Geografía, PAU 2023 de Cataluña: el examen de junio (serie 1) resuelto
El examen de junio (serie 1) de Geografía de la PAU de Cataluña de 2023, entero: los cinco ejercicios que se proponían, tal como salieron, cada uno con la respuesta modelo de EducaIA de cada pregunta y, al margen, las ideas de la pauta oficial que cubre.
Respuesta modelo de EducaIA. La pauta oficial da una orientativa, que no es exhaustiva, y pone un valor a cada parte; al margen, qué puntúa y cuánto, resumido con nuestras palabras. La pauta solo existe en catalán, así que en castellano es traducción de EducaIA.
Nota orientativa · Contenido {c} · Términos {t} · Total {s}
Qué se proponía, en puntos
Los puntos de cada apartado, sumados por el tema del temario que pregunta. En este examen se elegían los ejercicios (lo dicen las instrucciones de abajo), así que la barra suma todos los que se proponían: 12,5 puntos.
Instrucciones del examenResponda a CUATRO de los cinco ejercicios siguientes. Cada ejercicio vale 2,5 puntos. En el caso de que responda a más ejercicios, solo se valorarán los cuatro primeros.
Los ejercicios del examen
2023Convocatoria ordinaria · Serie 1 · Ejercicio 1Pirámides de población de Zamora y Almería
Observe las dos pirámides de población siguientes:
Pirámides de la población empadronada en dos provincias de España (1 enero 2021)
Pirámide 1. Población total: 731.792 habitantes.
Pirámide 2. Población total: 168.725 habitantes.
Fuente: Instituto Nacional de Estadística [en línea].
Los datos de población recogidos en las pirámides corresponden a las provincias de Zamora (Castilla y León) y Almería (Andalucía). Una de las dos provincias tiene la población más envejecida de España y la otra la más joven.
1.a Observe las dos pirámides y responda a las siguientes cuestiones:
Indique a qué provincia corresponde cada pirámide:
[0,5 puntos]
1.b Explique cuál es la estructura por edades que se observa en cada pirámide y cuáles son las causas de esta configuración.
[1 punto]
2.a España es uno de los países más envejecidos del mundo. En el año 2021, la media de edad de la población española era de 43,8 años y un 6,08 % de la población tenía 80 años o más.
¿Cuáles son las causas del envejecimiento de la población española?
[0,5 puntos]
2.b ¿Qué consecuencias sociales y económicas tiene el envejecimiento de la población de un país?
[0,5 puntos]
Escribe tu respuesta y después marca las ideas de la pauta que tenías.
1.a0,5 puntos
PlanteamientoHay que identificar cuál de las dos pirámides es la de Almería y cuál la de Zamora.
La respuesta, corregida al margen
1
La pirámide 1 corresponde a la provincia de Almería y la pirámide 2, a la de Zamora. La primera tiene más población (731.792 habitantes) y una base más ancha, propia de la provincia más joven; la segunda, con 168.725 habitantes, tiene la base muy estrecha y mucha gente mayor: es la de la población más envejecida.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
1.b1 punto
PlanteamientoHay que describir la estructura por edades de cada pirámide con los datos del gráfico y explicar sus causas.
La respuesta, corregida al margen
1
La pirámide de Almería tiene mucha población joven y adulta. Los grupos más numerosos son los de 35 a 49 años, con el máximo a los 40-44, donde los hombres superan el 4,5 %; en estas edades hay más hombres que mujeres, y la población de más de 65 años es escasa. Se explica por el dinamismo económico de la provincia, basado en la agricultura intensiva de invernadero y en el turismo de sol y playa, que ha atraído a muchos inmigrantes en edad de trabajar, sobre todo hombres, que también han hecho subir la natalidad.
2
La pirámide de Zamora es claramente regresiva: la base es muy estrecha, poco más del 1 % por sexo a los 0-4 años, y los grupos más numerosos son los de 55 a 64 años. Hay mucha gente de más de 65 años e incluso de más de 85 (sobreenvejecimiento), con más mujeres que hombres porque viven más. Las causas son la elevada esperanza de vida, la despoblación del interior desde los años sesenta del siglo XX y la falta de trabajo, que hace que apenas lleguen inmigrantes que podrían rejuvenecer la pirámide.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
2.a0,5 puntos
PlanteamientoHay que explicar por qué la población española está tan envejecida.
La respuesta, corregida al margen
1
El envejecimiento, propio de las sociedades desarrolladas, tiene dos causas. Por un lado, la natalidad ha bajado mucho desde las últimas décadas del siglo XX, de modo que cada generación joven es más pequeña que la anterior.
