Población y migraciones: ejercicios de la PAU de Geografía resueltos

Las 45 preguntas de población y migraciones de la PAU de Geografía de Cataluña de 2022 a 2026: el enunciado del examen y una respuesta modelo de EducaIA, con el número de cada idea de la pauta al margen del párrafo que la cubre. Marca las ideas que tenía la tuya y verás una nota orientativa, con las reglas de la pauta.

Respuesta modelo de EducaIA. La pauta oficial da una orientativa, que no es exhaustiva, y pone un valor a cada parte; al margen, qué puntúa y cuánto, resumido con nuestras palabras. La pauta solo existe en catalán, así que en castellano es traducción de EducaIA.

Exámenes enteros con este tema:2026 · junio · serie 12026 · extraordinaria2025 · junio · serie 12025 · junio · serie 42024 · junio · serie 12024 · junio · serie 52024 · extraordinaria2023 · junio · serie 12023 · junio · serie 52023 · extraordinaria2022 · junio · serie 22022 · junio · serie 52022 · extraordinaria

Lo que más se ha repetido en los exámenes

Los tipos de apartado que más se han repetido en este tema, cómo se resuelven y en cuántos de los 13 exámenes con ejercicios de este tema (2022–2026) han salido. Es lo que ha pasado, no una predicción. Desde 2025 el examen sigue el nuevo modelo de la PAU: entre paréntesis, el recuento de esos años.

En 5 de 13 exámenes (3 de 4 desde 2025)

  1. Describe la pirámide de abajo arriba: la base, con los menores de 15 años, que se estrecha cuando baja la natalidad; el centro, con los adultos y la edad más numerosa; y la cúspide, con los mayores de 65 años, donde las mujeres superan a los hombres porque viven más (la feminización del envejecimiento).

  2. Para decir de qué territorio es, fíjate en la forma: una pirámide regresiva, de base estrecha y con mucha gente mayor, incluso de más de 85 años (el sobreenvejecimiento), es de una provincia envejecida y despoblada, como Zamora; una con muchos adultos jóvenes y más hombres que mujeres en edad de trabajar es de una provincia que atrae inmigrantes, como Almería.

  3. Explica cada forma por sus causas: la caída de la natalidad, el aumento de la esperanza de vida, la despoblación del interior desde los años sesenta y la llegada de inmigrantes o su ausencia, según haya trabajo (en Almería, la agricultura intensiva de invernadero y el turismo de sol y playa).

  4. En un mapa, da primero el patrón general y después los nombres que pide el enunciado. Para la población extranjera, el patrón es el litoral mediterráneo, Baleares y Canarias, Madrid y el eje del Ebro; si el mapa numera provincias, escribe cada una con su número.

En 6 de 13 exámenes (2 de 4 desde 2025)

  1. Define los dos componentes: el crecimiento natural, o vegetativo, es la diferencia entre nacimientos y defunciones; el saldo migratorio, la diferencia entre inmigrantes y emigrantes. Cada uno puede ser positivo o negativo, y la tasa de crecimiento real suma los dos.

  2. Explica la evolución del gráfico por fases, con años y valores: un gran crecimiento hasta 2007-2008 por la inmigración de la etapa de bonanza; la caída con la crisis económica, cuando el saldo migratorio llega a ser negativo a comienzos de los años 2010; la recuperación posterior; y la caída brusca de 2020 por la covid-19.

  3. Di qué componente pesa más: en Cataluña y en España, el crecimiento se debe sobre todo a la inmigración, y el movimiento natural es modesto; en Cataluña es negativo desde 2018, porque la fecundidad está muy lejos del nivel de reemplazo y el envejecimiento mantiene alto el número de defunciones.

  4. En las preguntas de natalidad, no mezcles las tasas: la tasa global de fecundidad relaciona los nacidos con las mujeres de 15 a 49 años, en tanto por mil; el indicador coyuntural es el número medio de hijos por mujer, y por debajo de unos 2 la población, sin migraciones, disminuye y envejece. La nupcialidad baja también por el cambio de valores: más parejas de hecho y familias monoparentales.

  5. Para el modelo de transición demográfica, explica cada fase con la natalidad, la mortalidad y el crecimiento que resulta, y sitúa en él a Cataluña: deja el régimen antiguo a finales del siglo XIX, con la industrialización, y entra en el moderno entre los años ochenta y noventa. En un «verdadero o falso», da el veredicto y los datos: es falso que Cataluña haya tenido siempre una natalidad alta.

En 5 de 13 exámenes (2 de 4 desde 2025)

  1. Da las dos causas del envejecimiento: la caída de la natalidad, que reduce la población joven, y el aumento de la esperanza de vida, que mantiene mucha población adulta y mayor.

  2. Si te preguntan por la esperanza de vida, da los motivos uno a uno: menos mortalidad por enfermedades infecciosas, cardiovasculares y por algunos cánceres agresivos, la mejora del sistema público de salud y una dieta más sana. La covid-19 la hizo bajar de forma temporal.

  3. Explica por qué unas provincias están más envejecidas que otras: las del interior, con poco dinamismo económico y mucho peso del sector primario, sufrieron antes el éxodo rural, los jóvenes emigran y no llegan inmigrantes. Por eso es verdadero que las provincias menos densas tienen una población envejecida, y la emigración acentúa su envejecimiento.

  4. Para las consecuencias, explica al menos dos: el sistema de pensiones, con cada vez más jubilados y una entrada más tardía en el mundo laboral, y la necesidad de servicios sanitarios y asistenciales para la gente mayor, como residencias y servicios a domicilio. En el mundo rural, el envejecimiento es una de las causas de la despoblación.

En 7 de 13 exámenes (1 de 4 desde 2025)

  1. Relaciona siempre la migración con el trabajo: la población extranjera va donde hay actividad económica. En el litoral trabaja en el turismo y los servicios; en las grandes ciudades, en la industria y los servicios; en algunas provincias del interior, en la agricultura y la ganadería. En los pueblos, además, rejuvenece la población, ocupa viviendas vacías y evita que cierren escuelas y comercios.

  2. Para la distribución desigual de la población, explica el éxodo de los años sesenta y setenta desde las zonas agrarias del interior hacia Madrid, Barcelona, Bilbao y el litoral, y el turismo de masas en la costa, donde también se han concentrado los inmigrantes de las últimas décadas. Por eso el litoral concentra población, actividades y riesgos.

  3. Para la emigración, distingue las épocas: en los siglos XIX y XX se marchaba gente de provincias rurales del noroeste y de Canarias, con poco trabajo; después de la crisis de 2008 se han marchado jóvenes bien formados (médicos, ingenieros, investigadores) hacia Europa. Es la fuga de talento: el país pierde la inversión que hizo en su formación.

  4. Si te preguntan por qué los inmigrantes están en riesgo de pobreza, habla de la situación irregular, los trabajos precarios o sin alta en la Seguridad Social y los salarios bajos. Si te preguntan por Schengen, explica que las oleadas de inmigración no autorizada por el Mediterráneo y por el este han hecho restablecer controles fronterizos entre estados.

  5. Cuando te piden que razones una afirmación o un sesgo, responde primero sí o no y justifícalo con el documento: en el mapa del tráfico, las vías más cargadas unen las ciudades más pobladas, pero la población no está equilibrada; en el gráfico de los catalanes en el extranjero, hombres y mujeres casi no se diferencian, porque emigraba toda la familia.

En 3 de 13 exámenes (2 de 4 desde 2025)

  1. Contra la baja natalidad, propón medidas concretas y di qué facilitan: ayudas económicas a las familias con hijos, permisos de maternidad y de paternidad más largos y facilidades para reducir la jornada a quien tiene hijos a su cargo.

  2. Contra el sobreenvejecimiento de los territorios despoblados, apunta a las causas: actividad económica basada en los recursos locales (el desarrollo local endógeno, como el turismo sostenible), servicios públicos y equipamientos, acceso a la vivienda renovando la que ya existe y conectividad digital.

  3. Para integrar a la población extranjera en territorios poco densos, propón una medida por ámbito: acogida (cursos de lengua adaptados a los horarios de trabajo, mediación cultural), trabajo (apoyo al emprendimiento rural y formación) y vivienda y servicios (rehabilitar viviendas vacías para alquilarlas a precios asequibles, transporte, escuelas infantiles).

Los ejercicios, del más reciente al más antiguo

2026Convocatoria ordinaria · Serie 1 · Ejercicio 1Mapa de la población extranjera en España

2,5 puntosDa las ideas que pide la pautaTambién en El mundo rural y el sector primario
Enunciado oficial
Enunciado oficial

Observe el siguiente mapa:

Población extranjera en España (2021)

Fuente: Instituto Geográfico Nacional. Atlas Nacional de España [en línea].

Mapa de España con un círculo por municipio: el tamaño del círculo indica el número de extranjeros en 2021 y el tono, el porcentaje que representan sobre la población (de 0,1-5 % a más del 25 %; total nacional, 15,4 %). Los círculos grandes y oscuros se concentran en el litoral mediterráneo, de Catalunya a Andalucía, en las Islas Baleares, en las Islas Canarias, en Madrid y en el eje del Ebro; en el interior y en el noroeste predominan los círculos pequeños y claros.Mapa de España con un círculo por municipio: el tamaño del círculo indica el número de extranjeros en 2021 y el tono, el porcentaje que representan sobre la población (de 0,1-5 % a más del 25 %; total nacional, 15,4 %). Los círculos grandes y oscuros se concentran en el litoral mediterráneo, de Catalunya a Andalucía, en las Islas Baleares, en las Islas Canarias, en Madrid y en el eje del Ebro; en el interior y en el noroeste predominan los círculos pequeños y claros.

1.1 A partir de la observación del mapa, explique el patrón de distribución geográfica de la población extranjera en España e indique tres comunidades autónomas donde la presencia de población extranjera sea claramente elevada.

[1 punto]

1.2 Explique qué relación guarda la presencia de población extranjera en unas zonas con las actividades económicas que se desarrollan en ellas.

[0,75 puntos]

1.3.A La inmigración se ha convertido en un factor clave en la evolución demográfica y social de España desde finales del siglo XX. La llegada de población extranjera plantea retos de integración, pero también oportunidades para el desarrollo económico y territorial.

Elija UNA de las dos opciones siguientes (A o B). Indique en la portada del examen la opción escogida.

Opción A. Enumere tres impactos positivos de la población extranjera con respecto a su contribución a frenar el despoblamiento y a dinamizar la economía de los núcleos rurales.

[0,75 puntos]

1.3.B Opción B. Proponga tres medidas de política pública para mejorar la integración y aprovechar el potencial demográfico y económico de la población extranjera en territorios con baja densidad de población.

[0,75 puntos]

Escribe tu respuesta y después marca las ideas de la pauta que tenías.

1.11 punto

Planteamiento Hay que describir dónde se concentra la población extranjera según el mapa y nombrar tres comunidades autónomas donde su presencia es claramente elevada.

La respuesta, corregida al margen

1

El mapa muestra que la población extranjera no se reparte de forma homogénea. Se concentra sobre todo en el litoral mediterráneo, desde Catalunya hasta Andalucía, donde se acumulan los círculos más grandes, es decir, con más extranjeros, y los más oscuros, en los que la población extranjera supera el 15 %, y también en las Islas Baleares y en las Islas Canarias.

