Companys proclama l’Estat Català dins la República Federal Espanyola; enfrontaments amb les tropes i fracàs de la vaga general a Barcelona; el govern de la Generalitat empresonat i condemnat, l’Estatut suspès i una Generalitat intervinguda pel govern central.

  3. Les eleccions del febrer del 1936, molt polaritzades: el Frente Popular (a Catalunya, Front d’Esquerres) demana l’amnistia pels fets d’octubre i tornar a les reformes del primer bienni; la Unión de las Derechas (Front d’Ordre) adverteix que una victòria del Frente Popular portaria la revolució.

  4. Acaba amb la victòria del Front d’Esquerres i les tensions polítiques i socials fins al juliol del 1936. Si l’enunciat diu «sense explicar» la Guerra Civil, atura’t a l’esclat.

En 1 de 12 exàmens (1 de 6 des del 2025)

  1. Cada encert val 0,25 punts i cada error en resta 0,08; una pregunta en blanc no resta. Si dubtes només entre dues opcions, et surt a compte respondre.

  2. Les eleccions del 12 d’abril de 1931 van ser municipals; el primer president de la República va ser Niceto Alcalá Zamora; la Sanjurjada va ser l’intent de cop del 10 d’agost de 1932; la CEDA era la coalició de dretes de Gil-Robles, i l’escàndol de l’estraperlo (1935) va enfonsar el partit de Lerroux.

  3. La Generalitat: l’Estatut del 1932 va fer cooficials el català i el castellà; Francesc Macià va morir de mort natural el 1933 i Lluís Companys va ser afusellat al castell de Montjuïc el 1940.

En 1 de 12 exàmens (1 de 6 des del 2025)

  1. El context europeu: després de la Primera Guerra Mundial, la crisi dels sistemes liberals de partits, la por a la revolució, sobretot després de la Revolució Russa, i l’entrada de les masses en la política van fer néixer reaccions autoritàries; Mussolini arriba al poder a Itàlia el 1922. A Espanya, la dictadura de Primo de Rivera (1923–1930) n’és l’assaig previ: acaba amb el parlamentarisme i prova un règim corporatiu amb un partit únic, la Unión Patriótica.

  2. A la Segona República el feixisme irromp com a força política: les JONS de Ramiro Ledesma i Onésimo Redondo (1931), Falange Española de José Antonio Primo de Rivera (1933) i la seva fusió en Falange Española de las JONS (1934), antidemocràtica, antimarxista i partidària de la violència. El febrer del 1936 no treu cap diputat, però creix després de la victòria del Front Popular.

  3. El franquisme: el Decret d’Unificació (1937) crea el partit únic, FET y de las JONS, amb Franco al capdavant; el Fuero del Trabajo (1938) i el sindicat vertical fan un règim corporatiu i nacionalsindicalista, amb símbols feixistes. Des del 1945 es presenta com una «democràcia orgànica»: sense partits ni sufragi universal, amb una representació a través de la família, el municipi i el sindicat.

  4. Tanca amb la singularitat del feixisme espanyol: va pesar molt entre el 1939 i el 1945, però sempre subordinat a Franco i compartint el poder amb l’exèrcit i l’Església; el nacionalcatolicisme va acabar pesant més que el feixisme.

Els exercicis, del més recent al més antic

2026Convocatòria ordinària · Sèrie 1 · Exercici 1Les dones a la Segona República i al franquisme

2,5 puntsDona les idees que demana la pautaTambé a Població, societat i economia, El franquisme

D’aquest tema, només la pregunta 1.1

Enunciat oficial
Enunciat oficial

Exercici 1. Anàlisi crítica de fonts

Llegiu els dos textos següents i responeu a les tres qüestions que es plantegen a continuació.

[2,5 punts en total]

Text A. Una visió republicana sobre la dona.

¡Las mujeres! ¿Cómo puede decirse que cuando las mujeres den señales de vida por la República se les concederá como premio el derecho a votar? ¿Es que no han luchado las mujeres por la República? ¿Es que al hablar con elogio de las mujeres obreras y de las mujeres universitarias no se está cantando su capacidad? Además, al hablar de las mujeres obreras y universitarias, ¿se va a ignorar a todas las que no pertenecen a una clase ni a la otra? ¿No sufren estas las consecuencias de la legislación? ¿No pagan los impuestos para sostener al Estado en la misma forma que las otras y que los varones? ¿No refluye sobre ellas toda la consecuencia de la legislación que se elabora aquí para los dos sexos, pero solamente dirigida y matizada por uno? ¿Cómo puede decirse que la mujer no ha luchado y que necesita una época, largos años de República, para demostrar su capacidad? Y ¿por qué no los hombres? ¿Por qué el hombre, al advenimiento de la República, ha de tener sus derechos y han de ponerse en un lazareto los de la mujer?

Font: Discurs de Clara Campoamor (diputada del Partido Republicano Radical a les Corts Constituents de la Segona República) en defensa del dret de la dona al sufragi en la Constitució de la Segona República. Octubre del 1931.

Text B. La idea de dona segons la Falange.

Cada día habríamos de dar gracias a Dios por habernos privado a la mayoría de las mujeres del don de la palabra, porque si lo tuviésemos, quién sabe si no caeríamos en la vanidad de hacer exhibición de ello en las plazas. […] Que vuestra labor sea callada, porque las Secciones Femeninas, cuanto menos sean percibidas y menos sean vistas, mejor. Que el contacto con la política no os ponga en intrigas y habilidades impropias de las mujeres. Nosotras hemos de atender solo a aquello que nos corresponde, y hemos de dejar que sean los hombres, porque es a ellos a quienes corresponde, los que resuelvan todas las complicaciones que comporta el gobierno de la nación. Las Secciones Femeninas han de tener, respecto de sus jefes, una actitud de obediencia y de subordinación absoluta. Porque este es siempre el papel que corresponde a la mujer en la vida, la sumisión al hombre.

Font: Discurs de Pilar Primo de Rivera en el Consejo Nacional de la Sección Femenina de la FET y de las JONS. Barcelona, 1941.

1.1 Identifiqueu dues idees fonamentals del text A i expliqueu-les amb les vostres paraules.

[0,5 punts]

1.2 Identifiqueu dues idees fonamentals del text B i expliqueu-les amb les vostres paraules.

[0,5 punts]

1.3 A partir dels textos anteriors, expliqueu quina imatge de les dones es tenia en els règims de la Segona República i el franquisme i quin paper es proposava assignar-los.

[1,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

1.10,5 punts

Plantejament Cal triar dues idees fonamentals del discurs de Clara Campoamor i explicar-les amb paraules pròpies.

La resposta, corregida al marge

12

La primera idea és la crítica de Clara Campoamor als qui volien condicionar el vot de les dones: alguns diputats de l’esquerra republicana, proposaven que només poguessin votar quan haguessin demostrat la seva fidelitat a la República, com si el vot fos un premi. Campoamor respon que les dones ja han lluitat per la República i que no se’ls pot exigir cap prova que no s’exigeixi als homes.

3

La segona idea és un argument d’igualtat: totes les dones, siguin obreres, universitàries o de qualsevol altra condició, paguen impostos i pateixen les conseqüències de les lleis igual que els homes, i per tant és injust que no puguin votar ni intervenir en l’elaboració d’aquestes lleis.

El que puntua la pauta

0,5 punts: la pauta en demana dues de les idees següents.

  1. §1
  2. §1
  3. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2026, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2026Convocatòria ordinària · Sèrie 5 · Exercici 1L’Estatut del 1932 i la seva derogació el 1938

2,5 puntsDona les idees que demana la pautaTambé a El franquisme

D’aquest tema, només les preguntes 1.1 i 1.3

Enunciat oficial
Enunciat oficial

Exercici 1. Anàlisi crítica de fonts

Llegiu els dos textos següents i responeu a les tres qüestions que es plantegen a continuació.

[2,5 punts en total]

Text A. Estatut d’autonomia de Catalunya del 1932.

Presidència del Consell de Ministres, El President de la República espanyola, A tots els qui la present vegin i entenguin, sapigueu:

Que les Corts han decretat i sancionat la següent llei:

Títol primer. Disposicions generals

Article 1. Catalunya es constitueix en regió autònoma dintre de l’Estat espanyol, de conformitat amb la Constitució de la República i el present Estatut. El seu organisme representatiu és la Generalitat, i el seu territori, el que formen les províncies de Barcelona, Girona, Lleida i Tarragona en el moment de promulgar-se el present Estatut.

Article 2. L’idioma català és, el mateix que el castellà, llengua oficial a Catalunya. Per a les relacions oficials de Catalunya amb la resta d’Espanya, així com per a la comunicació entre les Autoritats de l’Estat i les de Catalunya, la llengua oficial serà el castellà. Qualsevol disposició o resolució oficial dictada dintre de Catalunya haurà d’ésser publicada en ambdós idiomes.

Font: Butlletí de la Generalitat de Catalunya, núm. 19 (15 octubre 1932).

Text B. Llei de derogació de l’Estatut d’autonomia de Catalunya.

El Alzamiento Nacional significó en el orden político la ruptura con todas las instituciones que implicasen negación de los valores que se intentaban restaurar. Y es claro que […] el Estatuto de Cataluña, en mala hora concedido por la República, dejó de tener validez, en el orden jurídico español, desde el día 17 de julio de 1936. […] Importa, por consiguiente, restablecer un régimen de derecho público que, de acuerdo con el principio de unidad de la Patria, devuelva a aquellas provincias el honor de ser gobernadas en pie de igualdad con sus hermanas del resto de España.

En consecuencia, […] dispongo:

Artículo 1. La Administración del Estado, la provincial y la municipal en las provincias de Lérida, Tarragona, Barcelona y Gerona se regirán por las normas generales aplicables a las demás provincias.

Artículo 2. Sin perjuicio de la liquidación del régimen establecido por el Estatuto de Cataluña, se consideran revertidos al Estado la competencia de legislación y ejecución que le corresponde en los territorios de derecho común y los servicios que fueron cedidos a la región catalana en virtud de la Ley de 15 de septiembre de 1932.

Burgos, 5 de abril de 1938, II Año Triunfal.

Firmado: Francisco Franco Bahamonde. El ministro del Interior: Ramón Serrano Suñer.

Font: Ley disponiendo la abolición del Estatuto Catalán. Boletín Oficial del Estado, núm. 534 (8 abril 1938).

1.1 Identifiqueu dues idees fonamentals del text A i expliqueu-les amb les vostres paraules.

[0,5 punts]

1.2 Identifiqueu dues idees fonamentals del text B i expliqueu-les amb les vostres paraules.

[0,5 punts]

1.3 A partir dels textos proposats, exposeu breument quina va ser la relació o vinculació política de Catalunya amb l’Estat espanyol durant la Segona República i durant el règim franquista.

[1,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

1.10,5 punts

Plantejament Cal identificar dues idees fonamentals dels articles de l’Estatut del 1932 i explicar-les amb paraules pròpies.

La resposta, corregida al marge

12

La primera idea és que Catalunya es constitueix en una regió autònoma dins de l’Estat espanyol, d’acord amb la Constitució republicana i el mateix Estatut: és una autonomia, no un estat independent ni federat. El seu organisme representatiu és la Generalitat, que governa i representa aquesta autonomia, i el seu territori són les quatre províncies catalanes: Barcelona, Girona, Lleida i Tarragona.

34

La segona idea és la doble oficialitat de les llengües: el català és llengua oficial a Catalunya, igual que el castellà, i les disposicions oficials s’han de publicar en tots dos idiomes. Però el castellà és l’única llengua oficial en les relacions de Catalunya amb la resta d’Espanya i en la comunicació entre les autoritats de l’Estat i les catalanes.

El que puntua la pauta

0,5 punts: la pauta en demana dues de les idees següents.

  1. §1
  2. §1
  3. §2
  4. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

1.31,5 punts

Plantejament Cal explicar, a partir dels dos textos, com va ser la relació política de Catalunya amb l’Estat durant la Segona República i durant el franquisme.

La resposta, corregida al marge

3

La relació de Catalunya amb l’Estat va canviar radicalment entre la Segona República i el franquisme. El 14 d’abril de 1931, quan es va proclamar la República, Francesc Macià va proclamar la República Catalana, però tres dies després, després de negociar amb ministres del govern provisional, la va convertir en la Generalitat de Catalunya, un govern autònom provisional. Començava així un règim d’autonomia que duraria fins al 1939.

1

La Generalitat va redactar un projecte d’estatut, l’Estatut de Núria, que els catalans van aprovar en referèndum l’agost del 1931 i que definia Catalunya com un estat autònom dins de la República espanyola. Les Corts republicanes el van discutir durant mesos, enmig d’una forta oposició, i el van retallar: Catalunya seria una regió autònoma dins d’un Estat integral, amb menys competències, sobretot en ensenyament i hisenda. Finalment, l’Estatut es va aprovar el setembre del 1932.

2

L’aprovació de l’Estatut s’emmarca en la política de reformes dels governs republicanosocialistes del primer bienni, presidits per Manuel Azaña, que va defensar l’autonomia catalana a les Corts com una manera d’encaixar Catalunya en la República. El fracàs del cop d’estat del general Sanjurjo, l’agost del 1932, en va facilitar l’aprovació, al mateix temps que la de la reforma agrària.

3

Amb l’Estatut, Catalunya va tenir Parlament, president i govern propis, i el català va ser oficial. La relació amb l’Estat va passar per moments difícils: el conflicte de la Llei de contractes de conreu i els Fets d’Octubre del 1934 van portar a la suspensió de l’autonomia, que es va restablir el febrer del 1936, després de la victòria del Front Popular. Durant la guerra, la Generalitat va assumir molt de poder, que va anar perdent davant del govern de la República.

4

El franquisme va trencar del tot aquesta relació. El règim, dictatorial i contrari a qualsevol autonomia, volia un estat unitari i centralista. Per això, quan les seves tropes van entrar a Catalunya per Lleida, l’abril del 1938, Franco va derogar l’Estatut amb la llei del 5 d’abril, i en ocupar tot el país, a principis del 1939, va suprimir la Generalitat. Catalunya va passar a ser governada com quatre províncies més, amb governadors civils nomenats pel govern central, i la llengua i la cultura catalanes van ser perseguides.

14

En conclusió, Catalunya va passar d’una autonomia reconeguda per la República, negociada i retallada però real, a la submissió total a un estat centralista que en negava la personalitat política.

El que puntua la pauta

1,5 punts. La pauta no reparteix idea per idea els punts del contingut d’aquest apartat.

  1. §2
  2. §3
  3. §1
  4. §5

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2026, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 30 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2026Convocatòria ordinària · Sèrie 5 · Exercici 3L’Església i l’exèrcit en la política espanyola del segle XX

2,5 puntsCobreix totes les idees de la pautaTambé a La Restauració, El franquisme, La Guerra Civil, La dictadura de Primo de Rivera
Enunciat oficial
Enunciat oficial

Exercici 3. Exposeu un tema a través dels descriptors del glossari

Trieu UNA de les dues opcions (A o B) i responeu a la qüestió que s’hi planteja. Indiqueu a la portada de l’examen l’opció escollida.