2
Por otro, la esperanza de vida ha aumentado gracias a la mejora de la alimentación, la sanidad y las condiciones de vida, y por eso hay cada vez más personas mayores, como el 6,08 % de la población que tiene 80 años o más.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
2.b0,5 puntos
PlanteamientoHay que dar al menos dos consecuencias sociales o económicas del envejecimiento.
La respuesta, corregida al margen
1
Una consecuencia económica es la dificultad de mantener el sistema de pensiones: cada vez hay más jubilados y menos población activa que cotiza, también porque los jóvenes se incorporan más tarde al mundo laboral.
2
Una consecuencia social es que hay que crear y mantener más servicios sanitarios y asistenciales para la gente mayor, como residencias o atención domiciliaria.
3
Además, en el mundo rural el envejecimiento es más acusado y contribuye a la despoblación de muchos pueblos.
Lo que puntúa la pauta
0,5 puntos: la pauta pide dos de las ideas siguientes.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografía 2023, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 2 de noviembre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
Debemos partir de la base de que, en la Ley del Cambio Climático, Catalunya estableció que quería abastecerse de energías renovables en un 50 % en 2030. Ahora solo tenemos un 15-20 %. Debemos crecer mucho en poco tiempo. El Instituto Catalán de Energía (ICAEN) tiene un estudio de datos que dice que, implantando energía sobre los tejados útiles de Catalunya, podríamos llegar a cubrir el 50 % de la energía eléctrica. ¡Solo con fotovoltaica! Con estos datos, es evidente que debemos empezar por ahí.
El problema, pues, ¿es que hacerlo en los tejados no es tan rentable económicamente? No es tan rentable para según quién. Las propias promotoras admiten que ellas prefieren realizar proyectos en suelo rural, y cuanto más lejos de las ciudades mejor, porque el terreno sale más barato. En los sistemas urbanos tienen menos margen de beneficio. Debemos tener en cuenta que la mayoría de las empresas del sector fotovoltaico son propiedad de fondos de inversión. Solo se mueven por lo que da más dinero. Si dejamos que lideren la transición energética optarán por lo más barato, por lo que irán a buscar zonas periféricas con ayuntamientos pobres. Es uno de los riesgos del modelo actual. Si por cualquier motivo deja de ser rentable, las empresas desinvertirán y no realizarán ni los proyectos que tienen luz verde. Esto ya ocurrió en 2013. En Catalunya había más de 1.000 MW autorizados en proyectos eólicos y no quisieron llevarlos a cabo. Ahora se lamentan porque la Generalitat, supuestamente, pone muchas trabas. Es mentira. Podían hacer parques eólicos y no los hicieron porque las ganancias no eran tan altas.
Traducción y adaptación realizadas a partir de un texto de Sergi Saladié. Crític [en línea] (29 abril 2021)
1 El autor del texto se refiere a la necesidad de buscar suelo idóneo para la implantación de nuevos parques fotovoltaicos. Cite las ideas principales que se exponen en el texto y explique cuál es el problema que se plantea y cómo afecta a la población rural de Catalunya.
[1 punto]
2 Cite dos ventajas y dos inconvenientes de la implantación de parques fotovoltaicos en las zonas rurales.
[1 punto]
3 La implantación de parques fotovoltaicos, como ocurre con otras grandes infraestructuras, puede generar la oposición de determinados sectores sociales. Diga cómo se denomina este fenómeno, explique cómo funciona y ponga un ejemplo de construcción de una infraestructura que haya provocado contestación social.
[0,5 puntos]
Escribe tu respuesta y después marca las ideas de la pauta que tenías.
11 punto
PlanteamientoHay que resumir las ideas principales del texto y explicar el problema de dónde se instalan los parques y cómo afecta al mundo rural.
La respuesta, corregida al margen
12
El texto parte de un objetivo: Catalunya quiere cubrir con renovables el 50 % de la energía en 2030, pero ahora solo obtiene un 15-20 %, de modo que el ritmo actual es insuficiente. Según el ICAEN, una buena solución sería poner placas fotovoltaicas en los tejados útiles, que podrían cubrir el 50 % de la energía eléctrica.
34
El problema es que las promotoras, la mayoría propiedad de fondos de inversión que buscan el máximo beneficio, prefieren hacer los parques en suelo rural, lejos de las ciudades, porque el terreno es más barato que en los tejados urbanos. Por eso buscan zonas periféricas con ayuntamientos pobres, donde es más fácil que los proyectos se acepten.
