Geografía, PAU 2023 de Cataluña: el examen de junio (serie 5) resuelto
El examen de junio (serie 5) de Geografía de la PAU de Cataluña de 2023, entero: los cinco ejercicios que se proponían, tal como salieron, cada uno con la respuesta modelo de EducaIA de cada pregunta y, al margen, las ideas de la pauta oficial que cubre.
Respuesta modelo de EducaIA. La pauta oficial da una orientativa, que no es exhaustiva, y pone un valor a cada parte; al margen, qué puntúa y cuánto, resumido con nuestras palabras. La pauta solo existe en catalán, así que en castellano es traducción de EducaIA.
Nota orientativa · Contenido {c} · Términos {t} · Total {s}
Qué se proponía, en puntos
Los puntos de cada apartado, sumados por el tema del temario que pregunta. En este examen se elegían los ejercicios (lo dicen las instrucciones de abajo), así que la barra suma todos los que se proponían: 12,5 puntos.
Instrucciones del examenResponda a CUATRO de los cinco ejercicios siguientes. Cada ejercicio vale 2,5 puntos. En el caso de que responda a más ejercicios, solo se valorarán los cuatro primeros.
Los ejercicios del examen
2023Convocatoria ordinaria · Serie 5 · Ejercicio 1Gráfico del modelo de transición demográfica
Fuente: Gráfico adaptado de National Geographic, vol. 28, n.º 1 (2011).
1 Explique la evolución de las variables demográficas en cada fase del modelo de transición y las consecuencias de esta evolución en el crecimiento de la población.
[1 punto]
2.a Explique la dinámica de la población catalana respondiendo a las siguientes preguntas:
¿En qué período se considera que se acaba en Catalunya el régimen demográfico antiguo? ¿Cuáles son las causas del final de este régimen?
[0,5 puntos]
2.b En Catalunya, ¿cuándo se entra en la última fase del modelo? ¿Cuáles son los factores que lo provocan?
[0,5 puntos]
2.c ¿Qué influencia ha tenido la inmigración en la evolución demográfica de la población catalana?
[0,5 puntos]
Escribe tu respuesta y después marca las ideas de la pauta que tenías.
11 punto
PlanteamientoHay que describir cómo evolucionan la natalidad y la mortalidad en cada una de las cuatro fases del gráfico y qué pasa con el crecimiento natural.
La respuesta, corregida al margen
1
En la fase I, la natalidad y la mortalidad son muy altas, entre unos 35 y 38 ‰ en el gráfico, sobre todo por la mortalidad infantil y la falta de medidas sanitarias e higiénicas. El crecimiento natural es muy débil e irregular por las crisis de mortalidad (hambrunas, epidemias y guerras).
2
En la fase II, la mortalidad baja rápidamente, hasta menos del 20 ‰ (unos 18 ‰), gracias a las mejoras en la higiene, la sanidad y la alimentación, mientras que la natalidad se mantiene alta: la población crece muy deprisa, es la explosión demográfica.
3
En la fase III, la mortalidad se estabiliza en niveles bajos y la natalidad cae deprisa por razones socioeconómicas, como la incorporación de la mujer al trabajo, la urbanización y el retraso de la edad del matrimonio. El crecimiento natural se reduce.
4
En la fase IV, o régimen demográfico moderno, las dos tasas son bajas y parecidas, alrededor del 13 ‰, y el crecimiento natural es casi nulo o incluso negativo; la mortalidad puede repuntar por el envejecimiento, y a veces hay un baby-boom.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
2.a0,5 puntos
PlanteamientoHay que situar en el tiempo el final del régimen demográfico antiguo en Catalunya y decir sus causas.
La respuesta, corregida al margen
1
En Catalunya, el régimen demográfico antiguo se acaba en las últimas décadas del siglo XIX. La causa es la industrialización, que mejora las condiciones de vida: una alimentación mejor, más higiene y los avances de la medicina hacen bajar la mortalidad, sobre todo la infantil, y empieza la transición demográfica.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
2.b0,5 puntos
PlanteamientoHay que decir cuándo entra Catalunya en el régimen demográfico moderno y por qué factores.
La respuesta, corregida al margen
1
Catalunya entra en la última fase, el régimen demográfico moderno, entre las décadas de 1980 y 1990, cuando las tasas de natalidad y de mortalidad se igualan en valores bajos y el crecimiento vegetativo es muy débil. El factor principal es la generalización del modelo de familia urbana: las parejas se casan más tarde, la mujer se incorpora al mercado de trabajo y se tienen pocos hijos, de modo que la fecundidad es muy baja.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
2.c0,5 puntos
PlanteamientoHay que explicar cómo ha influido la inmigración en el crecimiento y la estructura de la población catalana.