[2,5 punts: la manca de coherència i cohesió en la redacció, i els errors gramaticals, lèxics i ortogràfics, així com les deficiències en la presentació, poden comportar un descompte de fins a 0,25 punts]

Opció A

«L’Església catòlica va posicionar-se en contra de la Segona República i a favor del franquisme.» Valoreu i analitzeu aquesta afirmació a partir de la descripció objectiva del rol que va adoptar l’Església catòlica durant la Segona República i el règim franquista.

[2,5 punts]

Opció B

Esmenteu i expliqueu quatre factors que van determinar el paper polític i militar de l’Exèrcit espanyol des de l’anomenat desastre colonial de 1898 fins a l’inici de la Guerra Civil de 1936-1939. Per fer-ho, destaqueu el paper protagonista que va tenir a les campanyes colonials del Marroc i les seves tendències colpistes.

[2,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

Opció A

L’Església catòlica, de la República al franquisme2,5 punts

Plantejament Cal valorar l’afirmació que l’Església es va posar en contra de la Segona República i a favor del franquisme, descrivint el seu paper en tots dos règims.

La resposta, corregida al marge

1

L’afirmació és en bona part certa, però cal matisar-la. La Segona República va voler construir un estat laic: la Constitució del 1931 va separar l’Església i l’Estat, va permetre el divorci i va preveure la supressió del pressupost de culte i clergat; el 1932 es va dissoldre la Companyia de Jesús, i la Llei de confessions i congregacions religioses (1933) va prohibir als ordes religiosos dedicar-se a l’ensenyament. La República va impulsar, a més, una escola pública laica i mixta.

1

Per a la jerarquia de l’Església, aquestes reformes eren un atac a la religió. La crema de convents del maig del 1931 a Madrid i en altres ciutats havia enverinat les relacions des del principi, i el cardenal primat, Pedro Segura, es va enfrontar obertament al govern. L’Església va donar suport als partits de dretes contraris a les reformes dels governs republicanosocialistes, com la CEDA, que va guanyar les eleccions del 1933, i a les candidatures de dretes que es van enfrontar al Front Popular el 1936.

2

La guerra ho va canviar tot. Després del cop d’estat del juliol del 1936, a la zona republicana va esclatar una violència revolucionària anticlerical: es van assassinar milers de sacerdots, religiosos i religioses, i es van cremar esglésies i convents. Aquesta persecució va acabar de posar la majoria dels catòlics espanyols al costat dels revoltats, i el 1937 la Carta col·lectiva dels bisbes espanyols va donar suport al bàndol de Franco. La guerra es va presentar com una croada en defensa de la religió.

4

Tot i això, no tots els catòlics van estar al costat dels revoltats. El cardenal arquebisbe de Tarragona, Francesc Vidal i Barraquer, no va signar la Carta col·lectiva i va morir a l’exili; el polític catòlic Manuel Carrasco i Formiguera, d’Unió Democràtica de Catalunya, va ser afusellat pels franquistes el 1938, i molts catòlics bascos van defensar la República. Més endavant, als anys seixanta i setanta, capellans obrers i grups catòlics de base es van oposar al franquisme.

3

El franquisme va suposar el retorn a un estat confessional catòlic, vertebrat pels valors tradicionals: el catolicisme va tornar a ser la religió oficial, l’Església va recuperar el control de l’ensenyament i de la moral pública, es va derogar el divorci i l’Estat va tornar a pagar el clergat. És el que s’anomena nacionalcatolicisme. El Concordat del 1953 amb la Santa Seu va consagrar aquesta aliança, i a canvi el règim intervenia en el nomenament dels bisbes.

5

Valorant els canvis i les continuïtats, l’afirmació és encertada pel que fa a la jerarquia: l’Església es va oposar a la República perquè la seva política laica li treia privilegis i influència, i va donar suport al franquisme, que li’ls retornava. Però no es pot generalitzar a tots els catòlics, i la relació amb el franquisme tampoc no va ser sempre igual: a partir del Concili Vaticà II (1962-1965) una part de l’Església es va anar distanciant del règim, i als anys setanta, amb el cardenal Vicente Enrique y Tarancón al capdavant de la Conferència Episcopal, la jerarquia en va prendre distàncies.

6

En conclusió, l’afirmació descriu bé la posició majoritària de la jerarquia catòlica, que es va enfrontar a la República laica i va legitimar el franquisme com una croada, però no recull la diversitat dels catòlics ni l’evolució de l’Església als darrers anys de la dictadura.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §3
  3. §5
  4. §4
  5. §6
  6. §7

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Opció B

L’exèrcit, del 1898 a la Guerra Civil2,5 punts

Plantejament Cal explicar quatre factors que van determinar el paper polític i militar de l’exèrcit entre el 1898 i el 1936, amb el Marroc i el colpisme, i valorar-los.

La resposta, corregida al marge

1

El primer factor és el desastre colonial del 1898. La derrota davant dels Estats Units i la pèrdua de Cuba, Puerto Rico i les Filipines van ser un cop molt dur per a l’exèrcit, que es va sentir culpat injustament per la premsa i els polítics. Molts militars van desenvolupar un ressentiment contra el poder civil i una mentalitat corporativa, i es van començar a veure com els guardians de la unitat i l’honor de la pàtria.

2

El segon factor són les campanyes del Marroc. Després del 1898, el Marroc es va convertir en la principal empresa colonial d’Espanya, i el 1912 s’hi va establir un protectorat. La guerra contra les tribus rifenyes va donar a l’exèrcit un protagonisme constant, però també grans desastres: el del Barranco del Lobo (1909), el mateix estiu de la Setmana Tràgica, amb centenars de morts i ferits, i sobretot el d’Annual (1921), amb milers de morts. Al Marroc es va formar una generació d’oficials africanistes, com Francisco Franco, que van fer carrera ràpida per mèrits de guerra i tenien una visió autoritària de la política.

3

El tercer factor són les tendències colpistes. Avesat a intervenir en la política des dels pronunciaments del segle XIX, l’exèrcit no va renunciar a imposar-se per la força. El 1923 el general Miguel Primo de Rivera va fer un cop d’estat que va acabar amb el règim parlamentari; el 1932 el general José Sanjurjo es va revoltar contra la República, sense èxit, i el juliol del 1936 un grup de generals, entre els quals Mola i Franco, van fer el cop d’estat antirepublicà que va desencadenar la Guerra Civil.

4

El quart factor és la rivalitat entre el poder militar i el poder civil. El novembre del 1905, uns oficials van assaltar a Barcelona les redaccions del ¡Cu-Cut! i de La Veu de Catalunya, i el govern, en lloc de castigar-los, va aprovar el 1906 la Llei de jurisdiccions, que posava sota la jurisdicció militar les ofenses a l’exèrcit i a la pàtria: va començar així un enfrontament durador entre l’exèrcit i el catalanisme. El 1917 les Juntes de Defensa van demostrar que els oficials podien pressionar el govern. Durant la Segona República, Manuel Azaña va voler sotmetre l’exèrcit al poder civil amb unes reformes militars que reduïen el nombre d’oficials i tancaven l’Acadèmia General Militar de Saragossa, i molts militars les van viure com una humiliació.

5

Raonant els canvis i les continuïtats, hi ha una línia de fons que travessa tot el període: l’exèrcit es considerava el garant de la unitat i de l’ordre i se sentia autoritzat a intervenir quan creia que la pàtria era en perill. El que va canviar va ser contra qui: el 1923 va actuar contra un règim liberal desprestigiat i amb el vistiplau del rei, mentre que el 1932 i el 1936 es va revoltar contra una república democràtica. La guerra del Marroc va ser l’escenari on es va forjar aquesta mentalitat, i els africanistes van ser els protagonistes del cop del 1936.

6

En conclusió, la pèrdua de les colònies, la guerra del Marroc, el colpisme i la rivalitat amb el poder civil expliquen que, entre el 1898 i el 1936, l’exèrcit espanyol tingués un paper polític molt més gran del que li corresponia en un estat liberal, i que acabés provocant la Guerra Civil i la dictadura de Franco.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §2
  3. §3
  4. §4
  5. §5
  6. §6

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2026, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 30 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2026Convocatòria extraordinària · Sèrie 2 · Exercici 1Els cartells de les eleccions del febrer del 1936

2,5 puntsDona les idees que demana la pauta
Enunciat oficial
Enunciat oficial

Exercici 1. Anàlisi crítica de fonts

Observeu les dues imatges següents i responeu a les tres qüestions que es plantegen a continuació.

[2,5 punts en total]

Imatge A. Cartell electoral de les candidatures del Frente Popular per a les eleccions generals del 16 de febrer de 1936.

[Cartell: textos «PARTIDO COMUNISTA DE ESPAÑA» (a dalt), «POR LA AMNISTIA» i «VOTAD AL FRENTE POPULAR». Una figura humana de color vermell, de braços musculosos, agafa amb les dues mans i separa els barrots que hi ha a la boca d’un gran cap monstruós de color blau, que porta un petit barret negre. A baix a la dreta, una falç i un martell vermells. La imatge es veu a l’enunciat oficial.]

Font: http://obrasculturales.didactalia.net.

Imatge B. Cartell electoral de la coalició Unión de las Derechas per a les eleccions generals del 16 de febrer de 1936.

[Cartell: textos «ACCIÓN POPULAR» (a dalt), «SOCIALISMO DESTRUYE NUESTRA ECONOMÍA» i, a baix, «VOTAD A LAS DERECHAS / VOTAD CONTRA EL MARXISMO». Un home jove i somrient, amb camisa blanca i pantalons vermells, avança a grans passes sobre unes tanques de fusta trencades; amb el braç alçat sosté un pal llarg, i al seu costat i al darrere hi ha flames vermelles. La imatge es veu a l’enunciat oficial.]

Font: https://www.elmundo.es/album/la-aventura-de-la-historia/2016/02/15.html.

1.1 Descriviu i comenteu amb les vostres paraules el significat de la imatge A.

[0,5 punts]

1.2 Descriviu i comenteu amb les vostres paraules el significat de la imatge B.

[0,5 punts]

1.3 Prenent com a punt de partida els cartells electorals anteriors, escriviu una breu redacció en la qual compareu les dues candidatures polítiques principals que es van enfrontar a les eleccions generals del febrer de 1936 ressaltant-ne els diferents objectius i aspiracions polítics i socials.

[1,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

1.10,5 punts

Plantejament Cal descriure el cartell del Frente Popular i explicar-ne el significat.

La resposta, corregida al marge

1

És un cartell electoral de la campanya de les eleccions generals del 16 de febrer de 1936, editat pel Partido Comunista de España, un dels partits que formaven la coalició del Frente Popular. Per això no demana el vot només per als comunistes, sinó per a tota la candidatura: «Votad al Frente Popular».

23

El missatge central és la petició d’amnistia per als presos i represaliats pels fets d’octubre del 1934. La figura vermella, que representa el poble treballador d’esquerres, separa els barrots que fan de dents a un cap monstruós amb barret, que simbolitza el capitalisme: votar el Frente Popular vol dir alliberar els empresonats i vèncer els poderosos que els tenen tancats.

El que puntua la pauta

0,5 punts: la pauta en demana dues de les idees següents. Cada idea incorrecta en resta 0,25.

  1. §1
  2. §2
  3. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més. La nota no pot descomptar el que resta una idea equivocada.

1.20,5 punts

Plantejament Cal descriure el cartell d’Acción Popular i explicar-ne el significat.

La resposta, corregida al marge

12

És un cartell electoral de les mateixes eleccions, editat per Acción Popular, el partit principal de la CEDA, que es presentava dins de la coalició de dretes Unión de las Derechas (a Catalunya, el Front d’Ordre). Demana el vot per a les dretes i «contra el marxismo».

34

El seu missatge és la por. Presenta el socialisme i el marxisme com un perill per a l’economia i per a l’ordre social, com diu el lema «Socialismo destruye nuestra economía». El jove somrient que avança entre tanques trencades i flames representa un home d’esquerres que ho destrueix i ho crema tot al seu pas: si guanya l’esquerra, arribaran el caos i la ruïna.

El que puntua la pauta

0,5 punts: la pauta en demana dues de les idees següents. Cada idea incorrecta en resta 0,25.

  1. §1
  2. §1
  3. §2
  4. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més. La nota no pot descomptar el que resta una idea equivocada.

1.31,5 punts

Plantejament Cal comparar, a partir dels dos cartells, les candidatures del Frente Popular i de les dretes a les eleccions del febrer del 1936 i els seus objectius.

La resposta, corregida al marge

1

Les eleccions del 16 de febrer de 1936 van ser les últimes de la Segona República i les més polaritzades. Després del bienni de govern del centre i la dreta i de la revolució d’octubre del 1934, la vida política es va dividir en dos grans blocs: el Frente Popular, que unia republicans d’esquerres, socialistes i comunistes (a Catalunya, el Front d’Esquerres), i la Unión de las Derechas, encapçalada per la CEDA (a Catalunya, el Front d’Ordre). Els partits de centre van quedar en un segon terme.

23

El Frente Popular tenia dos grans objectius. El primer era l’amnistia per als milers de presos per les insurreccions d’octubre del 1934 a Astúries i a Catalunya, que és el que reclama el cartell A. El segon era recuperar les reformes del primer bienni, el dels governs republicanosocialistes, com la reforma agrària, la reforma educativa i l’autonomia de Catalunya, suspesa després del Sis d’Octubre.

4

Dins del Frente Popular, els sectors més radicals, com el PCE, anaven més enllà i presentaven la campanya com una lluita contra el capitalisme més agressiu, que el cartell A dibuixa com un monstre que empresona els treballadors.

5

Les dretes, en canvi, van fer una campanya basada en la por: presentaven les eleccions com una tria entre l’ordre i la revolució i advertien que una victòria del Frente Popular portaria una revolució violenta. El cartell d’Acción Popular ho expressa amb el revolucionari que va calant foc a tot el que troba. Defensaven l’ordre, la propietat i la religió.

1

La victòria del Frente Popular va deixar el país dividit en dos blocs enfrontats, una fractura que desembocaria en el cop d’estat del juliol del 1936.

El que puntua la pauta

1,5 punts. La pauta no reparteix idea per idea els punts del contingut d’aquest apartat.

  1. §1
  2. §2
  3. §2
  4. §3
  5. §4

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2026, convocatòria extraordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2025Convocatòria ordinària · Sèrie 1 · Exercici 3Drets socials i drets de les dones, de la Segona República al franquisme

2,5 puntsCobreix totes les idees de la pautaTambé a El franquisme, Població, societat i economia
Enunciat oficial
Enunciat oficial

Exercici 3. Exposeu un tema a través dels descriptors del glossari

Escolliu UNA de les dues opcions (A o B) i responeu a la qüestió que s’hi planteja.

[2,5 punts]

Opció A

Esmenteu algunes de les conquestes en drets socials i laborals de la història contemporània espanyola contrastant els avenços assolits fins a la Segona República amb el retard viscut durant el franquisme. Feu una breu reflexió final sobre les conseqüències d’aquest endarreriment amb relació als països europeus de l’entorn.

[2,5 punts]

Opció B

Esmenteu els avenços aconseguits per a les dones en matèria política i social durant la Segona República espanyola i el posterior retrocés que es va viure en aquests àmbits a partir de la dictadura franquista. Feu una breu reflexió final sobre les repercussions d’aquest retrocés per a les dones.