5
Además, si los proyectos dejan de ser rentables, las empresas los pueden abandonar, como ocurrió en 2013 con más de 1.000 MW eólicos autorizados que no se construyeron. Para la población rural, todo esto significa que su territorio y sus tierras de cultivo se ponen al servicio de unas inversiones que deciden empresas de fuera y que pueden quedarse a medias.
Lo que puntúa la pauta
1 punto: la pauta pide cinco de las ideas siguientes.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
21 punto
PlanteamientoHay que dar dos ventajas y dos inconvenientes de los parques fotovoltaicos en suelo rural.
La respuesta, corregida al margen
12
Como ventajas, por un lado, hay mucha superficie disponible: el abandono de muchas tierras por parte del campesinado deja una gran cantidad de suelo rústico libre. Por otro, este suelo es mucho más barato que el suelo urbano, y eso hace que los proyectos sean más económicos.
34
Como inconvenientes, muchos parques se plantean en suelos agrícolas, cuando la superficie agraria de Catalunya ya disminuye año tras año; así se pierde capacidad productiva, campesinado y paisaje rural. Además, los grandes parques mantienen la producción de energía en manos de pocas grandes empresas, en lugar de favorecer el autoconsumo de las familias y de los pueblos.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
30,5 puntos
PlanteamientoHay que decir el nombre del fenómeno de oposición a las grandes infraestructuras, explicar cómo funciona y dar un ejemplo.
La respuesta, corregida al margen
12
Este fenómeno se conoce como efecto NIMBY (del inglés Not In My Back Yard, «no en mi patio trasero»): la población acepta que la infraestructura es necesaria, pero no la quiere en su territorio. Cuando se presenta un proyecto, a menudo impulsado o autorizado por la Administración, se forman plataformas de afectados que, aunque defienden las renovables, se oponen a cómo se hace y al lugar donde se hace. Un ejemplo en Catalunya es la oposición al proyecto de parque eólico Costa Brava.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografía 2023, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 2 de noviembre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
Número de incendios forestales por comarca (2011-2021)
Fuente: Departamento de Acción Climática, Alimentación y Agenda Rural [en línea].
1.a Los incendios forestales son una amenaza que irá en aumento, sobre todo a causa del cambio climático. En el período 2011-2021 se produjeron en Catalunya un total de 5.848 incendios, que comportaron una pérdida importante de masa forestal.
¿Cuáles son las principales causas de los incendios forestales en Catalunya y qué actuaciones de prevención podrían llevarse a cabo para evitarlos?
[1 punto]
1.b A partir del mapa mencione cinco comarcas que tengan un alto número de incendios, y explique las posibles causas.
[1 punto]
2 Razone hasta qué punto es cierta o falsa la siguiente afirmación: «Todos los incendios forestales o bien son causados por negligencias o bien son intencionados, y se inician cerca de las áreas urbanas».
[0,5 puntos]
Escribe tu respuesta y después marca las ideas de la pauta que tenías.
1.a1 punto
PlanteamientoHay que explicar las causas, directas e indirectas, de los incendios forestales y proponer actuaciones para prevenirlos.
La respuesta, corregida al margen
1
La gran mayoría de los incendios forestales en Catalunya tienen un origen humano. Las causas directas son, en unos nueve de cada diez casos, actividades humanas, como las tareas agrícolas y forestales, los vertederos, las líneas de alta tensión o los accidentes, y también imprudencias y negligencias; los rayos tienen un papel menor. Hay también causas indirectas: el abandono de cultivos y el aumento de la superficie forestal, las urbanizaciones dentro de los bosques y el clima mediterráneo, con veranos calurosos, sequías largas y vientos secos que favorecen su propagación.
2345
Para prevenirlos hay que hacer mapas diarios de riesgo de incendio, mantener guardas en las zonas de riesgo y disponer de medios aéreos específicos para actuar rápidamente. También hay que concienciar a la población y coordinarla con el personal de lucha contra incendios.
Lo que puntúa la pauta
0,5 puntos: la idea 1; 0,5 puntos: dos de las ideas 2 a 5.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
1.b1 punto
PlanteamientoHay que nombrar cinco comarcas con muchos incendios según el mapa y explicar sus causas posibles.
La respuesta, corregida al margen
1
Según el mapa, las comarcas con más incendios son el Vallès Occidental y el Baix Llobregat, con más de 300, y el Alt Empordà, el Segrià, el Baix Ebre, el Vallès Oriental y el Anoia, con entre 251 y 300. El Bages, Osona, el Baix Empordà y el Alt Penedès también superan los 200.