2

En el interior destacan la Comunidad de Madrid, con la mayor concentración de todo el Estado, y el eje del Ebro (Lleida, Zaragoza, La Rioja y Navarra). En cambio, buena parte del interior peninsular y del noroeste tiene poca población extranjera.

346

Tres comunidades autónomas con una presencia claramente elevada de población extranjera son Catalunya, la Comunidad Valenciana y las Islas Baleares.

Lo que puntúa la pauta

0,4 puntos: la idea 1; 0,3 puntos: la idea 2; 0,3 puntos: tres de las ideas 3 a 8.

  1. §1
  2. §2
  3. §3
  4. §3
  5. §3

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

1.20,75 puntos

Planteamiento Hay que relacionar los lugares donde vive la población extranjera con los empleos que encuentra en ellos, es decir, con la actividad económica de cada zona.

La respuesta, corregida al margen

1

La relación es directa: la búsqueda de empleo es una de las causas principales de las migraciones, y por eso la población extranjera se instala sobre todo donde la economía es más dinámica y hay más oportunidades laborales.

2

En el litoral mediterráneo y en las islas, muchos inmigrantes trabajan en el turismo y en los servicios vinculados a él, como la hostelería, la restauración y el comercio.

3

En las grandes ciudades, como Madrid o Barcelona, trabajan sobre todo en la industria y en los servicios.

4

Y en algunas zonas agrícolas del interior, como las del eje del Ebro, trabajan sobre todo en el sector primario, en la agricultura y la ganadería.

Lo que puntúa la pauta

Cada idea vale lo que dice la pauta.

  1. §1
  2. §2
  3. §3
  4. §4

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

Opción A

1.3.A0,75 puntos

Planteamiento Hay que dar tres efectos positivos de la llegada de población extranjera a los pueblos, para frenar su despoblamiento y dinamizar su economía.

La respuesta, corregida al margen

1

En primer lugar, dinamiza la economía de los pueblos, porque a menudo realiza los trabajos agrícolas, ganaderos o de servicios que cuesta cubrir con la población local, que es escasa y envejecida.

2

En segundo lugar, rejuvenece la estructura de edades: los inmigrantes suelen ser jóvenes, de modo que aumentan la población en edad de trabajar y la natalidad y aseguran la continuidad del municipio.

3

Por último, la llegada de nuevas familias permite mantener abiertos servicios básicos como la escuela o las tiendas, que sin niños ni clientes acabarían cerrando.

Lo que puntúa la pauta

0,75 puntos: la pauta pide tres de las ideas siguientes.

  1. §1
  2. §2
  3. §3

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

Opción B

1.3.B0,75 puntos

Planteamiento Hay que proponer tres políticas públicas que faciliten la integración de la población extranjera en los territorios poco poblados y aprovechen su potencial.

La respuesta, corregida al margen

1

Una primera medida serían programas de acogida, como cursos gratuitos de lengua en horarios compatibles con el trabajo y servicios de mediación cultural, para reducir las barreras lingüísticas y sociales y facilitar el arraigo en el pueblo.

2

Una segunda medida serían incentivos para el empleo y el emprendimiento rural: ayudas para crear pequeñas empresas o cooperativas y formación en sectores con demanda, como la agricultura ecológica, los cuidados o el turismo sostenible.

3

La tercera, una política de vivienda y de servicios: rehabilitar viviendas vacías para alquilarlas a precios asequibles y garantizar la sanidad, la educación y el transporte público, para que las familias puedan quedarse.

Lo que puntúa la pauta

0,75 puntos: la pauta pide tres de las ideas siguientes.

  1. §1
  2. §2
  3. §3

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografía 2026, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 2 de noviembre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.

El examen entero, resueltoExamen en catalán (PDF)Examen en castellano (PDF)Pauta de corrección (PDF)Reutilizado según el aviso legal de la Generalitat

2026Convocatoria extraordinaria · Serie 2 · Ejercicio 2Componentes del crecimiento demográfico en Catalunya

2,5 puntosDa las ideas que pide la pauta
Enunciado oficial
Enunciado oficial

Observe el siguiente gráfico:

Componentes del crecimiento demográfico en Catalunya entre los años 2002 y 2023

Fuente: Instituto de Estadística de Catalunya (Idescat) [en línea].

Gráfico de barras apiladas con los dos componentes del crecimiento de la población de Catalunya, en habitantes, de 2002 a 2023. El componente A (gris claro) es pequeño: positivo hasta 2017, con un máximo de unos 30.000 en 2008, y negativo desde 2018, con el mínimo en 2020 (unos -20.000). El componente B (gris oscuro) es mucho mayor. Las barras apiladas (A + B) llegan a unos 150.000 habitantes al año de 2004 a 2007, cuando el componente B por sí solo supera los 120.000, y bajan por debajo de 40.000 de 2009 a 2011; el componente B es negativo de 2012 a 2014, vuelve a crecer desde 2015 y llega a unos 157.000 en 2022, con un descenso en 2020 y 2021.Gráfico de barras apiladas con los dos componentes del crecimiento de la población de Catalunya, en habitantes, de 2002 a 2023. El componente A (gris claro) es pequeño: positivo hasta 2017, con un máximo de unos 30.000 en 2008, y negativo desde 2018, con el mínimo en 2020 (unos -20.000). El componente B (gris oscuro) es mucho mayor. Las barras apiladas (A + B) llegan a unos 150.000 habitantes al año de 2004 a 2007, cuando el componente B por sí solo supera los 120.000, y bajan por debajo de 40.000 de 2009 a 2011; el componente B es negativo de 2012 a 2014, vuelve a crecer desde 2015 y llega a unos 157.000 en 2022, con un descenso en 2020 y 2021.

2.1.a Los componentes A y B del crecimiento demográfico son fundamentales en el análisis de la población.

Diga cuáles son estos componentes y exponga en qué consisten.

[0,6 puntos]

2.1.b ¿Considera que hay alguna relación en la dinámica que siguen los dos componentes del crecimiento demográfico? Razone la respuesta.

[0,4 puntos]

2.2.a A partir de lo que observa en el gráfico:

Mencione cuál ha sido el principal motivo de crecimiento de la población durante el conjunto del período observado. Identifique las diferentes fases que ha experimentado el crecimiento de la población.

[1 punto]

2.2.b Mencione dos causas que expliquen por qué desde 2018 el movimiento natural es negativo.

[0,5 puntos]

Escribe tu respuesta y después marca las ideas de la pauta que tenías.

2.1.a0,6 puntos

Planteamiento Hay que identificar los dos componentes del crecimiento que representa el gráfico y definirlos.

La respuesta, corregida al margen

1

El componente A es el crecimiento natural o vegetativo, es decir, la diferencia entre el número de nacimientos y el de defunciones de un territorio durante un periodo determinado. Si hay más nacimientos que defunciones, es positivo y hace crecer la población; si hay menos, es negativo.

2

El componente B es el saldo migratorio: la diferencia entre las personas que llegan a un territorio (inmigrantes) y las que se van (emigrantes) en el mismo periodo. Es positivo cuando las entradas superan las salidas, y negativo en el caso contrario.

Lo que puntúa la pauta

Cada idea vale lo que dice la pauta.

  1. §1
  2. §2

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

2.1.b0,4 puntos

Planteamiento Hay que razonar si el crecimiento natural y el saldo migratorio evolucionan de forma vinculada o independiente, y qué ocurre cuando se combinan.

La respuesta, corregida al margen

1

Hasta cierto punto, cada componente tiene una dinámica propia: el crecimiento natural depende de la natalidad y la mortalidad, y el saldo migratorio, sobre todo de la situación económica. Por eso pueden combinarse de tres maneras. Si los dos son positivos, la población crece, como entre 2002 y 2011; si los dos son negativos, disminuye; y si tienen signo distinto, el resultado depende del mayor, como desde 2018, cuando el saldo migratorio positivo compensa con creces el crecimiento natural negativo. Solo hay una relación indirecta: una inmigración joven hace aumentar después los nacimientos.

Lo que puntúa la pauta

Cada idea vale lo que dice la pauta.

  1. §1

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

2.2.a1 punto

Planteamiento Hay que decir qué componente explica la mayor parte del crecimiento y dividir el periodo 2002-2023 en fases a partir del gráfico.

La respuesta, corregida al margen

1

El principal motivo del crecimiento ha sido el saldo migratorio. Ha sido positivo todos los años excepto de 2012 a 2014, y con valores muy superiores a los del crecimiento natural, que no pasa de unos 30.000 habitantes al año y que desde 2018 es negativo.

2

Se pueden distinguir cuatro fases. De 2002 a 2008, la población crece mucho, hasta unos 150.000 habitantes al año: el crecimiento natural es positivo, porque las generaciones nacidas durante el baby boom llegan a la edad de tener hijos, y la inmigración es muy elevada, en una etapa de aparente bonanza económica.

3

De 2009 a 2014, la crisis económica reduce mucho la llegada de inmigrantes, y de 2012 a 2014 el saldo migratorio es incluso negativo.

4

De 2015 a 2017, la tímida recuperación económica hace que el saldo migratorio vuelva a ser positivo, mientras el crecimiento natural se acerca a cero.

5

Desde 2018, el crecimiento natural es negativo, porque hay más defunciones que nacimientos, y el saldo migratorio, que crece mucho, vuelve a explicar todo el aumento de la población, con un descenso en 2020 y 2021 por la pandemia de la covid-19.

Lo que puntúa la pauta

0,2 puntos: la idea 1; 0,8 puntos: las ideas 2 a 5.

  1. §1
  2. §2
  3. §3
  4. §4
  5. §5

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

2.2.b0,5 puntos

Planteamiento Hay que dar dos causas que expliquen que, desde 2018, haya más defunciones que nacimientos.

La respuesta, corregida al margen

1

La primera causa es la baja fecundidad: las mujeres tienen pocos hijos, muy por debajo de los 2,1 por mujer que aseguran el reemplazo de las generaciones.

2

La segunda es el envejecimiento de la población: como hay mucha gente mayor, el número de defunciones se mantiene alto o incluso aumenta, y supera el de nacimientos.

Lo que puntúa la pauta

0,5 puntos: la pauta pide dos de las ideas siguientes.

  1. §1
  2. §2

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografía 2026, convocatoria extraordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 2 de noviembre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.

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2025Convocatoria ordinaria · Serie 1 · Ejercicio 2Pirámides de la población de Catalunya

2,5 puntosDa las ideas que pide la pauta
Enunciado oficial
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Observe las dos siguientes pirámides de población:

Pirámides de población de Catalunya (1987 y 2023)

Fuente: Instituto de Estadística de Catalunya [en línea].

Catalunya alcanzó los ocho millones de habitantes a finales del año 2023, dos millones más que los que había en 1987. Como persona entendida en dinámicas demográficas, le piden que responda a las cuestiones siguientes relacionadas con la estructura de las pirámides por sexo y edad, el crecimiento poblacional y la esperanza de vida.