[2,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

Opció A

Els drets socials i laborals, de la República al franquisme2,5 punts

Plantejament Cal explicar les conquestes socials i laborals de la Segona República, contrastar-les amb el retrocés del franquisme i reflexionar sobre l’endarreriment d’Espanya respecte a l’Europa occidental.

La resposta, corregida al marge

1

Les primeres grans conquestes socials i laborals de l’Espanya contemporània van arribar amb la Segona República. Els governs reformistes del primer bienni (1931-1933) i, de nou, els del Front Popular el 1936 van voler millorar la condició dels treballadors. La Constitució del 1931 definia Espanya com una «república democràtica de treballadors de tota classe» i protegia el treball, i el Ministeri de Treball, dirigit pel socialista Francisco Largo Caballero fins al 1933, va desplegar aquests principis amb una legislació nova.

234

Entre aquestes mesures destaca la Llei de jurats mixtos, que creava organismes amb representants dels patrons i dels obrers per negociar les condicions de treball i resoldre els conflictes. La vaga era legal i no es perseguia com un delicte de sedició, i els sindicats podien actuar amb llibertat. A més, el 1931 els treballadors van conquerir el permís de treball retribuït, uns dies de vacances pagades cada any.

56

El franquisme va desfer gairebé tot aquest camí. Ja durant la guerra, el Fuero del Trabajo del 1938, d’inspiració falangista, va imposar un model corporatiu: patrons i obrers quedaven enquadrats a la força en un sindicat únic, el sindicat vertical, controlat pel règim. Els sindicats de classe, com la CNT i la UGT, van ser il·legalitzats i perseguits, i la vaga es va convertir en un delicte: el Fuero considerava delicte de lesa pàtria qualsevol acte que alterés la normalitat de la producció.

78

Els treballadors també van perdre la negociació col·lectiva: els salaris i les condicions de treball els fixava el govern, fins que el 1958 la Llei de convenis col·lectius va permetre una negociació molt limitada dins del sindicat vertical. La protecció social va ser molt pobra: la Llei de bases de la seguretat social, aprovada el 1963, no va entrar en vigor fins al 1967, i el sistema de previsió que va crear era molt precari, amb una despesa social ínfima.

9

Aquest endarreriment va allunyar Espanya de l’Europa occidental. Després de la Segona Guerra Mundial, els països democràtics del continent van construir estats del benestar, amb sindicats lliures, negociació col·lectiva i sistemes amplis de sanitat, pensions i subsidis d’atur. Espanya, aïllada durant la postguerra i sotmesa a una dictadura, en va quedar al marge: els treballadors no tenien drets per defensar-se i l’Estat gastava en protecció social molt menys que els seus veïns. El creixement econòmic dels anys seixanta va millorar els salaris, però no va tancar aquesta distància. En definitiva, la República va obrir el camí dels drets socials que Europa consolidaria, i el franquisme el va tancar durant gairebé quatre dècades.

El que puntua la pauta

1 punt: les idees 1 a 4; 1 punt: les idees 5 a 8; 0,5 punts: la idea 9.

  1. §1
  2. §2
  3. §2
  4. §2
  5. §3
  6. §3
  7. §4
  8. §4
  9. §5

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Opció B

Els drets de les dones, de la República al franquisme2,5 punts

Plantejament Cal explicar els avenços polítics i socials de les dones durant la Segona República, el retrocés que va imposar el franquisme i reflexionar sobre les seves conseqüències per a les dones.

La resposta, corregida al marge

14

La Segona República va suposar un canvi profund per a les dones, que per primera vegada van ser reconegudes com a ciutadanes amb els mateixos drets que els homes. La Constitució del 1931 va establir la igualtat davant la llei sense distinció de sexe i, després d’un debat molt dur a les Corts, en què Clara Campoamor va defensar el vot femení, va reconèixer el dret de vot a partir dels 23 anys per a homes i dones. Les dones, que ja podien ser elegides des del juny del 1931, van votar per primera vegada en unes eleccions generals el novembre del 1933.

23

També es van obrir les portes de l’educació i del treball. La República va construir moltes escoles noves, va impulsar la coeducació i va afavorir que més noies estudiessin el batxillerat i anessin a la universitat. La Constitució garantia la igualtat d’accés als càrrecs i ocupacions públics, i les dones es van incorporar a professions que fins aleshores els havien estat gairebé tancades.

56

La família també va canviar. La Constitució basava el matrimoni en la igualtat de drets dels dos sexes, i el 1932 es va aprovar la llei del divorci. Ja en plena guerra, a Catalunya, la Generalitat va legalitzar l’avortament a finals del 1936.

7

La dictadura franquista va trencar amb tot això i va imposar el retorn al model domèstic tradicional, beneït per l’Església catòlica: la dona havia de ser esposa i mare, dedicada a la llar i sotmesa a l’home. La Sección Femenina de la Falange es va encarregar de difondre aquest ideal, i el Fuero del Trabajo del 1938 prometia alliberar la dona casada del taller i de la fàbrica.

89

Aquest model es va convertir en lleis. El 1939 es va derogar la llei del divorci, i en el matrimoni la dona va quedar en una posició de desigualtat jurídica: la dona casada necessitava el permís del marit, la llicència marital, per treballar, obrir un compte al banc o signar un contracte. A l’escola es va suprimir la coeducació: nois i noies estudiaven separats, i les noies rebien una formació orientada a les tasques de la llar.

10

Per a les dones, aquest retrocés va ser immens en termes polítics, socials i humans. En pocs anys van passar de ser ciutadanes amb els mateixos drets polítics que els homes a estar sotmeses jurídicament al marit, i moltes van quedar apartades dels estudis superiors, de bona part de les professions i de la vida pública. Generacions senceres de dones van veure limitades les seves vides, i molts dels drets perduts no es van recuperar fins a la democràcia, gairebé quaranta anys després.

El que puntua la pauta

1 punt: les idees 1 a 6; 1 punt: les idees 7 a 9; 0,5 punts: la idea 10.

  1. §1
  2. §2
  3. §2
  4. §1
  5. §3
  6. §3
  7. §4
  8. §5
  9. §5
  10. §6

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2025, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2025Convocatòria ordinària · Sèrie 1 · Exercici 4Test: la Segona República i el catalanisme polític

2,5 puntsCoincideix amb la pautaTambé a Catalanisme polític, El franquisme

D’aquest tema, només les preguntes 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 4.9 i 4.10

Enunciat oficial
Enunciat oficial

Exercici 4. Poseu a prova els vostres sabers

Encercleu la lletra de la resposta correcta de les deu qüestions següents, tenint en compte els contextos històrics proposats.

[2,5 punts: cada resposta correcta val 0,25 punts. Per cada resposta errònia es descomptaran 0,08 punts; per les qüestions no contestades no hi haurà cap descompte.]

4.1 Context històric: Sou membre d’una delegació diplomàtica que vol elaborar un informe per al seu país sobre la Segona República espanyola. Responeu a les qüestions següents triant la resposta que s’ajusti més bé al que escriuríeu.

El 12 d’abril de 1931 es van celebrar unes eleccions que van donar majoria republicana a l’Espanya urbana més que no pas a la rural. Aquestes eleccions van ser

a) generals.

b) municipals.

c) comarcals.

d) autonòmiques.

[0,25 punts]

4.2 El 10 d’agost de 1932 es va produir un intent de cop d’estat contra el règim republicà que es va anomenar

a) La Tejerada.

b) Legión y Honor.

c) La Sanjurjada.

d) La conspiració de Millán Astray.

[0,25 punts]

4.3 El primer president de la Segona República espanyola va ser

a) Diego Martínez Barrio.

b) Alejandro Lerroux.

c) Manuel Azaña.

d) Niceto Alcalá Zamora.

[0,25 punts]

4.4 L’escàndol de corrupció destapat el 1935 per una ruleta trucada introduïda al Casino de Sant Sebastià es va anomenar

a) cas Matesa.

b) escàndol de l’estraperlo.

c) afer Nombela.

d) escàndol de Panamà.

[0,25 punts]

4.5 El nom de la gran coalició de les dretes catòliques espanyoles liderada per José María Gil-Robles va ser

a) la Comunión Tradicionalista.

b) la Falange Española y de las JONS.

c) la CEDA.

d) Renovación Española.

[0,25 punts]

4.6 Context històric: Heu estat corresponsal de la premsa francesa a Barcelona al llarg de les primeres dècades del segle XX i heu de redactar un article sobre el creixement del catalanisme polític en aquest període. Responeu a les qüestions següents triant la resposta que s’ajusti més bé al que escriuríeu.

Els líders principals de la Lliga Regionalista van ser

a) Francesc Macià i Enric Prat de la Riba.

b) Francesc Cambó i Anselm Clavé.

c) Francesc Cambó i Lluís Companys.

d) Enric Prat de la Riba i Francesc Cambó.

[0,25 punts]

4.7 La coalició Solidaritat Catalana va aplegar, entre altres, els partits següents:

a) la Lliga Regionalista, el Partit Liberal dinàstic i els carlins.

b) la Lliga Regionalista, el Partit Conservador i els federals.

c) la Lliga Regionalista, els carlins i els lerrouxistes.

d) la Lliga Regionalista, el Centre Nacionalista Republicà i els carlins.

[0,25 punts]

4.8 La Mancomunitat de Catalunya va existir entre

a) el 1910 i el 1925.

b) el 1914 i el 1925.

c) el 1910 i el 1923.

d) el 1914 i el 1931.

[0,25 punts]

4.9 Els dirigents principals d’Esquerra Republicana de Catalunya van morir en les circumstàncies següents:

a) Francesc Macià a Prats de Molló i Lluís Companys a l’exili.

b) Francesc Macià de mort natural i Lluís Companys afusellat.

c) Lluís Companys de mort natural i Francesc Macià afusellat.

d) Francesc Macià i Lluís Companys van ser afusellats.

[0,25 punts]

4.10 L’Estatut d’autonomia que va ser aprovat a les Corts republicanes el 1932, pel que fa a les llengües,

a) va establir el català i el castellà com a llengües oficials a Catalunya.

b) va establir el castellà com a llengua pública i el català com a llengua pròpia de l’àmbit privat.

c) va declarar el català com a única llengua oficial.

d) va negar l’oficialitat del català.

[0,25 punts]

Fes-lo en paper i compara pas a pas.

4.10,25 punts

Plantejament Es pregunta quin tipus d’eleccions es van fer el 12 d’abril de 1931.

  1. Les eleccions del 12 d’abril de 1931 van ser municipals. Les candidatures republicanes i socialistes van guanyar a la majoria de capitals de província, i el resultat es va interpretar com un plebiscit contra la monarquia: el 14 d’abril es va proclamar la República i Alfons XIII va marxar a l’exili.

  2. No van ser generals (les primeres de la República van ser les eleccions a Corts Constituents del juny del 1931), i aleshores no hi havia eleccions comarcals ni autonòmiques.

ResultatResposta b).

La pauta oficial dona: Resposta b).

4.20,25 punts

Plantejament Es pregunta pel nom de l’intent de cop d’estat del 10 d’agost de 1932.

  1. L’intent de cop del 10 d’agost de 1932 el va encapçalar el general José Sanjurjo a Sevilla, i per això es coneix com la Sanjurjada. Va fracassar en poques hores i va accelerar a les Corts l’aprovació de l’Estatut de Catalunya i de la Llei de reforma agrària.

  2. La Tejerada remet al tinent coronel Tejero i al cop del 23-F del 1981 (popularment, el Tejerazo), molt posterior, i les altres dues opcions no són el nom d’aquest intent.

ResultatResposta c).

La pauta oficial dona: Resposta c).

4.30,25 punts

Plantejament Es pregunta qui va ser el primer president de la Segona República.

  1. Niceto Alcalá Zamora, un republicà moderat i catòlic, va presidir el govern provisional des del 14 d’abril de 1931 i, un cop aprovada la Constitució, les Corts el van elegir president de la República el desembre del 1931. Ho va ser fins al 1936.

  2. Manuel Azaña el va succeir el maig del 1936, després que Diego Martínez Barrio ocupés la presidència interinament unes setmanes, i Alejandro Lerroux va ser cap del govern, no president de la República.

ResultatResposta d).

La pauta oficial dona: Resposta d).

4.40,25 punts

Plantejament Es pregunta pel nom de l’escàndol de la ruleta trucada del 1935.

  1. L’escàndol de l’estraperlo va esclatar el 1935: uns empresaris estrangers havien aconseguit introduir als casinos una ruleta trucada amb la complicitat de polítics del Partit Republicà Radical. El nom de la ruleta venia dels cognoms dels seus promotors, i l’escàndol va enfonsar el partit d’Alejandro Lerroux.

  2. El cas Matesa va ser un escàndol del franquisme, del 1969; l’afer Nombela, també del 1935, va ser un altre escàndol que va afectar els radicals, però no el de la ruleta, i el de Panamà va ser un escàndol francès del segle XIX.

ResultatResposta b).

La pauta oficial dona: Resposta b).

4.50,25 punts

Plantejament Es pregunta pel nom de la coalició de les dretes catòliques que dirigia Gil-Robles.

  1. La CEDA (Confederación Española de Derechas Autónomas), fundada el 1933 i dirigida per José María Gil-Robles, va ser el partit amb més diputats a les eleccions del novembre del 1933. La seva entrada al govern de Lerroux, l’octubre del 1934, va desencadenar els Fets d’Octubre.

  2. La Comunión Tradicionalista era el partit carlí, Falange Española y de las JONS era el partit feixista de José Antonio Primo de Rivera, i Renovación Española era el partit monàrquic alfonsí.

ResultatResposta c).

La pauta oficial dona: Resposta c).

4.90,25 punts

Plantejament Es pregunta com van morir Francesc Macià i Lluís Companys.

  1. Francesc Macià, el primer president de la Generalitat republicana, va morir de mort natural a Barcelona el desembre del 1933, quan encara era president. Lluís Companys, el seu successor, es va exiliar a França el 1939; la Gestapo el va detenir el 1940 i el va lliurar a Franco, i va ser afusellat al castell de Montjuïc el 15 d’octubre de 1940.

  2. Prats de Molló és el lloc del complot de Macià del 1926 per alliberar Catalunya amb les armes, no el de la seva mort, i Macià no va ser afusellat.

ResultatResposta b).

La pauta oficial dona: Resposta b).

4.100,25 punts

Plantejament Es pregunta què establia l’Estatut del 1932 sobre les llengües.

  1. L’Estatut d’autonomia aprovat per les Corts el setembre del 1932 va establir que el català era, com el castellà, llengua oficial a Catalunya: la cooficialitat de les dues llengües.

  2. No va declarar el català única llengua oficial, ni el va relegar a l’àmbit privat ni li va negar l’oficialitat.

ResultatResposta a).

La pauta oficial dona: Resposta a).

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2025, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2025Convocatòria ordinària · Sèrie 4 · Exercici 3El sindicalisme obrer fins al 1914 i el feixisme a Espanya

2,5 puntsCobreix totes les idees de la pautaTambé a El moviment obrer, El franquisme, La dictadura de Primo de Rivera

D’aquest tema, només l’opció B

Enunciat oficial
Enunciat oficial

Exercici 3. Exposeu un tema a través dels descriptors del glossari

Escolliu UNA de les dues opcions (A o B) i responeu a la qüestió que s’hi planteja.

