Geografia, PAU 2024 de Catalunya: l’examen de juny (sèrie 1) resolt

L’examen de juny (sèrie 1) de Geografia de la PAU de Catalunya del 2024, sencer: els cinc exercicis que es proposaven, tal com van sortir, cadascun amb la resposta model d’EducaIA de cada pregunta i, al marge, les idees de la pauta oficial que cobreix.

Examen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

Resposta model d’EducaIA. La pauta oficial en dona una d’orientativa, que no és exhaustiva, i posa un valor a cada part; al marge, què puntua i quant, resumit amb paraules nostres.

Què s’hi proposava, en punts

Els punts de cada apartat, sumats pel tema del temari que pregunta. En aquest examen es triaven els exercicis (ho diuen les instruccions de sota), així que la barra suma tots els que es proposaven: 12,5 punts.

Instruccions de l’examen Responeu a QUATRE dels cinc exercicis següents. Cada exercici val 2,5 punts. En el cas que respongueu a més exercicis, només es valoraran els quatre primers.

Els exercicis de l’examen

2024Convocatòria ordinària · Sèrie 1 · Exercici 1Mapa sobre la implantació dels parcs eòlics

2,5 puntsCobreix totes les idees de la pautaTemes: L’energia, Medi ambient, paisatge i riscos
Enunciat oficial
Enunciat oficial

Observeu el mapa següent:

Parcs eòlics a Catalunya (2021)

Font: Adaptació d’un mapa publicat al diari Ara [en línia] (28 octubre 2021).

Mapa de Catalunya amb les comarques i el nombre d’aerogeneradors en servei el 2021, en cercles de tres mides: més de 100, de 40 a 100 i menys de 40. Tots els cercles són a la meitat sud-occidental del país. Els més grans són a l’extrem sud-oest (159 i 148), i n’hi ha un altre de més de 100 al centre del país (105). Entre 40 i 100 n’hi ha cinc, a l’oest i al sud (87, 78, 61, 44 i 44), i cinc més de menys de 40 (26, 21, 18, 10 i 10). El Pirineu, les comarques gironines, l’àrea de Barcelona i la resta del litoral no en tenen cap.Mapa de Catalunya amb les comarques i el nombre d’aerogeneradors en servei el 2021, en cercles de tres mides: més de 100, de 40 a 100 i menys de 40. Tots els cercles són a la meitat sud-occidental del país. Els més grans són a l’extrem sud-oest (159 i 148), i n’hi ha un altre de més de 100 al centre del país (105). Entre 40 i 100 n’hi ha cinc, a l’oest i al sud (87, 78, 61, 44 i 44), i cinc més de menys de 40 (26, 21, 18, 10 i 10). El Pirineu, les comarques gironines, l’àrea de Barcelona i la resta del litoral no en tenen cap.

1.a A partir de la informació representada al mapa, contesteu les preguntes següents:

En quines comarques hi ha més aerogeneradors en servei? Quines característiques tenen en comú aquestes comarques?

[0,5 punts]

1.b Per quins motius hi ha moltes comarques de Catalunya que no tenen parcs eòlics?

[0,5 punts]

1.c Expliqueu els problemes que pot causar el desequilibri en la distribució territorial dels parcs eòlics.

[0,5 punts]

2 Justifiqueu si l’afirmació següent és vertadera o falsa: «Els parcs eòlics són una font d’energia renovable, però no és aconsellable instal·lar-ne perquè originen molts problemes ambientals.»

[1 punt]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

1.a0,5 punts

Plantejament Cal localitzar al mapa les comarques amb més aerogeneradors i dir què tenen en comú.

La resposta, corregida al marge

1

Els aerogeneradors es concentren a la meitat sud-occidental de Catalunya. Les comarques que en tenen més de 100 són la Terra Alta i el Baix Ebre, a les Terres de l’Ebre (148 i 159), i l’Anoia (105); després vénen diverses comarques de les terres de Lleida i del Camp de Tarragona, amb entre 40 i 100. Totes són comarques de l’interior i del sud, rurals i poc poblades, allunyades de l’àrea metropolitana de Barcelona, que és on es consumeix més energia, i amb un sòl més barat, on és més fàcil instal·lar els parcs.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

1.b0,5 punts

Plantejament Cal explicar per què una gran part de les comarques, sobretot del nord i de l’est, no tenen aerogeneradors.