Dos pirámides de población de Catalunya, la de 1987 y la de 2023, con los hombres a la izquierda y las mujeres a la derecha, por edades año a año (de 0 a 98 años) y en porcentaje de la población total (eje de 0 a 1 %). La de 1987 tiene el máximo hacia los 10-14 años (casi el 0,9 %) y la base ya se estrecha (alrededor del 0,5 % a los 0 años), una entrada visible hacia los 45-48 años y la cúspide estrecha. La de 2023 tiene la base estrecha (alrededor del 0,5 %), el máximo hacia los 45-49 años, por encima del 0,8 %, y la cúspide más ancha, sobre todo del lado de las mujeres.Dos pirámides de población de Catalunya, la de 1987 y la de 2023, con los hombres a la izquierda y las mujeres a la derecha, por edades año a año (de 0 a 98 años) y en porcentaje de la población total (eje de 0 a 1 %). La de 1987 tiene el máximo hacia los 10-14 años (casi el 0,9 %) y la base ya se estrecha (alrededor del 0,5 % a los 0 años), una entrada visible hacia los 45-48 años y la cúspide estrecha. La de 2023 tiene la base estrecha (alrededor del 0,5 %), el máximo hacia los 45-49 años, por encima del 0,8 %, y la cúspide más ancha, sobre todo del lado de las mujeres.

2.1.a Indique, como mínimo, tres cambios que se observan en la estructura por edades y la población de cada sexo.

[0,75 puntos]

2.1.b Exponga cuáles son los factores que explican el crecimiento de la población catalana entre 1987 y 2023.

[1 punto]

2.2 La esperanza de vida en Catalunya entre 1987 y 2023 ha pasado de los 77,2 a los 83,6 años. Cite tres motivos que expliquen este crecimiento de la esperanza de vida.

[0,75 puntos]

Escribe tu respuesta y después marca las ideas de la pauta que tenías.

2.1.a0,75 puntos

Planteamiento Hay que comparar las dos pirámides y describir tres cambios: en la base, en el centro y en la cúspide, teniendo en cuenta la diferencia entre hombres y mujeres.

La respuesta, corregida al margen

1

En primer lugar, la base se ha estrechado. En 1987 los niños y adolescentes eran los grupos más numerosos, y en 2023 los menores de 15 años pesan mucho menos sobre el total, a causa de la caída de la natalidad.

2

En segundo lugar, la población adulta ha pasado a ser mayoritaria: las edades con más población, que en 1987 estaban alrededor de los 12 años, en 2023 están alrededor de los 46-47. Las generaciones numerosas se han desplazado hacia arriba en la pirámide.

3

En tercer lugar, la cúspide se ha ensanchado: hay muchas más personas de más de 65 años gracias al aumento de la esperanza de vida. En las edades más avanzadas las mujeres superan claramente a los hombres, porque viven casi seis años más; es la feminización del envejecimiento.

Lo que puntúa la pauta

Cada idea vale lo que dice la pauta.

  1. §1
  2. §2
  3. §3

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

2.1.b1 punto

Planteamiento Hay que distinguir el crecimiento natural del saldo migratorio y explicar que los dos millones de habitantes de más se deben sobre todo a la inmigración.

La respuesta, corregida al margen

1

La población crece por dos vías: el crecimiento natural, que es la diferencia entre nacimientos y defunciones, y el saldo migratorio, la diferencia entre inmigrantes y emigrantes. Entre 1987 y 2023 el factor decisivo ha sido el segundo.

2

La gran oleada inmigratoria llegó entre 2000 y 2007, en una etapa de bonanza económica, con personas del Magreb, del África subsahariana, de la Europa del este, de Asia y de América Latina. Entre 2004 y 2007 el saldo migratorio superó las cien mil personas al año.

3

Desde 2014 y hasta la pandemia de la COVID-19 llegó una segunda oleada, con orígenes similares pero con un volumen más bajo, de unas cincuenta mil personas al año.

4

El crecimiento natural ha aportado poco. Fue positivo hasta 2018, pero cada vez más bajo, y solo repuntó entre 2000 y 2007, cuando las generaciones del baby boom llegaron a la edad de tener hijos. Desde 2018 mueren más personas de las que nacen, de modo que el crecimiento actual se debe únicamente a la inmigración.

Lo que puntúa la pauta

Cada idea vale lo que dice la pauta.

  1. §1
  2. §2
  3. §3
  4. §4

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

2.20,75 puntos

Planteamiento Hay que dar tres causas del alargamiento de la vida media en Catalunya entre 1987 y 2023.

La respuesta, corregida al margen

3

En primer lugar, la mejora general del sistema público de salud, que llega a toda la población y ofrece más prevención y mejores tratamientos.

1

En segundo lugar, la reducción de la mortalidad por enfermedades infecciosas y cardiovasculares.

4

En tercer lugar, unos hábitos de vida más saludables, sobre todo una dieta más sana y equilibrada.

5

El aumento, sin embargo, no ha sido continuo: la pandemia de la COVID-19 hizo bajar temporalmente la esperanza de vida, que después ha recuperado la tendencia anterior a 2020.

Lo que puntúa la pauta

0,75 puntos: la pauta pide tres de las ideas siguientes.

  1. §2
  2. §1
  3. §3
  4. §4

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografía 2025, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 2 de noviembre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.

El examen entero, resueltoExamen en catalán (PDF)Examen en castellano (PDF)Pauta de corrección (PDF)Reutilizado según el aviso legal de la Generalitat

2025Convocatoria ordinaria · Serie 4 · Ejercicio 1Mapa de las provincias con la población más envejecida

2,5 puntosDa las ideas que pide la pautaTambién en El mundo rural y el sector primario
Enunciado oficial
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Observe el siguiente mapa:

Provincias con el porcentaje más alto de población de 65 años o más (2022)

Fuente: Instituto Nacional de Estadística (INE).

Mapa provincial de España con diez provincias numeradas y sombreadas, las que tienen el porcentaje más alto de población de 65 años o más en 2022, cuando la media de España es del 19,9 %: 1, 31,9 %; 2, 31,6 %; 3, 29,9 %; 4, 28,1 %; 5, 27,2 %; 6, 27,1 %; 7, 26,7 %; 8, 26,3 %; 9, 25,5 %, y 10, 25,5 %. Nueve forman un bloque continuo en la mitad noroccidental de la península y la décima está más al este, en el interior.Mapa provincial de España con diez provincias numeradas y sombreadas, las que tienen el porcentaje más alto de población de 65 años o más en 2022, cuando la media de España es del 19,9 %: 1, 31,9 %; 2, 31,6 %; 3, 29,9 %; 4, 28,1 %; 5, 27,2 %; 6, 27,1 %; 7, 26,7 %; 8, 26,3 %; 9, 25,5 %, y 10, 25,5 %. Nueve forman un bloque continuo en la mitad noroccidental de la península y la décima está más al este, en el interior.

1.1.a A partir del mapa, responda a las siguientes preguntas:

Explique por qué motivos el envejecimiento de la población de las provincias numeradas en el mapa es superior al de la media española.

[0,5 puntos]

1.1.b Escriba el nombre de las diez provincias señaladas en el mapa:

[0,5 puntos]

1.2 Exponga dos medidas que podrían detener el sobreenvejecimiento de la población en estos territorios.

[0,5 puntos]

1.3 Explique los problemas socioeconómicos que conlleva el envejecimiento de la población.

[1 punto]

Escribe tu respuesta y después marca las ideas de la pauta que tenías.

1.1.a0,5 puntos

Planteamiento Hay que explicar las causas generales del envejecimiento y por qué es más intenso en estas provincias.

La respuesta, corregida al margen

1

El envejecimiento de toda España tiene una doble causa: la caída de la natalidad, que hace que nazcan pocos niños, y el aumento de la esperanza de vida, que hace que la gente viva más años.

2

En estas provincias, además, el envejecimiento es más intenso porque son territorios de poco dinamismo económico, con mucho peso del sector primario, que sufrieron un éxodo rural fuerte y temprano: se han marchado los jóvenes a las ciudades y se han quedado sobre todo personas mayores. Y como hay pocas ofertas de trabajo, apenas llegan inmigrantes que podrían rejuvenecer la población. Por eso todas superan el 25 % de población de 65 años o más, cuando la media española es del 19,9 %.

Lo que puntúa la pauta

Cada idea vale lo que dice la pauta.

  1. §1
  2. §2

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

1.1.b0,5 puntos

Planteamiento Hay que identificar las diez provincias numeradas en el mapa.

La respuesta, corregida al margen

12345678910

Las provincias son: 1, Ourense (31,9 %); 2, Zamora (31,6 %); 3, Lugo (29,9 %); 4, León (28,1 %); 5, Salamanca (27,2 %); 6, Asturias (27,1 %); 7, Palencia (26,7 %); 8, Ávila (26,3 %); 9, A Coruña (25,5 %), y 10, Soria (25,5 %).

Lo que puntúa la pauta

Cada idea vale lo que dice la pauta.

  1. §1
  2. §1
  3. §1
  4. §1
  5. §1
  6. §1
  7. §1
  8. §1
  9. §1
  10. §1

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

1.20,5 puntos

Planteamiento Hay que proponer dos medidas que hagan que la población joven se quede o venga a vivir a estas provincias.

La respuesta, corregida al margen

1

Una primera medida sería impulsar el desarrollo local, con ayudas al emprendimiento basado en los recursos del territorio, como los productos agroalimentarios de calidad o el turismo rural sostenible, para que los jóvenes encuentren trabajo y no tengan que marcharse.

34

Una segunda medida sería hacer atractivo vivir allí: facilitar el acceso a la vivienda rehabilitando las casas vacías y garantizar una buena conexión a internet, que permita el teletrabajo y atraiga a familias jóvenes.

Lo que puntúa la pauta

0,5 puntos: la pauta pide dos de las ideas siguientes.

  1. §1
  2. §2
  3. §2

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

1.31 punto

Planteamiento Hay que explicar los dos grandes problemas económicos y sociales del envejecimiento: las pensiones y los servicios para las personas mayores.

La respuesta, corregida al margen

1

El primer problema es la sostenibilidad del sistema de pensiones. Las pensiones se pagan con las cotizaciones de la población que trabaja, y cada vez hay más jubilados, que viven más años, y menos personas en edad de trabajar, que además se incorporan más tarde al mundo laboral. La relación entre trabajadores y pensionistas empeora y el sistema cuesta más de financiar.

2

El segundo es el aumento del gasto en servicios para las personas mayores. Hacen falta más servicios sanitarios, sociales y asistenciales, como residencias, centros de día y atención a domicilio. En territorios poco poblados, como los del mapa, estos servicios son todavía más caros de mantener, porque la población está dispersa.

Lo que puntúa la pauta

Cada idea vale lo que dice la pauta.

  1. §1
  2. §2

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografía 2025, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 2 de noviembre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.

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2024Convocatoria ordinaria · Serie 1 · Ejercicio 2Gráfico sobre la evolución del número de matrimonios

2,5 puntosDa las ideas que pide la pauta
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Observe el siguiente gráfico:

Evolución del número de matrimonios en España (1975-2022)

Fuente: Instituto Nacional de Estadística [en línea].

Gráfico de línea con el número anual de matrimonios en España de 1975 a 2022. El eje vertical marca 280.000, 258.070, 208.057, 179.107, 148.588 y 90.670. En 1975 se celebran unos 270.000 matrimonios; la cifra baja hasta unos 195.000 en 1982, oscila entre unos 195.000 y unos 220.000 hasta 2007, queda por debajo de los 180.000 a partir de 2009 (unos 160.000 en 2013), se hunde hasta 90.670 en 2020 y se recupera hasta 148.588 en 2021 y 179.107 en 2022.Gráfico de línea con el número anual de matrimonios en España de 1975 a 2022. El eje vertical marca 280.000, 258.070, 208.057, 179.107, 148.588 y 90.670. En 1975 se celebran unos 270.000 matrimonios; la cifra baja hasta unos 195.000 en 1982, oscila entre unos 195.000 y unos 220.000 hasta 2007, queda por debajo de los 180.000 a partir de 2009 (unos 160.000 en 2013), se hunde hasta 90.670 en 2020 y se recupera hasta 148.588 en 2021 y 179.107 en 2022.