[2,5 punts]

Opció A

Exposeu el caràcter, l’evolució i les diferències del sindicalisme marxista i de l’anarquista a finals del segle XIX. A continuació, expliqueu quin protagonisme van tenir fins a l’inici de la Primera Guerra Mundial i indiqueu breument quina implantació territorial van assolir.

[2,5 punts]

Opció B

Expliqueu el sorgiment del feixisme a Espanya tenint en compte les experiències prèvies del règim primoriverista, com va irrompre aquesta ideologia durant la Segona República i el caràcter polític del règim franquista i de la seva «democràcia orgànica». Feu una breu reflexió final sobre la singularitat del feixisme espanyol durant els primers anys del franquisme.

[2,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

Opció B

El feixisme a Espanya, de Primo de Rivera al franquisme2,5 punts

Plantejament Cal explicar l’aparició del feixisme a Espanya: els precedents de la dictadura de Primo de Rivera, la seva irrupció durant la Segona República i el caràcter del règim franquista i de la «democràcia orgànica», amb una reflexió final sobre la singularitat del feixisme espanyol.

La resposta, corregida al marge

1

Com a la resta d’Europa, a Espanya les primeres reaccions autoritàries i conservadores van néixer, després de la Primera Guerra Mundial, de la crisi del sistema liberal de partits, de la por a la revolució, sobretot després de la Revolució Russa, i de la por a l’entrada de les masses en la política. A Itàlia, Mussolini va arribar al poder el 1922 i va crear el primer règim feixista.

2

L’experiència prèvia va ser la dictadura de Miguel Primo de Rivera (1923-1930). No era un règim feixista, però va acabar amb el parlamentarisme liberal de la Restauració i va assajar una modernització autoritària i corporativa: un partit únic, la Unión Patriótica; una Assemblea Nacional Consultiva en lloc de les Corts; i una Organització Corporativa Nacional que reunia patrons i obrers en comitès paritaris.

3

Durant la Segona República el feixisme va irrompre com a força política. El 1931 Ramiro Ledesma i Onésimo Redondo van crear les Juntas de Ofensiva Nacional-Sindicalista (JONS), i el 1933 José Antonio Primo de Rivera, fill del dictador, va fundar Falange Española. El 1934 es van fusionar en Falange Española de las JONS, un partit feixista, antidemocràtic i antimarxista, que defensava la violència política i un Estat nacionalsindicalista. A les eleccions del febrer del 1936 no va obtenir cap diputat, però després de la victòria del Front Popular va créixer i va participar en la violència que va precedir el cop d’estat.

4

El cop d’estat del juliol del 1936, la guerra civil i la victòria de Franco van portar a un règim autoritari de partit únic. El 1937 el Decret d’Unificació va fusionar la Falange i els carlins en Falange Española Tradicionalista y de las JONS, l’únic partit legal, amb Franco al capdavant. El règim, inspirat en el feixisme italià, era corporatiu i nacionalsindicalista: el Fuero del Trabajo (1938) i la Llei d’unitat sindical (1940) van enquadrar patrons i obrers en un sindicat vertical controlat per la Falange, i es van adoptar símbols, salutacions i uniformes feixistes.

5

Franco, però, va subordinar la nova Falange a un Estat fortament impregnat de tradicionalisme catòlic: el partit únic, que es va anar coneixent com el Movimiento, hi aplegava falangistes, carlins, monàrquics i catòlics. A partir del 1945, amb la derrota de l’Eix, el règim es va presentar com una «democràcia orgànica»: rebutjava els partits i el sufragi universal i deia que la representació arribava a través de la família, el municipi i el sindicat. Les Corts (1942) eren nomenades o elegides de manera indirecta, i lleis com el Fuero de los Españoles i la Llei del referèndum (1945) donaven una aparença de legalitat a una dictadura en què tot el poder era de Franco.

6

La singularitat del feixisme espanyol als primers anys del franquisme va ser que mai no va dominar del tot el règim. Hi va tenir un gran pes, sobretot entre el 1939 i el 1945, però sempre al servei de Franco i compartint el poder amb l’exèrcit i l’Església. El catolicisme polític, que des del segle XIX havia estat la gran força de la contrarevolució a Espanya, va donar al règim la seva legitimitat: la guerra es va presentar com una croada, i el nacionalcatolicisme va acabar pesant més que el feixisme.

El que puntua la pauta

1 punt: les idees 1 a 3; 1 punt: les idees 4 i 5; 0,5 punts: la idea 6.

  1. §1
  2. §2
  3. §3
  4. §4
  5. §5
  6. §6

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2025, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 30 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2025Convocatòria extraordinària · Sèrie 3 · Exercici 3Dues constitucions i dues institucions de Catalunya

2,5 puntsCobreix totes les idees de la pautaTambé a La Restauració, Catalanisme polític
Enunciat oficial
Enunciat oficial

Exercici 3. Exposeu un tema a través dels descriptors del glossari

Escolliu UNA de les dues opcions (A o B) i responeu a la qüestió que s’hi planteja.

[2,5 punts]

Opció A

Exposeu d’una manera sintètica els trets principals i les grans diferències entre les constitucions del 1876 i del 1931, i feu una breu reflexió sobre les raons per les quals una de les dues es va considerar democràtica i l’altra no.

[2,5 punts]

Opció B

Compareu resumidament l’obra de govern de la Mancomunitat i la de la Generalitat republicana, i reflexioneu sobre la naturalesa política d’aquestes dues institucions fent referència a com van ser suprimides.

[2,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

Opció A

Les constitucions del 1876 i del 19312,5 punts

Plantejament Cal exposar els trets principals de les constitucions del 1876 i del 1931, les seves grans diferències i per què només la segona es considera democràtica.

La resposta, corregida al marge

12

La Constitució del 1876, inspirada per Antonio Cánovas del Castillo, va ser la base del sistema de la Restauració. Es fonamentava en la sobirania compartida: el poder no venia només de la nació, sinó del rei i de les Corts junts. El rei tenia un paper central, perquè feia les lleis amb les Corts, nomenava i destituïa el govern i podia dissoldre les cambres. Les Corts eren bicamerals: un Congrés elegit i un Senat format en part per senadors per dret propi i per senadors vitalicis nomenats per la corona. L’Estat era confessional: la religió catòlica era l’oficial, l’Estat es comprometia a mantenir-ne el culte i els ministres i les altres religions només es toleraven en privat.

3

A més, la Constitució no fixava el tipus de sufragi, que es va deixar a lleis posteriors: va ser censatari fins al 1890 i universal masculí després, però sempre falsejat pel caciquisme. Els drets que reconeixia es podien suspendre i quedaven limitats per les lleis. L’èmfasi en les prerrogatives del rei va permetre que Alfons XIII intervingués massa en la política, i el seu suport al cop d’estat de Primo de Rivera, el 1923, va deixar sense efecte la Constitució i va acabar arrossegant la monarquia el 1931.

456

La Constitució del 1931, en canvi, va definir Espanya com una «república democràtica de treballadors de tota classe» i va establir que tots els poders emanaven del poble. Les Corts eren unicamerals, un sol Congrés elegit per sufragi universal, i el president de la República tenia uns poders limitats. L’Estat deixava de tenir religió oficial: se separava de l’Església i reconeixia la llibertat de consciència i de culte.

78

La Constitució republicana també va garantir la igualtat de drets entre els sexes: va reconèixer el vot de les dones a partir dels 23 anys i el divorci. A més, va protegir la situació dels treballadors amb el reconeixement dels seus drets socials, i va obrir la porta a l’autonomia de regions com Catalunya.

9

Per això només la del 1931 es considera democràtica. La del 1876 era liberal, perquè reconeixia drets i un parlament, però no democràtica: la sobirania no residia en el poble, el sufragi, censatari i després només masculí, estava falsejat pel caciquisme, el rei conservava un poder enorme i els drets i les llibertats dels ciutadans no estaven garantits. La del 1931 posava la sobirania en el poble, garantia el sufragi universal d’homes i dones i protegia els drets. En definitiva, una monarquia constitucional pot ser liberal sense ser democràtica.

El que puntua la pauta

1 punt: les idees 1 a 3; 1 punt: les idees 4 a 8; 0,5 punts: la idea 9.

  1. §1
  2. §1
  3. §2
  4. §3
  5. §3
  6. §3
  7. §4
  8. §4
  9. §5

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Opció B

La Mancomunitat i la Generalitat republicana2,5 punts

Plantejament Cal comparar l’obra de govern de la Mancomunitat i la de la Generalitat republicana, explicar la naturalesa política de cadascuna i com van ser suprimides.

La resposta, corregida al marge

1

La Mancomunitat de Catalunya es va constituir el 1914. Va ser fruit de l’auge del catalanisme polític, sobretot de la Lliga Regionalista, que des de la Diputació de Barcelona, presidida per Enric Prat de la Riba des del 1907, reclamava una institució que unís tot Catalunya. El desembre del 1913, el govern d’Eduardo Dato va permetre per decret que les diputacions s’unissin, i les quatre diputacions catalanes van formar la Mancomunitat.

2

La Mancomunitat va tenir tres presidents. Prat de la Riba la va dirigir fins a la seva mort, el 1917, i en va posar en marxa el gran projecte; el va succeir l’arquitecte Josep Puig i Cadafalch, que la va presidir fins als inicis de la dictadura de Primo de Rivera. Després, la dictadura hi va col·locar Alfons Sala, un home afí al règim, fins que la va dissoldre el 1925.

3

La seva obra es va centrar en els serveis que l’Estat no oferia. Va construir carreteres i una xarxa telefònica que va arribar a molts pobles; va impulsar l’ensenyament tècnic i professional, amb l’Escola del Treball, i la formació de mestres i de bibliotecàries; va crear una xarxa de biblioteques populars i va donar suport a l’Institut d’Estudis Catalans i a la normalització de la llengua catalana. També va promoure una agricultura més moderna.

54

La Generalitat republicana, en canvi, va ser un autèntic govern autònom. Es va restablir el 1931, amb la República, i el 1932 les Corts van aprovar l’Estatut d’autonomia, que li donava un Parlament, un govern i competències pròpies. La va dirigir Esquerra Republicana de Catalunya, primer amb Francesc Macià i, després de la seva mort, amb Lluís Companys, i la seva política va ser més progressista que la que havia inspirat la Lliga. En l’ensenyament va impulsar una escola pública, laica i catalana, amb l’Escola Normal de la Generalitat i la Universitat Autònoma; en el camp, mentre la Lliga defensava els propietaris, Esquerra va aprovar el 1934 la Llei de contractes de conreu per protegir els rabassaires i altres pagesos que conreaven terres d’altri.

4

Per això les dues institucions tenien una naturalesa política diferent. La Mancomunitat era una unió administrativa de les diputacions provincials dins d’un estat centralista, sense poder per fer lleis, tot i que va ser la primera institució comuna de tot Catalunya des del 1714. La Generalitat era una institució d’autogovern amb poder legislatiu i executiu, reconeguda per un estatut d’autonomia dins d’una república democràtica.

6

Precisament per això les dues dictadures les van suprimir. Primo de Rivera va aplicar una política anticatalanista: va restringir l’ús públic del català i de la bandera catalana, i el 1925 va dissoldre la Mancomunitat. La Generalitat, suspesa després dels Fets d’Octubre del 1934 i restablerta el 1936, va ser abolida per Franco: el 1938, quan les seves tropes van entrar a Catalunya, va derogar l’Estatut, i després de la guerra el règim va perseguir la llengua i la cultura catalanes i va afusellar el president Companys, el 1940. Totes dues institucions van caure, doncs, per la voluntat de dues dictadures de suprimir qualsevol forma d’autogovern català.

El que puntua la pauta

1 punt: les idees 1 a 3; 1 punt: les idees 4 i 5; 0,5 punts: la idea 6.

  1. §1
  2. §2
  3. §3
  4. §4
  5. §4
  6. §6

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2025, convocatòria extraordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2024Convocatòria extraordinària · Sèrie 3 · Exercici 3Els Fets d’Octubre del 1934

5 puntsDona les idees que demana la pauta
Enunciat oficial
Enunciat oficial

Els Fets d’Octubre del 1934

Catalans:

Les forces monarquitzants i feixistes que d’un temps ençà pretenien trair la República han aconseguit el seu objectiu i han assaltat el Poder. Els partits i els homes que han fet públiques manifestacions contra les migrades llibertats de la nostra terra, i els nuclis polítics que prediquen constantment l’odi i la guerra a Catalunya, constitueixen avui el suport de les actuals institucions. Els fets que s’han produït donen a tots els ciutadans la clara sensació que la República, en els seus fonamentals postulats democràtics, es troba en gravíssim perill.

Totes les forces autènticament republicanes d’Espanya i els sectors socials avançats, sense distinció ni excepció, s’han aixecat en armes contra l’audaç temptativa feixista. La Catalunya liberal, democràtica i republicana no pot estar absent de la protesta que triomfa arreu del país, ni pot silenciar la seva veu de solidaritat amb els germans que, a les terres hispanes, lluiten fins a morir per la Llibertat i pel Dret.

Font: Proclama del president de la Generalitat de Catalunya Lluís Companys, el 6 d’octubre de 1934.

1.a Identifiqueu el tipus de font i digueu de què tracta.

[0,75 punts]

1.b Digueu quin és el context històric de la font.

[0,75 punts]

1.c Comenteu DUES idees principals del text atenent el clima polític espanyol i europeu de l’època.

[1 punt]

2.a Contesteu UNA de les dues qüestions següents:

Expliqueu l’origen de la Generalitat republicana i com es va negociar amb l’Estat. Comenteu també el procés d’aprovació de l’Estatut d’autonomia i les seves característiques principals.

[2,5 punts]

2.b Expliqueu el paper dels principals partits polítics i sindicats a Catalunya, els seus dirigents i el seu ideari, des de l’etapa en què Lluís Companys va presidir la Generalitat fins a la vigília del cop d’estat de juliol del 1936.

[2,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

1.a0,75 punts

Plantejament Cal identificar el tipus i la naturalesa del text, qui el va pronunciar i quan, i explicar de què tracta.

La resposta, corregida al marge

1

És una font primària, contemporània dels fets, de caràcter polític. Per la naturalesa, és un text: el fragment d’una proclama adreçada als catalans.

2

La va pronunciar el president de la Generalitat, Lluís Companys i Jover, el 6 d’octubre de 1934. Hi denuncia que les forces monarquitzants i feixistes han arribat al poder i que la República és en perill, i justifica la solidaritat de Catalunya amb les forces republicanes que s’han aixecat contra elles. En aquesta mateixa proclama, Companys va proclamar l’Estat Català de la República Federal Espanyola.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

1.b0,75 punts

Plantejament Cal situar la proclama en la seva etapa històrica, amb les dates.