2
Todas estas comarcas tienen clima mediterráneo, con veranos secos y calurosos que favorecen los incendios. En el Alt Empordà y el Baix Ebre, además, la tramontana y el mistral, respectivamente, hacen que un fuego se extienda muy deprisa una vez ha empezado.
3
En el Vallès y el Baix Llobregat, que son comarcas metropolitanas, la gran densidad de población multiplica las imprudencias y las negligencias.
4
En el Segrià y en otras comarcas con mucha superficie agrícola, muchos incendios se originan en tareas del campo, como las quemas de restos vegetales o las chispas de la maquinaria.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
20,5 puntos
PlanteamientoHay que decir si la afirmación es verdadera o falsa y justificarlo con el origen de los incendios.
La respuesta, corregida al margen
1
La afirmación es falsa. Es cierto que la gran mayoría de los incendios tienen un origen humano, directo o indirecto, por negligencia o intencionado, pero no todos: algunos tienen causas naturales, sobre todo los rayos de las tormentas de verano. Además, no todos empiezan cerca de las áreas urbanas: muchos se inician en zonas agrícolas o forestales alejadas, como los de las quemas agrícolas o los de los rayos en la montaña.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografía 2023, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 2 de noviembre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
1.a Explique la distribución territorial de los grandes aeropuertos españoles centrándose en las siguientes cuestiones:
Indique la localización de los principales aeropuertos y relaciónela con las actividades económicas más importantes de cada territorio.
[1 punto]
1.b Mencione el nombre de las provincias donde se sitúan los cinco aeropuertos con mayor volumen de pasajeros.
[0,5 puntos]
2 ¿Cree que el ferrocarril podría llegar a sustituir al avión como medio de transporte principal en los viajes interiores? Razone la respuesta.
[1 punto]
Escribe tu respuesta y después marca las ideas de la pauta que tenías.
1.a1 punto
PlanteamientoHay que situar los grandes aeropuertos del mapa y relacionarlos con el turismo y las actividades económicas de cada territorio.
La respuesta, corregida al margen
1
Los grandes aeropuertos españoles se sitúan en Madrid y Barcelona, en la costa mediterránea y en los archipiélagos. Según el mapa, el que tiene más pasajeros es el de Madrid (61 millones en 2019), seguido de los de Barcelona (52), Mallorca (29), la costa de Málaga (19) y Alicante (15), y en Canarias hay dos de más de 10 millones.
23
Esta distribución se explica sobre todo por el turismo de sol y playa: la costa mediterránea, Baleares y Canarias reciben millones de turistas que llegan en avión. Además, la población y las actividades económicas se concentran en el litoral (litoralización), y en las islas el avión es el medio principal para conectarse con la península y con el extranjero (insularidad).
4
Madrid y Barcelona tienen los aeropuertos más grandes por la importancia económica de las dos ciudades y de sus áreas metropolitanas, por el turismo cultural y urbano que atraen y porque hacen de nudo de conexión (hub) entre vuelos regionales e internacionales. Entre ambas hay, además, el puente aéreo.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
1.b0,5 puntos
PlanteamientoHay que decir las provincias de los cinco aeropuertos con más pasajeros del mapa.
La respuesta, corregida al margen
1
Las provincias de los cinco aeropuertos con más pasajeros son Madrid (61 millones), Barcelona (52), Islas Baleares, con el aeropuerto de Palma (29), Málaga (19) y Alicante (15).
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
21 punto
PlanteamientoHay que valorar si el tren puede sustituir al avión en los viajes interiores, con argumentos de tiempo de viaje y de sostenibilidad.
La respuesta, corregida al margen
1
En buena parte, sí. En distancias medias, el tren de alta velocidad ya es más competitivo que el avión: el tiempo total del viaje es parecido o menor, porque las estaciones están en el centro de las ciudades y no hay que desplazarse al aeropuerto ni pasar controles. Por eso, a medida que se ha consolidado la red de alta velocidad, el tren ha captado una parte de los viajeros que antes volaban, por ejemplo entre Madrid y Barcelona.
2
Además, el ferrocarril es un medio de transporte mucho más sostenible que el avión, porque emite mucho menos CO₂ por viajero, y es de esperar que las políticas contra el cambio climático lo favorezcan. Aun así, difícilmente sustituirá al avión en los viajes a las islas ni en los trayectos más largos.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografía 2023, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 2 de noviembre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
Fuente: Observatori del Paisatge. Catàleg de paisatge del Camp de Tarragona [en línea], 2009.