La resposta, corregida al marge

1

El primer factor és el vent: en molts llocs no bufa amb prou intensitat ni constància per moure les pales dels aerogeneradors de manera rendible. A més, cada zona té els seus límits: al Pirineu i l’Aran hi ha moltes zones de difícil accés, i els aerogeneradors tindrien un fort impacte sobre un paisatge molt valorat; a l’àmbit metropolità de Barcelona hi ha poc sòl lliure i és molt car; i a les comarques gironines hi ha hagut una forta oposició social a la instal·lació de parcs eòlics.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

1.c0,5 punts

Plantejament Cal explicar què comporta que els parcs eòlics es concentrin en unes poques comarques.

La resposta, corregida al marge

1

Com que els parcs es concentren en unes poques comarques del sud i de l’interior, aquestes comarques produeixen una electricitat que es consumeix sobretot a l’àrea metropolitana, i això genera desequilibris i desigualtats territorials: unes comarques assumeixen els costos de la producció d’energia i unes altres en reben els beneficis. A més, l’acumulació de molts aerogeneradors en un mateix territori en multiplica l’impacte visual i degrada la qualitat estètica del paisatge.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

21 punt

Plantejament Cal dir si l’afirmació és vertadera o falsa i argumentar-ho amb els avantatges i els inconvenients dels parcs eòlics.

La resposta, corregida al marge

1

L’afirmació és falsa, almenys en principi. Els parcs eòlics produeixen electricitat amb la força del vent, una font d’energia renovable i neta: mentre funcionen no emeten gasos contaminants ni d’efecte hivernacle, i per això ajuden a reduir la dependència dels combustibles fòssils i a lluitar contra el canvi climàtic.

1

Això no vol dir que no tinguin inconvenients. Construir-los i instal·lar-los consumeix energia i materials; com que se situen en llocs elevats i ventosos, són visibles des de molt lluny i tenen un impacte visual i paisatgístic important; i les pales poden matar aus. Són problemes reals, però es poden reduir triant bé on s’instal·len, i no justifiquen renunciar a una energia neta.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografia 2024, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 2 de novembre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

Examen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2024Convocatòria ordinària · Sèrie 1 · Exercici 2Gràfic sobre l’evolució del nombre de matrimonis

2,5 puntsDona les idees que demana la pautaTemes: Població i migracions
Enunciat oficial
Enunciat oficial

Observeu el gràfic següent:

Evolució del nombre de matrimonis a Espanya (1975-2022)

Font: Instituto Nacional de Estadística [en línia].

Gràfic de línia amb el nombre anual de matrimonis a Espanya del 1975 al 2022. L’eix vertical marca 280.000, 258.070, 208.057, 179.107, 148.588 i 90.670. El 1975 se celebren uns 270.000 matrimonis; la xifra baixa fins a uns 195.000 el 1982, oscil·la entre uns 195.000 i uns 220.000 fins al 2007, queda per sota dels 180.000 a partir del 2009 (uns 160.000 el 2013), s’enfonsa fins a 90.670 el 2020 i es recupera fins a 148.588 el 2021 i 179.107 el 2022.Gràfic de línia amb el nombre anual de matrimonis a Espanya del 1975 al 2022. L’eix vertical marca 280.000, 258.070, 208.057, 179.107, 148.588 i 90.670. El 1975 se celebren uns 270.000 matrimonis; la xifra baixa fins a uns 195.000 el 1982, oscil·la entre uns 195.000 i uns 220.000 fins al 2007, queda per sota dels 180.000 a partir del 2009 (uns 160.000 el 2013), s’enfonsa fins a 90.670 el 2020 i es recupera fins a 148.588 el 2021 i 179.107 el 2022.

1 Expliqueu les causes de l’evolució de la nupcialitat al llarg del període 1975-2022.

[1 punt]

2.a La taxa global de fecunditat a Espanya el 2022 era de 31,4, mentre que l’indicador conjuntural de fecunditat era d’1,16.

Què mesuren aquestes dues taxes?

[0,5 punts]

2.b Expliqueu les conseqüències demogràfiques del valor 1,16 de l’indicador conjuntural de fecunditat.