1 Explique las causas de la evolución de la nupcialidad a lo largo del periodo 1975-2022.

[1 punto]

2.a La tasa global de fecundidad en España en 2022 era de 31,4, mientras que el indicador coyuntural de fecundidad era de 1,16.

¿Qué miden estas dos tasas?

[0,5 puntos]

2.b Explique las consecuencias demográficas del valor 1,16 del indicador coyuntural de fecundidad.

[0,5 puntos]

3 Proponga y justifique dos medidas que se podrían aplicar para revertir el problema de la baja natalidad que existe en España.

[0,5 puntos]

Escribe tu respuesta y después marca las ideas de la pauta que tenías.

11 punto

Planteamiento Hay que describir las etapas de la evolución del número de matrimonios y explicar sus causas demográficas, económicas y sociales.

La respuesta, corregida al margen

1

El número de matrimonios sigue una tendencia general al descenso, muy marcada en los últimos años. Se parte de cifras muy altas, de unos 270.000 matrimonios en 1975, porque entonces llegaban a la edad de casarse las generaciones numerosas del baby boom. A comienzos de los años ochenta la cifra ya ha bajado hasta unos 195.000.

2

Entre 1981 y 2007 el número de matrimonios se estabiliza, entre unos 195.000 y unos 220.000 al año, con una tendencia ligeramente descendente. A partir de 2007 la crisis económica y financiera, con el paro y las dificultades para acceder a una vivienda, intensifica el descenso, y en 2020 el número se hunde hasta 90.670 por la pandemia de COVID-19, que obligó a aplazar muchas ceremonias; en 2021 y 2022 se recupera en parte.

3

Además de las circunstancias socioeconómicas de cada periodo, ha influido un cambio de valores: el matrimonio ha dejado de ser la única manera de formar una familia, muchas parejas deciden no casarse y aumentan las parejas de hecho y las familias monoparentales.

Lo que puntúa la pauta

Cada idea vale lo que dice la pauta.

  1. §1
  2. §2
  3. §3

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

2.a0,5 puntos

Planteamiento Hay que definir la tasa global de fecundidad y el indicador coyuntural de fecundidad.

La respuesta, corregida al margen

1

La tasa global de fecundidad relaciona el número de nacidos en un año con el número de mujeres en edad fértil, de 15 a 49 años, y se expresa en tanto por mil: en España, en 2022 nacieron 31,4 niños por cada 1.000 mujeres de esas edades.

2

El indicador coyuntural de fecundidad expresa el número medio de hijos por mujer: el valor de 1,16 quiere decir que, con la fecundidad de aquel año, cada mujer tendría de media poco más de un hijo.

Lo que puntúa la pauta

Cada idea vale lo que dice la pauta.

  1. §1
  2. §2

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

2.b0,5 puntos

Planteamiento Hay que explicar qué pasaría con la población si la fecundidad se mantuviera en 1,16 hijos por mujer.

La respuesta, corregida al margen

1

Un indicador coyuntural de 1,16 hijos por mujer queda muy por debajo del nivel de reemplazo generacional, de unos 2,1 hijos por mujer, que es el mínimo para que cada generación sustituya a la anterior. Si este valor se mantuviera durante mucho tiempo, y sin tener en cuenta las migraciones, cada generación sería más pequeña que la anterior: la población de España disminuiría y se envejecería progresivamente, porque habría cada vez menos jóvenes y más personas mayores.

Lo que puntúa la pauta

Cada idea vale lo que dice la pauta.

  1. §1

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

30,5 puntos

Planteamiento Hay que proponer dos medidas para aumentar la natalidad y explicar por qué podrían funcionar.

La respuesta, corregida al margen

1

Una primera medida serían ayudas económicas a las familias con hijos, como prestaciones por cada hijo o deducciones fiscales: tener hijos es caro, y muchas parejas tienen menos de los que querrían por motivos económicos.

23

Una segunda medida sería facilitar la conciliación del trabajo y la familia, alargando los permisos de maternidad y de paternidad y facilitando la reducción de jornada a las personas con hijos a cargo, porque la dificultad de compaginarlo hace que muchos retrasen el primer hijo o renuncien a tener más.

Lo que puntúa la pauta

0,5 puntos: la pauta pide dos de las ideas siguientes.

  1. §1
  2. §2
  3. §2

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografía 2024, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 2 de noviembre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.

El examen entero, resueltoExamen en catalán (PDF)Examen en castellano (PDF)Pauta de corrección (PDF)Reutilizado según el aviso legal de la Generalitat

2024Convocatoria ordinaria · Serie 5 · Ejercicio 1Gráfico de la población catalana residente en el extranjero

2,5 puntosCubre todas las ideas de la pauta
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Observe el siguiente gráfico:

Población catalana residente en el extranjero (2009-2022)

Fuente: Instituto de Estadística de Catalunya (Idescat) [en línea].

Gráfico de líneas con la población catalana residente en el extranjero de 2009 a 2022: el total, los hombres y las mujeres. El total crece cada año, de unos 145.000 en 2009 a unos 186.000 en 2012, unos 306.000 en 2018 y unos 356.000 en 2022: casi se multiplica por dos y medio. Las líneas de los hombres y de las mujeres casi coinciden durante todo el periodo, de unas 75.000 personas cada una en 2009 a unas 185.000 en 2022.Gráfico de líneas con la población catalana residente en el extranjero de 2009 a 2022: el total, los hombres y las mujeres. El total crece cada año, de unos 145.000 en 2009 a unos 186.000 en 2012, unos 306.000 en 2018 y unos 356.000 en 2022: casi se multiplica por dos y medio. Las líneas de los hombres y de las mujeres casi coinciden durante todo el periodo, de unas 75.000 personas cada una en 2009 a unas 185.000 en 2022.

1.a Observe el gráfico sobre la evolución del número de catalanes residentes en el extranjero y conteste las siguientes cuestiones:

Explique la evolución del número de residentes en el extranjero durante el período 2009-2022.

[1 punto]

1.b ¿Cree que existe un sesgo de género en la población catalana residente en el extranjero? Razone la respuesta.

[0,5 puntos]

2.a Una parte de los residentes catalanes en el extranjero son jóvenes investigadores que llevan a cabo su investigación en equipos de centros y universidades extranjeros.

¿Cuáles son las causas que los han llevado a residir en el extranjero?

[0,25 puntos]

2.b ¿Qué consecuencias tiene, para el país emisor, la emigración de personas jóvenes con un alto nivel de formación?

[0,75 puntos]

Escribe tu respuesta y después marca las ideas de la pauta que tenías.

1.a1 punto

Planteamiento Hay que describir cómo evoluciona el número de catalanes residentes en el extranjero y explicar sus causas.

La respuesta, corregida al margen

1

El número de catalanes residentes en el extranjero crece de manera continua durante todo el periodo: pasa de unos 145.000 en 2009 a unos 356.000 en 2022, es decir, se multiplica casi por dos y medio. El crecimiento es especialmente rápido entre 2012 y 2018, cuando se suman unos 20.000 residentes cada año.

2

Esta tendencia se explica por la crisis financiera y económica que empezó en 2008. España se recuperó de ella más lentamente que otros países de su entorno, y la crisis afectó mucho a sectores como la construcción y los que dependen de la inversión pública, como la sanidad, que perdieron muchos puestos de trabajo.

3

Muchos de los que se fueron eran jóvenes con una buena formación, como médicos, enfermeras o ingenieros, que emigraron sobre todo a otros países europeos buscando mejores oportunidades laborales.

Lo que puntúa la pauta

Cada idea vale lo que dice la pauta.

  1. §1
  2. §2
  3. §3

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

1.b0,5 puntos

Planteamiento Hay que decir si en el gráfico hay diferencias entre hombres y mujeres y explicar por qué.

La respuesta, corregida al margen

1

No hay sesgo de género: en el gráfico, las líneas de los hombres y de las mujeres casi coinciden durante todo el periodo, y ambas pasan de unas 75.000 personas en 2009 a unas 185.000 en 2022. Esto se explica porque la emigración afectó por igual a hombres y mujeres, muchos con estudios superiores, y porque, como se trataba de trabajos cualificados, a menudo emigró toda la familia, y no solo uno de sus miembros.

Lo que puntúa la pauta

Cada idea vale lo que dice la pauta.

  1. §1

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

2.a0,25 puntos

Planteamiento Hay que explicar por qué muchos jóvenes investigadores hacen su investigación en el extranjero.

La respuesta, corregida al margen

1

La causa principal es la falta crónica de inversión del Estado en el sistema público de investigación, que se agravó con los recortes de los años de mayor impacto de la crisis: había pocas plazas y contratos precarios, mientras que los centros y las universidades extranjeros ofrecían más medios, más estabilidad y mejores sueldos.

Lo que puntúa la pauta

Cada idea vale lo que dice la pauta.

  1. §1

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

2.b0,75 puntos

Planteamiento Hay que explicar qué pierde el país de origen cuando emigran jóvenes muy cualificados.

La respuesta, corregida al margen

1

Este fenómeno se conoce como fuga de cerebros o de talento, un proceso que normalmente se asocia a los países pobres o en vías de desarrollo y que en este caso afecta a un país desarrollado.

2

Para el país emisor, la consecuencia principal es que pierde la inversión que ha hecho en la formación de estas personas: la educación pública, desde la escuela hasta la universidad y el doctorado, la ha pagado el país de origen, pero el conocimiento y la innovación que generan benefician al país receptor, que no ha participado en ese gasto. Además, el país emisor pierde población joven y capacidad de innovación.

Lo que puntúa la pauta

Cada idea vale lo que dice la pauta.

  1. §1
  2. §2

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografía 2024, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 2 de noviembre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.

El examen entero, resueltoExamen en catalán (PDF)Examen en castellano (PDF)Pauta de corrección (PDF)Reutilizado según el aviso legal de la Generalitat

2024Convocatoria extraordinaria · Serie 3 · Ejercicio 1Mapa sobre la densidad de población por provincia

2,5 puntosCubre todas las ideas de la pauta
Enunciado oficial
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Observe el siguiente mapa:

Densidad de población por provincias (2022)

Fuente: Instituto Geográfico Nacional [en línea].

Mapa de España con la densidad de población por provincias en 2022, en cinco intervalos: 0-40, 41-90, 91-200, 201-600 y más de 600 hab/km². Solo Madrid y Barcelona superan los 600 hab/km². Entre 201 y 600 están Pontevedra, Bizkaia, Gipuzkoa, Valencia, Alicante, Málaga, las Baleares y las dos provincias de Canarias. Muchas otras provincias del litoral, como Girona, Tarragona, Murcia, Sevilla, Cádiz, Asturias, Cantabria o A Coruña, están entre 91 y 200. Una gran parte del interior queda por debajo de los 40 hab/km²: Lleida, Huesca, Teruel, Soria, Guadalajara, Cuenca, Cáceres, Badajoz y buena parte de Castilla y León.Mapa de España con la densidad de población por provincias en 2022, en cinco intervalos: 0-40, 41-90, 91-200, 201-600 y más de 600 hab/km². Solo Madrid y Barcelona superan los 600 hab/km². Entre 201 y 600 están Pontevedra, Bizkaia, Gipuzkoa, Valencia, Alicante, Málaga, las Baleares y las dos provincias de Canarias. Muchas otras provincias del litoral, como Girona, Tarragona, Murcia, Sevilla, Cádiz, Asturias, Cantabria o A Coruña, están entre 91 y 200. Una gran parte del interior queda por debajo de los 40 hab/km²: Lleida, Huesca, Teruel, Soria, Guadalajara, Cuenca, Cáceres, Badajoz y buena parte de Castilla y León.