La fotografía de la izquierda muestra unos bancales de cultivo escalonados en una vertiente de montaña baja mediterránea, durante la década de los años cincuenta del siglo pasado. En la imagen de la derecha, que corresponde a la actualidad, se observa cómo la vegetación ha colonizado los cultivos abandonados.
1 ¿Cuáles son las causas que han propiciado el abandono de muchas áreas de cultivo en la montaña baja mediterránea?
[1 punto]
2 ¿Qué consecuencias socioeconómicas y ambientales ha supuesto el abandono de cultivos en el espacio rural?
[1 punto]
3 ¿Qué medidas se podrían adoptar para revertir el despoblamiento de las áreas rurales?
[0,5 puntos]
Escribe tu respuesta y después marca las ideas de la pauta que tenías.
11 punto
PlanteamientoHay que explicar por qué se han dejado de cultivar muchos bancales de la montaña baja mediterránea.
La respuesta, corregida al margen
123
El abandono se explica, primero, por las condiciones del medio: los suelos de los bancales son delgados y pobres y dan un rendimiento bajo, y las vertientes empinadas y los bancales estrechos hacen muy difícil entrar con maquinaria. Por eso hace falta mucho trabajo manual, y el coste en horas de trabajo hace que estos cultivos sean poco rentables frente a los de las llanuras, más mecanizados.
4
Además, desde mediados del siglo XX muchos jóvenes se han ido a trabajar a la industria y a los servicios de las ciudades, y el campesinado que queda es mayor y no tiene relevo generacional, de modo que, cuando se jubila, los bancales quedan abandonados.
Lo que puntúa la pauta
1 punto: la pauta pide cuatro de las ideas siguientes.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
21 punto
PlanteamientoHay que explicar las consecuencias sociales, económicas y ambientales del abandono de los cultivos.
La respuesta, corregida al margen
1234
Las consecuencias socioeconómicas han sido la despoblación de muchas áreas rurales y el envejecimiento de la población, porque han emigrado sobre todo los jóvenes; con menos parejas jóvenes, la natalidad es baja. Además, con menos habitantes se pierden servicios como la escuela, el centro de salud, el banco o las tiendas, y eso empuja aún a más gente a marcharse.
5678
Las consecuencias ambientales se ven en las fotografías: la vegetación ha colonizado los antiguos bancales y la superficie forestal ha aumentado. Este bosque continuo, sin los cultivos que lo interrumpían, hace crecer el riesgo de incendio forestal. También cambia la biodiversidad local, porque las especies de los espacios abiertos de cultivo pierden hábitat, mientras que la nueva cubierta vegetal protege mejor el suelo de la erosión.
Lo que puntúa la pauta
1 punto: la pauta pide cinco de las ideas siguientes.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
30,5 puntos
PlanteamientoHay que proponer medidas para frenar la despoblación rural y atraer nuevos habitantes.
La respuesta, corregida al margen
1
Se podrían impulsar nuevas actividades económicas que fijen la población en el territorio, como el turismo rural, el gastronómico o el ecoturismo, la artesanía o la producción de alimentos ecológicos de calidad, como la miel o el queso. También habría que facilitar la llegada de nuevos habitantes con alquileres bajos, una buena conexión a internet, que permite el teletrabajo, y ofertas de trabajo en el sector agroforestal y ganadero.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografía 2023, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 2 de noviembre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
¿Cómo era el examen de junio (serie 1) de Geografía de 2023?
Responda a CUATRO de los cinco ejercicios siguientes. Cada ejercicio vale 2,5 puntos. En el caso de que responda a más ejercicios, solo se valorarán los cuatro primeros. Por temas, los puntos de los ejercicios propuestos eran: población y migraciones (2,5 puntos), el mundo rural y el sector primario (2,5 puntos), la energía (2,5 puntos), turismo, comercio y transporte (2,5 puntos) y medio ambiente, paisaje y riesgos (2,5 puntos).
¿Las respuestas son las oficiales?
No: la pauta oficial da unas orientativas, que ella misma dice que no son exhaustivas, y pone un valor a cada parte. Las respuestas modelo las escribe EducaIA y, al margen de cada párrafo, dicen qué partes de la pauta cubren. Cuando hace falta, una nota junto a la respuesta lo explica (en este examen, 2: por un matiz sobre la pauta y por un error de la pauta).
¿Dónde están el examen oficial y la pauta?
En los enlaces de arriba del todo: el PDF del examen en catalán y en castellano y el de la pauta de corrección, en la web de la Generalitat. El botón de imprimir prepara el examen con espacio para responder y las respuestas modelo aparte.
Respuestas modelo escritas por EducaIA y contrastadas idea por idea con la pauta oficial de corrección.