Història, PAU 2025 de Catalunya: l’examen de juny (sèrie 1) resolt

L’examen de juny (sèrie 1) d’Història de la PAU de Catalunya del 2025, sencer: els quatre exercicis tal com van sortir, cadascun amb la resposta model d’EducaIA de cada pregunta i, al marge, les idees de la pauta oficial que cobreix; el test, amb la resposta correcta i per què. Als exercicis 2 i 3 es triava entre dues opcions: les tens resoltes totes.

Examen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

Resposta model d’EducaIA. La pauta oficial no dona cap redacció: diu quines idees puntuen i, en la majoria dels apartats, quant val cada una o quant es descompta per cada una que falta. La llista d’idees la resumim amb paraules nostres.

Què hi entrava, en punts

Els punts de cada apartat, sumats pel tema del temari que pregunta. El que es triava dins dels exercicis 2 i 3 va a part, ratllat.

Instruccions de l’examen L’examen consta de QUATRE exercicis obligatoris. Cada exercici val 2,5 punts. Feu els exercicis 1 i 4, i responeu a TOTES les qüestions que s’hi plantegen. En els exercicis 2 i 3, trieu UNA de les dues opcions (A o B) i responeu a TOTES les qüestions de l’opció triada.

Els exercicis de l’examen

2025Convocatòria ordinària · Sèrie 1 · Exercici 1El cop d’estat del 1936 en dos textos del general Mola

2,5 puntsDona les idees que demana la pautaTemes: La Guerra Civil
Enunciat oficial
Enunciat oficial

Exercici 1. Anàlisi crítica de fonts

Llegiu els dos textos següents i responeu a les tres qüestions que es plantegen a continuació.

[2,5 punts en total]

Text A. Instruccions secretes per al preparatiu del cop d’estat.

Se tendrá en cuenta que la acción ha de ser en extremo violenta para reducir lo antes posible al enemigo, que es fuerte y bien organizado. Desde luego, serán encarcelados todos los directivos de los partidos políticos, sociedades o sindicatos no afectos al movimiento, aplicándoles castigos ejemplares a dichos individuos para estrangular los movimientos de rebeldía o huelgas. Conquistado el poder, se instaurará una dictadura militar que tenga por misión inmediata restablecer el orden público, imponer el imperio de la ley y reforzar convenientemente al ejército, para consolidar la situación de hecho, que pasará a ser de derecho.

Madrid, 25 de abril de 1936.

El Director

Font: Fragment d’una instrucció secreta que el general Emilio Mola (amb el pseudònim d’El Director) envià als implicats en els preparatius del cop d’estat.

Text B. La justificació del cop d’estat.

Alguien ha dicho que el movimiento militar ha sido preparado por unos generales ambiciosos y alentados por ciertos partidos políticos dolidos de una derrota electoral. Esto no es cierto. Nosotros hemos ido al Movimiento […] para librar a nuestra Patria del caos de la anarquía, caos que desde que escaló al poder el llamado Frente Popular iba preparándose con todo detalle. […]

Se nos pregunta del otro lado que adónde vamos. Es fácil, y lo hemos repetido muchas veces: a imponer el orden, a dar pan y trabajo […]. Y luego a edificar un estado grande, fuerte, poderoso, que ha de tener por gallardo remate, allá en la altura, una cruz […], símbolo de nuestra religión y de nuestra fe, lo único que ha quedado y quedará intacto en esta vorágine de locura […].

En resumen: ni rendición, ni abrazos de Vergara, ni pactos del Zanjón, ni nada que no sea victoria aplastante y definitiva.

Font: Al·locució del general Emilio Mola a Radio Castilla. Burgos, agost del 1936.

1.1 Identifiqueu dues idees fonamentals del text A.

[0,5 punts]

1.2 Identifiqueu dues idees fonamentals del text B.

[0,5 punts]

1.3 Prenent com a punt de partida els textos anteriors, escriviu una breu redacció comparant el context i els objectius de cadascun d’ells, i fent referència al paper de la violència, l’Estat i la religió catòlica.

[1,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

1.10,5 punts

Plantejament Cal identificar dues idees fonamentals de la instrucció secreta del general Mola i explicar-les breument.

La resposta, corregida al marge

12

La primera idea és que l’acció ha de ser extremadament violenta i exemplar. Mola, que signa amb el pseudònim d’«El Director», ordena als conspiradors que empresonin tots els dirigents dels partits, les associacions i els sindicats que no donin suport al moviment i que els apliquin càstigs exemplars, per ofegar de seguida qualsevol resistència o vaga d’un enemic que considera fort i ben organitzat.