[0,5 punts]

3 Proposeu i justifiqueu dues mesures que es podrien aplicar per a resoldre el problema de la baixa natalitat que hi ha a Espanya.

[0,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

11 punt

Plantejament Cal descriure les etapes de l’evolució del nombre de matrimonis i explicar-ne les causes demogràfiques, econòmiques i socials.

La resposta, corregida al marge

1

El nombre de matrimonis segueix una tendència general al descens, molt marcada en els darrers anys. Es parteix de xifres molt altes, d’uns 270.000 matrimonis el 1975, perquè aleshores arribaven a l’edat de casar-se les generacions nombroses del baby-boom. A començament dels anys vuitanta la xifra ja ha baixat fins a uns 195.000.

2

Entre el 1981 i el 2007 el nombre de matrimonis s’estabilitza, entre uns 195.000 i uns 220.000 l’any, amb una tendència lleugerament descendent. A partir del 2007 la crisi econòmica i financera, amb l’atur i les dificultats per accedir a un habitatge, intensifica el descens, i el 2020 el nombre s’enfonsa fins a 90.670 per la pandèmia de COVID-19, que va obligar a ajornar moltes cerimònies; el 2021 i el 2022 es recupera en part.

3

A més de les circumstàncies socioeconòmiques de cada període, hi ha influït un canvi de valors: el matrimoni ha deixat de ser l’única manera de formar una família, moltes parelles decideixen no casar-se i augmenten les parelles de fet i les famílies monoparentals.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §2
  3. §3

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

2.a0,5 punts

Plantejament Cal definir la taxa global de fecunditat i l’indicador conjuntural de fecunditat.

La resposta, corregida al marge

1

La taxa global de fecunditat relaciona el nombre de nascuts en un any amb el nombre de dones en edat fèrtil, de 15 a 49 anys, i s’expressa en tant per mil: a Espanya, el 2022 van néixer 31,4 infants per cada 1.000 dones d’aquestes edats.

2

L’indicador conjuntural de fecunditat expressa el nombre mitjà de fills per dona: el valor d’1,16 vol dir que, amb la fecunditat d’aquell any, cada dona tindria de mitjana poc més d’un fill.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

2.b0,5 punts

Plantejament Cal explicar què passaria amb la població si la fecunditat es mantingués en 1,16 fills per dona.

La resposta, corregida al marge

1

Un indicador conjuntural d’1,16 fills per dona queda molt per sota del nivell de reemplaçament generacional, d’uns 2,1 fills per dona, que és el mínim perquè cada generació substitueixi l’anterior. Si aquest valor es mantingués durant molt de temps, i sense tenir en compte les migracions, cada generació seria més petita que l’anterior: la població d’Espanya disminuiria i s’envelliria progressivament, perquè hi hauria cada cop menys joves i més gent gran.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

30,5 punts

Plantejament Cal proposar dues mesures per augmentar la natalitat i explicar per què podrien funcionar.

La resposta, corregida al marge

1

Una primera mesura serien ajuts econòmics a les famílies amb fills, com prestacions per cada fill o deduccions fiscals: tenir fills és car, i moltes parelles en tenen menys dels que voldrien per motius econòmics.

23

Una segona mesura seria facilitar la conciliació de la feina i la família, allargant els permisos de maternitat i de paternitat i facilitant la reducció de jornada a les persones amb fills a càrrec, perquè la dificultat de compaginar-ho fa que molts retardin el primer fill o renunciïn a tenir-ne més.

El que puntua la pauta

0,5 punts: la pauta en demana dues de les idees següents.

  1. §1
  2. §2
  3. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografia 2024, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 2 de novembre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

Examen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2024Convocatòria ordinària · Sèrie 1 · Exercici 3Fotografia del barri de Bellvitge

2,5 puntsCobreix totes les idees de la pautaTemes: La ciutat i el sistema urbà
Enunciat oficial
Enunciat oficial

Observeu la imatge següent:

Els teixits urbans (barri de Bellvitge, l’Hospitalet de Llobregat)

Font: Google Earth [en línia]. [Consulta: 29 desembre 2023]

Vista aèria obliqua del barri de Bellvitge: grans blocs d’habitatges plurifamiliars de molts pisos, molt semblants entre ells i disposats en paral·lel, separats per espais oberts amb arbres, aparcaments plens de cotxes i algun edifici baix d’equipaments. No hi ha el traçat de carrers estrets i illes de cases tancades de la ciutat tradicional.Vista aèria obliqua del barri de Bellvitge: grans blocs d’habitatges plurifamiliars de molts pisos, molt semblants entre ells i disposats en paral·lel, separats per espais oberts amb arbres, aparcaments plens de cotxes i algun edifici baix d’equipaments. No hi ha el traçat de carrers estrets i illes de cases tancades de la ciutat tradicional.