1 La población se distribuye en el territorio de una manera desigual. En el mapa se observa que se concentra en las provincias litorales y en Madrid, mientras que grandes áreas interiores están muy despobladas. Explique las causas de la distribución desigual de la población.

[1,5 puntos]

2 Justifique si la siguiente afirmación es verdadera o falsa: «Las provincias con una densidad de población más baja tienen una población envejecida».

[1 punto]

Escribe tu respuesta y después marca las ideas de la pauta que tenías.

11,5 puntos

Planteamiento Hay que explicar por qué la población se concentra en el litoral y en Madrid y el interior queda despoblado.

La respuesta, corregida al margen

1

La distribución desigual de la población se explica sobre todo por el desarrollo económico, que se ha concentrado en el litoral y en Madrid. Durante los años sesenta y a comienzos de los setenta, con la industrialización, mucha gente emigró de las zonas rurales y agrarias del interior hacia las grandes áreas industriales: Madrid, Barcelona, Bilbao y otras ciudades del litoral. Por eso Madrid y Barcelona superan hoy los 600 hab/km², mientras que muchas provincias del interior, como Soria, Teruel o Cuenca, no llegan a los 40 hab/km².

2

Más adelante, el desarrollo del turismo de masas, concentrado en la costa mediterránea y en las islas, ha reforzado estas desigualdades: Valencia, Alicante, Málaga, las Baleares y Canarias tienen entre 201 y 600 hab/km². También los inmigrantes extranjeros llegados en las últimas décadas se han instalado sobre todo en las zonas costeras, que es donde hay más oportunidades laborales.

Lo que puntúa la pauta

Cada idea vale lo que dice la pauta.

  1. §1
  2. §2

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

21 punto

Planteamiento Hay que decir si la afirmación es verdadera o falsa y explicar la relación entre la baja densidad y el envejecimiento.

La respuesta, corregida al margen

1

La afirmación es verdadera. Las provincias menos pobladas del interior, como Soria, Teruel o Zamora, no tienen una economía diversificada: dependen sobre todo de la agricultura y de unos pocos servicios, y ofrecen pocas oportunidades laborales a los jóvenes.

1

Por eso los jóvenes emigran hacia las capitales de provincia o de comunidad autónoma o hacia otras zonas con trabajo. Como se va la población en edad de tener hijos, nacen pocos niños, y la estructura de la población queda dominada por los adultos y las personas mayores: la pirámide de edades es estrecha en la base y ancha en la cima, y en muchos municipios las defunciones superan a los nacimientos.

Lo que puntúa la pauta

Cada idea vale lo que dice la pauta.

  1. §1

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografía 2024, convocatoria extraordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 2 de noviembre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.

El examen entero, resueltoExamen en catalán (PDF)Examen en castellano (PDF)Pauta de corrección (PDF)Reutilizado según el aviso legal de la Generalitat

2023Convocatoria ordinaria · Serie 1 · Ejercicio 1Pirámides de población de Zamora y Almería

2,5 puntosDa las ideas que pide la pauta
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Observe las dos pirámides de población siguientes:

Pirámides de la población empadronada en dos provincias de España (1 enero 2021)

Pirámide 1. Población total: 731.792 habitantes.

Pirámide 2. Población total: 168.725 habitantes.

Fuente: Instituto Nacional de Estadística [en línea].

Los datos de población recogidos en las pirámides corresponden a las provincias de Zamora (Castilla y León) y Almería (Andalucía). Una de las dos provincias tiene la población más envejecida de España y la otra la más joven.

Dos pirámides de población por grupos de edad de cinco años, con los hombres a la izquierda y las mujeres a la derecha, en porcentaje (escala hasta el 6 %). Pirámide 1 (731.792 habitantes): la parte más ancha está entre los 35 y los 49 años, con el máximo a los 40-44 (unos 4,6 % de hombres y unos 4,1 % de mujeres); en las edades adultas hay más hombres que mujeres; los grupos de menos de 20 años están entre el 2,5 y el 3 % por sexo, y a partir de los 65 años las barras son cortas. Pirámide 2 (168.725 habitantes): la base es muy estrecha (poco más del 1 % por sexo a los 0-4 años), las barras crecen hasta el máximo a los 55-59 años (unos 4,3 % de hombres y un 4 % de mujeres) y se mantienen anchas hasta los 80-89 años, sobre todo las de las mujeres, que superan claramente las de los hombres en las edades más avanzadas.Dos pirámides de población por grupos de edad de cinco años, con los hombres a la izquierda y las mujeres a la derecha, en porcentaje (escala hasta el 6 %). Pirámide 1 (731.792 habitantes): la parte más ancha está entre los 35 y los 49 años, con el máximo a los 40-44 (unos 4,6 % de hombres y unos 4,1 % de mujeres); en las edades adultas hay más hombres que mujeres; los grupos de menos de 20 años están entre el 2,5 y el 3 % por sexo, y a partir de los 65 años las barras son cortas. Pirámide 2 (168.725 habitantes): la base es muy estrecha (poco más del 1 % por sexo a los 0-4 años), las barras crecen hasta el máximo a los 55-59 años (unos 4,3 % de hombres y un 4 % de mujeres) y se mantienen anchas hasta los 80-89 años, sobre todo las de las mujeres, que superan claramente las de los hombres en las edades más avanzadas.

1.a Observe las dos pirámides y responda a las siguientes cuestiones:

Indique a qué provincia corresponde cada pirámide:

[0,5 puntos]

1.b Explique cuál es la estructura por edades que se observa en cada pirámide y cuáles son las causas de esta configuración.

[1 punto]

2.a España es uno de los países más envejecidos del mundo. En el año 2021, la media de edad de la población española era de 43,8 años y un 6,08 % de la población tenía 80 años o más.

¿Cuáles son las causas del envejecimiento de la población española?

[0,5 puntos]

2.b ¿Qué consecuencias sociales y económicas tiene el envejecimiento de la población de un país?

[0,5 puntos]

Escribe tu respuesta y después marca las ideas de la pauta que tenías.

1.a0,5 puntos

Planteamiento Hay que identificar cuál de las dos pirámides es la de Almería y cuál la de Zamora.

La respuesta, corregida al margen

1

La pirámide 1 corresponde a la provincia de Almería y la pirámide 2, a la de Zamora. La primera tiene más población (731.792 habitantes) y una base más ancha, propia de la provincia más joven; la segunda, con 168.725 habitantes, tiene la base muy estrecha y mucha gente mayor: es la de la población más envejecida.

Lo que puntúa la pauta

Cada idea vale lo que dice la pauta.

  1. §1

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

1.b1 punto

Planteamiento Hay que describir la estructura por edades de cada pirámide con los datos del gráfico y explicar sus causas.

La respuesta, corregida al margen

1

La pirámide de Almería tiene mucha población joven y adulta. Los grupos más numerosos son los de 35 a 49 años, con el máximo a los 40-44, donde los hombres superan el 4,5 %; en estas edades hay más hombres que mujeres, y la población de más de 65 años es escasa. Se explica por el dinamismo económico de la provincia, basado en la agricultura intensiva de invernadero y en el turismo de sol y playa, que ha atraído a muchos inmigrantes en edad de trabajar, sobre todo hombres, que también han hecho subir la natalidad.

2

La pirámide de Zamora es claramente regresiva: la base es muy estrecha, poco más del 1 % por sexo a los 0-4 años, y los grupos más numerosos son los de 55 a 64 años. Hay mucha gente de más de 65 años e incluso de más de 85 (sobreenvejecimiento), con más mujeres que hombres porque viven más. Las causas son la elevada esperanza de vida, la despoblación del interior desde los años sesenta del siglo XX y la falta de trabajo, que hace que apenas lleguen inmigrantes que podrían rejuvenecer la pirámide.

Lo que puntúa la pauta

Cada idea vale lo que dice la pauta.

  1. §1
  2. §2

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

2.a0,5 puntos

Planteamiento Hay que explicar por qué la población española está tan envejecida.

La respuesta, corregida al margen

1

El envejecimiento, propio de las sociedades desarrolladas, tiene dos causas. Por un lado, la natalidad ha bajado mucho desde las últimas décadas del siglo XX, de modo que cada generación joven es más pequeña que la anterior.

2

Por otro, la esperanza de vida ha aumentado gracias a la mejora de la alimentación, la sanidad y las condiciones de vida, y por eso hay cada vez más personas mayores, como el 6,08 % de la población que tiene 80 años o más.

Lo que puntúa la pauta

Cada idea vale lo que dice la pauta.

  1. §1
  2. §2

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

2.b0,5 puntos

Planteamiento Hay que dar al menos dos consecuencias sociales o económicas del envejecimiento.

La respuesta, corregida al margen

1

Una consecuencia económica es la dificultad de mantener el sistema de pensiones: cada vez hay más jubilados y menos población activa que cotiza, también porque los jóvenes se incorporan más tarde al mundo laboral.

2

Una consecuencia social es que hay que crear y mantener más servicios sanitarios y asistenciales para la gente mayor, como residencias o atención domiciliaria.

3

Además, en el mundo rural el envejecimiento es más acusado y contribuye a la despoblación de muchos pueblos.

Lo que puntúa la pauta

0,5 puntos: la pauta pide dos de las ideas siguientes.

  1. §1
  2. §2
  3. §3

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografía 2023, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 2 de noviembre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.

El examen entero, resueltoExamen en catalán (PDF)Examen en castellano (PDF)Pauta de corrección (PDF)Reutilizado según el aviso legal de la Generalitat

2023Convocatoria ordinaria · Serie 5 · Ejercicio 1Gráfico del modelo de transición demográfica

2,5 puntosCubre todas las ideas de la pauta
Enunciado oficial
Enunciado oficial

Observe el siguiente gráfico:

Modelo de transición demográfica

Fuente: Gráfico adaptado de National Geographic, vol. 28, n.º 1 (2011).