La respuesta, corregida al margen
1
La inmigración ha sido decisiva en la demografía catalana. Las oleadas migratorias del siglo XX, sobre todo las de los años veinte y las de los años cincuenta a setenta, procedentes del resto de España, y la inmigración extranjera de comienzos del siglo XXI han hecho crecer mucho la población. Como la mayoría de los inmigrantes eran jóvenes, también han hecho aumentar la natalidad, la fecundidad y el crecimiento vegetativo, y han rejuvenecido la población.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografía 2023, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 2 de noviembre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
Fuente: Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación.
1.a La desertificación, que afecta a gran parte del territorio español, es un proceso de degradación del suelo debido a la destrucción de la cubierta vegetal y la erosión. Explique las características de la desertificación respondiendo a las siguientes cuestiones:
A partir del mapa, identifique qué zonas del territorio español tienen más riesgo de desertificación y qué características climáticas de estas zonas favorecen este proceso.
[1 punto]
1.b Explique dos acciones humanas que pueden provocar o acelerar el proceso de desertificación.
[0,5 puntos]
2 En las últimas décadas, los riesgos ambientales en España han tendido a concentrarse en las áreas costeras. ¿Qué características demográficas y económicas de estas áreas pueden explicar este hecho?
[1 punto]
Escribe tu respuesta y después marca las ideas de la pauta que tenías.
1.a1 punto
PlanteamientoHay que localizar en el mapa las zonas con más riesgo de desertificación y relacionarlas con su clima.
La respuesta, corregida al margen
1
Según el mapa, el riesgo alto y muy alto de desertificación se concentra en el sur y el este de la península, en la costa mediterránea y cerca de ella: en la Comunidad Valenciana, Murcia, Castilla-La Mancha y Andalucía, con las manchas más extensas de riesgo muy alto en el sudeste. Son zonas de clima mediterráneo, con una sequía estival larga, lluvias irregulares y episodios de lluvias torrenciales, sobre todo en otoño, que erosionan un suelo con poca vegetación. En el sudeste, además, la aridez es mayor.
2
También tienen un riesgo alto muchas áreas de Canarias: en el mapa, Tenerife y Gran Canaria tienen zonas de riesgo muy alto, y Lanzarote y Fuerteventura, de riesgo alto. Su clima es subtropical, con temperaturas cálidas todo el año y precipitaciones escasas, sobre todo en las islas orientales, donde es casi desértico.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
1.b0,5 puntos
PlanteamientoHay que explicar dos actividades humanas que provocan o aceleran la desertificación.
La respuesta, corregida al margen
2
Una primera acción humana es la pérdida de la cubierta forestal por los incendios y la tala de bosques: sin vegetación, las lluvias arrastran el suelo y la erosión avanza.
4
Una segunda es el pastoreo excesivo: cuando el ganado pasta de manera intensiva y continuada en un mismo terreno, desaparece la vegetación y el suelo pierde nutrientes más deprisa de lo que se puede regenerar.
Lo que puntúa la pauta
0,5 puntos: la pauta pide dos de las ideas siguientes.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
21 punto
PlanteamientoHay que relacionar la concentración de población y de actividades en la costa con el aumento de los riesgos ambientales.
La respuesta, corregida al margen
1
Las áreas costeras, sobre todo la costa mediterránea y los archipiélagos balear y canario, tienen una densidad de población muy alta y concentran gran parte de las actividades económicas: las grandes ciudades, la industria y el turismo, que en verano todavía multiplica su población.
2
Esta ocupación intensa transforma el medio: se construyen viviendas, polígonos industriales, centros comerciales, carreteras, puertos, aeropuertos y equipamientos turísticos, a menudo en zonas inundables o junto a bosques. Por eso, cuando hay un riesgo natural propio del litoral, como una inundación por lluvias torrenciales o un incendio, el impacto es mucho mayor y las pérdidas materiales y humanas son muy importantes.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografía 2023, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 2 de noviembre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
La fotografía muestra unos cultivos de montaña baja mediterránea en el Priorat. Este tipo de agricultura ha sufrido un gran retroceso en los últimos setenta años.
1 Explique los factores de tipo ambiental y socioeconómico que han provocado el retroceso de la agricultura de montaña baja mediterránea en las últimas décadas.
[1 punto]
2 Explique dos posibles estrategias orientadas a conseguir que la agricultura en las áreas de montaña baja mediterránea sea rentable. Razone la respuesta.
[1 punto]
3 Indique, además del Priorat, otras dos comarcas o zonas de Catalunya donde se practica la agricultura de montaña baja mediterránea.
