Geografía, PAU 2022 de Cataluña: el examen de junio (serie 2) resuelto
El examen de junio (serie 2) de Geografía de la PAU de Cataluña de 2022, entero: los cinco ejercicios que se proponían, tal como salieron, cada uno con la respuesta modelo de EducaIA de cada pregunta y, al margen, las ideas de la pauta oficial que cubre.
Respuesta modelo de EducaIA. La pauta oficial da una orientativa, que no es exhaustiva, y pone un valor a cada parte; al margen, qué puntúa y cuánto, resumido con nuestras palabras. La pauta solo existe en catalán, así que en castellano es traducción de EducaIA.
Nota orientativa · Contenido {c} · Términos {t} · Total {s}
Qué se proponía, en puntos
Los puntos de cada apartado, sumados por el tema del temario que pregunta. En este examen se elegían los ejercicios (lo dicen las instrucciones de abajo), así que la barra suma todos los que se proponían: 12,5 puntos.
Instrucciones del examenResponda a CUATRO de los cinco ejercicios siguientes. Cada ejercicio vale 2,5 puntos. En el caso de que responda a más ejercicios, solo se valorarán los cuatro primeros.
Los ejercicios del examen
2022Convocatoria ordinaria · Serie 2 · Ejercicio 1Gráfico sobre el crecimiento de la población en Catalunya
Tasas de crecimiento por mil habitantes en Catalunya (1991-2020)
Fuente: Instituto de Estadística de Catalunya (Idescat).
1 Fíjese en la evolución de la tasa de crecimiento real que presenta el gráfico y explique qué tendencia ha seguido y cuáles son las causas de esta tendencia.
[1,5 puntos]
2 Indique en qué se diferencian la tasa de crecimiento natural y la tasa de crecimiento real.
[0,5 puntos]
3 Justifique hasta qué punto es verdadera o falsa la siguiente afirmación: «Una de las características de la población catalana es que siempre ha tenido una tasa de natalidad alta».
[0,5 puntos]
Escribe tu respuesta y después marca las ideas de la pauta que tenías.
11,5 puntos
PlanteamientoHay que describir las etapas de la tasa de crecimiento real del gráfico, con las fechas y los valores, y explicarlas a partir de la inmigración.
La respuesta, corregida al margen
1
La tasa de crecimiento real de Catalunya ha seguido una evolución muy irregular. En los años noventa el crecimiento es débil, entre el 0 y el 4 ‰, pero a partir de 1999 se acelera mucho: llega a unos 25 ‰ en 2002 y se mantiene por encima del 20 ‰ hasta 2007. Después cae rápidamente y es negativa de 2012 a 2014, con un mínimo de unos –6 ‰ en 2013, es decir, Catalunya pierde población. A partir de 2015 se recupera y supera el 10 ‰ en 2018 y 2019, pero en 2020 vuelve a caer de golpe, hasta unos 2 ‰.
2
La causa principal de esta tendencia es la inmigración extranjera. La tasa de crecimiento natural se mantiene siempre baja, por debajo del 5 ‰, mientras que la línea de la tasa real sigue casi exactamente la de la tasa de crecimiento migratorio. El gran crecimiento de comienzos de siglo se debe a la llegada masiva de inmigrantes extranjeros, atraídos por una economía en expansión que demandaba mucha mano de obra.
3
La crisis económica que empezó en 2008 redujo mucho la llegada de inmigrantes, y muchos volvieron a sus países: el saldo migratorio fue negativo a comienzos de la década de 2010, y por eso la población disminuyó. Cuando la economía se recuperó, la inmigración volvió a crecer, hasta que en 2020 la pandemia de la COVID-19 frenó bruscamente los movimientos migratorios.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
20,5 puntos
PlanteamientoHay que decir qué cuenta cada una de las dos tasas y cuál es la diferencia.
La respuesta, corregida al margen
1
La tasa de crecimiento natural solo tiene en cuenta los nacimientos y las defunciones: es la diferencia entre la natalidad y la mortalidad. La tasa de crecimiento real, en cambio, le suma también el saldo migratorio (los inmigrantes menos los emigrantes), es decir, es la suma del crecimiento natural y del crecimiento migratorio.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
30,5 puntos
PlanteamientoHay que decir si la afirmación es verdadera o falsa y justificarlo con el nivel de la natalidad catalana.
