2024Convocatoria ordinaria · Serie 5 · Ejercicio 1El desastre de Annual
5 puntosCubre todas las ideas de la pautaTemas: La Restauración, La dictadura de Primo de Rivera, El movimiento obreroEnunciado oficial
El desastre de Annual
Dice el teniente coronel de infantería Fernández Tamarit, en el folio 1205, haciendo un rápido examen de la situación moral y material del territorio [el Protectorado español de Marruecos], que la pobreza de medios era grande: en Annual, base futura de un avance, no había hospital de campaña, sino dos malas tiendas tortuga. El día 16 de junio [de 1921] hubo numerosas bajas y para su transporte tuvo el declarante que prestar todas las camillas del Tercer [Batallón] de África y 180 hombres que las llevaran hasta Izumar. Muchos días faltaba leña y había que comer ranchos en frío; otros días escaseaba el pan o las raciones del ganado, y los elementos sanitarios eran deficientísimos en Annual; y en alguna posición que otra, nulos.
En resumen: hemos sido, como de costumbre, víctimas de nuestra falta de preparación, de nuestro afán de improvisarlo todo y no prever nada y de nuestro exceso de confianza; y todo ello constituye a juicio del declarante una grave responsabilidad que el país tiene el derecho de exigir a todos; porque si es cierto que autoridades, incluso exministros, han visitado el territorio y encontrado todo perfectamente y que el Mando ha felicitado por los resultados alcanzados, que después se desplomaron como un castillo de naipes, no lo es menos, por desgracia, que la oficialidad, en su misión de preparar el instrumento que ha de usarse para combatir, ha olvidado que […] obtuvo ventajas materiales, prometió solemnemente dedicar todos sus esfuerzos, en primer término, a mejorar la condición del soldado y la capacidad del Ejército, y ha dejado de cumplir esta promesa en perjuicio de la Patria, que necesita, no un Ejército que se sacrifique, sino un Ejército que triunfe, preparándose en los períodos de paz, porque en la guerra no se aprende nada.
Todo este cuadro lamentable de falta de medios y preparación al resumir, cuyos pedidos de elementos la Comandancia General los subraya y realza con tinta roja —folios 561 y siguientes—, y que en otras circunstancias sería de hacer notar su desatención, prueban, al contrario, en opinión de este Juzgado, cuánta temeridad no encerraba, a conciencia de su falta, comprometerse en aventurada empresa sin justificado apremio de su realización en el juicio del Alto Mando.
Fuente: Expediente Picasso. Informe instruido por el general de división don Juan Picasso sobre las responsabilidades de la actuación española en Marruecos durante julio de 1921. Ministerio de la Guerra, 1921. Madrid.
1.a Identifique el tipo de fuente y diga de qué trata.
[0,75 puntos]
1.b Diga cuál es el contexto histórico de la fuente.
[0,75 puntos]
1.c Explique la conclusión a la que se llega en el texto.
[1 punto]
2.a Conteste UNA de las dos cuestiones siguientes:
Explique las causas del advenimiento de la dictadura de Primo de Rivera, las políticas represivas que aplicó, su obra de gobierno y las causas del fin de este régimen político.
[2,5 puntos]
2.b Explique la crisis de 1917 y, en general, la etapa que transcurrió entre ese año y el inicio de la dictadura de Primo de Rivera, sin explicar las causas del advenimiento de esta dictadura.
[2,5 puntos]
Escribe tu respuesta y después marca las ideas de la pauta que tenías.
1.a0,75 puntos
Planteamiento Hay que identificar el tipo de fuente y su naturaleza y decir de qué trata el fragmento del Expediente Picasso: el desastre de Annual.
La respuesta, corregida al margen
Es una fuente primaria, contemporánea de los hechos: forma parte de la investigación que se abrió a raíz del desastre. Por su naturaleza, es un texto de carácter militar y jurídico.
Es un fragmento del Expediente Picasso, la investigación que el general de división Juan Picasso instruyó para el Ministerio de la Guerra sobre las responsabilidades de la actuación española en Marruecos en julio de 1921. Trata del desastre de Annual: recoge la declaración del teniente coronel Fernández Tamarit sobre la falta de medios en las posiciones españolas y la conclusión del juzgado, que considera una temeridad haber emprendido aquella operación sin preparación.
1.b0,75 puntos
Planteamiento Hay que situar el texto en su etapa histórica, con las fechas.