1.a Responeu a les preguntes següents.

D’acord amb la funció que tenen, com es classifiquen els barris com el de Bellvitge?

[0,25 punts]

1.b En quines zones urbanes es va construir aquest tipus de barri?

[0,25 punts]

1.c En quin període es va construir la majoria de barris d’aquest tipus i quins problemes urbanístics presentaven?

[0,5 punts]

1.d Justifiqueu si l’afirmació següent és vertadera o falsa: «A les ciutats existeix una segregació espacial de la població segons el nivell de renda.»

[0,5 punts]

2 Compareu les conseqüències en la mobilitat i l’impacte en el medi ambient d’un tipus de trama urbana com el de la ciutat compacta i el d’una zona suburbana de cases unifamiliars aïllades.

[1 punt]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

1.a0,25 punts

Plantejament Cal classificar el barri de Bellvitge segons la seva funció urbana.

La resposta, corregida al marge

1

Bellvitge és un barri de funció residencial, del tipus que s’anomena ciutat dormitori: la major part dels seus habitants hi viuen, però treballen, estudien i fan bona part de les seves activitats en altres zones de l’àrea metropolitana.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

1.b0,25 punts

Plantejament Cal dir en quina part de la ciutat es van construir aquests barris.

La resposta, corregida al marge

1

Aquest tipus de barri es va construir a les perifèries de les grans ciutats, en terrenys fins aleshores agrícoles o sense urbanitzar, sovint als municipis que envolten la ciutat central, com l’Hospitalet de Llobregat respecte de Barcelona.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

1.c0,5 punts

Plantejament Cal situar en el temps la construcció d’aquests barris i dir quins problemes urbanístics tenien.

La resposta, corregida al marge

1

La majoria d’aquests barris es van construir als anys seixanta i setanta del segle XX, durant el franquisme, per allotjar la gran quantitat d’immigrants que arribaven d’altres regions d’Espanya a treballar a la indústria. Es van fer de pressa, amb blocs d’alta densitat, i el principal problema urbanístic era la manca de serveis: escoles, centres sanitaris, transport públic i comunicacions amb la resta de la ciutat, a més de la falta de carrers urbanitzats i d’espais verds.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

1.d0,5 punts

Plantejament Cal dir si l’afirmació és vertadera o falsa i justificar-ho amb el preu del sòl i de l’habitatge.

La resposta, corregida al marge

1

L’afirmació és vertadera. A les ciutats els grups socials no es reparteixen de manera homogènia: el preu del sòl i de l’habitatge fa que les famílies amb més renda es concentrin als barris més cars i ben equipats, i les de renda baixa, als barris on l’habitatge és més barat. Els barris com Bellvitge en són un exemple: en els seus inicis els van ocupar sobretot treballadors immigrants de renda baixa.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

21 punt

Plantejament Cal comparar la mobilitat i l’impacte ambiental de la ciutat compacta i de la urbanització dispersa de cases unifamiliars.

La resposta, corregida al marge

1

A la ciutat compacta la població, els serveis i les activitats es concentren en una àrea reduïda. Les distàncies són curtes, molts desplaçaments es poden fer a peu o en bicicleta, i la densitat fa rendible el transport col·lectiu. Per això la mobilitat hi és més sostenible: es consumeix menys energia per persona i s’emeten menys gasos contaminants.