La resposta, corregida al marge

1

La proclama se situa en la Segona República (1931-1936), durant el mandat del president de la Generalitat Lluís Companys, que havia succeït Francesc Macià quan aquest va morir, el desembre del 1933. A Espanya governaven els partits de centredreta que havien guanyat les eleccions del novembre del 1933, i a Catalunya la Llei de contractes de conreu enfrontava la Generalitat amb el govern central. El 4 d’octubre de 1934 tres ministres de la CEDA, que l’esquerra considerava un partit proper al feixisme, van entrar al govern de Lerroux, i les esquerres hi van respondre amb una vaga general revolucionària.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

1.c1 punt

Plantejament Cal comentar dues idees principals del text, relacionant-les amb la situació política d’Espanya i d’Europa el 1934.

La resposta, corregida al marge

1

La primera idea és la denúncia que les «forces monarquitzants i feixistes» s’han apoderat del poder i posen en perill la República. Companys interpreta l’entrada de la CEDA al govern com una amenaça feixista, en un clima europeu en què les dretes autoritàries havien liquidat la democràcia a Itàlia, amb Mussolini, i a Alemanya, amb Hitler (1933), i acabaven de fer-ho a Àustria.

23

La segona idea és la crida a defensar la República i les llibertats conquerides, entre elles l’autonomia de Catalunya, sumant-se a les forces republicanes que s’han aixecat en armes arreu d’Espanya. Companys presenta una Catalunya «liberal, democràtica i republicana», solidària amb els qui lluiten «per la Llibertat i pel Dret».

El que puntua la pauta

1 punt: la pauta en demana dues de les idees següents.

  1. §1
  2. §2
  3. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

2.aLa Generalitat i l’Estatut del 19322,5 punts

Plantejament Cal explicar com es va restablir la Generalitat el 1931, com es va negociar l’autonomia amb el govern de la República, com es va aprovar l’Estatut del 1932 i quines en van ser les característiques.

La resposta, corregida al marge

1

A les eleccions municipals del 12 d’abril de 1931 va guanyar a Catalunya Esquerra Republicana de Catalunya, fundada poques setmanes abans i encapçalada per Francesc Macià. El 14 d’abril, Lluís Companys va proclamar la República des del balcó de l’Ajuntament de Barcelona i, poc després, Macià va proclamar la República Catalana com a estat integrant d’una federació ibèrica.

1

La proclamació de Macià anava més enllà del que s’havia pactat a Sant Sebastià i creava un conflicte amb el govern provisional de la República. El 17 d’abril tres ministres d’aquest govern, Fernando de los Ríos, Marcel·lí Domingo i Lluís Nicolau d’Olwer, van arribar a Barcelona i es va arribar a un acord: Macià renunciava a la República Catalana a canvi de restablir la Generalitat, amb un govern provisional, i del compromís de redactar un estatut d’autonomia que havien d’aprovar les Corts constituents.

1

Una comissió va redactar l’Estatut a Núria i el 2 d’agost de 1931 va ser aprovat en referèndum amb un suport aclaparador, fruit d’una gran mobilització ciutadana; com que les dones encara no votaven, centenars de milers de dones hi van donar suport amb la seva signatura. L’Estatut de Núria definia Catalunya com un estat autònom dins la República espanyola, que concebia com una república federal.

1

A les Corts constituents l’Estatut va topar amb una forta oposició de les dretes i d’una part de l’esquerra, i la Constitució del desembre del 1931 va definir un estat integral, no federal, cosa que obligava a retallar-lo. El debat es va allargar fins que el fracàs del cop d’estat del general Sanjurjo, la Sanjurjada, l’agost del 1932, va reforçar el govern de Manuel Azaña, i les Corts van aprovar l’Estatut el setembre del 1932.

2

L’Estatut del 1932 era menys ambiciós que el de Núria. Definia Catalunya com una regió autònoma dins l’Estat espanyol i establia la cooficialitat del català i del castellà. La Generalitat la formaven el Parlament, el president i el Consell Executiu, i tenia competències en agricultura, obres públiques, sanitat, administració local i dret civil, compartides en ensenyament, a més dels serveis d’ordre públic i d’una hisenda limitada. Les primeres eleccions al Parlament, el novembre del 1932, les va guanyar ERC, i Macià en va ser elegit president.

2

L’aplicació de l’Estatut no va ser fàcil. El traspàs de serveis i de recursos va ser lent, i el 1934 la Llei de contractes de conreu, aprovada pel Parlament per protegir els rabassaires, va enfrontar la Generalitat amb els propietaris agraris i amb el govern central, que la va portar al Tribunal de Garanties Constitucionals.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §5

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

2.bPartits i sindicats en l’etapa de Companys2,5 punts

Plantejament Cal explicar quins partits i sindicats hi havia a Catalunya entre el 1934 i el 1936, qui els dirigia i què defensaven, i quin paper van tenir en els conflictes d’aquells anys.

La resposta, corregida al marge

1

Quan Lluís Companys va arribar a la presidència de la Generalitat, després de la mort de Macià (desembre del 1933), el partit hegemònic era Esquerra Republicana de Catalunya, catalanista, republicà i d’esquerres, amb el suport de les classes mitjanes, els menestrals i els pagesos, dirigit per Companys i per figures com Josep Tarradellas. La principal força de l’oposició era la Lliga Regionalista, que el 1933 va passar a dir-se Lliga Catalana, un partit catalanista conservador i d’ordre dirigit per Francesc Cambó.

1

A l’esquerra obrera hi havia el Bloc Obrer i Camperol, marxista, que el 1935 es va unir amb el grup d’Andreu Nin per formar el POUM, i els partits socialistes i comunistes que el 1936 es fusionarien en el PSUC. També hi havia partits més petits, com Acció Catalana o el catòlic Unió Democràtica de Catalunya.

1

El sindicat majoritari era la CNT, anarcosindicalista, partidària de l’acció directa i contrària a la participació electoral, on tenia molt de pes la FAI, amb dirigents com Joan Garcia Oliver. La UGT, socialista, era minoritària a Catalunya. El CADCI agrupava els dependents del comerç i de la indústria i era catalanista, i la Unió de Rabassaires, vinculada a ERC, defensava els pagesos que conreaven vinyes a parts de fruits.

2

La Generalitat va desplegar la seva obra de govern: va assumir l’ordre públic, coordinat amb l’Estat per la Junta de Seguretat de Catalunya, i va crear el Tribunal de Cassació de Catalunya. El Parlament va aprovar la Llei de contractes de conreu (abril del 1934), que permetia als rabassaires accedir a la propietat de la terra que treballaven. Els propietaris agraris, amb l’Institut Agrícola Català de Sant Isidre i la Lliga, s’hi van oposar, i el govern central la va portar al Tribunal de Garanties Constitucionals, que la va anul·lar.

2

L’entrada de la CEDA al govern central va precipitar els Fets d’Octubre: el 6 d’octubre de 1934 Companys va proclamar l’Estat Català de la República Federal Espanyola, però l’exèrcit, dirigit pel general Domènec Batet, va sufocar la revolta en poques hores. El govern de la Generalitat va ser empresonat, l’Estatut va quedar suspès i milers de persones van ser detingudes. El Tribunal de Garanties Constitucionals va condemnar Companys i els seus consellers a trenta anys de presó.

2

A les eleccions del febrer del 1936, el Front d’Esquerres, la versió catalana del Front Popular, va guanyar a Catalunya. Companys i el seu govern van ser amnistiats i van tornar a la Generalitat, i l’Estatut es va restablir. Però la tensió política i social va créixer: la polarització entre dretes i esquerres, els conflictes laborals i la conspiració militar van conduir fins a la vigília del cop d’estat de juliol del 1936.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §4

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2024, convocatòria extraordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2023Convocatòria ordinària · Sèrie 1 · Exercici 1La proclamació de la República a Barcelona

5 puntsCobreix totes les idees de la pauta
Enunciat oficial
Enunciat oficial

[Portada: a dalt, la capçalera «LA VANGUARDIA» i, a sota, «BARCELONA»; en una mateixa línia, els rètols «NOTAS GRÁFICAS» i «CUATRO PÁGINAS» i, entre tots dos, la data en lletra petita; sota una ratlla, el titolet «La proclamación de la República». Gairebé tota la pàgina l’ocupa una fotografia: una noia somrient, amb un barret de punta i una tela amb un emblema creuada al pit, és asseguda dalt d’un cotxe i estén el braç cap a una gran bandera; l’envolta gent, alguns nois també amb barret de punta, i al fons es veu la façana d’un edifici amb balcons. Sota la fotografia hi ha una línia de text petit. La imatge es veu a l’enunciat oficial.]

Text del peu de fotografia: «Bella señorita paseando la bandera republicana, frente al Ayuntamiento. (Fot. Sagarra)».

Font: La Vanguardia [Barcelona] (17 abril 1931).

1.a Identifiqueu el tipus de font i digueu de què tracta.

[0,75 punts]

1.b Digueu quin és el context històric de la font.

[0,75 punts]

1.c Descriviu i comenteu el contingut de la font.

[1 punt]

2.a Contesteu UNA de les dues qüestions següents:

Expliqueu les característiques de l’Estatut d’autonomia de Catalunya del 1932 i l’obra de govern de la Generalitat des de l’aprovació de l’Estatut fins als Fets d’Octubre del 1934, sense explicar aquest últim esdeveniment. Cal que feu esment dels presidents de la Generalitat.

[2,5 punts]

2.b Expliqueu què foren els Fets d’Octubre del 1934 a Catalunya i les seves causes, el seu desenvolupament i les seves conseqüències. Expliqueu les eleccions de febrer del 1936 i el període anterior a l’esclat de la Guerra Civil.

[2,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

1.a0,75 punts

Plantejament Cal identificar la font, una fotografia publicada a la portada d’un diari, dir d’on i de quan és i explicar què mostra.

La resposta, corregida al marge

1

És una font primària, contemporània dels fets, de caràcter polític. Per la naturalesa, és una fotografia, feta per Sagarra segons el peu, publicada com a imatge principal d’una portada de premsa.

2

Es tracta de la portada del diari La Vanguardia de Barcelona del 17 d’abril de 1931, tres dies després de la proclamació de la República. Mostra una noia que passeja la bandera republicana davant l’Ajuntament de Barcelona, enmig de la gent que celebrava el nou règim.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

1.b0,75 punts

Plantejament Cal situar la portada en el seu moment històric, l’inici de la Segona República, amb les dates.

La resposta, corregida al marge

1

La font se situa als inicis de la Segona República (1931-1936). Les eleccions municipals del 12 d’abril de 1931 van donar la victòria a les candidatures republicanes a la majoria de les grans ciutats, i el 14 d’abril es va proclamar la República i el rei Alfons XIII va marxar a l’exili.

1

A Barcelona, aquell mateix 14 d’abril Lluís Companys va proclamar la República des del balcó de l’Ajuntament, i Francesc Macià, líder d’Esquerra Republicana de Catalunya, va proclamar la República Catalana. El 17 d’abril, el dia d’aquesta portada, un acord amb tres ministres del Govern provisional de la República la va convertir en un govern autònom, la Generalitat de Catalunya.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

1.c1 punt

Plantejament Cal descriure què es veu a la fotografia i comentar què expressa l’escena sobre l’arribada de la República.

La resposta, corregida al marge

1

La protagonista de la fotografia és una noia jove adornada amb simbologia republicana: porta un barret de punta i una tela amb un emblema creuada al pit, i passeja una gran bandera republicana, com diu el peu de la foto.

2

És asseguda dalt d’un cotxe davant l’Ajuntament de Barcelona, a la plaça de Sant Jaume, el lloc des d’on el 14 d’abril s’havia proclamat la República a la ciutat.

3

La noia somriu i l’envolta molta gent, entre la qual alguns joves també amb barret de punta. L’escena transmet l’alegria i l’entusiasme amb què bona part de la població va rebre la República, que despertava grans esperances de canvi polític i social després de la dictadura de Primo de Rivera i de la crisi de la monarquia.

El que puntua la pauta

1 punt. La pauta no reparteix idea per idea els punts del contingut d’aquest apartat.

  1. §1
  2. §2
  3. §3

2.aL’Estatut del 1932 i la Generalitat de Macià i Companys2,5 punts

Plantejament Cal explicar què establia l’Estatut del 1932 i què va fer la Generalitat entre l’aprovació de l’Estatut i l’octubre del 1934, amb els seus dos presidents, Macià i Companys.

La resposta, corregida al marge

1

Després de la proclamació de la República, el govern provisional de la Generalitat va fer redactar un projecte d’Estatut, l’Estatut de Núria, que els catalans van aprovar en plebiscit l’agost del 1931 per una majoria aclaparadora. Les Corts espanyoles el van retallar, i l’Estatut d’autonomia de Catalunya es va aprovar finalment el setembre del 1932, en un debat que es va accelerar després del fracàs del cop d’estat del general Sanjurjo. L’Estatut feia de Catalunya una regió autònoma dins de l’Estat espanyol i creava les institucions de la Generalitat: el Parlament, elegit per sufragi universal, que aprovava les lleis; el president de la Generalitat i el Consell Executiu, el govern, responsable davant el Parlament; i el Tribunal de Cassació, el tribunal superior de Catalunya. Declarava cooficials el català i el castellà i donava a la Generalitat competències en ensenyament i cultura, compartides amb l’Estat, en sanitat i beneficència, obres públiques, dret civil, administració local i ordre públic, entre d’altres.

2

A les eleccions al Parlament del novembre del 1932, Esquerra Republicana de Catalunya (ERC) va obtenir una àmplia majoria, molt per davant de la Lliga Regionalista. Francesc Macià, fundador d’Estat Català i líder d’ERC, que presidia la Generalitat des del 1931, en va ser elegit president, i el seu govern va començar a organitzar les noves institucions i a rebre els traspassos de serveis de l’Estat.

2

Una part important de l’obra de govern es va dedicar a l’ensenyament i la cultura. L’Escola Normal de la Generalitat va formar mestres en la pedagogia activa i en català, i el 1933 la Universitat de Barcelona va obtenir l’autonomia, governada per un patronat de la Generalitat i de l’Estat. També es van impulsar la sanitat i l’assistència social i es va preparar una nova divisió territorial de Catalunya en comarques.

2

Macià va morir el desembre del 1933 i el Parlament va elegir president Lluís Companys, també d’ERC, que havia estat president del Parlament i ministre de Marina. La seva llei més important va ser la Llei de contractes de conreu (abril del 1934), pensada per als rabassaires i els altres pagesos que conreaven terres arrendades: allargava la durada dels contractes, els protegia dels desnonaments i els permetia accedir a la propietat de les terres que treballaven des de feia anys.

2

Els propietaris agraris, agrupats a l’Institut Agrícola Català de Sant Isidre, i la Lliga s’hi van oposar, i el govern de Madrid la va portar al Tribunal de Garanties Constitucionals, que el juny del 1934 la va anul·lar perquè considerava que el Parlament català no tenia competència per aprovar-la. El Parlament la va tornar a aprovar sense canvis, i el conflicte entre la Generalitat i el govern radical de Ricardo Samper, sostingut per la CEDA, es va enverinar al llarg de l’estiu del 1934.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

2.bDels Fets d’Octubre a les eleccions del 19362,5 punts

Plantejament Cal explicar les causes, el desenvolupament i les conseqüències dels Fets d’Octubre del 1934 a Catalunya i, després, les eleccions del febrer del 1936 i els mesos fins al juliol.