La respuesta, corregida al margen
1
La afirmación es falsa. La población catalana tiene una tasa de natalidad muy baja, parecida a la de la mayoría de los países europeos de su entorno. El propio gráfico lo indica: la tasa de crecimiento natural no llega nunca al 5 ‰, se acerca a cero desde 2017 y en 2020 es negativa, es decir, hay más defunciones que nacimientos.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografía 2022, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 2 de noviembre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
2022Convocatoria ordinaria · Serie 2 · Ejercicio 2Gráfico de la evolución anual del precio de la electricidad
2,5 puntosCubre todas las ideas de la pautaTemas:La energía
Enunciado oficialEnunciado oficial
Observe el siguiente gráfico:
Evolución anual del precio de la electricidad en el mercado mayorista en España (2014-2021)
Fuente: Organización de Consumidores y Usuarios (OCU).
Tal y como se puede comprobar en el gráfico, en el año 2021 el precio de la electricidad experimentó un incremento muy alto. Las dos causas principales de este incremento fueron:
— El fuerte aumento del precio de la energía producida con gas, que últimamente es la energía más cara del mercado y la que sirve para fijar los precios generales en los mercados internacionales.
— El encarecimiento de los derechos de emisión de CO₂ que pagan los países, y que los países repercuten a las centrales que producen electricidad con combustibles fósiles.
1.a En los últimos años la producción de energía renovable en España ha crecido bastante.
Indique cuáles son las principales fuentes de energía primaria que se consumen en España.
[0,25 puntos]
1.b ¿Cuáles son las principales fuentes de energía renovable que se consumen en España?
[0,25 puntos]
1.c ¿Cuáles son las comunidades autónomas que tienen una mayor producción de energías renovables?
[0,25 puntos]
2 Explique cuáles son los beneficios ambientales que comporta la utilización de energías renovables y cuáles son los principales problemas que se derivan de la explotación de estas energías.
[0,75 puntos]
3 Razone hasta qué punto son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:
— El aumento del precio del gas en España es un problema debido a la gran dependencia energética del país.
— Si el precio de la energía eléctrica continúa subiendo, será necesario volver a generar electricidad con combustibles fósiles más baratos.
[1 punto]
Escribe tu respuesta y después marca las ideas de la pauta que tenías.
1.a0,25 puntos
PlanteamientoHay que nombrar las fuentes de energía primaria que más se consumen en España, por orden.
La respuesta, corregida al margen
1
La principal fuente de energía primaria que se consume en España es el petróleo, con más del 40 % del consumo. Le siguen el gas natural, las energías renovables y la energía nuclear, mientras que el carbón ya tiene un peso muy pequeño.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
1.b0,25 puntos
PlanteamientoHay que nombrar las energías renovables que más se consumen en España.
La respuesta, corregida al margen
1
Las principales fuentes de energía renovable son la hidroeléctrica, la eólica y la solar; las dos últimas son las que más han crecido en los últimos años.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
1.c0,25 puntos
PlanteamientoHay que nombrar las comunidades autónomas con más producción de energía renovable.
La respuesta, corregida al margen
1
Las comunidades con más potencia renovable instalada son, por orden, Castilla y León, Galicia, Andalucía y Castilla-La Mancha: son extensas y tienen mucho viento, ríos con embalses o muchas horas de sol.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
20,75 puntos
PlanteamientoHay que explicar el principal beneficio ambiental de las renovables y los problemas que plantea su explotación.
La respuesta, corregida al margen
1
El principal beneficio ambiental es que las energías renovables no emiten contaminantes ni CO₂ a la atmósfera (con la excepción de la biomasa), de modo que ayudan a frenar el cambio climático y a reducir la contaminación del aire.
2
En cuanto a los problemas, algunos recursos son irregulares en el tiempo y en el espacio, como el agua o el viento, y la producción tiene altibajos que hay que compensar con otras fuentes.
3
Además, tienen un impacto territorial y paisajístico: las hidroeléctricas necesitan embalses que inundan valles, y los parques eólicos y solares ocupan mucho suelo y transforman el paisaje, de modo que no todo el territorio es adecuado para acogerlos.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
31 punto
PlanteamientoHay que decir si cada una de las dos afirmaciones es verdadera o falsa y justificarlo.