3

La segona idea és l’objectiu final del cop: un cop conquerit el poder, s’ha d’instaurar una dictadura militar que restableixi l’ordre públic, imposi l’imperi de la llei i reforci l’exèrcit, de manera que la situació de fet creada pel cop es converteixi en una nova legalitat.

El que puntua la pauta

0,5 punts: la pauta en demana dues de les idees següents.

  1. §1
  2. §1
  3. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

1.20,5 punts

Plantejament Cal identificar dues idees fonamentals de l’al·locució radiofònica del general Mola de l’agost del 1936 i explicar-les breument.

La resposta, corregida al marge

12

La primera idea és la justificació del cop. Mola nega que l’hagin preparat uns generals ambiciosos al servei dels partits derrotats a les eleccions del febrer del 1936 i el presenta com una acció de l’exèrcit per salvar la pàtria i restablir l’ordre davant el caos de l’anarquia que, segons ell, el Front Popular havia anat preparant des que va arribar al poder.

34

La segona idea és el projecte dels revoltats i la manera d’aconseguir-lo: imposar l’ordre, donar pa i treball i construir un estat gran, fort i poderós coronat per una creu, símbol de la religió catòlica. Per arribar-hi, Mola no accepta cap acord: les al·lusions a l’abraçada de Bergara (1839) i a la pau del Zanjón (1878), que van tancar amb pactes la primera guerra carlina i la guerra dels Deu Anys de Cuba, li serveixen per dir que només admetrà una victòria aclaparadora i definitiva.

El que puntua la pauta

0,5 punts: la pauta en demana dues de les idees següents.

  1. §1
  2. §1
  3. §2
  4. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

1.31,5 punts

Plantejament Cal comparar el context i els objectius dels dos textos de Mola i explicar quin paper hi tenen la violència, l’Estat i la religió catòlica.

La resposta, corregida al marge

1

Els dos textos són del general Emilio Mola, l’organitzador del cop d’estat del juliol del 1936, però tenen contextos molt diferents. El text A és una instrucció secreta de l’abril del 1936, escrita en plena preparació del cop, poc després de la victòria del Front Popular a les eleccions del febrer. Com que només anava adreçada als conspiradors i no s’havia de fer pública, ens permet conèixer els veritables objectius dels colpistes, sense cap propaganda.

2

Aquests objectius són clars. La violència ha de ser extrema i exemplar contra tots els dirigents dels partits, les associacions i els sindicats que no se sumessin al moviment, és a dir, contra el conjunt de les forces del Front Popular i del moviment obrer: no és un efecte no desitjat, sinó un mètode planificat per eliminar l’adversari. L’Estat que es vol construir és una dictadura militar, amb un exèrcit reforçat, que ha de convertir el fet consumat del cop en una nova legalitat. En aquest text la religió no hi apareix.

3

El text B és d’un moment ben diferent. L’agost del 1936 el cop havia fracassat a les principals ciutats, com Madrid i Barcelona i s’havia convertit en una guerra civil, i a la zona republicana havia esclatat una revolució social, amb una violència que va castigar especialment l’Església. Mola parla per ràdio des de Burgos, on s’havia constituït la Junta de Defensa Nacional dels militars revoltats, i el seu discurs té un caràcter justificatiu i legitimador: vol convèncer la població que l’alçament no era obra de generals ambiciosos, sinó una necessitat per salvar la pàtria.

45

Per això insisteix en la recerca de l’ordre davant el caos i l’anarquia i en la promesa de pa i treball, i dona a la religió catòlica un paper central: l’estat gran i fort que vol edificar ha d’estar coronat per una creu, símbol d’una fe que presenta com l’única cosa que ha quedat intacta. La violència ja no s’anomena obertament, però continua present en l’exigència d’una victòria aclaparadora i sense pactes.

13

En conclusió, el text secret mostra el projecte real, una dictadura militar imposada amb una violència planificada, i el text públic el justifica amb els arguments de l’ordre i de la religió. Aquesta aliança entre l’exèrcit i l’Església, que presentaria la guerra com una croada, va ser un dels fonaments del règim franquista.

El que puntua la pauta

1,5 punts. La pauta no reparteix idea per idea els punts del contingut d’aquest apartat.

  1. §1
  2. §2
  3. §3
  4. §4
  5. §4

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2025, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

Examen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2025Convocatòria ordinària · Sèrie 1 · Exercici 2La Diada del 1977 i el moviment veïnal al final del franquisme

2,5 puntsCobreix totes les idees de la pautaTemes: La Transició i la democràcia, El franquisme
Enunciat oficial
Enunciat oficial

Exercici 2. Situeu-vos en el temps utilitzant termes històrics

Escolliu UNA de les dues opcions (A o B) i responeu a la qüestió que s’hi planteja.