[0,5 puntos]
Escribe tu respuesta y después marca las ideas de la pauta que tenías.
11 punto
PlanteamientoHay que explicar los factores del medio y los factores económicos y sociales que han hecho retroceder esta agricultura.
La respuesta, corregida al margen
2
Los factores ambientales son los del medio de montaña: las vertientes empinadas obligan a cultivar en bancales estrechos, sostenidos por márgenes de piedra como los de la fotografía, donde la mecanización es muy difícil; los suelos son delgados y pobres, y es difícil regar, de modo que el rendimiento es bajo comparado con el de otros territorios.
1
Los factores socioeconómicos son los generales de la crisis de la agricultura: estos cultivos son poco rentables frente a otras actividades, como la industria, los servicios o la agricultura intensiva de las llanuras. Además, muchos jóvenes han dejado el campo, y la despoblación y la falta de relevo generacional han hecho abandonar muchas fincas.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
21 punto
PlanteamientoHay que proponer y justificar dos estrategias que hagan rentable la agricultura de montaña baja mediterránea.
La respuesta, corregida al margen
2
Una estrategia es apostar por producciones de calidad diferenciada, con denominación de origen (DO), indicación geográfica protegida (IGP) o certificación ecológica. Como el consumidor paga un precio más alto por estos productos, la producción puede ser menor y la explotación sigue siendo rentable. Es el camino que ha seguido la viña del Priorat con los vinos de su denominación de origen.
1
Otra es extender el regadío, por ejemplo con riego localizado, que gasta poca agua. El riego asegura las cosechas en los años secos y mejora su rendimiento, y hace que la explotación dependa menos de la irregularidad de las lluvias.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
30,5 puntos
PlanteamientoHay que nombrar dos comarcas o sierras, además del Priorat, con agricultura de montaña baja mediterránea.
La respuesta, corregida al margen
12
Además del Priorat, esta agricultura se practica en comarcas de la cordillera Prelitoral y del Prepirineo, como la Conca de Barberà, al pie de las montañas de Prades, y el Pallars Jussà, en el Prepirineo.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografía 2023, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 2 de noviembre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
Un 25 % de las especies animales están en retroceso en Catalunya, según el informe Estat de la natura a Catalunya 2020, que recoge datos de las tendencias mostradas por 321 especies de mamíferos, aves, reptiles, anfibios, peces y mariposas en los últimos dieciocho años. El declive de estas especies es especialmente acusado en los ecosistemas acuáticos. La pérdida es del 54 % para las especies que viven en ríos, lagos y humedales; de un 34 % para las que son propias de ambientes agrícolas y prados, y de un 12 % para las que viven en los bosques. El informe lo encargó el Departamento de Territorio y Sostenibilidad.
Todas estas pérdidas tienen que ver con la destrucción de hábitats […].
Texto adaptado de Antonio Cerrillo. La Vanguardia (10 diciembre 2020)
1 Catalunya y el resto de la península ibérica son uno de los lugares del mundo con una mayor biodiversidad. Explique cuáles son las causas principales de esta gran biodiversidad.
[1 punto]
2 ¿Cuáles son las principales causas de la destrucción de hábitats, de las que se habla en el texto?
[0,75 puntos]
3 Explique tres motivos que justifiquen la necesidad de conservar la biodiversidad.
[0,75 puntos]
Escribe tu respuesta y después marca las ideas de la pauta que tenías.
11 punto
PlanteamientoHay que explicar por qué Catalunya y la península ibérica tienen tanta biodiversidad.
La respuesta, corregida al margen
1
La primera causa es que Catalunya y la península ibérica tienen territorios de las tres grandes regiones biogeográficas de Europa: la mediterránea, que ocupa la mayor parte; la eurosiberiana, atlántica y continental, en la fachada norte y en la montaña media, y la boreoalpina, en la alta montaña.
3
Esto es posible por la gran variedad del relieve y del clima: en poca distancia se pasa de la costa a la alta montaña y de climas secos a climas húmedos, y cada combinación tiene sus ecosistemas y sus especies.
2
Además, el aislamiento de la península respecto al resto del continente, separada por los Pirineos y rodeada de mar, ha favorecido la aparición de especies endémicas, que solo viven aquí.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
20,75 puntos
PlanteamientoHay que explicar qué acciones humanas destruyen los hábitats.
La respuesta, corregida al margen
123
La destrucción de hábitats tiene su origen en la acción humana. En primer lugar, muchos ecosistemas naturales se destruyen para convertirlos en campos de cultivo, pastos o zonas urbanas. En segundo lugar, la explotación excesiva de los recursos, como el agua de los ríos y de los acuíferos, degrada los hábitats, y eso ayuda a explicar que la pérdida mayor, del 54 %, sea la de las especies de ríos, lagos y humedales. Y, en tercer lugar, la contaminación afecta a los ecosistemas directamente, como la del agua, o indirectamente, a través del cambio climático.