Gráfico del modelo de transición demográfica con la tasa de natalidad (línea continua) y la de mortalidad (línea discontinua), en tanto por mil, entre 10 y 40 ‰, a lo largo del tiempo y en cuatro fases. Fase I: las dos tasas son altas, entre unos 35 y 38 ‰, casi iguales y con oscilaciones. Fase II: la mortalidad cae rápidamente hasta unos 18 ‰ mientras la natalidad se mantiene en unos 36-37 ‰, y entre las dos líneas se abre un área sombreada, el crecimiento natural, cada vez más ancha. Fase III: la natalidad cae rápidamente hasta unos 18 ‰ al final de la fase y la mortalidad sigue bajando poco a poco hasta unos 13 ‰, de modo que el crecimiento natural se estrecha; las dos líneas se juntan ya dentro de la fase IV. Fase IV: las dos tasas son bajas, alrededor del 13 ‰, y casi iguales, con pequeñas oscilaciones.Gráfico del modelo de transición demográfica con la tasa de natalidad (línea continua) y la de mortalidad (línea discontinua), en tanto por mil, entre 10 y 40 ‰, a lo largo del tiempo y en cuatro fases. Fase I: las dos tasas son altas, entre unos 35 y 38 ‰, casi iguales y con oscilaciones. Fase II: la mortalidad cae rápidamente hasta unos 18 ‰ mientras la natalidad se mantiene en unos 36-37 ‰, y entre las dos líneas se abre un área sombreada, el crecimiento natural, cada vez más ancha. Fase III: la natalidad cae rápidamente hasta unos 18 ‰ al final de la fase y la mortalidad sigue bajando poco a poco hasta unos 13 ‰, de modo que el crecimiento natural se estrecha; las dos líneas se juntan ya dentro de la fase IV. Fase IV: las dos tasas son bajas, alrededor del 13 ‰, y casi iguales, con pequeñas oscilaciones.

1 Explique la evolución de las variables demográficas en cada fase del modelo de transición y las consecuencias de esta evolución en el crecimiento de la población.

[1 punto]

2.a Explique la dinámica de la población catalana respondiendo a las siguientes preguntas:

¿En qué período se considera que se acaba en Catalunya el régimen demográfico antiguo? ¿Cuáles son las causas del final de este régimen?

[0,5 puntos]

2.b En Catalunya, ¿cuándo se entra en la última fase del modelo? ¿Cuáles son los factores que lo provocan?

[0,5 puntos]

2.c ¿Qué influencia ha tenido la inmigración en la evolución demográfica de la población catalana?

[0,5 puntos]

Escribe tu respuesta y después marca las ideas de la pauta que tenías.

11 punto

Planteamiento Hay que describir cómo evolucionan la natalidad y la mortalidad en cada una de las cuatro fases del gráfico y qué pasa con el crecimiento natural.

La respuesta, corregida al margen

1

En la fase I, la natalidad y la mortalidad son muy altas, entre unos 35 y 38 ‰ en el gráfico, sobre todo por la mortalidad infantil y la falta de medidas sanitarias e higiénicas. El crecimiento natural es muy débil e irregular por las crisis de mortalidad (hambrunas, epidemias y guerras).

2

En la fase II, la mortalidad baja rápidamente, hasta menos del 20 ‰ (unos 18 ‰), gracias a las mejoras en la higiene, la sanidad y la alimentación, mientras que la natalidad se mantiene alta: la población crece muy deprisa, es la explosión demográfica.

3

En la fase III, la mortalidad se estabiliza en niveles bajos y la natalidad cae deprisa por razones socioeconómicas, como la incorporación de la mujer al trabajo, la urbanización y el retraso de la edad del matrimonio. El crecimiento natural se reduce.

4

En la fase IV, o régimen demográfico moderno, las dos tasas son bajas y parecidas, alrededor del 13 ‰, y el crecimiento natural es casi nulo o incluso negativo; la mortalidad puede repuntar por el envejecimiento, y a veces hay un baby-boom.

Lo que puntúa la pauta

Cada idea vale lo que dice la pauta.

  1. §1
  2. §2
  3. §3
  4. §4

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

2.a0,5 puntos

Planteamiento Hay que situar en el tiempo el final del régimen demográfico antiguo en Catalunya y decir sus causas.

La respuesta, corregida al margen

1

En Catalunya, el régimen demográfico antiguo se acaba en las últimas décadas del siglo XIX. La causa es la industrialización, que mejora las condiciones de vida: una alimentación mejor, más higiene y los avances de la medicina hacen bajar la mortalidad, sobre todo la infantil, y empieza la transición demográfica.

Lo que puntúa la pauta

Cada idea vale lo que dice la pauta.

  1. §1

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

2.b0,5 puntos

Planteamiento Hay que decir cuándo entra Catalunya en el régimen demográfico moderno y por qué factores.

La respuesta, corregida al margen

1

Catalunya entra en la última fase, el régimen demográfico moderno, entre las décadas de 1980 y 1990, cuando las tasas de natalidad y de mortalidad se igualan en valores bajos y el crecimiento vegetativo es muy débil. El factor principal es la generalización del modelo de familia urbana: las parejas se casan más tarde, la mujer se incorpora al mercado de trabajo y se tienen pocos hijos, de modo que la fecundidad es muy baja.

Lo que puntúa la pauta

Cada idea vale lo que dice la pauta.

  1. §1

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

2.c0,5 puntos

Planteamiento Hay que explicar cómo ha influido la inmigración en el crecimiento y la estructura de la población catalana.

La respuesta, corregida al margen

1

La inmigración ha sido decisiva en la demografía catalana. Las oleadas migratorias del siglo XX, sobre todo las de los años veinte y las de los años cincuenta a setenta, procedentes del resto de España, y la inmigración extranjera de comienzos del siglo XXI han hecho crecer mucho la población. Como la mayoría de los inmigrantes eran jóvenes, también han hecho aumentar la natalidad, la fecundidad y el crecimiento vegetativo, y han rejuvenecido la población.

Lo que puntúa la pauta

Cada idea vale lo que dice la pauta.

  1. §1

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografía 2023, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 2 de noviembre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.

El examen entero, resueltoExamen en catalán (PDF)Examen en castellano (PDF)Pauta de corrección (PDF)Reutilizado según el aviso legal de la Generalitat

2023Convocatoria ordinaria · Serie 5 · Ejercicio 2Mapa del riesgo de desertificación

2,5 puntosCubre todas las ideas de la pautaTambién en Medio ambiente, paisaje y riesgos, Relieve, clima y agua

De este tema, solo la pregunta 2

Enunciado oficial
Enunciado oficial

Observe el siguiente mapa:

Riesgo de desertificación (2008)

Fuente: Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación.

Mapa de España del riesgo de desertificación en 2008, con siete categorías: muy alto (rojo), alto (naranja), medio (amarillo), bajo (verde claro), láminas de agua, urbano y húmedo o subhúmedo (azul). Toda la franja del norte, de Galicia a los Pirineos, es húmeda o subhúmeda, sin riesgo. El resto de la península mezcla riesgo bajo, medio y alto; el naranja domina en la mitad sur y en el este, y las manchas rojas de riesgo muy alto se concentran en el sudeste peninsular. En Canarias, Tenerife y Gran Canaria son de color naranja con manchas rojas, y Lanzarote y Fuerteventura, de color naranja; las islas del oeste tienen riesgo bajo o medio.Mapa de España del riesgo de desertificación en 2008, con siete categorías: muy alto (rojo), alto (naranja), medio (amarillo), bajo (verde claro), láminas de agua, urbano y húmedo o subhúmedo (azul). Toda la franja del norte, de Galicia a los Pirineos, es húmeda o subhúmeda, sin riesgo. El resto de la península mezcla riesgo bajo, medio y alto; el naranja domina en la mitad sur y en el este, y las manchas rojas de riesgo muy alto se concentran en el sudeste peninsular. En Canarias, Tenerife y Gran Canaria son de color naranja con manchas rojas, y Lanzarote y Fuerteventura, de color naranja; las islas del oeste tienen riesgo bajo o medio.

1.a La desertificación, que afecta a gran parte del territorio español, es un proceso de degradación del suelo debido a la destrucción de la cubierta vegetal y la erosión. Explique las características de la desertificación respondiendo a las siguientes cuestiones:

A partir del mapa, identifique qué zonas del territorio español tienen más riesgo de desertificación y qué características climáticas de estas zonas favorecen este proceso.

[1 punto]

1.b Explique dos acciones humanas que pueden provocar o acelerar el proceso de desertificación.

[0,5 puntos]

2 En las últimas décadas, los riesgos ambientales en España han tendido a concentrarse en las áreas costeras. ¿Qué características demográficas y económicas de estas áreas pueden explicar este hecho?

[1 punto]

Escribe tu respuesta y después marca las ideas de la pauta que tenías.

21 punto

Planteamiento Hay que relacionar la concentración de población y de actividades en la costa con el aumento de los riesgos ambientales.

La respuesta, corregida al margen

1

Las áreas costeras, sobre todo la costa mediterránea y los archipiélagos balear y canario, tienen una densidad de población muy alta y concentran gran parte de las actividades económicas: las grandes ciudades, la industria y el turismo, que en verano todavía multiplica su población.

2

Esta ocupación intensa transforma el medio: se construyen viviendas, polígonos industriales, centros comerciales, carreteras, puertos, aeropuertos y equipamientos turísticos, a menudo en zonas inundables o junto a bosques. Por eso, cuando hay un riesgo natural propio del litoral, como una inundación por lluvias torrenciales o un incendio, el impacto es mucho mayor y las pérdidas materiales y humanas son muy importantes.

Lo que puntúa la pauta

Cada idea vale lo que dice la pauta.

  1. §1
  2. §2

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografía 2023, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 2 de noviembre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.

El examen entero, resueltoExamen en catalán (PDF)Examen en castellano (PDF)Pauta de corrección (PDF)Reutilizado según el aviso legal de la Generalitat

2023Convocatoria extraordinaria · Serie 2 · Ejercicio 1Mapa de los países adheridos al acuerdo de Schengen

2,5 puntosCubre todas las ideas de la pautaTambién en La Unión Europea

De este tema, solo la pregunta 2

Enunciado oficial
Enunciado oficial

Observe el siguiente mapa:

Estados adheridos al Tratado de Schengen

Fuente: Parlamento Europeo [en línea]. [Consulta: 12 enero 2023]

Mapa político de Europa, sin nombres, con los estados en cinco tonos según su relación con Schengen en enero de 2023. Estados de la UE adheridos a Schengen: la mayor parte de la Europa occidental, central y nórdica, de la península ibérica, Francia e Italia hasta Suecia, Finlandia, los países bálticos, Polonia, Hungría, el Adriático y Grecia. Estados fuera de la UE adheridos a Schengen: la isla del Atlántico norte, el estado que ocupa la costa occidental de la península escandinava y un pequeño estado de los Alpes rodeado de estados de la UE. Estados de la UE candidatos a Schengen: dos estados vecinos de los Balcanes orientales, junto al mar Negro. Estados de la UE que no aplican Schengen, en negro: la isla al oeste de Gran Bretaña y una isla del Mediterráneo oriental. Estados fuera de la UE y de Schengen: Gran Bretaña, los Balcanes occidentales, Turquía y los estados del este del continente.Mapa político de Europa, sin nombres, con los estados en cinco tonos según su relación con Schengen en enero de 2023. Estados de la UE adheridos a Schengen: la mayor parte de la Europa occidental, central y nórdica, de la península ibérica, Francia e Italia hasta Suecia, Finlandia, los países bálticos, Polonia, Hungría, el Adriático y Grecia. Estados fuera de la UE adheridos a Schengen: la isla del Atlántico norte, el estado que ocupa la costa occidental de la península escandinava y un pequeño estado de los Alpes rodeado de estados de la UE. Estados de la UE candidatos a Schengen: dos estados vecinos de los Balcanes orientales, junto al mar Negro. Estados de la UE que no aplican Schengen, en negro: la isla al oeste de Gran Bretaña y una isla del Mediterráneo oriental. Estados fuera de la UE y de Schengen: Gran Bretaña, los Balcanes occidentales, Turquía y los estados del este del continente.