La resposta, corregida al marge

1

Les eleccions generals del novembre del 1933 van donar el govern de la República a la dreta: governava el Partit Radical d’Alejandro Lerroux amb el suport parlamentari de la CEDA, que va frenar les reformes del primer bienni. A Catalunya, l’enfrontament amb la Generalitat d’ERC va créixer arran de la Llei de contractes de conreu, que el Tribunal de Garanties Constitucionals havia anul·lat el juny del 1934 i que el Parlament de Catalunya havia tornat a aprovar.

1

El detonant va ser l’entrada de tres ministres de la CEDA al govern de Lerroux, el 4 d’octubre de 1934. Les esquerres ho van veure com el primer pas cap al feixisme, perquè la CEDA no acceptava clarament la República. Es va convocar una vaga general a tot Espanya, que a Astúries es va convertir en una revolució obrera.

1

A Catalunya, el 6 d’octubre el president Lluís Companys va proclamar des del balcó del Palau de la Generalitat «l’Estat Català dins la República Federal Espanyola». El general Domènec Batet, cap de la divisió militar de Catalunya, va declarar l’estat de guerra i va fer intervenir l’exèrcit, i a la matinada del 7 d’octubre Companys es va rendir, després d’uns combats que van causar desenes de morts.

1

La repressió va ser immediata. Companys i el seu govern van ser empresonats, i el 1935 el Tribunal de Garanties Constitucionals els va condemnar a trenta anys de presó per rebel·lió. Les Corts van suspendre l’Estatut d’autonomia, i milers de persones van ser detingudes a Catalunya.

2

Durant més d’un any la Generalitat va estar intervinguda pel govern central: la van dirigir governadors generals nomenats des de Madrid i el Parlament va quedar tancat. Es va deixar sense efecte la Llei de contractes de conreu, i molts pagesos van ser desnonats per ordre dels propietaris.

2

Les eleccions generals del 16 de febrer de 1936 van donar la victòria al Front Popular a Espanya i, a Catalunya, al Front d’Esquerres, que aplegava ERC i els altres partits d’esquerra, davant del Front Català d’Ordre, encapçalat per la Lliga. El nou govern va decretar l’amnistia: Companys i els consellers van sortir de la presó, Companys va recuperar la presidència, el Parlament es va tornar a reunir i l’Estatut va tornar a estar vigent.

2

Els mesos següents van ser de forta tensió. A Catalunya es va tornar a aplicar la Llei de contractes de conreu, hi va haver vagues i conflictes laborals i la CNT va recuperar força, mentre que a Espanya creixia la violència política entre l’extrema esquerra i l’extrema dreta i una part de l’exèrcit preparava una insurrecció contra la República.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §5

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2023, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2023Convocatòria extraordinària · Sèrie 2 · Exercici 1El vot de les dones a la Segona República

5 puntsDona les idees que demana la pauta
Enunciat oficial
Enunciat oficial

El vot de les dones a la Segona República

Cada uno habla en virtud de una experiencia y yo os hablo en nombre de la mía propia. Yo soy diputado por la provincia de Madrid; la he recorrido, no solo en cumplimiento de mi deber, sino por cariño, y muchas veces, siempre, he visto que a los actos públicos acudía una concurrencia femenina muy superior a la masculina, y he visto en los ojos de esas mujeres la esperanza de redención, he visto el deseo de ayudar a la República, he visto la pasión y la emoción que ponen en sus ideales. La mujer española espera hoy de la República la redención suya y la redención del hijo. No cometáis un error histórico que no tendréis nunca bastante tiempo para llorar; que no tendréis nunca bastante tiempo para llorar al dejar al margen de la República a la mujer, que representa una fuerza nueva, una fuerza joven; que ha sido simpatía y apoyo para los hombres que estaban en las cárceles; que ha sufrido en muchos casos como vosotros mismos, y que está anhelante, aplicándose a sí misma la frase de Humboldt, de que la única manera de madurarse para el ejercicio de la libertad y de hacerla accesible a todos, es caminar dentro de ella.

Señores diputados, he pronunciado mis últimas palabras en este debate. Perdonadme si os molesté, considerando que es mi convicción la que habla; que hablo como republicana, pero como republicana que ante un ideal lo defendería hasta la muerte; que pondría, como dije ayer, la cabeza y el corazón en el platillo de la balanza, de igual modo que Breno colocó su espada, para que se inclinara en favor del voto de la mujer, y que además sigo pensando, y no por vanidad, sino por íntima convicción, que nadie como yo sirve en estos momentos a la República española.

Font: Discurs de la diputada Clara Campoamor de l’1 d’octubre de 1931. Diario de Sesiones de las Cortes Constituyentes de la República Española, núm. 48, p. 1354.

1.a Identifiqueu el tipus de font i digueu de què tracta.

[0,75 punts]

1.b Digueu quin és el context històric de la font.

[0,75 punts]

1.c Expliqueu i comenteu DUES de les idees que conté la font.

[1 punt]

2.a Contesteu UNA de les dues qüestions següents:

Expliqueu la proclamació de la República, el Govern provisional, la Constitució del 1931 i els seus trets fonamentals.

[2,5 punts]

2.b Expliqueu la tasca de govern i la tasca legislativa de la coalició republicanosocialista durant el primer bienni de la Segona República, així com la conflictivitat que va haver d’afrontar.

[2,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

1.a0,75 punts

Plantejament Cal identificar el tipus i la naturalesa de la font, qui va pronunciar el discurs, on i quan, i explicar de què tracta.

La resposta, corregida al marge

1

És una font primària, contemporània dels fets que tracta, de caràcter polític. Per la naturalesa, és un text: el fragment d’un discurs parlamentari recollit al Diario de Sesiones de les Corts.

2

És el discurs que la diputada Clara Campoamor va pronunciar a les Corts Constituents de la Segona República l’1 d’octubre de 1931, durant el debat de la Constitució. Hi defensa que les dones tinguin dret de vot i adverteix els diputats que deixar-les al marge de la República seria un error històric.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

1.b0,75 punts

Plantejament Cal situar el discurs en la seva etapa històrica, amb les dates.

La resposta, corregida al marge

1

El discurs se situa en els inicis de la Segona República (1931-1936). La República s’havia proclamat el 14 d’abril de 1931, després de les eleccions municipals del 12 d’abril, i el juny se n’havien elegit les Corts Constituents, amb majoria de republicans i socialistes.

1

L’octubre del 1931 aquestes Corts debatien el projecte de Constitució, i un dels punts més discutits va ser el sufragi femení, que va dividir fins i tot els republicans. La cambra el va aprovar, i les dones van votar per primera vegada en unes eleccions generals el novembre del 1933.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

1.c1 punt

Plantejament Cal explicar i comentar dues de les idees que Clara Campoamor defensa al discurs.

La resposta, corregida al marge

4

La primera idea és que només s’aprèn a exercir la llibertat exercint-la. Campoamor respon així als qui deien que les dones encara no estaven preparades per votar: amb la frase de Humboldt, defensa que l’única manera de madurar políticament és «caminar dentro de ella», és a dir, votar. Negar-los el vot perquè no hi estaven preparades era condemnar-les a no estar-ho mai.

5

La segona idea és l’advertència als diputats: deixar les dones al marge seria un «error histórico» per a la mateixa República, que es privaria d’una força nova que li havia donat suport. Campoamor contesta així la por, compartida per una part de l’esquerra, que les dones votessin el que els diguessin els capellans; per a ella, un règim democràtic no podia excloure la meitat de la població.

El que puntua la pauta

1 punt: la pauta en demana dues de les idees següents.

  1. §1
  2. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

2.aDe la proclamació a la Constitució del 19312,5 punts

Plantejament Cal explicar, en ordre cronològic, com es va proclamar la República, què va fer el Govern provisional i com es va elaborar la Constitució del 1931, i descriure’n els trets principals.

La resposta, corregida al marge

1

La dictadura de Primo de Rivera (1923-1930) havia desprestigiat la monarquia d’Alfons XIII, que l’havia acceptada. Després de la caiguda del dictador, els republicans espanyols i catalans van signar el Pacte de Sant Sebastià (agost del 1930), al qual es van afegir els socialistes, per portar la República. El govern de l’almirall Aznar va convocar eleccions municipals per al 12 d’abril de 1931, que es van viure com un plebiscit sobre la monarquia.

1

Les candidatures republicanes i socialistes van guanyar a la majoria de les capitals de província. El 14 d’abril es va proclamar la República a Eibar, a Barcelona i a Madrid, i Alfons XIII va marxar a l’exili sense abdicar. A Barcelona, Francesc Macià, d’Esquerra Republicana de Catalunya, va proclamar la República Catalana, que, després de negociar amb el govern de Madrid, es va convertir en la Generalitat de Catalunya.

1

El poder el va assumir un Govern provisional presidit per Niceto Alcalá-Zamora, amb republicans de dreta i d’esquerra, socialistes i nacionalistes catalans i gallecs, que va governar per decret fins que es van reunir les Corts. Va aprovar les primeres reformes: els decrets laborals del socialista Francisco Largo Caballero, ministre de Treball, i la reforma militar de Manuel Azaña, ministre de la Guerra, que oferia el retir amb el sou sencer als oficials que no volguessin jurar fidelitat a la República.

1

El 28 de juny de 1931 es van fer les eleccions a Corts Constituents, amb sufragi universal masculí. La conjunció republicanosocialista va obtenir una àmplia majoria, i el PSOE va ser el grup més nombrós. L’octubre, Azaña va passar a presidir el govern i, un cop aprovada la Constitució, Alcalá-Zamora va ser elegit president de la República i Azaña va formar un govern de republicans d’esquerra i socialistes, sense els radicals d’Alejandro Lerroux.

2

La Constitució, aprovada el 9 de desembre de 1931, definia Espanya com una «República democrática de trabajadores de toda clase», amb la sobirania en el poble. El poder legislatiu era en mans d’una sola cambra, les Corts, i el cap de l’Estat era el president de la República, elegit per sis anys. L’Estat era «integral», compatible amb l’autonomia de municipis i regions, cosa que obria la porta als estatuts d’autonomia.

2

La Constitució separava l’Església i l’Estat: establia la llibertat de consciència i de cultes, permetia el matrimoni civil i el divorci i prohibia als ordes religiosos dedicar-se a l’ensenyament. Incloïa també una àmplia declaració de drets individuals i socials, i reconeixia el vot a les dones, aprovat després d’un debat que va encapçalar Clara Campoamor. Era una constitució democràtica i progressista, però les seves mesures religioses van dividir el país des del primer moment.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §5

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

2.bEl primer bienni: reformes i conflictes2,5 punts

Plantejament Cal explicar les reformes i les lleis principals dels governs de republicans i socialistes del 1931 al 1933, i els conflictes que van haver d’afrontar, per la dreta i per l’esquerra obrera.

La resposta, corregida al marge

1

A les eleccions a Corts Constituents del 28 de juny de 1931 va guanyar àmpliament la conjunció de republicans i socialistes, i el PSOE va ser la minoria més nombrosa. Amb Manuel Azaña al capdavant del govern des de l’octubre, republicans d’esquerra i socialistes es van proposar modernitzar el país amb un programa de reformes que afectava el treball, el camp, l’exèrcit, l’Església i l’escola.

1

En el món laboral, el ministre de Treball, Francisco Largo Caballero, va crear els jurats mixtos per negociar salaris i condicions, i va estendre la jornada de vuit hores al camp. La Llei de reforma agrària, aprovada el setembre del 1932, volia expropiar, amb indemnització, una part dels grans latifundis del sud per repartir-los entre els jornalers, però l’Institut de Reforma Agrària va tenir pocs recursos i es va aplicar molt lentament.

1

El mateix setembre del 1932 les Corts van aprovar l’Estatut d’autonomia de Catalunya, que restablia la Generalitat amb Parlament i govern propis, presidida per Francesc Macià. En matèria religiosa, el govern va dissoldre la Companyia de Jesús (1932) i, el 1933, va aprovar la llei de congregacions, que prohibia als ordes religiosos dedicar-se a l’ensenyament. Per substituir-ne les escoles i lluitar contra l’analfabetisme, el ministeri d’Instrucció Pública va construir milers d’escoles, va crear places de mestres i va impulsar les Missions Pedagògiques, que portaven la cultura als pobles.

2

Les reformes van topar amb una forta oposició dels grans propietaris, de l’Església i d’una part de l’exèrcit, i el 10 d’agost de 1932 el general José Sanjurjo es va revoltar a Sevilla. El cop va fracassar en poques hores i Sanjurjo va ser condemnat a mort, tot i que la pena li va ser commutada; de retruc, el fracàs del cop va accelerar l’aprovació de l’Estatut i de la reforma agrària.

2

Per l’esquerra, la CNT, on pesaven molt els sectors més radicals, vinculats a la FAI, considerava la República un règim burgès i va optar per la insurrecció. El gener del 1932 els miners de l’Alt Llobregat i el Cardener es van revoltar a Fígols, Berga, Sallent i Cardona i van proclamar el comunisme llibertari; l’exèrcit va sufocar la revolta i el govern va deportar a l’Àfrica alguns dirigents anarquistes.

2

La conflictivitat va continuar el 1933 amb noves vagues generals i insurreccions anarquistes. La del gener del 1933 va acabar a Casas Viejas (Cadis) amb una repressió brutal de la Guàrdia d’Assalt contra els jornalers revoltats, que va desgastar molt el govern d’Azaña. Atacat per la dreta i per l’esquerra obrera, el govern va caure el setembre del 1933, i les eleccions del novembre, les primeres eleccions generals en què van votar les dones, les va guanyar la dreta.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §4

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2023, convocatòria extraordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2022Convocatòria ordinària · Sèrie 2 · Exercici 3Proclamació de la República Catalana

5 puntsCobreix totes les idees de la pauta
Enunciat oficial
Enunciat oficial

Proclamació de la República Catalana

Catalans:

Interpretant el sentiment i els anhels del poble que ens acaba de donar el seu sufragi, proclamo la República Catalana com a estat integrant de la Federació Ibèrica.

D’acord amb el president de la República Federal Espanyola senyor Nicet Alcalá Zamora, amb el qual hem ratificat els acords presos en el Pacte de Sant Sebastià, em faig càrrec provisionalment de les funcions de president del Govern de Catalunya, esperant que el poble espanyol i el català expressaran quina és en aquests moments llur voluntat.

[…]

En proclamar la nostra República, fem arribar la nostra veu a tots els pobles d’Espanya i del món, demanant-los que espiritualment estiguin al nostre costat i enfront de la monarquia borbònica que hem abatut, i els oferim aportar-los tot el nostre esforç i tota l’emoció del nostre poble renaixent per afermar la pau internacional.

Per Catalunya, pels altres pobles germans d’Espanya, per la fraternitat de tots els homes i de tots els pobles, catalans, sapigueu fer-vos dignes de Catalunya.

Font: Discurs pronunciat per Francesc Macià a la plaça de Sant Jaume de Barcelona, el 14 d’abril de 1931.

1.a Identifiqueu el tipus de font i digueu de què tracta.

[0,75 punts]

1.b Digueu quin és el context històric de la font.