Lo que puntúa la pauta
0,75 puntos: la pauta pide tres de las ideas siguientes.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
30,75 puntos
PlanteamientoHay que dar tres razones para conservar la biodiversidad, a partir de los servicios que nos presta.
La respuesta, corregida al margen
1
Hay que conservar la biodiversidad, primero, porque nos proporciona bienes y materiales imprescindibles: alimentos, fibras, combustibles y muchas sustancias que utiliza la farmacia.
2
Segundo, porque regula los ciclos naturales: los bosques y los humedales intervienen en el clima y en el ciclo del agua, e insectos como las abejas polinizan los cultivos.
3
Y tercero, porque tiene un valor cultural, educativo, estético y espiritual: los paisajes y las especies forman parte de nuestra identidad y de nuestro disfrute.
Lo que puntúa la pauta
0,75 puntos: la pauta pide tres de las ideas siguientes.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografía 2023, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 2 de noviembre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
1.c0,8 puntos
PlanteamientoHay que explicar los efectos económicos y sociales de la caída del turismo por la COVID-19, con los datos del gráfico.
La respuesta, corregida al margen
1
El gráfico muestra la magnitud de la crisis: el PIB turístico, que había crecido de 45.665 millones de euros en 1995 a 152.590 millones en 2019, cayó a 46.431 millones en 2020, es decir, perdió cerca del 70 % de su valor en un solo año y volvió al nivel de 1995. Las restricciones de movimiento para frenar la pandemia paralizaron la actividad, y muchas empresas del sector, como hoteles, restaurantes, agencias de viajes o compañías aéreas, tuvieron que cerrar o quedaron en una situación económica muy difícil.
2
La caída también tuvo un gran impacto en el empleo: el paro aumentó mucho, porque buena parte de los trabajadores del sector tienen contratos de temporada y, sin temporada turística, no fueron contratados.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
20,5 puntos
PlanteamientoHay que dar al menos dos impactos ambientales del turismo de masas.
La respuesta, corregida al margen
12345
El turismo de masas ocupa grandes extensiones de suelo con urbanizaciones, hoteles e infraestructuras, que degradan el paisaje y alteran ecosistemas frágiles como las playas, las dunas o la alta montaña. Además, aumenta mucho el consumo de recursos, sobre todo de agua potable, justo en verano, cuando hay menos, y genera una gran cantidad de residuos.
Lo que puntúa la pauta
0,5 puntos: la pauta pide dos de las ideas siguientes.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
31 punto
PlanteamientoHay que definir ecoturismo y operador turístico.
La respuesta, corregida al margen
1
El turismo ecológico o ecoturismo es un tipo de turismo sostenible centrado en el contacto con la naturaleza y en su conocimiento, que procura reducir al mínimo el impacto de la actividad turística sobre el medio, por ejemplo en los espacios naturales protegidos.
2
Un operador turístico, o turoperador, es una empresa que diseña y organiza programas y paquetes turísticos, que combinan el transporte, el alojamiento y otros servicios, y los ofrece a las agencias de viajes para que los vendan al público.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografía 2023, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 2 de noviembre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
¿Cómo era el examen de junio (serie 5) de Geografía de 2023?
Responda a CUATRO de los cinco ejercicios siguientes. Cada ejercicio vale 2,5 puntos. En el caso de que responda a más ejercicios, solo se valorarán los cuatro primeros. Por temas, los puntos de los ejercicios propuestos eran: medio ambiente, paisaje y riesgos (5 puntos), población y migraciones (2,5 puntos), el mundo rural y el sector primario (2,5 puntos) y turismo, comercio y transporte (2,5 puntos).
¿Las respuestas son las oficiales?
No: la pauta oficial da unas orientativas, que ella misma dice que no son exhaustivas, y pone un valor a cada parte. Las respuestas modelo las escribe EducaIA y, al margen de cada párrafo, dicen qué partes de la pauta cubren. Cuando hace falta, una nota junto a la respuesta lo explica (en este examen, 1: por un error de la pauta).
¿Dónde están el examen oficial y la pauta?
En los enlaces de arriba del todo: el PDF del examen en catalán y en castellano y el de la pauta de corrección, en la web de la Generalitat. El botón de imprimir prepara el examen con espacio para responder y las respuestas modelo aparte.
Respuestas modelo escritas por EducaIA y contrastadas idea por idea con la pauta oficial de corrección.