[2,5 punts: 1,5 punts pel contingut de la redacció i 0,2 punts per l’ús adequat de cadascun dels cinc termes històrics proposats]

Opció A

Un diari estranger us ha enviat a Barcelona com a corresponsal el setembre del 1977 perquè assistiu a una gran manifestació que reclama l’autonomia política. Com a part de la vostra feina, heu de redactar un article utilitzant d’una manera adequada els cinc termes següents: Estatut d’autonomia, catalanisme, centralisme, Onze de Setembre i amnistia.

[2,5 punts]

Opció B

Pocs mesos abans de la mort de Francisco Franco, amb uns quants amics del barri voleu millorar les condicions de vida del veïnat, que té problemes derivats de la construcció desordenada d’habitatges i la manca de serveis socials mínims. Redacteu un text en què feu al·lusió a l’íntima relació entre reivindicacions socials i polítiques en temps de la dictadura. Utilitzeu-hi els termes següents d’una manera adequada: associació de veïns, transport públic, centres sanitaris, Assemblea de Catalunya i manifestacions.

[2,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

Opció A

Un corresponsal a la Diada del 19772,5 punts

Plantejament Cal escriure, com a corresponsal d’un diari estranger el setembre del 1977, un article sobre la gran manifestació que reclama l’autonomia de Catalunya, amb els cinc termes.

La resposta, corregida al marge

4

Barcelona, 12 de setembre de 1977. Ahir Barcelona va viure la manifestació més gran que he vist mai. Prop d’un milió de persones van omplir els carrers del centre de la ciutat per celebrar l’Onze de Setembre, la diada nacional de Catalunya, i per reclamar l’autonomia política i, en concret, el restabliment de l’Estatut d’autonomia que Catalunya havia tingut durant la Segona República, el del 1932. Després de dècades de prohibició, la diada es va poder celebrar a ple dia i sense por.

12

No era la protesta d’un sol partit. El catalanisme polític ha aconseguit aplegar gairebé totes les forces democràtiques: partits d’esquerra i de centre, sindicats, associacions de veïns, col·legis professionals i entitats culturals. Ja en la clandestinitat, l’Assemblea de Catalunya, nascuda el 1971, havia resumit les seves reivindicacions en un lema que ahir es cridava a tot arreu: «Llibertat, amnistia, Estatut d’autonomia». La llibertat vol dir uns drets democràtics que el país tot just comença a recuperar després de la mort de Franco, el novembre del 1975, i de les eleccions del juny passat; l’amnistia, que surtin de la presó els presos polítics.

3

Per entendre aquesta força cal mirar enrere. El centralisme polític i cultural va ser una de les característiques de la dictadura franquista, que el 1938 va abolir l’Estatut, va suprimir la Generalitat i va perseguir la llengua catalana. Però no era una novetat: l’estat liberal construït al segle XIX ja s’havia organitzat de manera centralista, amb una administració uniforme dividida en províncies des del 1833, que no reconeixia la personalitat de Catalunya. El catalanisme va néixer, en bona part, com a resposta a aquest model.

14

La data no és casual: l’Onze de Setembre recorda la caiguda de Barcelona el 1714, al final de la guerra de Successió, després de la qual els decrets de Nova Planta van abolir les institucions pròpies de Catalunya. A les eleccions del juny, a més, les forces que defensen l’autonomia van guanyar a Catalunya amb una gran majoria, i els seus diputats i senadors han fet seva la demanda de l’Estatut. Ahir el catalanisme va demostrar que té al darrere la majoria del país, i el govern de Madrid ja no podrà ignorar aquesta veu.

5

Epíleg, escrit des d’avui: aquella mobilització va contribuir, en la seva mesura, a aconseguir els objectius que reclamava. A finals del mateix setembre, el govern d’Adolfo Suárez va restablir provisionalment la Generalitat, i el president a l’exili, Josep Tarradellas, va tornar a Barcelona l’octubre; aquell mateix octubre les Corts van aprovar la Llei d’amnistia, i el 1979 Catalunya va recuperar un Estatut d’autonomia, l’Estatut de Sau, dins el marc de la Constitució del 1978.

El que puntua la pauta

1,5 punts. La pauta no reparteix idea per idea els punts del contingut d’aquest apartat.

  1. §2
  2. §2
  3. §3
  4. §1
  5. §5

1 punt: 0,2 per cada terme ben fet servir i subratllat.

Opció B

Els veïns d’un barri l’any 19752,5 punts

Plantejament Cal escriure, com un grup de veïns pocs mesos abans de la mort de Franco, un text sobre els problemes del barri que mostri la relació entre les reivindicacions socials i les polítiques, amb els cinc termes.