[0,75 punts]

1.c Comenteu el fragment següent, contingut en la font: «En proclamar la nostra República, fem arribar la nostra veu a tots els pobles d’Espanya i del món, demanant-los que espiritualment estiguin al nostre costat i enfront de la monarquia borbònica que hem abatut, i els oferim aportar-los tot el nostre esforç i tota l’emoció del nostre poble renaixent per afermar la pau internacional».

[1 punt]

2.a Contesteu UNA de les dues qüestions següents:

Expliqueu l’adveniment de la Segona República a Catalunya, l’actuació de la Generalitat provisional i de les principals forces polítiques catalanes, així com l’elaboració, l’aprovació i les característiques de l’Estatut d’autonomia del 1932.

[2,5 punts]

2.b Expliqueu els principals esdeveniments de la vida política a Catalunya des de l’aprovació de l’Estatut d’autonomia del 1932 (sense explicar-lo) fins a l’esclat de la Guerra Civil.

[2,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

1.a0,75 punts

Plantejament Cal dir el tipus i la naturalesa de la font, qui la va pronunciar, on i quan, i explicar de què tracta.

La resposta, corregida al marge

1

És una font primària, contemporània dels fets, de caràcter polític. Per la naturalesa, és un text: un discurs pronunciat per Francesc Macià, líder d’Esquerra Republicana de Catalunya, a la plaça de Sant Jaume de Barcelona el 14 d’abril de 1931.

2

En el discurs, Macià proclama la República Catalana com a estat integrant d’una Federació Ibèrica, assumeix provisionalment la presidència del govern de Catalunya i demana el suport dels altres pobles d’Espanya i del món contra la monarquia borbònica.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

1.b0,75 punts

Plantejament Cal situar el discurs en la seva etapa històrica, amb les dates: el primer dia de la Segona República.

La resposta, corregida al marge

1

El discurs se situa a l’inici de la Segona República (1931-1936), el mateix 14 d’abril de 1931. Dos dies abans, a les eleccions municipals del 12 d’abril, les candidatures republicanes havien guanyat a la majoria de les grans ciutats, i a Catalunya la vencedora havia estat Esquerra Republicana de Catalunya, fundada feia poques setmanes.

1

Arran d’aquells resultats, aquell dia es va proclamar la República a Barcelona i a Madrid, i el rei Alfons XIII va marxar cap a l’exili. A Catalunya començava una etapa d’autogovern que culminaria amb l’Estatut del 1932.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

1.c1 punt

Plantejament Cal comentar les dues parts del fragment: la crida de Macià als altres pobles i l’oferta de contribuir a la pau internacional.

La resposta, corregida al marge

1

En aquest fragment, Macià adreça una crida a tots els pobles d’Espanya i del món perquè donin suport, almenys «espiritualment», a la República que acaba de proclamar i se situïn com ell enfront de la monarquia borbònica, que considera abatuda. Busca la solidaritat dels altres pobles peninsulars, d’acord amb la idea d’una federació de repúbliques ibèriques, i el reconeixement internacional.

2

A més, Macià parla com el cap d’un estat sobirà: ofereix l’esforç del «poble renaixent» català per afermar la pau internacional, com si Catalunya fos un membre més de la comunitat de nacions. Aquesta proclamació sobirana va xocar amb el Govern provisional de la República, i tres dies després Macià va acceptar convertir la República Catalana en la Generalitat de Catalunya.

El que puntua la pauta

1 punt. La pauta no reparteix idea per idea els punts del contingut d’aquest apartat.

  1. §1
  2. §2

2.aDe la proclamació de la República a l’Estatut del 19322,5 punts

Plantejament Cal explicar com va arribar la República a Catalunya el 1931, què va fer la Generalitat provisional, quines eren les forces polítiques catalanes i com es va elaborar i aprovar l’Estatut del 1932 i què establia.

La resposta, corregida al marge

1

La dictadura de Primo de Rivera (1923-1930) havia desacreditat la monarquia d’Alfons XIII, que l’havia acceptada. Després de la caiguda del dictador, les forces republicanes, amb els catalanistes d’esquerra, van signar el Pacte de Sant Sebastià (agost del 1930) per posar fi a la monarquia, i el govern de l’almirall Aznar va convocar eleccions municipals per al 12 d’abril de 1931.

1

Les eleccions es van convertir en un plebiscit sobre la monarquia. A Catalunya la gran vencedora va ser Esquerra Republicana de Catalunya (ERC), un partit creat el març del 1931 que unia l’Estat Català de Francesc Macià, el Partit Republicà Català de Lluís Companys i el grup de L’Opinió, i que va superar la Lliga Regionalista.

1

El 14 d’abril, Lluís Companys va proclamar la República des del balcó de l’Ajuntament de Barcelona, i poc després Francesc Macià, des del Palau de la Diputació, a la mateixa plaça de Sant Jaume, va proclamar la República Catalana dins una federació ibèrica. Per resoldre el conflicte amb el Govern provisional, el 17 d’abril tres ministres, entre ells el català Lluís Nicolau d’Olwer, van viatjar a Barcelona i van pactar amb Macià que la República Catalana es convertiria en un govern autònom, la Generalitat de Catalunya, que redactaria un estatut d’autonomia i el presentaria a les Corts.

2

Les principals forces polítiques catalanes eren ERC, republicana, catalanista i d’esquerres, amb el suport de les classes mitjanes, dels rabassaires i d’una part dels obrers, que va dominar la Generalitat, i la Lliga Regionalista de Francesc Cambó, conservadora, que representava la burgesia. El moviment obrer estava dominat per la CNT, anarcosindicalista, que rebutjava la política parlamentària.

2

La Generalitat provisional va encarregar a una comissió la redacció de l’estatut, que es va enllestir a Núria el juny del 1931. L’Estatut de Núria definia Catalunya com un estat autònom dins una República federal, i el poble català el va aprovar en referèndum el 2 d’agost de 1931 amb un suport aclaparador.

2

La Constitució del desembre del 1931, però, va definir un «Estat integral», compatible amb les autonomies però no federal, i les Corts van retallar l’estatut en un debat llarg i tens, amb l’oposició de les dretes. Després del cop d’estat fallit del general Sanjurjo, l’agost del 1932, les Corts el van aprovar el 9 de setembre de 1932.

2

L’Estatut del 1932 definia Catalunya com una regió autònoma dins l’Estat espanyol i feia oficials el català i el castellà. Creava la Generalitat, formada pel Parlament, el president i el Consell Executiu, i un Tribunal de Cassació, i li donava competències en ensenyament, cultura, ordre públic, obres públiques i dret civil, entre d’altres, amb una hisenda limitada. Era menys ambiciós que el de Núria, però va ser la primera autonomia política de la Catalunya contemporània.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §4

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

2.bLa vida política catalana del 1932 al 19362,5 punts

Plantejament Cal explicar, en ordre cronològic, la vida política catalana del 1932 al juliol del 1936: la posada en marxa de la Generalitat, el conflicte dels contractes de conreu, els Fets d’Octubre i la repressió, i la victòria del Front d’Esquerres, sense explicar l’Estatut ni la guerra.

La resposta, corregida al marge

1

Aprovat l’Estatut, el novembre del 1932 es van fer les primeres eleccions al Parlament de Catalunya, que ERC va guanyar per majoria absoluta. Francesc Macià va ser elegit president de la Generalitat, i el govern va començar a rebre els traspassos de serveis i a aprovar lleis pròpies. Quan Macià va morir, el desembre del 1933, el Parlament va elegir president Lluís Companys.

1

Mentrestant, a les eleccions generals del novembre del 1933 havien guanyat les dretes, i a Espanya va començar a governar el Partit Radical d’Alejandro Lerroux amb el suport de la CEDA. Un govern de centredreta a Madrid havia de conviure amb un govern d’esquerres a Barcelona.

1

El gran conflicte va ser la Llei de contractes de conreu (1934), que permetia als rabassaires i a altres conreadors comprar les terres que treballaven des de feia més de divuit anys. Els propietaris de l’Institut Agrícola Català de Sant Isidre i la Lliga s’hi van oposar, i el Tribunal de Garanties Constitucionals la va anul·lar el juny del 1934. El Parlament la va tornar a aprovar, i la tensió entre els governs de Madrid i de Barcelona es va disparar.

1

Quan el 4 d’octubre de 1934 tres ministres de la CEDA van entrar al govern, les esquerres ho van veure com un pas cap al feixisme i van convocar una vaga general. El 6 d’octubre, Companys va proclamar «l’Estat Català dins la República Federal Espanyola», però l’exèrcit, dirigit pel general Batet, va sufocar la revolta en poques hores i el govern de la Generalitat va ser detingut.

2

La repressió va ser dura: l’Estatut va quedar suspès, milers de persones van ser detingudes, molts ajuntaments d’esquerres van ser destituïts i Companys i els seus consellers van ser jutjats i condemnats a trenta anys de presó. El govern de Madrid va nomenar un governador general de Catalunya.

2

A les eleccions del 16 de febrer de 1936 el Front Popular va guanyar a Espanya, i a Catalunya el Front d’Esquerres, una coalició d’ERC, els socialistes, els comunistes i altres forces d’esquerra, va derrotar el Front Català d’Ordre, encapçalat per la Lliga. El nou govern va amnistiar els presos, Companys va tornar a la presidència de la Generalitat i es va restablir l’Estatut.

2

Els mesos següents van ser de gran tensió. La Generalitat va tornar a aplicar la Llei de contractes de conreu, amb l’hostilitat dels propietaris; la conflictivitat obrera va créixer, amb vagues impulsades per la CNT, i la violència política entre l’extrema esquerra i l’extrema dreta es va estendre per tot Espanya, mentre una part de l’exèrcit preparava el cop d’estat contra la República que va esclatar el juliol del 1936.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §5

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2022, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2022Convocatòria ordinària · Sèrie 5 · Exercici 3Llei de contractes de conreu del 1934

5 puntsCobreix totes les idees de la pauta
Enunciat oficial
Enunciat oficial

Llei de contractes de conreu del 1934

El president de la Generalitat de Catalunya fa notori a tots els ciutadans que el Parlament ha aprovat la següent

LLEI DE CONTRACTES DE CONREU

[…]

Capítol V

Dret d’adquisició

Article 43. El conreador de terres, a títol de contracte agrícola, té el dret d’adquisició del seu domini mitjançant l’abonament del seu valor al propietari i el compliment dels preceptes d’aquest capítol. […]

Article 44. Per a l’exercici dels drets d’adquisició, és necessària la concurrència conjunta dels requisits següents:

Primer. Que es tracti de terra conreada en virtut de contracte d’explotació agrícola, regulat per aquesta llei.

Segon. Que els dits contractes s’hagin mantingut per un període de més de divuit anys.

Tercer. Que la subsistència del conreu, base del dret d’adquisició, sigui pel treball directe del que vulgui fer ús d’aquest dret, o pel dels seus ascendents o descendents directes, germans, cònjuges o afillats de dret. […]

Barcelona, 11 d’abril de 1934.

Lluís Companys

Font: Llei de contractes de conreu. Butlletí Oficial de la Generalitat de Catalunya, núm. 102 (12 abril 1934), p. 229-236.

1.a Identifiqueu el tipus de font i digueu de què tracta.

[0,75 punts]

1.b Digueu quin és el context històric de la font.

[0,75 punts]

1.c Expliqueu l’article 44 de la Llei de contractes de conreu, contingut en la font.

[1 punt]

2.a Contesteu UNA de les dues qüestions següents:

Expliqueu què fou la Llei de contractes de conreu del 1934, quines situacions pretenia resoldre i per què fou un tema de conflicte intern a Catalunya i amb el Govern central. Expliqueu què foren els Fets d’Octubre del 1934 i quines conseqüències tingueren per al Govern de la Generalitat i per a l’autonomia catalana.

[2,5 punts]

2.b Expliqueu l’Estatut d’autonomia de Catalunya del 1932 i l’obra de govern de la Generalitat fins a la Guerra Civil.

[2,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

1.a0,75 punts

Plantejament Cal dir el tipus i la naturalesa de la font, qui la va aprovar i signar i quan, i explicar de què tracten els articles.

La resposta, corregida al marge

1

És una font primària, contemporània dels fets, de caràcter jurídic i polític. Per la naturalesa, és un text legal.

2

Recull uns articles del capítol V de la Llei de contractes de conreu, aprovada pel Parlament de Catalunya, signada pel president de la Generalitat, Lluís Companys, l’11 d’abril de 1934 i publicada l’endemà al Butlletí Oficial de la Generalitat de Catalunya. Aquests articles regulen el dret dels pagesos que conreen una terra per contracte a comprar-la al propietari.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

1.b0,75 punts

Plantejament Cal situar la llei en la seva etapa històrica, amb les dates.

La resposta, corregida al marge

1

La llei se situa a la Segona República (1931-1936), en concret el 1934. A Catalunya governava Esquerra Republicana, amb Lluís Companys de president des de feia pocs mesos, i aplicava l’Estatut d’autonomia del 1932.

1

A Espanya, en canvi, des de les eleccions del novembre del 1933 governaven els radicals amb el suport de la CEDA, en l’anomenat bienni conservador o radical-cedista, de manera que el govern d’esquerres català convivia amb un govern de centredreta a Madrid.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

1.c1 punt

Plantejament Cal explicar què estableix l’article 44: les condicions perquè un conreador pugui comprar la terra que treballa.

La resposta, corregida al marge

1

L’article 44 fixa les condicions perquè el pagès que conrea una terra per contracte la pugui comprar pagant-ne el valor al propietari, com diu l’article 43. Calen tres requisits alhora: que sigui una terra conreada amb un contracte agrícola regulat per la llei; que el contracte hagi durat més de divuit anys; i que la terra l’hagi treballat directament qui la vol comprar o la seva família.

1

Era la mesura més innovadora de la llei: permetia que els rabassaires i els parcers que feia molts anys que treballaven la mateixa terra se’n fessin propietaris, i per això els propietaris s’hi van oposar.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

2.aLa Llei de contractes de conreu i els Fets d’Octubre2,5 punts

Plantejament Cal explicar el conflicte agrari que volia resoldre la Llei de contractes de conreu i per què va enfrontar propietaris i rabassaires i la Generalitat i el govern central, i després els Fets d’Octubre del 1934 i les seves conseqüències per a l’autonomia.

La resposta, corregida al marge

1

Al camp català, sobretot a les zones de vinya, molts pagesos treballaven terres que no eren seves amb contractes de rabassa morta o de parceria, i havien de lliurar al propietari una part de la collita. Des de la crisi de la fil·loxera, a finals del segle XIX, els rabassaires reclamaven contractes més justos i l’accés a la propietat. S’organitzaven a la Unió de Rabassaires, propera a ERC, mentre que els propietaris s’agrupaven a l’Institut Agrícola Català de Sant Isidre (IACSI), que tenia el suport de la Lliga.

1

Per resoldre aquest conflicte, el govern d’ERC va impulsar la Llei de contractes de conreu, aprovada pel Parlament de Catalunya i promulgada l’abril del 1934. La llei donava estabilitat als contractes i permetia als conreadors comprar les terres que treballaven des de feia més de divuit anys.