1 ¿Qué ventajas supone el Tratado de Schengen para los ciudadanos de los países adheridos a este tratado? Explique al menos tres ventajas.

[1 punto]

2 ¿Por qué en los últimos diez años se han puesto en cuestión algunos de los aspectos del Tratado de Schengen relacionados con los controles fronterizos? ¿Cuáles han sido las consecuencias de este cuestionamiento?

[1 punto]

3 Indique, en cada caso, el nombre de un estado que cumpla la condición del enunciado:

a) Estado de la Unión Europea (UE) dentro del Tratado de Schengen.

b) Estado dentro del Tratado de Schengen pero que no forma parte de la UE.

c) Estado de la UE candidato a sumarse al Tratado de Schengen.

d) Estado de la UE fuera del Tratado de Schengen.

[0,5 puntos]

Escribe tu respuesta y después marca las ideas de la pauta que tenías.

21 punto

Planteamiento Hay que explicar por qué se han cuestionado los controles fronterizos de Schengen y qué ha resultado de ello.

La respuesta, corregida al margen

1

En los últimos diez años han llegado diversas oleadas de inmigración no autorizada, procedentes del norte de África y de Oriente Próximo, que han intentado entrar en la UE por el Mediterráneo o por los países del este. La mayor fue la de 2015, con muchos refugiados que huían de la guerra de Siria.

2

Como dentro del espacio Schengen no hay controles, algunos estados volvieron a poner controles temporales en sus fronteras interiores para evitar que estos inmigrantes llegaran a los países de destino, sobre todo del centro de Europa. Algún país incluso ha cuestionado el propio acuerdo, y la UE ha reforzado mucho la vigilancia de sus fronteras exteriores.

Lo que puntúa la pauta

Cada idea vale lo que dice la pauta.

  1. §1
  2. §2

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografía 2023, convocatoria extraordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 2 de noviembre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.

El examen entero, resueltoExamen en catalán (PDF)Examen en castellano (PDF)Pauta de corrección (PDF)Reutilizado según el aviso legal de la Generalitat

2023Convocatoria extraordinaria · Serie 2 · Ejercicio 4Mapa de la intensidad de tráfico en la red viaria

2,5 puntosCubre todas las ideas de la pautaTambién en Turismo, comercio y transporte, La ciudad y el sistema urbano

De este tema, solo la pregunta 2

Enunciado oficial
Enunciado oficial

Observe el siguiente mapa:

Intensidad media diaria de tráfico en la red viaria (2015)

Fuente: Ignasi Aldomà y Josep Ramon Mòdol. Atles del món rural 2022: Despoblament o revitalització? [en línea], 2022.

Mapa de Catalunya con la red de carreteras dibujada con cinco grosores y tonos según la intensidad media diaria de tráfico de 2015: menos de 5.000, de 5.000 a 10.000, de 10.000 a 50.000, de 50.000 a 100.000 y más de 100.000 vehículos. Las vías de más de 100.000 vehículos, en negro, solo aparecen alrededor de Barcelona. Las líneas gruesas, de más de 10.000 vehículos, forman una red densa en el área de Barcelona y en el litoral, y siguen el eje que va de la frontera francesa a las Terres de l’Ebre por Girona, el Vallès, el Penedès y el Camp de Tarragona, el eje que atraviesa la Catalunya central de este a oeste hasta Lleida y los que salen de Barcelona hacia el norte. En el Pirineo y en buena parte del interior predominan las carreteras de menos de 10.000 vehículos.Mapa de Catalunya con la red de carreteras dibujada con cinco grosores y tonos según la intensidad media diaria de tráfico de 2015: menos de 5.000, de 5.000 a 10.000, de 10.000 a 50.000, de 50.000 a 100.000 y más de 100.000 vehículos. Las vías de más de 100.000 vehículos, en negro, solo aparecen alrededor de Barcelona. Las líneas gruesas, de más de 10.000 vehículos, forman una red densa en el área de Barcelona y en el litoral, y siguen el eje que va de la frontera francesa a las Terres de l’Ebre por Girona, el Vallès, el Penedès y el Camp de Tarragona, el eje que atraviesa la Catalunya central de este a oeste hasta Lleida y los que salen de Barcelona hacia el norte. En el Pirineo y en buena parte del interior predominan las carreteras de menos de 10.000 vehículos.

1.a A partir del mapa responda a las siguientes preguntas:

¿Dónde se localizan las vías de comunicación con más tráfico diario?

[0,5 puntos]

1.b ¿Cuáles son las causas de la alta intensidad de tráfico en estas vías?

[1 punto]

2 Diga si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y justifique la respuesta:

— Las intensidades de tráfico más elevadas se observan en las vías que comunican las ciudades más pobladas.

— El mapa de la intensidad de tráfico diario muestra que hay un equilibrio territorial en la localización de las ciudades más pobladas.

[1 punto]

Escribe tu respuesta y después marca las ideas de la pauta que tenías.

21 punto

Planteamiento Hay que decir si cada afirmación es verdadera o falsa y justificarlo con el mapa.

La respuesta, corregida al margen

12

La primera afirmación es verdadera. Las ciudades más pobladas concentran empresas y servicios, y por eso hay más desplazamientos diarios. El mapa lo confirma: el área metropolitana de Barcelona, la de mayor densidad de población, es la única con vías de más de 100.000 vehículos diarios.

34

La segunda afirmación es falsa. El mapa muestra un fuerte desequilibrio territorial: las vías con más tráfico, y por tanto las ciudades más pobladas, se concentran en el área metropolitana de Barcelona y en el litoral, mientras que en el interior y en la montaña, sobre todo en el Pirineo, hay pocas vías con mucho tráfico porque la población es escasa.

Lo que puntúa la pauta

0,5 puntos: las ideas 1 y 2; 0,5 puntos: las ideas 3 y 4.

  1. §1
  2. §1
  3. §2
  4. §2

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografía 2023, convocatoria extraordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 2 de noviembre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.

El examen entero, resueltoExamen en catalán (PDF)Examen en castellano (PDF)Pauta de corrección (PDF)Reutilizado según el aviso legal de la Generalitat

2022Convocatoria ordinaria · Serie 2 · Ejercicio 1Gráfico sobre el crecimiento de la población en Catalunya

2,5 puntosCubre todas las ideas de la pauta
Enunciado oficial
Enunciado oficial

Observe el siguiente gráfico:

Tasas de crecimiento por mil habitantes en Catalunya (1991-2020)

Fuente: Instituto de Estadística de Catalunya (Idescat).

Gráfico de líneas con las tasas de crecimiento natural, migratorio y real de Catalunya, por mil habitantes, de 1991 a 2020. La tasa real sigue casi la misma línea que la migratoria: es baja en los años noventa (entre 0 y 4 ‰), sube de golpe a partir de 1999 hasta unos 25 ‰ en 2002, se mantiene por encima del 20 ‰ hasta 2007, cae hasta valores negativos de 2012 a 2014 (unos –6 ‰ en 2013), se recupera hasta unos 13 ‰ en 2019 y baja a unos 2 ‰ en 2020. La tasa de crecimiento natural es siempre baja: entre 0 y 4 ‰ hasta 2017, cerca de cero en 2018 y 2019 y negativa en 2020 (unos –2,5 ‰).Gráfico de líneas con las tasas de crecimiento natural, migratorio y real de Catalunya, por mil habitantes, de 1991 a 2020. La tasa real sigue casi la misma línea que la migratoria: es baja en los años noventa (entre 0 y 4 ‰), sube de golpe a partir de 1999 hasta unos 25 ‰ en 2002, se mantiene por encima del 20 ‰ hasta 2007, cae hasta valores negativos de 2012 a 2014 (unos –6 ‰ en 2013), se recupera hasta unos 13 ‰ en 2019 y baja a unos 2 ‰ en 2020. La tasa de crecimiento natural es siempre baja: entre 0 y 4 ‰ hasta 2017, cerca de cero en 2018 y 2019 y negativa en 2020 (unos –2,5 ‰).

1 Fíjese en la evolución de la tasa de crecimiento real que presenta el gráfico y explique qué tendencia ha seguido y cuáles son las causas de esta tendencia.

[1,5 puntos]

2 Indique en qué se diferencian la tasa de crecimiento natural y la tasa de crecimiento real.

[0,5 puntos]

3 Justifique hasta qué punto es verdadera o falsa la siguiente afirmación: «Una de las características de la población catalana es que siempre ha tenido una tasa de natalidad alta».

[0,5 puntos]

Escribe tu respuesta y después marca las ideas de la pauta que tenías.

11,5 puntos

Planteamiento Hay que describir las etapas de la tasa de crecimiento real del gráfico, con las fechas y los valores, y explicarlas a partir de la inmigración.

La respuesta, corregida al margen

1

La tasa de crecimiento real de Catalunya ha seguido una evolución muy irregular. En los años noventa el crecimiento es débil, entre el 0 y el 4 ‰, pero a partir de 1999 se acelera mucho: llega a unos 25 ‰ en 2002 y se mantiene por encima del 20 ‰ hasta 2007. Después cae rápidamente y es negativa de 2012 a 2014, con un mínimo de unos –6 ‰ en 2013, es decir, Catalunya pierde población. A partir de 2015 se recupera y supera el 10 ‰ en 2018 y 2019, pero en 2020 vuelve a caer de golpe, hasta unos 2 ‰.

2

La causa principal de esta tendencia es la inmigración extranjera. La tasa de crecimiento natural se mantiene siempre baja, por debajo del 5 ‰, mientras que la línea de la tasa real sigue casi exactamente la de la tasa de crecimiento migratorio. El gran crecimiento de comienzos de siglo se debe a la llegada masiva de inmigrantes extranjeros, atraídos por una economía en expansión que demandaba mucha mano de obra.

3

La crisis económica que empezó en 2008 redujo mucho la llegada de inmigrantes, y muchos volvieron a sus países: el saldo migratorio fue negativo a comienzos de la década de 2010, y por eso la población disminuyó. Cuando la economía se recuperó, la inmigración volvió a crecer, hasta que en 2020 la pandemia de la COVID-19 frenó bruscamente los movimientos migratorios.

Lo que puntúa la pauta

Cada idea vale lo que dice la pauta.

  1. §1
  2. §2
  3. §3

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

20,5 puntos

Planteamiento Hay que decir qué cuenta cada una de las dos tasas y cuál es la diferencia.

La respuesta, corregida al margen

1

La tasa de crecimiento natural solo tiene en cuenta los nacimientos y las defunciones: es la diferencia entre la natalidad y la mortalidad. La tasa de crecimiento real, en cambio, le suma también el saldo migratorio (los inmigrantes menos los emigrantes), es decir, es la suma del crecimiento natural y del crecimiento migratorio.

Lo que puntúa la pauta

Cada idea vale lo que dice la pauta.

  1. §1

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

30,5 puntos

Planteamiento Hay que decir si la afirmación es verdadera o falsa y justificarlo con el nivel de la natalidad catalana.

La respuesta, corregida al margen

1

La afirmación es falsa. La población catalana tiene una tasa de natalidad muy baja, parecida a la de la mayoría de los países europeos de su entorno. El propio gráfico lo indica: la tasa de crecimiento natural no llega nunca al 5 ‰, se acerca a cero desde 2017 y en 2020 es negativa, es decir, hay más defunciones que nacimientos.

Lo que puntúa la pauta

Cada idea vale lo que dice la pauta.