La resposta, corregida al marge

12

Juny del 1975. Veïns i veïnes: molts de nosaltres vam arribar a aquest barri als anys cinquanta i seixanta, des d’Andalusia, Múrcia, Extremadura o Galícia, per treballar a les fàbriques i a les obres de Barcelona i dels pobles del voltant, que necessitaven mà d’obra. Aquella allau d’immigrants va fer créixer les ciutats molt més de pressa que els serveis. Els blocs on vivim es van aixecar de pressa i sense cap planificació, amb materials dolents, i encara hi ha carrers sense asfaltar ni enllumenar.

1

Ens falten els serveis socials més elementals. No hi ha prou escoles i molts nens estudien en aules plenes a vessar. Al barri no hi ha centres sanitaris: per anar al metge hem d’agafar dos autobusos, i el transport públic és tan escàs que els treballadors perden hores cada dia per anar a la fàbrica. Aquestes mancances no són culpa nostra: són el resultat d’una especulació que ha fet negoci amb els habitatges i d’uns ajuntaments que no hem pogut elegir democràticament.

3

Per això vam crear la nostra associació de veïns. Aprofitant els pocs marges legals que deixa el règim, ens reunim, recollim signatures i portem les nostres demandes a l’ajuntament: un ambulatori, una escola, una línia d’autobús, semàfors al carrer principal. A molts barris de Barcelona i de la seva àrea, altres associacions fan el mateix, i algunes ja han aconseguit petites victòries.

4

Quan l’ajuntament no ens escolta, sortim al carrer. Hem fet manifestacions, hem tallat carrers i ens hem tancat a la parròquia, encara que la policia ens ha dissolt més d’una vegada i alguns veïns han estat detinguts. Ocupar l’espai públic és l’única manera que tenim de fer-nos sentir, perquè en una dictadura no hi ha llibertat de reunió ni de manifestació.

5

Així hem après que les reivindicacions socials no es poden separar de les polítiques. Mentre no puguem elegir els nostres alcaldes ni reunir-nos lliurement, no tindrem els serveis que necessitem. Per això moltes entitats de barri, com la nostra, donen suport a l’Assemblea de Catalunya, que des del 1971 aplega partits, sindicats i entitats en la lluita per la llibertat, l’amnistia i l’Estatut d’autonomia. La lluita per l’ambulatori i per l’autobús és també la lluita per la democràcia. Us esperem a la propera assemblea del barri.

El que puntua la pauta

1,5 punts. La pauta no reparteix idea per idea els punts del contingut d’aquest apartat.

  1. §1
  2. §1
  3. §3
  4. §4
  5. §5

1 punt: 0,2 per cada terme ben fet servir i subratllat.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2025, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

Examen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2025Convocatòria ordinària · Sèrie 1 · Exercici 3Drets socials i drets de les dones, de la Segona República al franquisme

2,5 puntsCobreix totes les idees de la pautaTemes: La Segona República, El franquisme, Població, societat i economia
Enunciat oficial
Enunciat oficial

Exercici 3. Exposeu un tema a través dels descriptors del glossari

Escolliu UNA de les dues opcions (A o B) i responeu a la qüestió que s’hi planteja.

[2,5 punts]

Opció A

Esmenteu algunes de les conquestes en drets socials i laborals de la història contemporània espanyola contrastant els avenços assolits fins a la Segona República amb el retard viscut durant el franquisme. Feu una breu reflexió final sobre les conseqüències d’aquest endarreriment amb relació als països europeus de l’entorn.

[2,5 punts]

Opció B

Esmenteu els avenços aconseguits per a les dones en matèria política i social durant la Segona República espanyola i el posterior retrocés que es va viure en aquests àmbits a partir de la dictadura franquista. Feu una breu reflexió final sobre les repercussions d’aquest retrocés per a les dones.

[2,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

Opció A

Els drets socials i laborals, de la República al franquisme2,5 punts

Plantejament Cal explicar les conquestes socials i laborals de la Segona República, contrastar-les amb el retrocés del franquisme i reflexionar sobre l’endarreriment d’Espanya respecte a l’Europa occidental.

La resposta, corregida al marge

1

Les primeres grans conquestes socials i laborals de l’Espanya contemporània van arribar amb la Segona República. Els governs reformistes del primer bienni (1931-1933) i, de nou, els del Front Popular el 1936 van voler millorar la condició dels treballadors. La Constitució del 1931 definia Espanya com una «república democràtica de treballadors de tota classe» i protegia el treball, i el Ministeri de Treball, dirigit pel socialista Francisco Largo Caballero fins al 1933, va desplegar aquests principis amb una legislació nova.