La respuesta, corregida al margen
El texto se sitúa en el régimen de la Restauración (1875-1931), en su segunda etapa, que empieza con la crisis de 1898 o con el reinado personal de Alfonso XIII, en 1902, y en concreto en el año 1921. En aquellos años el sistema del turno estaba en crisis: tras la crisis de 1917, los gobiernos cambiaban a menudo y debían hacer frente a la vez a una fuerte conflictividad social y a la guerra de Marruecos.
Desde 1912 España tenía un protectorado en el norte de Marruecos, donde el ejército combatía la resistencia de las tribus rifeñas. En julio de 1921 las tropas de la Comandancia General de Melilla, dirigidas por el general Manuel Fernández Silvestre, que habían avanzado hasta Annual, fueron derrotadas por las fuerzas de Abd el-Krim, y la retirada se convirtió en una desbandada con miles de muertos. El desastre abrió un gran debate sobre las responsabilidades militares y políticas, y el Ministerio de la Guerra encargó la investigación al general Picasso.
Lo que puntúa la pauta
Cada idea vale lo que dice la pauta.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte. La forma puede quitar hasta 0,25 más.
1.c1 punto
Planteamiento Hay que explicar la conclusión a la que llega el texto sobre las causas del desastre de Annual.
La respuesta, corregida al margen
El texto llega a la conclusión de que la falta de medios y de preparación del ejército hizo que fuera una auténtica temeridad emprender el avance hasta Annual, una operación que fracasó y terminó en el desastre. La declaración de Fernández Tamarit aporta pruebas concretas: en Annual, que debía ser la base de un nuevo avance, no había hospital de campaña, sino dos tiendas en mal estado; faltaban leña, pan y raciones para el ganado, y los medios sanitarios eran deficientísimos o nulos.
Según el declarante, la causa de fondo es la falta de preparación, el afán de improvisarlo todo y el exceso de confianza, y culpa también a la oficialidad, que no había cumplido la promesa de mejorar la condición del soldado y la capacidad del ejército. El juzgado añade que la propia Comandancia General había reclamado esos medios y subrayaba las peticiones con tinta roja: sabía, por tanto, que le faltaban, y por eso comprometerse en una empresa tan arriesgada, sin ninguna urgencia que lo justificara, fue una temeridad. Es una conclusión que apunta a la responsabilidad del mando.
Lo que puntúa la pauta
Cada idea vale lo que dice la pauta.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte. La forma puede quitar hasta 0,25 más.
2.aPrimo de Rivera: llegada, gobierno y caída2,5 puntos
Planteamiento Hay que explicar por qué llegó la dictadura de Primo de Rivera en 1923, cómo reprimió a la oposición, qué hizo durante su gobierno y por qué cayó en 1930.
La respuesta, corregida al margen
En 1923 el sistema de la Restauración estaba agotado. El desastre de Annual (1921) había abierto el debate sobre las responsabilidades, y el Expediente Picasso apuntaba a los mandos militares; en las Cortes se discutía hasta dónde llegaban, y había quien implicaba al propio rey. Al mismo tiempo, la guerra de Marruecos seguía sin solución. De fondo estaban la agitación social, sobre todo el pistolerismo que enfrentaba a la CNT y a la patronal en Barcelona, y la agitación catalanista, que se había radicalizado con nuevas organizaciones como Acció Catalana y el Estat Català de Francesc Macià.
El 13 de septiembre de 1923 el capitán general de Catalunya, Miguel Primo de Rivera, se pronunció en Barcelona. Alfonso XIII no se opuso y lo nombró jefe de un Directorio Militar. En Marruecos, el dictador pasó de replegar las tropas hacia la costa a una política de ofensiva: en colaboración con Francia, el desembarco de Alhucemas (septiembre de 1925) derrotó a Abd el-Krim, y en 1927 el Protectorado estaba pacificado. Fue su gran éxito.
La dictadura fue represiva. Suspendió la Constitución de 1876, disolvió las Cortes, declaró el estado de guerra e impuso la censura. La CNT fue perseguida y pasó a la clandestinidad, igual que los comunistas, mientras que la UGT aceptó colaborar con ella. En Catalunya, el dictador, que había contado con el apoyo de la Lliga y de la burguesía, se volvió contra el catalanismo: restringió el uso público del catalán, prohibió los símbolos catalanes y en 1925 suprimió la Mancomunidad.
Su obra de gobierno quiso institucionalizar el régimen. En 1924 creó la Unión Patriótica, el partido único del régimen, y a finales de 1925 sustituyó el Directorio Militar por un Directorio Civil, con ministros civiles. Convocó una Asamblea Nacional Consultiva (1927) para preparar una nueva constitución, que no llegó a aprobarse. En economía practicó un fuerte dirigismo: proteccionismo, monopolios como CAMPSA o Telefónica, una gran política de obras públicas (carreteras, ferrocarriles, confederaciones hidrográficas), favorecida por la buena coyuntura de los años veinte, y un sistema corporativo de comités paritarios para resolver los conflictos laborales, en el que participaba la UGT.