  1. §1

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografía 2022, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 2 de noviembre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.

El examen entero, resueltoExamen en catalán (PDF)Examen en castellano (PDF)Pauta de corrección (PDF)Reutilizado según el aviso legal de la Generalitat

2022Convocatoria ordinaria · Serie 5 · Ejercicio 1Gráfico de la evolución de la población española

2,5 puntosDa las ideas que pide la pauta
Enunciado oficial
Enunciado oficial

Observe el siguiente gráfico:

Evolución de la población española (1999-2015)

Fuente: Instituto Nacional de Estadística (INE), 2016.

Gráfico de dos líneas con la población de España de 1999 a 2015: la total y la de extranjeros. La población total pasa de 40.202.160 habitantes en 1999 a un máximo de 47.265.321 en 2012 y baja a 46.624.382 en 2015. Los extranjeros pasan de 748.953 en 1999 a un máximo de 5.751.487 en 2011 y bajan a 4.729.644 en 2015. Las dos líneas suben hasta 2011-2012 y bajan después.Gráfico de dos líneas con la población de España de 1999 a 2015: la total y la de extranjeros. La población total pasa de 40.202.160 habitantes en 1999 a un máximo de 47.265.321 en 2012 y baja a 46.624.382 en 2015. Los extranjeros pasan de 748.953 en 1999 a un máximo de 5.751.487 en 2011 y bajan a 4.729.644 en 2015. Las dos líneas suben hasta 2011-2012 y bajan después.

1 A partir de la evolución de la población en España que muestra el gráfico, explique la influencia que tienen en ella los flujos migratorios.

[1 punto]

2 Según el informe presentado en enero de 2020 por las Entitats Catalanes d’Acció Social (ECAS), el 54 % de los inmigrantes no comunitarios están en riesgo de pobreza, y este porcentaje aumenta hasta el 57 % en el caso de ser mujer. ¿Cuáles son las causas de dicho riesgo?

[1,5 puntos]

Escribe tu respuesta y después marca las ideas de la pauta que tenías.

11 punto

Planteamiento Hay que comparar en el gráfico la línea de la población total con la de los extranjeros y explicar cómo la inmigración hace subir y bajar la población.

La respuesta, corregida al margen

1

El gráfico muestra que la población española pasa de 40.202.160 habitantes en 1999 a un máximo de 47.265.321 en 2012, es decir, gana unos 7 millones de habitantes. En el mismo período, los extranjeros pasan de 748.953 a un máximo de 5.751.487 en 2011: aumentan en unos 5 millones. Por tanto, la mayor parte del crecimiento de la población se debe a la inmigración, porque el crecimiento vegetativo es muy bajo; sin la llegada de inmigrantes, la población habría crecido muy poco.

2

A partir de 2012 la tendencia se invierte. Con la crisis económica, muchos inmigrantes, que son un colectivo muy vulnerable al paro, vuelven a su país de origen, y los extranjeros bajan hasta 4.729.644 en 2015. Como consecuencia, la población total también disminuye, hasta 46.624.382 habitantes en 2015.

Lo que puntúa la pauta

Cada idea vale lo que dice la pauta.

  1. §1
  2. §2

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

21,5 puntos

Planteamiento Hay que explicar por qué una parte tan grande de los inmigrantes no comunitarios no tiene ingresos suficientes para vivir, con tres causas bien explicadas.

La respuesta, corregida al margen

1

El riesgo de pobreza de estos inmigrantes se debe sobre todo a la falta de ingresos suficientes para cubrir las necesidades básicas. En primer lugar, los que se encuentran en situación irregular tienen muchas dificultades para encontrar un trabajo con contrato, porque no tienen permiso de trabajo.

23

En segundo lugar, muchos trabajan en empleos precarios, de pocas horas al día o de pocos días a la semana, y con salarios bajos, a menudo por debajo de lo que fijan los convenios, en sectores como el servicio doméstico, la hostelería o la agricultura.

45

Además, muchos de estos empleos no tienen alta en la Seguridad Social, lo que los deja sin prestaciones por desempleo ni cotizaciones, y a menudo los ingresos del conjunto de la familia son escasos, porque dependen de un solo sueldo bajo. El riesgo es más alto entre las mujeres (57 %) porque a menudo ocupan los empleos más precarios y peor pagados, como el servicio doméstico y los cuidados.

Lo que puntúa la pauta

1,5 puntos: la pauta pide tres de las ideas siguientes.

  1. §1
  2. §2
  3. §2
  4. §3
  5. §3

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografía 2022, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 2 de noviembre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.

El examen entero, resueltoExamen en catalán (PDF)Examen en castellano (PDF)Pauta de corrección (PDF)Reutilizado según el aviso legal de la Generalitat

2022Convocatoria extraordinaria · Serie 3 · Ejercicio 1Mapa de las provincias con más residentes en el extranjero

2,5 puntosDa las ideas que pide la pauta
Enunciado oficial
Enunciado oficial

Observe el siguiente mapa:

Las diez provincias con más de un 9 % de residentes en el extranjero (2020)

Fuente: Instituto Nacional de Estadística (INE).

Mapa de las provincias de España donde las diez que tienen más de un 9 % de residentes en el extranjero en 2020 están coloreadas y numeradas del 1 al 10: las cuatro provincias de Galicia (1 al sureste, 2 al noreste, 3 al suroeste y 4 al noroeste), la que está al este de Galicia junto a la costa cantábrica (5), tres provincias del oeste de Castilla y León, ordenadas de norte a sur (6, 7 y 8), una del este de Castilla y León (9) y la provincia occidental de Canarias (10). El resto de provincias no están coloreadas.Mapa de las provincias de España donde las diez que tienen más de un 9 % de residentes en el extranjero en 2020 están coloreadas y numeradas del 1 al 10: las cuatro provincias de Galicia (1 al sureste, 2 al noreste, 3 al suroeste y 4 al noroeste), la que está al este de Galicia junto a la costa cantábrica (5), tres provincias del oeste de Castilla y León, ordenadas de norte a sur (6, 7 y 8), una del este de Castilla y León (9) y la provincia occidental de Canarias (10). El resto de provincias no están coloreadas.

1.a El mapa muestra las diez provincias que tienen un porcentaje de población emigrada al extranjero superior al 9 %. Observe el mapa y conteste las siguientes cuestiones:

Explique por qué motivos la población española emigra al extranjero.

[0,5 puntos]

1.b ¿Por qué las provincias indicadas en el mapa son las que tienen un mayor porcentaje de población emigrada al extranjero?

[1 punto]

2 ¿Este fenómeno puede tener algún efecto en la pirámide de edades de los habitantes de estas provincias? ¿De qué tipo? Razone la respuesta.

[0,5 puntos]

3 Escriba el nombre de cinco de las provincias señaladas en el mapa y anote el número que las identifica.

[0,5 puntos]

Escribe tu respuesta y después marca las ideas de la pauta que tenías.

1.a0,5 puntos

Planteamiento Hay que explicar por qué, históricamente, una parte de la población española ha tenido que emigrar al extranjero.

La respuesta, corregida al margen

1

Históricamente, la población española ha emigrado al extranjero por una combinación de causas económicas y demográficas. En muchas zonas rurales, la agricultura ocupaba poca mano de obra y a menudo solo una parte del año; como la población crecía y no se creaban suficientes puestos de trabajo, había mucho paro. Por eso, en los siglos XIX y XX mucha gente emigró al extranjero en busca de trabajo y mejores salarios. Más recientemente, con la crisis de 2008, también se marcharon muchos jóvenes, algunos con estudios superiores.

Lo que puntúa la pauta

Cada idea vale lo que dice la pauta.

  1. §1

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

1.b1 punto

Planteamiento Hay que localizar las provincias del mapa y explicar qué características económicas e históricas comparten.

La respuesta, corregida al margen

1

Las diez provincias están en el noroeste de la península (Galicia, Asturias y el oeste de Castilla y León, además de Soria) y en las islas occidentales de Canarias. Son territorios con poco dinamismo económico, sobre todo en el ámbito rural, muy dependientes del sector primario o que han sufrido duras reconversiones, como la de la minería del carbón. Por eso, a lo largo del siglo XX mucha gente se marchó de ellos: primero en las migraciones transoceánicas hacia América Latina y, en los años sesenta, hacia países europeos como Alemania, Francia o Suiza. Muchos de aquellos emigrantes y sus descendientes todavía viven fuera, y por eso estas provincias tienen tantos residentes en el extranjero.

Lo que puntúa la pauta

Cada idea vale lo que dice la pauta.

  1. §1

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

20,5 puntos

Planteamiento Hay que explicar cómo cambia la pirámide de edades de un territorio cuando se marcha sobre todo la gente joven.

La respuesta, corregida al margen

1

Sí: la emigración acentúa el envejecimiento de la población. Como los que se marchan son sobre todo jóvenes en edad de trabajar y de tener hijos, en la pirámide de edades de estas provincias se estrechan la parte central y la base (nacen menos niños) y, en cambio, ganan peso los adultos de más edad y la gente mayor. Es decir, es una pirámide envejecida o regresiva.

Lo que puntúa la pauta

Cada idea vale lo que dice la pauta.

  1. §1

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

30,5 puntos

Planteamiento Hay que identificar provincias numeradas del mapa con su número; el enunciado pide cinco, y aquí se dan las diez.

La respuesta, corregida al margen

12345678910

Las provincias señaladas en el mapa son: 1, Ourense; 2, Lugo; 3, Pontevedra; 4, A Coruña; 5, Asturias; 6, León; 7, Zamora; 8, Salamanca; 9, Soria; y 10, Santa Cruz de Tenerife.

Lo que puntúa la pauta

0,5 puntos: la pauta pide cinco de las ideas siguientes.

  1. §1
  2. §1
  3. §1
  4. §1
  5. §1
  6. §1
  7. §1
  8. §1
  9. §1
  10. §1

Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.

Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografía 2022, convocatoria extraordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 2 de noviembre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.

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Errores típicos que penaliza la pauta

Preguntas frecuentes

¿Cuántas preguntas de población y migraciones han caído en la PAU de Geografía de Cataluña?

Entre 2022 y 2026, 45 preguntas en 15 ejercicios, de 13 de los 15 exámenes que tenemos resueltos. Ha caído en 2026, 2025, 2024, 2023 y 2022. Un ejercicio con preguntas de varios temas sale en la página de cada uno, con las suyas.

¿Las respuestas son las oficiales?

No: la pauta oficial da una orientativa, que ella misma dice que no es exhaustiva, y pone un valor a cada parte. La respuesta modelo la escribe EducaIA, a la medida de una buena respuesta de examen, y al margen de cada párrafo dice qué partes de la pauta cubre.

¿Cómo sé qué nota sacaría mi respuesta?

Marca en la lista las ideas de la pauta que tenía la tuya: la página te da una nota orientativa con las reglas de la pauta (lo que vale cada parte, o cada elemento cuando el enunciado pide unos cuantos). Si una idea está, lo decides tú; y, en 2026, en los ejercicios 3 y 4, la forma puede quitar hasta 0,25 puntos. No se guarda nada de lo que marcas.

¿Puedo imprimir los ejercicios?

Sí. El botón de imprimir prepara una hoja con los enunciados, con espacio para responder, y las respuestas modelo aparte. Cada ejercicio enlaza también el PDF oficial del examen y de la pauta.

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