234

Entre aquestes mesures destaca la Llei de jurats mixtos, que creava organismes amb representants dels patrons i dels obrers per negociar les condicions de treball i resoldre els conflictes. La vaga era legal i no es perseguia com un delicte de sedició, i els sindicats podien actuar amb llibertat. A més, el 1931 els treballadors van conquerir el permís de treball retribuït, uns dies de vacances pagades cada any.

56

El franquisme va desfer gairebé tot aquest camí. Ja durant la guerra, el Fuero del Trabajo del 1938, d’inspiració falangista, va imposar un model corporatiu: patrons i obrers quedaven enquadrats a la força en un sindicat únic, el sindicat vertical, controlat pel règim. Els sindicats de classe, com la CNT i la UGT, van ser il·legalitzats i perseguits, i la vaga es va convertir en un delicte: el Fuero considerava delicte de lesa pàtria qualsevol acte que alterés la normalitat de la producció.

78

Els treballadors també van perdre la negociació col·lectiva: els salaris i les condicions de treball els fixava el govern, fins que el 1958 la Llei de convenis col·lectius va permetre una negociació molt limitada dins del sindicat vertical. La protecció social va ser molt pobra: la Llei de bases de la seguretat social, aprovada el 1963, no va entrar en vigor fins al 1967, i el sistema de previsió que va crear era molt precari, amb una despesa social ínfima.

9

Aquest endarreriment va allunyar Espanya de l’Europa occidental. Després de la Segona Guerra Mundial, els països democràtics del continent van construir estats del benestar, amb sindicats lliures, negociació col·lectiva i sistemes amplis de sanitat, pensions i subsidis d’atur. Espanya, aïllada durant la postguerra i sotmesa a una dictadura, en va quedar al marge: els treballadors no tenien drets per defensar-se i l’Estat gastava en protecció social molt menys que els seus veïns. El creixement econòmic dels anys seixanta va millorar els salaris, però no va tancar aquesta distància. En definitiva, la República va obrir el camí dels drets socials que Europa consolidaria, i el franquisme el va tancar durant gairebé quatre dècades.

El que puntua la pauta

1 punt: les idees 1 a 4; 1 punt: les idees 5 a 8; 0,5 punts: la idea 9.

  1. §1
  2. §2
  3. §2
  4. §2
  5. §3
  6. §3
  7. §4
  8. §4
  9. §5

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Opció B

Els drets de les dones, de la República al franquisme2,5 punts

Plantejament Cal explicar els avenços polítics i socials de les dones durant la Segona República, el retrocés que va imposar el franquisme i reflexionar sobre les seves conseqüències per a les dones.

La resposta, corregida al marge

14

La Segona República va suposar un canvi profund per a les dones, que per primera vegada van ser reconegudes com a ciutadanes amb els mateixos drets que els homes. La Constitució del 1931 va establir la igualtat davant la llei sense distinció de sexe i, després d’un debat molt dur a les Corts, en què Clara Campoamor va defensar el vot femení, va reconèixer el dret de vot a partir dels 23 anys per a homes i dones. Les dones, que ja podien ser elegides des del juny del 1931, van votar per primera vegada en unes eleccions generals el novembre del 1933.

23

També es van obrir les portes de l’educació i del treball. La República va construir moltes escoles noves, va impulsar la coeducació i va afavorir que més noies estudiessin el batxillerat i anessin a la universitat. La Constitució garantia la igualtat d’accés als càrrecs i ocupacions públics, i les dones es van incorporar a professions que fins aleshores els havien estat gairebé tancades.

56

La família també va canviar. La Constitució basava el matrimoni en la igualtat de drets dels dos sexes, i el 1932 es va aprovar la llei del divorci. Ja en plena guerra, a Catalunya, la Generalitat va legalitzar l’avortament a finals del 1936.

7

La dictadura franquista va trencar amb tot això i va imposar el retorn al model domèstic tradicional, beneït per l’Església catòlica: la dona havia de ser esposa i mare, dedicada a la llar i sotmesa a l’home. La Sección Femenina de la Falange es va encarregar de difondre aquest ideal, i el Fuero del Trabajo del 1938 prometia alliberar la dona casada del taller i de la fàbrica.

89

Aquest model es va convertir en lleis. El 1939 es va derogar la llei del divorci, i en el matrimoni la dona va quedar en una posició de desigualtat jurídica: la dona casada necessitava el permís del marit, la llicència marital, per treballar, obrir un compte al banc o signar un contracte. A l’escola es va suprimir la coeducació: nois i noies estudiaven separats, i les noies rebien una formació orientada a les tasques de la llar.