1

L’IACSI i la Lliga Catalana s’hi van oposar i van impulsar un recurs d’inconstitucionalitat davant del Tribunal de Garanties Constitucionals, que el juny del 1934 va anul·lar la llei perquè considerava que la Generalitat no tenia competència per aprovar-la. El Parlament de Catalunya la va tornar a aprovar, i el conflicte intern es va convertir en un enfrontament entre el govern d’esquerres de Catalunya i el govern de centredreta de Madrid.

2

El 4 d’octubre de 1934 van entrar tres ministres de la CEDA al govern de Lerroux. Les esquerres ho van veure com l’arribada del feixisme al poder i van convocar una vaga general revolucionària, que a Astúries es va convertir en una revolució obrera armada, aixafada per l’exèrcit.

2

A Catalunya, el 6 d’octubre Lluís Companys va proclamar «l’Estat Català dins la República Federal Espanyola». El general Batet va declarar l’estat de guerra i, després d’uns enfrontaments armats que van causar desenes de morts, el govern de la Generalitat es va rendir la matinada del 7. La vaga general també va fracassar a Barcelona, perquè la CNT no s’hi va sumar.

2

Les conseqüències van ser molt dures. Companys i els consellers van ser empresonats i condemnats a trenta anys de presó, i molts alcaldes i ajuntaments d’esquerres van ser destituïts. L’Estatut va quedar suspès: el govern de Madrid va nomenar un governador general i un Consell de la Generalitat designat des de Madrid. L’autonomia va quedar suspesa de fet fins que les esquerres van guanyar les eleccions del febrer del 1936.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §4

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

2.bL’Estatut del 1932 i l’obra de govern de la Generalitat2,5 punts

Plantejament Cal explicar com es va elaborar l’Estatut del 1932 i què establia, i després les principals realitzacions de govern de la Generalitat fins al 1936.

La resposta, corregida al marge

1

Després de la proclamació de la República, el 14 d’abril de 1931, la Generalitat provisional de Francesc Macià va encarregar la redacció d’un estatut d’autonomia. Una comissió el va redactar a Núria el juny del 1931, i el poble català el va aprovar en referèndum el 2 d’agost amb més del 99 % dels vots. L’Estatut de Núria definia Catalunya com un estat autònom dins una República federal.

1

Les Corts constituents, però, van aprovar el desembre del 1931 una Constitució que definia un «Estat integral», no federal, i van retallar l’estatut en un debat llarg. Finalment el van aprovar el setembre del 1932, després del cop fallit del general Sanjurjo.

1

L’Estatut del 1932 definia Catalunya com una regió autònoma dins l’Estat espanyol i declarava oficials el català i el castellà. Instituïa la Generalitat, formada pel Parlament, el president i el Consell Executiu, i un Tribunal de Cassació, i li donava competències en ordre públic, ensenyament i cultura, dret civil, obres públiques i administració local, entre d’altres, amb una hisenda pròpia limitada.

2

La Generalitat, governada per ERC, primer amb Macià i des del 1934 amb Lluís Companys, va desplegar una obra de govern reformista. La llei més important va ser la Llei de contractes de conreu (1934), que volia resoldre el conflicte dels rabassaires i facilitar-los l’accés a la propietat de la terra.

2

En la política educativa i lingüística, la Generalitat va promoure l’escola en català i la renovació pedagògica, va crear nous centres i, el 1933, va obtenir l’autonomia de la Universitat de Barcelona. També va fomentar la cultura catalana amb biblioteques, museus i ajuts a la creació, i va fer del català la llengua de l’administració catalana.

2

Aquesta obra es va veure interrompuda pels Fets d’Octubre del 1934, que van suspendre l’autonomia, i es va reprendre el febrer del 1936, fins que l’esclat de la guerra ho va capgirar tot.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §4

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2022, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2022Convocatòria extraordinària · Sèrie 3 · Exercici 3Constitució de la Segona República espanyola

5 puntsCobreix totes les idees de la pauta
Enunciat oficial
Enunciat oficial

Constitució de la Segona República espanyola

Artículo primero

España es una República democrática de trabajadores de toda clase, que se organiza en régimen de Libertad y de Justicia.

Los poderes de todos sus órganos emanan del pueblo.

La República constituye un Estado integral, compatible con la autonomía de los Municipios y las Regiones.

La bandera de la República es roja, amarilla y morada.

[…]

Artículo tercero

El Estado español no tiene religión oficial.

Font: Constitució de la República espanyola, 1931.

1.a Identifiqueu el tipus de font i digueu de què tracta.

[0,75 punts]

1.b Digueu quin és el context històric de la font.

[0,75 punts]

1.c Comenteu breument els articles primer i tercer que conté la font.

[1 punt]

2.a Contesteu UNA de les dues qüestions següents:

Expliqueu les circumstàncies de la proclamació de la Segona República, identifiqueu TRES dels dirigents polítics d’aquell període i comenteu els aspectes més rellevants de la Constitució del 1931.

[2,5 punts]

2.b Expliqueu l’acció reformista dels governs del bienni d’esquerres (1931-1933).

[2,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

1.a0,75 punts

Plantejament Cal identificar el tipus i la naturalesa del document, quan es va aprovar, i explicar què estableixen els articles reproduïts.

La resposta, corregida al marge

1

És una font primària, contemporània dels fets, de caràcter juridicopolític. Per la naturalesa, és un text: un fragment d’un document públic i legal.

2

És un fragment de la Constitució de la República espanyola, aprovada per les Corts Constituents el 9 de desembre de 1931. Recull l’article primer, que defineix el nou règim —una república democràtica, amb sobirania popular, un Estat integral compatible amb les autonomies i una nova bandera—, i l’article tercer, que declara que l’Estat no té religió oficial.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

1.b0,75 punts

Plantejament Cal situar la Constitució en la seva etapa històrica, amb les dates.

La resposta, corregida al marge

1

La Constitució se situa el 1931, en els inicis de la Segona República (1931-1936). La República s’havia proclamat el 14 d’abril de 1931, després que republicans i socialistes guanyessin les eleccions municipals a les grans ciutats, i el juny es van elegir unes Corts Constituents, amb majoria republicana i socialista, que van redactar aquesta constitució. Començava així el primer bienni, el reformista, que va durar fins al 1933.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

1.c1 punt

Plantejament Cal comentar breument què estableixen l’article primer i l’article tercer de la Constitució.

La resposta, corregida al marge

12

L’article primer defineix Espanya com una «República democrática de trabajadores de toda clase», una fórmula que reflecteix el pes dels socialistes a les Corts i el caràcter social del nou règim. Afirma la sobirania popular: tots els poders «emanan del pueblo», i ja no es comparteixen entre el rei i les Corts, com a la Constitució del 1876.

34

L’Estat «integral» era una via intermèdia entre l’Estat unitari i el federal, que permetia que regions com Catalunya tinguessin un estatut d’autonomia. L’article també adopta una nova bandera tricolor, vermella, groga i morada, símbol de la ruptura amb la monarquia.

5

L’article tercer separa l’Església i l’Estat: en declarar que l’Estat no té religió oficial, posa fi a la confessionalitat catòlica i obre el pas a la llibertat de cultes. Va ser un dels punts que més van enfrontar la República amb l’Església i amb els catòlics conservadors.

El que puntua la pauta

1 punt. La pauta no reparteix idea per idea els punts del contingut d’aquest apartat.

  1. §1
  2. §1
  3. §2
  4. §2
  5. §3

2.aLa proclamació de la República i la Constitució2,5 punts

Plantejament Cal explicar com es va proclamar la República, a Espanya i a Catalunya, identificar tres dirigents de l’època i comentar els aspectes principals de la Constitució del 1931.

La resposta, corregida al marge

1

Les eleccions municipals del 12 d’abril de 1931 es van convertir en un plebiscit sobre la monarquia d’Alfons XIII, desprestigiada pel seu suport a la dictadura de Primo de Rivera. Les candidatures republicanes i socialistes, unides pel Pacte de Sant Sebastià (1930), van guanyar a la majoria de les capitals de província. El 14 d’abril es va proclamar la República a Eibar i, després, a Barcelona, a Madrid i a moltes altres ciutats, enmig de l’alegria popular, i el rei va abandonar Espanya sense abdicar.

1

A Barcelona, Lluís Companys va proclamar la República des del balcó de l’Ajuntament, i Francesc Macià, líder d’Esquerra Republicana de Catalunya, guanyadora de les eleccions a Catalunya, va proclamar la República Catalana com a estat integrant d’una federació ibèrica. Tres dies després, tres ministres del Govern provisional van pactar amb Macià que la República Catalana es convertís en la Generalitat de Catalunya, un govern autònom provisional que havia de redactar un estatut d’autonomia.

1

A Madrid es va formar un Govern provisional presidit per Niceto Alcalá-Zamora, un republicà catòlic i moderat, amb ministres republicans, socialistes i nacionalistes. Entre els dirigents d’aquells anys destaquen també Manuel Azaña, ministre de la Guerra i després cap del govern, que va impulsar les grans reformes; el socialista Francisco Largo Caballero, ministre de Treball, i Alejandro Lerroux, líder del Partit Radical, que governaria en el segon bienni.

2

Les Corts Constituents, elegides el juny del 1931, van aprovar la Constitució el 9 de desembre. Era una constitució democràtica i avançada, que definia Espanya com una «República democrática de trabajadores de toda clase» i com un Estat integral, compatible amb l’autonomia de municipis i regions: per aquesta via Catalunya va obtenir el seu Estatut el 1932.

2

El poder legislatiu residia en una sola cambra, les Corts, elegides per sufragi universal, que per primera vegada incloïa les dones. El cap de l’Estat era el president de la República, elegit per sis anys —el primer va ser Alcalá-Zamora—, que nomenava el cap del govern, el qual necessitava la confiança de les Corts. Un Tribunal de Garanties Constitucionals vetllava pel compliment de la Constitució.

2

La Constitució contenia una àmplia declaració de drets individuals i socials: la igualtat davant la llei, la llibertat d’expressió i de reunió, l’ensenyament primari obligatori i gratuït, i la possibilitat d’expropiar la propietat per utilitat social. Els articles sobre l’Església van ser els més polèmics: l’Estat no tenia religió oficial, es reconeixien el matrimoni civil i el divorci, i els ordes religiosos no podrien dedicar-se a l’ensenyament.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §4

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

2.bLes reformes del bienni d’esquerres2,5 punts

Plantejament Cal explicar les reformes dels governs republicanosocialistes del 1931 al 1933: laboral, militar, religiosa, agrària i educativa.

La resposta, corregida al marge

1

Durant el bienni d’esquerres o reformista (1931-1933), els governs de republicans d’esquerra i socialistes, presidits per Niceto Alcalá-Zamora i, des de l’octubre del 1931, per Manuel Azaña, van emprendre un ampli programa de reformes per modernitzar Espanya. En l’àmbit laboral, el ministre de Treball, el socialista Francisco Largo Caballero, va aprovar uns decrets que establien la jornada de vuit hores al camp, els jurats mixtos per negociar salaris i condicions de treball, i el decret de termes municipals, que obligava els patrons a contractar primer els jornalers del mateix municipi.

2

La reforma militar, impulsada per Manuel Azaña com a ministre de la Guerra el 1931, volia un exèrcit més petit, modern i fidel a la República. Una llei permetia als oficials retirar-se amb el sou sencer si no volien jurar fidelitat al nou règim; es van reduir les divisions, es van suprimir les capitanies generals i es va tancar l’Acadèmia General Militar de Saragossa. Molts militars ho van viure com una agressió.

3

La República va separar l’Església i l’Estat. Va dissoldre la Companyia de Jesús el gener del 1932 i en va confiscar els béns, va aprovar el divorci i el matrimoni civil, va secularitzar els cementiris i, amb la llei de congregacions del 1933, va prohibir als ordes religiosos dedicar-se a l’ensenyament. Aquestes mesures van enfrontar el govern amb l’Església i amb bona part dels catòlics.

4

La reforma més esperada era l’agrària. La Llei de reforma agrària, aprovada el setembre del 1932, preveia expropiar, amb indemnització, una part dels latifundis, sobretot a Andalusia i a Extremadura, per assentar-hi pagesos sense terra. L’Institut de Reforma Agrària, que l’havia d’aplicar, va tenir pocs recursos, i els resultats van ser molt limitats: va decebre els jornalers i va alarmar els propietaris.

5

La gran aposta de la República va ser l’educació. Per combatre un analfabetisme que afectava una part molt gran de la població, el govern va crear milers d’escoles i places de mestres, i en va millorar els sous i la formació. Les Missions Pedagògiques portaven biblioteques, teatre, cinema i música als pobles més aïllats, i a Catalunya la Generalitat va impulsar l’ensenyament en català.

34

Aquestes reformes van topar amb la resistència dels grans propietaris, de l’Església i d’una part de l’exèrcit, i amb la impaciència de la CNT. El desgast del govern d’Azaña va portar a les eleccions del novembre del 1933, que van guanyar les dretes.

El que puntua la pauta

2,5 punts. La pauta no reparteix idea per idea els punts del contingut d’aquest apartat.

  1. §1
  2. §2
  3. §3
  4. §4
  5. §5

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2022, convocatòria extraordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

L’examen sencer, resoltExamen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

Errors típics que penalitza la pauta

Preguntes freqüents

Quantes preguntes de la Segona República han sortit a la PAU d’Història de Catalunya?

Entre 2022 i 2026, 50 preguntes en 14 exercicis, de 12 dels 15 exàmens que tenim resolts. Han sortit els anys 2026, 2025, 2024, 2023 i 2022. Un exercici amb preguntes de diversos temes surt a la pàgina de cadascun, amb les seves.

Les respostes són les oficials?

No: la pauta oficial no dona cap redacció, només les idees que puntuen i, quan ho diu, quant val cada una. La resposta model l’escriu EducaIA i, al marge de cada paràgraf, diu quines idees de la pauta cobreix. Les preguntes del test, en canvi, estan contrastades amb la solució de la pauta.

Com sé quina nota trauria la meva resposta?

Marca a la llista les idees de la pauta que tenia la teva: la pàgina et dona una nota orientativa amb les regles de la pauta (el que val cada idea o el que es descompta per cada una que falta, i el que val cada terme quan l’enunciat en demana). Si una idea hi és, ho decideixes tu, i el tribunal també valora la forma, que pot treure fins a 0,25 punts. No es guarda res del que marques.

Puc imprimir els exercicis?

Sí. El botó d’imprimir prepara un full amb els enunciats, amb espai per respondre, i les respostes model a part. Cada exercici enllaça també el PDF oficial de l’examen i de la pauta.

Tens la PAU d’Història aquest curs?

Puja els teus apunts d’Història i EducaIA et prepara el pla dia a dia fins a la PAU, amb resums, flashcards i tests dels teus propis temes.

Prepara la PAU d’Història a EducaIA

Tots els exàmens de CatalunyaCentre PAU de CatalunyaCalculadora de nota PAU

Els altres temes d’Història

Catalanisme políticLa RestauracióEl moviment obrerLa dictadura de Primo de RiveraLa Guerra CivilEl franquismeLa Transició i la democràciaPoblació, societat i economia

Enunciat oficial

Toca la imatge per apropar-la o allunyar-la.