La respuesta, corregida al margen
1
La primera afirmación es verdadera. España apenas produce gas y depende de las importaciones, sobre todo de Argelia, de modo que no controla su producción ni su precio. Cuando la demanda es muy alta y la producción está concentrada en pocos países, el precio del gas sube mucho y, como el gas fija el precio de la electricidad, encarece también la luz.
2
La segunda afirmación es falsa. Aunque los combustibles fósiles puedan tener un coste de producción más bajo, la política de la Unión Europea obliga a incluir en el precio su coste ambiental: las centrales que emiten CO₂ tienen que pagar derechos de emisión, que se han encarecido y que se encarecerán más para favorecer la transición energética. Por tanto, volver a los combustibles fósiles no abarataría la electricidad; el camino es seguir aumentando las renovables.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografía 2022, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 2 de noviembre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
La agricultura de regadío. Superficie regada por comunidad autónoma (2020)
Fuente: Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación. Encuesta sobre superficies y rendimientos de cultivos. Informe sobre regadíos en España [en línea], 2020.
Gran parte de la agricultura de las regiones de clima mediterráneo depende del regadío. El total de la superficie regada en España en 2020 era de 3.831.181 ha.
1 Relacione cada comunidad autónoma de la columna de la izquierda con el cultivo predominante. Para ello, escriba el número correspondiente en las casillas de la columna de la derecha.
1 Canarias
☐ Cítricos
2 Comunitat Valenciana
☐ Olivos
3 Castilla-La Mancha
☐ Hortalizas
4 Región de Murcia
☐ Plátanos
5 Andalucía
☐ Viñedo
[0,5 puntos]
2 El regadío aumenta la productividad de la tierra y la renta de los agricultores, pero también plantea problemas relacionados con la sostenibilidad de los recursos hídricos. Proponga tres medidas que se podrían adoptar para ahorrar agua y para garantizar la sostenibilidad y la calidad de los recursos hídricos en los usos agrícolas y ganaderos.
[1 punto]
3 Exponga dos riesgos naturales asociados al clima mediterráneo que pueden afectar a la actividad agrícola.
[1 punto]
Escribe tu respuesta y después marca las ideas de la pauta que tenías.
10,5 puntos
PlanteamientoHay que escribir junto a cada cultivo el número de la comunidad donde predomina.
La respuesta, corregida al margen
12345
Los números que van en las casillas son: Cítricos, 2 (Comunitat Valenciana); Olivos, 5 (Andalucía); Hortalizas, 4 (Región de Murcia); Plátanos, 1 (Canarias); y Viñedo, 3 (Castilla-La Mancha).
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
21 punto
PlanteamientoHay que proponer tres medidas para ahorrar agua y para proteger su calidad en la agricultura y la ganadería.
La respuesta, corregida al margen
1
En primer lugar, sustituir el riego por inundación o por aspersión por el riego por goteo, que lleva el agua gota a gota a la raíz de cada planta y gasta mucha menos.
45
En segundo lugar, mantener en buen estado las canalizaciones y los sistemas de riego para evitar fugas, y regar en las horas de menos calor, a primera hora de la mañana o al anochecer, para que se evapore menos agua.
23
En tercer lugar, para proteger la calidad del agua, reducir el uso de abonos químicos y de pesticidas y controlar los vertidos de purines de las granjas, porque los nitratos y los productos tóxicos se infiltran y contaminan los acuíferos.
Lo que puntúa la pauta
1 punto: la pauta pide tres de las ideas siguientes.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
31 punto
PlanteamientoHay que explicar dos riesgos naturales propios del clima mediterráneo y cómo afectan a los cultivos.
La respuesta, corregida al margen
1
El primero es la sequía. En el clima mediterráneo los veranos son largos, cálidos y secos, y las lluvias son escasas e irregulares; cuando no llueve durante meses, los cultivos de secano, como los cereales, la viña o el olivo, sufren por la falta de agua y las cosechas bajan mucho.
2
El segundo son las lluvias torrenciales, sobre todo en primavera y en otoño: en pocas horas puede caer mucha agua, y los ríos y las ramblas se desbordan e inundan los campos de cultivo, arrastran el suelo y estropean las cosechas.
Lo que puntúa la pauta
1 punto: la pauta pide dos de las ideas siguientes.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografía 2022, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 2 de noviembre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
Fuente: Instituto Cartográfico y Geológico de Catalunya (ICGC).