10

Per a les dones, aquest retrocés va ser immens en termes polítics, socials i humans. En pocs anys van passar de ser ciutadanes amb els mateixos drets polítics que els homes a estar sotmeses jurídicament al marit, i moltes van quedar apartades dels estudis superiors, de bona part de les professions i de la vida pública. Generacions senceres de dones van veure limitades les seves vides, i molts dels drets perduts no es van recuperar fins a la democràcia, gairebé quaranta anys després.

El que puntua la pauta

1 punt: les idees 1 a 6; 1 punt: les idees 7 a 9; 0,5 punts: la idea 10.

  1. §1
  2. §2
  3. §2
  4. §1
  5. §3
  6. §3
  7. §4
  8. §5
  9. §5
  10. §6

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. La forma pot treure fins a 0,25 més.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2025, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

Examen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2025Convocatòria ordinària · Sèrie 1 · Exercici 4Test: la Segona República i el catalanisme polític

2,5 puntsCoincideix amb la pautaTemes: La Segona República, Catalanisme polític, El franquisme
Enunciat oficial
Enunciat oficial

Exercici 4. Poseu a prova els vostres sabers

Encercleu la lletra de la resposta correcta de les deu qüestions següents, tenint en compte els contextos històrics proposats.

[2,5 punts: cada resposta correcta val 0,25 punts. Per cada resposta errònia es descomptaran 0,08 punts; per les qüestions no contestades no hi haurà cap descompte.]

4.1 Context històric: Sou membre d’una delegació diplomàtica que vol elaborar un informe per al seu país sobre la Segona República espanyola. Responeu a les qüestions següents triant la resposta que s’ajusti més bé al que escriuríeu.

El 12 d’abril de 1931 es van celebrar unes eleccions que van donar majoria republicana a l’Espanya urbana més que no pas a la rural. Aquestes eleccions van ser

a) generals.

b) municipals.

c) comarcals.

d) autonòmiques.

[0,25 punts]

4.2 El 10 d’agost de 1932 es va produir un intent de cop d’estat contra el règim republicà que es va anomenar

a) La Tejerada.

b) Legión y Honor.

c) La Sanjurjada.

d) La conspiració de Millán Astray.

[0,25 punts]

4.3 El primer president de la Segona República espanyola va ser

a) Diego Martínez Barrio.

b) Alejandro Lerroux.

c) Manuel Azaña.

d) Niceto Alcalá Zamora.

[0,25 punts]

4.4 L’escàndol de corrupció destapat el 1935 per una ruleta trucada introduïda al Casino de Sant Sebastià es va anomenar

a) cas Matesa.

b) escàndol de l’estraperlo.

c) afer Nombela.

d) escàndol de Panamà.

[0,25 punts]

4.5 El nom de la gran coalició de les dretes catòliques espanyoles liderada per José María Gil-Robles va ser

a) la Comunión Tradicionalista.

b) la Falange Española y de las JONS.

c) la CEDA.

d) Renovación Española.

[0,25 punts]

4.6 Context històric: Heu estat corresponsal de la premsa francesa a Barcelona al llarg de les primeres dècades del segle XX i heu de redactar un article sobre el creixement del catalanisme polític en aquest període. Responeu a les qüestions següents triant la resposta que s’ajusti més bé al que escriuríeu.

Els líders principals de la Lliga Regionalista van ser

a) Francesc Macià i Enric Prat de la Riba.

b) Francesc Cambó i Anselm Clavé.

c) Francesc Cambó i Lluís Companys.

d) Enric Prat de la Riba i Francesc Cambó.

[0,25 punts]

4.7 La coalició Solidaritat Catalana va aplegar, entre altres, els partits següents:

a) la Lliga Regionalista, el Partit Liberal dinàstic i els carlins.

b) la Lliga Regionalista, el Partit Conservador i els federals.

c) la Lliga Regionalista, els carlins i els lerrouxistes.

d) la Lliga Regionalista, el Centre Nacionalista Republicà i els carlins.

[0,25 punts]

4.8 La Mancomunitat de Catalunya va existir entre

a) el 1910 i el 1925.

b) el 1914 i el 1925.

c) el 1910 i el 1923.

d) el 1914 i el 1931.

[0,25 punts]

4.9 Els dirigents principals d’Esquerra Republicana de Catalunya van morir en les circumstàncies següents:

a) Francesc Macià a Prats de Molló i Lluís Companys a l’exili.

b) Francesc Macià de mort natural i Lluís Companys afusellat.

c) Lluís Companys de mort natural i Francesc Macià afusellat.

d) Francesc Macià i Lluís Companys van ser afusellats.