1

En canvi, una zona suburbana de cases unifamiliars aïllades ocupa molt de sòl amb poca població. Els habitatges queden lluny de la feina, de les escoles i dels comerços, i el transport públic hi és escàs perquè no és rendible, de manera que gairebé tots els desplaçaments diaris es fan en cotxe privat. Això comporta un gran consum d’energia, més emissions de gasos d’efecte hivernacle i més congestió a les vies d’accés, a més de la pèrdua de sòl agrícola i natural.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografia 2024, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 2 de novembre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

Examen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2024Convocatòria ordinària · Sèrie 1 · Exercici 4Text sobre el relleu generacional al camp

2,5 puntsDona les idees que demana la pautaTemes: El món rural i el sector primari, La Unió Europea, Medi ambient, paisatge i riscos
Enunciat oficial
Enunciat oficial

Llegiu el text següent:

El relleu generacional al camp espanyol

A Espanya, tres de cada cinc agricultors tenen més de cinquanta-cinc anys. D’aquí a deu anys, una bona part s’haurà jubilat. La dada revela un problema seriós de relleu generacional en un sector estratègic de la nostra economia.

Els incentius econòmics de la PAC per a animar els joves a continuar amb l’activitat agrària familiar no són suficients. La caiguda dels preus, l’augment dels costos de producció i la dificultat d’accedir a la terra són causes de la desafecció dels joves a l’activitat agrícola. I sense joves no és possible afrontar el repte de la digitalització, el canvi climàtic o la transició ecològica.

La major part de les explotacions tenen una dimensió per sota del llindar de rendibilitat. El mercat de terres és difícil i molt car, i qui no hereti les explotacions ho té molt complicat per a entrar al món de l’agricultura, atès que cal disposar d’una elevada quantitat de diners.

En el context actual, el camp és clau per a garantir la seguretat alimentària, és el repositori mediambiental i concentra un patrimoni cultural incalculable. Els riscos són elevats i en els propers anys precipitaran el despoblament rural, l’infraconreu i la concentració de l’agricultura en uns pocs propietaris.

La sagnia poblacional només es podrà tallar creant condicions favorables per a la vida de les persones, que escurcin les enormes distàncies entre un món urbà que ofereix oportunitats i un món rural escàs en tot. Establir població en el medi rural d’una manera sostenible vol dir fer-ho en un camp preservat de la desforestació, la contaminació, els incendis, els abocaments i la desprotecció del patrimoni mediambiental. Un camp que generi un teixit productiu diversificat, una economia verda potent, que retingui habitants i capti un turisme que aporti noves oportunitats a la població. Les institucions han d’abordar polítiques ambicioses de desenvolupament local i donar resposta a les demandes dels territoris rurals.

Font: Traducció i adaptació fetes a partir del text de Reyes Alonso Martín Coleto. «La actual crisis agrava el relevo generacional en el campo español». elDiario.es [en línia] (30 abril 2022).

1.a A partir del text, responeu a les qüestions següents:

El text exposa el problema de la manca de relleu generacional en el camp. Quines en són les causes?

[0,5 punts]

1.b Per què és important assegurar el relleu generacional i la continuïtat de l’activitat agrícola?

[0,5 punts]

2 En el text s’esmenta la PAC. Des que Espanya va entrar a la Unió Europea, el sector primari s’ha vist molt condicionat per la PAC. Expliqueu què és la PAC i quins objectius té.

[0,75 punts]

3 El sector primari té una gran dependència de les condicions climatològiques, i actualment ha d’afrontar les conseqüències del canvi climàtic. Expliqueu tres efectes del canvi climàtic en el sector primari.

[0,75 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

1.a0,5 punts

Plantejament Cal exposar el problema del relleu generacional i les causes que en dona el text.

La resposta, corregida al marge

1

El problema és que la població agrària està molt envellida: tres de cada cinc agricultors tenen més de cinquanta-cinc anys i en deu anys bona part s’haurà jubilat, però els joves no s’incorporen a l’activitat agrària. El text n’apunta diverses causes: els ajuts de la PAC per animar els joves a continuar l’explotació familiar són insuficients; els preus que cobren els pagesos baixen mentre els costos de producció pugen; la majoria d’explotacions són massa petites per ser rendibles; i la terra és cara i difícil d’aconseguir si no s’hereta. A més, el món rural ofereix pocs serveis i oportunitats en comparació amb les ciutats.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

1.b0,5 punts

Plantejament Cal explicar, a partir del text, per què cal que els joves continuïn l’activitat agrària.