1.a Compare los dos tipos de trama urbana que se distinguen en la ortofotografía y conteste las siguientes preguntas:
¿Cuáles son las características morfológicas de cada trama urbana?
[0,5 puntos]
1.b ¿En qué momentos históricos se originan estas tramas urbanas y de qué dinámicas sociales y demográficas son consecuencia?
[0,5 puntos]
2 ¿Cuáles son las principales funciones urbanas que se desarrollan en cada uno de los dos tipos de trama urbana?
[1 punto]
3 Explique las consecuencias que tiene la existencia de estos dos tipos de trama urbana en la movilidad de dentro de la ciudad.
[0,5 puntos]
Escribe tu respuesta y después marca las ideas de la pauta que tenías.
1.a0,5 puntos
PlanteamientoHay que describir la forma de las calles y de las manzanas de cada una de las dos tramas que se ven en la imagen.
La respuesta, corregida al margen
1
En la ortofotografía se distinguen dos tramas muy diferentes. En la parte superior y a la izquierda está el Eixample, una trama ortogonal o en cuadrícula: las calles son anchas, rectas y se cortan en ángulo recto, y forman manzanas iguales, con las esquinas cortadas en chaflán. En la parte inferior derecha está el casco antiguo, con una trama irregular de calles estrechas y tortuosas, sin planificación, y manzanas de formas y tamaños muy diversos, alrededor de edificios singulares como iglesias y palacios.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
1.b0,5 puntos
PlanteamientoHay que situar en el tiempo el origen de cada trama y relacionarlo con el crecimiento de la población y con la sociedad de cada época.
La respuesta, corregida al margen
1
El casco antiguo es la ciudad preindustrial: tiene un origen romano y se desarrolló en la Edad Media dentro de las murallas, donde la población vivía hacinada. El Eixample nace a mediados del siglo XIX con la industrialización: las fábricas atraen a muchos inmigrantes del campo, la ciudad amurallada se queda pequeña e insalubre y, tras derribar las murallas, se construye el Eixample siguiendo el plan de Cerdà (1859); en él se instaló sobre todo la burguesía.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
21 punto
PlanteamientoHay que explicar qué funciones urbanas (residencial, comercial, administrativa, turística…) predominan en el casco antiguo y cuáles en el Eixample.
La respuesta, corregida al margen
1
En el casco antiguo hay sobre todo funciones administrativas y de servicios, comerciales y turísticas, porque es la parte más céntrica y monumental de la ciudad. También hay barrios antiguos, con viviendas viejas donde vive población de rentas bajas, que conviven con zonas gentrificadas donde se han instalado residentes de clase acomodada.
2
El Eixample se concibió como un espacio residencial para las clases acomodadas y sigue siendo sobre todo residencial, aunque muchas viviendas se han convertido en oficinas o las ocupan personas con menos poder adquisitivo, porque las clases altas se han desplazado a zonas más exclusivas. También hay muchas funciones administrativas, de servicios y comerciales, sobre todo en las grandes avenidas.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
30,5 puntos
PlanteamientoHay que explicar cómo afecta la forma de las calles de cada trama a la circulación de vehículos y de peatones.
La respuesta, corregida al margen
1
En el casco antiguo, las calles estrechas e irregulares dificultan la circulación de vehículos, y por eso muchas se han hecho peatonales y se va sobre todo a pie o en transporte público. En cambio, en el Eixample la cuadrícula de calles anchas y rectas facilita el tráfico de todo tipo de vehículos, aunque por eso también circulan por él muchos coches.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografía 2022, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 2 de noviembre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
Fuente: Clara Blanchar. «Los parques naturales de Catalunya mantendrán las restricciones de acceso tras la pandemia». El País (24 abril 2021).
A raíz de la pandemia de COVID-19, los espacios naturales protegidos de Catalunya han experimentado un incremento considerable del número de visitas turísticas. En diversos parques naturales se ha doblado el número de visitantes y se han producido problemas de masificación.
1 Cite algunos de los espacios naturales protegidos de Catalunya más visitados. Explique en qué tipos de espacios naturales puede haber habido un incremento más grande de visitantes.
[1 punto]
2 Exponga los aspectos positivos y negativos del turismo vinculado a los espacios naturales.
[1 punto]
3 Indique tres medidas que ya se aplican o que se podrían aplicar para reducir la afluencia de gente en los espacios naturales protegidos que están más masificados.