[0,25 punts]

4.10 L’Estatut d’autonomia que va ser aprovat a les Corts republicanes el 1932, pel que fa a les llengües,

a) va establir el català i el castellà com a llengües oficials a Catalunya.

b) va establir el castellà com a llengua pública i el català com a llengua pròpia de l’àmbit privat.

c) va declarar el català com a única llengua oficial.

d) va negar l’oficialitat del català.

[0,25 punts]

Fes-lo en paper i compara pas a pas.

4.10,25 punts

Plantejament Es pregunta quin tipus d’eleccions es van fer el 12 d’abril de 1931.

  1. Les eleccions del 12 d’abril de 1931 van ser municipals. Les candidatures republicanes i socialistes van guanyar a la majoria de capitals de província, i el resultat es va interpretar com un plebiscit contra la monarquia: el 14 d’abril es va proclamar la República i Alfons XIII va marxar a l’exili.

  2. No van ser generals (les primeres de la República van ser les eleccions a Corts Constituents del juny del 1931), i aleshores no hi havia eleccions comarcals ni autonòmiques.

ResultatResposta b).

La pauta oficial dona: Resposta b).

4.20,25 punts

Plantejament Es pregunta pel nom de l’intent de cop d’estat del 10 d’agost de 1932.

  1. L’intent de cop del 10 d’agost de 1932 el va encapçalar el general José Sanjurjo a Sevilla, i per això es coneix com la Sanjurjada. Va fracassar en poques hores i va accelerar a les Corts l’aprovació de l’Estatut de Catalunya i de la Llei de reforma agrària.

  2. La Tejerada remet al tinent coronel Tejero i al cop del 23-F del 1981 (popularment, el Tejerazo), molt posterior, i les altres dues opcions no són el nom d’aquest intent.

ResultatResposta c).

La pauta oficial dona: Resposta c).

4.30,25 punts

Plantejament Es pregunta qui va ser el primer president de la Segona República.

  1. Niceto Alcalá Zamora, un republicà moderat i catòlic, va presidir el govern provisional des del 14 d’abril de 1931 i, un cop aprovada la Constitució, les Corts el van elegir president de la República el desembre del 1931. Ho va ser fins al 1936.

  2. Manuel Azaña el va succeir el maig del 1936, després que Diego Martínez Barrio ocupés la presidència interinament unes setmanes, i Alejandro Lerroux va ser cap del govern, no president de la República.

ResultatResposta d).

La pauta oficial dona: Resposta d).

4.40,25 punts

Plantejament Es pregunta pel nom de l’escàndol de la ruleta trucada del 1935.

  1. L’escàndol de l’estraperlo va esclatar el 1935: uns empresaris estrangers havien aconseguit introduir als casinos una ruleta trucada amb la complicitat de polítics del Partit Republicà Radical. El nom de la ruleta venia dels cognoms dels seus promotors, i l’escàndol va enfonsar el partit d’Alejandro Lerroux.

  2. El cas Matesa va ser un escàndol del franquisme, del 1969; l’afer Nombela, també del 1935, va ser un altre escàndol que va afectar els radicals, però no el de la ruleta, i el de Panamà va ser un escàndol francès del segle XIX.

ResultatResposta b).

La pauta oficial dona: Resposta b).

4.50,25 punts

Plantejament Es pregunta pel nom de la coalició de les dretes catòliques que dirigia Gil-Robles.

  1. La CEDA (Confederación Española de Derechas Autónomas), fundada el 1933 i dirigida per José María Gil-Robles, va ser el partit amb més diputats a les eleccions del novembre del 1933. La seva entrada al govern de Lerroux, l’octubre del 1934, va desencadenar els Fets d’Octubre.

  2. La Comunión Tradicionalista era el partit carlí, Falange Española y de las JONS era el partit feixista de José Antonio Primo de Rivera, i Renovación Española era el partit monàrquic alfonsí.

ResultatResposta c).

La pauta oficial dona: Resposta c).

4.60,25 punts

Plantejament Es pregunta qui van ser els principals dirigents de la Lliga Regionalista.

  1. La Lliga Regionalista, fundada el 1901, va ser el partit del catalanisme conservador. El seu ideòleg i primer gran dirigent va ser Enric Prat de la Riba, president de la Diputació de Barcelona i de la Mancomunitat, i el seu líder polític a Madrid, Francesc Cambó.

  2. Francesc Macià i Lluís Companys van ser dirigents d’Esquerra Republicana de Catalunya, i Anselm Clavé va ser un músic i polític del segle XIX, creador dels cors obrers.

ResultatResposta d).

La pauta oficial dona: Resposta d).

4.70,25 punts

Plantejament Es pregunta quines forces va aplegar Solidaritat Catalana.