A partir de 1926 el dictador se fue desgastando. Se le oponían los intelectuales, como Miguel de Unamuno, desterrado en 1924, y los estudiantes universitarios; los republicanos, que en 1926 se unieron en la Alianza Republicana; los anarcosindicalistas, que en 1927 crearon la FAI; y los catalanistas radicales, como Macià, que en 1926 intentó invadir Catalunya desde Prats de Molló. Hubo también actos terroristas, como el complot del Garraf contra el rey (1925).
Por último, el dictador perdió el apoyo de una parte del ejército: hubo conspiraciones militares como la Sanjuanada (1926), el conflicto con el cuerpo de artillería y el levantamiento de José Sánchez Guerra en Valencia (1929). Con la economía en dificultades y la peseta a la baja, Alfonso XIII le retiró la confianza y Primo de Rivera dimitió el 28 de enero de 1930. La monarquía, que se había identificado con la dictadura, quedó muy debilitada y cayó en abril de 1931.
2.bDe la crisis de 1917 a 19232,5 puntos
Planteamiento Hay que explicar la crisis de 1917 y la evolución de España hasta 1923: el impacto de la Gran Guerra, la conflictividad social de la posguerra y el problema de Marruecos, sin entrar en las causas de la dictadura.
La respuesta, corregida al margen
Durante la Primera Guerra Mundial (1914-1918) España fue neutral y vendió productos industriales y agrícolas a los países en guerra. La industria textil catalana, la siderurgia vasca y la minería asturiana obtuvieron grandes beneficios, pero los precios subieron mucho más deprisa que los salarios y los productos básicos escaseaban. La carestía de la vida empeoró las condiciones de la clase trabajadora e hizo crecer los sindicatos.
En 1917 el descontento estalló en una triple crisis. En junio, los oficiales del ejército, organizados en Juntas de Defensa, protestaron por los sueldos y el sistema de ascensos. En julio, la Lliga Regionalista de Francesc Cambó convocó en Barcelona una Asamblea de Parlamentarios que reclamaba unas Cortes constituyentes. En agosto, la UGT y la CNT convocaron una huelga general revolucionaria, que el gobierno reprimió con el ejército. El sistema sobrevivió, pero el turno de los partidos dinásticos ya no funcionó: hasta 1923 se sucedieron gobiernos de concentración y gobiernos de corta duración.
Con el final de la guerra llegó una posguerra difícil: las exportaciones cayeron, muchas empresas cerraron y creció el paro, mientras los precios seguían altos. La CNT, que en 1918 se reorganizó en sindicatos únicos en el Congreso de Sants, se convirtió en un sindicato de masas, y entre 1918 y 1920 los jornaleros andaluces protagonizaron huelgas y ocupaciones de tierras: el trienio bolchevique.
En Barcelona, en febrero de 1919 empezó la huelga de La Canadiense, en la compañía eléctrica Riegos y Fuerza del Ebro, que dejó la ciudad sin luz durante semanas. La CNT obtuvo una gran victoria y el gobierno decretó la jornada de ocho horas. La patronal respondió con un cierre patronal y apoyó a los Sindicatos Libres, fundados en 1919 contra la CNT. Empezó el pistolerismo: atentados de pistoleros pagados por la patronal y de grupos de acción anarquistas, y una dura represión del gobernador civil Severiano Martínez Anido, con la «ley de fugas». Entre las víctimas estuvieron el abogado Francesc Layret, el presidente del gobierno Eduardo Dato y el dirigente de la CNT Salvador Seguí.
El otro gran problema era Marruecos. En el protectorado español, las tribus rifeñas, dirigidas por Abd el-Krim, resistían la ocupación, y la guerra era muy impopular entre las clases populares, que eran las que enviaban a sus hijos. En julio de 1921 el avance del general Silvestre terminó en el desastre de Annual: la posición cayó y la retirada hacia Melilla se convirtió en una desbandada con miles de muertos.
El desastre abrió el debate sobre las responsabilidades. El general Picasso instruyó un expediente que señalaba la falta de medios y la imprevisión de los mandos, y en las Cortes los socialistas y los republicanos reclamaban también responsabilidades políticas, incluso las del rey. Los gobiernos que siguieron no consiguieron ni resolver el problema de Marruecos ni cerrar el debate, y en septiembre de 1923 esta etapa terminó con la dictadura de Primo de Rivera.
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Historia 2024, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 30 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
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