[0,5 puntos]
Escribe tu respuesta y después marca las ideas de la pauta que tenías.
11 punto
PlanteamientoHay que nombrar unos cuantos espacios naturales protegidos de Catalunya muy visitados y decir en qué tipos de espacios han aumentado más los visitantes.
La respuesta, corregida al margen
12346
Entre los espacios naturales protegidos más visitados de Catalunya están los cercanos a Barcelona, como el parque de Collserola, Montserrat o el Montseny; los de montaña pirenaica, como el Parque Natural del Alt Pirineu, donde está la Pica d’Estats de la fotografía; y los cercanos a zonas turísticas del litoral, como el cap de Creus.
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Con la pandemia, el aumento de visitantes ha sido mayor en los espacios cercanos a las ciudades, adonde se podía ir en poco tiempo cuando había restricciones de movilidad, y en los espacios de montaña, que permiten hacer deporte al aire libre, excursionismo y turismo activo y de aventura, como la subida a la Pica d’Estats que muestra la fotografía.
Lo que puntúa la pauta
0,6 puntos: tres de las ideas 1 a 6; 0,2 puntos: la idea 7; 0,2 puntos: la idea 8.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
21 punto
PlanteamientoHay que exponer ventajas e inconvenientes del turismo en los espacios naturales, para la economía local, el medio y la población.
La respuesta, corregida al margen
13
Como aspectos positivos, el turismo de naturaleza lleva ingresos y puestos de trabajo (alojamientos, restaurantes, guías) a zonas rurales y de montaña que a menudo tienen una renta más baja que la media catalana y sufren despoblación. Además, da a conocer los valores naturales de cada zona y del país y ayuda a valorarlos y protegerlos.
45
Como aspectos negativos, la masificación tiene un impacto ambiental: los visitantes dejan más residuos, hacen ruido, molestan a la fauna, erosionan los caminos (sobre todo los vehículos motorizados) y afectan a los cursos de agua. También genera conflictos de convivencia con los vecinos, los agricultores y los ganaderos, por la ocupación de los caminos y del espacio público, el ruido o el desgaste de las carreteras y las infraestructuras.
Lo que puntúa la pauta
0,5 puntos: dos de las ideas 1 a 3; 0,5 puntos: dos de las ideas 4 a 6.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
30,5 puntos
PlanteamientoHay que proponer tres medidas concretas para reducir el número de visitantes en los espacios naturales más masificados.
La respuesta, corregida al margen
123
Algunas medidas son: limitar el número de personas que pueden acceder a los puntos e itinerarios más concurridos, por ejemplo con reserva previa; cerrar al tráfico las pistas y los aparcamientos más cercanos y sustituir el coche por un transporte colectivo; y cobrar una entrada para acceder a las zonas más frágiles.
Lo que puntúa la pauta
0,5 puntos: la pauta pide dos de las ideas siguientes.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografía 2022, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 2 de noviembre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
¿Cómo era el examen de junio (serie 2) de Geografía de 2022?
Responda a CUATRO de los cinco ejercicios siguientes. Cada ejercicio vale 2,5 puntos. En el caso de que responda a más ejercicios, solo se valorarán los cuatro primeros. Por temas, los puntos de los ejercicios propuestos eran: población y migraciones (2,5 puntos), la ciudad y el sistema urbano (2,5 puntos), la energía (2,5 puntos), medio ambiente, paisaje y riesgos (2,5 puntos), el mundo rural y el sector primario (1,5 puntos) y turismo, comercio y transporte (1 punto).
¿Las respuestas son las oficiales?
No: la pauta oficial da unas orientativas, que ella misma dice que no son exhaustivas, y pone un valor a cada parte. Las respuestas modelo las escribe EducaIA y, al margen de cada párrafo, dicen qué partes de la pauta cubren. Cuando hace falta, una nota junto a la respuesta lo explica (en este examen, 2: por un error de la pauta y por un matiz sobre la pauta).
¿Dónde están el examen oficial y la pauta?
En los enlaces de arriba del todo: el PDF del examen en catalán y en castellano y el de la pauta de corrección, en la web de la Generalitat. El botón de imprimir prepara el examen con espacio para responder y las respuestas modelo aparte.
Respuestas modelo escritas por EducaIA y contrastadas idea por idea con la pauta oficial de corrección.