  1. Solidaritat Catalana es va formar el 1906 com a resposta a la Llei de jurisdiccions, aprovada després que uns militars assaltessin les redaccions del Cu-cut! i de La Veu de Catalunya. Va unir gairebé totes les forces catalanes, des de la Lliga Regionalista fins als carlins, passant pels republicans federals i nacionalistes, com el Centre Nacionalista Republicà, i a les eleccions del 1907 va obtenir una victòria aclaparadora.

  2. Hi van quedar fora els partits dinàstics, el Liberal i el Conservador, i els republicans de Lerroux, que s’hi van oposar.

ResultatResposta d).

La pauta oficial dona: Resposta d).

4.80,25 punts

Plantejament Es pregunta entre quins anys va existir la Mancomunitat de Catalunya.

  1. La Mancomunitat es va constituir el 1914, quan les quatre diputacions catalanes es van unir gràcies a un decret del govern de Dato del desembre del 1913, i la dictadura de Primo de Rivera la va dissoldre el 1925.

  2. El 1910 encara no existia; el 1923 va començar la dictadura, però la Mancomunitat, controlada pel règim, va durar fins al 1925, i el 1931 ja no existia.

ResultatResposta b).

La pauta oficial dona: Resposta b).

4.90,25 punts

Plantejament Es pregunta com van morir Francesc Macià i Lluís Companys.

  1. Francesc Macià, el primer president de la Generalitat republicana, va morir de mort natural a Barcelona el desembre del 1933, quan encara era president. Lluís Companys, el seu successor, es va exiliar a França el 1939; la Gestapo el va detenir el 1940 i el va lliurar a Franco, i va ser afusellat al castell de Montjuïc el 15 d’octubre de 1940.

  2. Prats de Molló és el lloc del complot de Macià del 1926 per alliberar Catalunya amb les armes, no el de la seva mort, i Macià no va ser afusellat.

ResultatResposta b).

La pauta oficial dona: Resposta b).

4.100,25 punts

Plantejament Es pregunta què establia l’Estatut del 1932 sobre les llengües.

  1. L’Estatut d’autonomia aprovat per les Corts el setembre del 1932 va establir que el català era, com el castellà, llengua oficial a Catalunya: la cooficialitat de les dues llengües.

  2. No va declarar el català única llengua oficial, ni el va relegar a l’àmbit privat ni li va negar l’oficialitat.

ResultatResposta a).

La pauta oficial dona: Resposta a).

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU d’Història 2025, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 28 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

Examen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

Els altres exàmens d’Història, resolts

Practica cada tema

Cada tema d’aquest examen té la seva pàgina amb tots els exercicis de la PAU d’Història de 2022 a 2026.

La Guerra CivilLa Segona RepúblicaCatalanisme políticLa Transició i la democràciaEl franquismePoblació, societat i economiaTots els temes d’Història

Preguntes freqüents

Com era l’examen de juny (sèrie 1) d’Història del 2025?

L’examen consta de QUATRE exercicis obligatoris. Cada exercici val 2,5 punts. Feu els exercicis 1 i 4, i responeu a TOTES les qüestions que s’hi plantegen. En els exercicis 2 i 3, trieu UNA de les dues opcions (A o B) i responeu a TOTES les qüestions de l’opció triada. Per temes, els punts eren: la Guerra Civil (2,5 punts), la Segona República (1,75 punts) i catalanisme polític (0,75 punts). Exercici 2, a triar: opció A, la Transició i la democràcia; opció B, el franquisme. Exercici 3, a triar: opció A, la Segona República; opció B, població, societat i economia.

Les respostes són les oficials?

No: la pauta oficial no dona cap redacció, només les idees que puntuen i, quan ho diu, quant val cada una. Les respostes model les escriu EducaIA i, al marge de cada paràgraf, diuen quines idees de la pauta cobreixen. El test està contrastat amb la solució de la pauta. Quan cal, una nota al costat de la resposta ho explica (en aquest examen, 2: per un matís sobre la pauta i per un error de la pauta).

On són l’examen oficial i la pauta?

Als enllaços de dalt de tot: el PDF de l’examen en català i en castellà i el de la pauta de correcció, al web de la Generalitat. El botó d’imprimir prepara l’examen amb espai per respondre i les respostes model a part.

Tens la PAU d’Història aquest curs?

Puja els teus apunts d’Història i EducaIA et prepara el pla dia a dia fins a la PAU, amb resums, flashcards i tests dels teus propis temes.

Prepara la PAU d’Història a EducaIA

Tots els exàmens de CatalunyaCentre PAU de CatalunyaCalculadora de nota PAU

Enunciat oficial

Toca la imatge per apropar-la o allunyar-la.