La resposta, corregida al marge

1

Els joves són imprescindibles perquè el sector pugui afrontar els seus reptes: la digitalització, l’adaptació al canvi climàtic i la transició ecològica. A més, la continuïtat de l’agricultura és clau per garantir la seguretat alimentària de la població, per conservar el medi ambient, ja que un camp cultivat i cuidat ajuda a evitar la desforestació i els incendis, i per mantenir un patrimoni cultural molt valuós. Sense relleu, s’acceleraria el despoblament rural, moltes terres es deixarien de conrear i l’agricultura es concentraria en uns pocs propietaris; en canvi, un camp viu permet diversificar l’economia, amb una economia verda i un turisme que donin noves oportunitats.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

20,75 punts

Plantejament Cal definir la PAC i explicar-ne almenys dos objectius.

La resposta, corregida al marge

1

La PAC (política agrària comuna) és la política de la Unió Europea per al sector agrari i una de les més antigues de la Unió: s’hi dedica una gran part del pressupost comunitari, en forma d’ajuts als agricultors i de mesures de regulació dels mercats. Espanya s’hi va incorporar el 1986, quan va entrar a la Comunitat Econòmica Europea.

23456

Els seus objectius inicials eren augmentar la productivitat de l’agricultura, assegurar un nivell de vida equitatiu i una renda justa als agricultors, estabilitzar els mercats i garantir l’abastament d’aliments a preus raonables per als consumidors.

89101112

Amb les reformes més recents s’hi han afegit objectius ambientals i territorials: actuar contra el canvi climàtic, protegir el medi ambient, els paisatges i la biodiversitat, donar suport al relleu generacional i mantenir zones rurals dinàmiques.

El que puntua la pauta

0,25 punts: la idea 1; 0,5 punts: dues de les idees 2 a 14.

  1. §1
  2. §2
  3. §2
  4. §2
  5. §2
  6. §2
  7. §3
  8. §3
  9. §3
  10. §3
  11. §3

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

30,75 punts

Plantejament Cal explicar tres efectes concrets del canvi climàtic sobre l’agricultura, la ramaderia o la pesca.

La resposta, corregida al marge

1

En primer lloc, l’augment de les temperatures redueix els rendiments i la qualitat de moltes collites, sobretot a les zones més caloroses i àrides del sud de la península.

2

En segon lloc, les sequeres són cada cop més freqüents i persistents: afecten directament els conreus de secà i també els de regadiu, perquè baixen les reserves d’aigua dels embassaments i s’imposen restriccions al reg.

7

En tercer lloc, la pujada del nivell del mar amenaça els conreus de les zones costaneres baixes, com l’arròs del delta de l’Ebre, i la salinització dels aqüífers costaners perjudica el regadiu.

El que puntua la pauta

0,75 punts: la pauta en demana tres de les idees següents.

  1. §1
  2. §2
  3. §3

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografia 2024, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 2 de novembre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

Examen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2024Convocatòria ordinària · Sèrie 1 · Exercici 5Taula dels turistes estrangers a Catalunya

2,5 puntsDona les idees que demana la pautaTemes: Turisme, comerç i transport, La ciutat i el sistema urbà
Enunciat oficial
Enunciat oficial

Observeu la taula següent:

Turisme estranger a Catalunya el 2022 (en milers)

Lloc de procedènciaNombre de turistes
Alemanya1.211,2
Bèlgica323,6
França3.418,3
Irlanda348,4
Itàlia1.036,8
Països Baixos665,7
Països nòrdics566,6
Portugal162
Regne Unit1.453,3
Rússia126,7
Suïssa306,9
Resta d’Europa2.058,6
Argentina125,9
Brasil133,6
Canadà149,2
Estats Units1.162,6
Resta d’Amèrica469,8
Japó58,8
Xina24,6
Resta del món1.049,5
Total14.852

Font: Adaptació d’una taula publicada per l’Institut d’Estadística de Catalunya (Idescat) [en línia].

Després del període 2020-2021, en què el turisme va quedar molt afectat per la pandèmia de la COVID-19, el nombre de turistes estrangers que van visitar Catalunya el 2022 ja es va acostar a les xifres d’abans de la pandèmia.

1 Expliqueu quines són les destinacions principals del turisme estranger a Catalunya.

[1 punt]

2.a S’ha observat que el turisme massiu provoca la gentrificació dels barris més turístics de les ciutats.

Expliqueu en què consisteix la gentrificació i com afecta la població resident.

[0,5 punts]

2.b Proporcioneu un argument a favor de la gentrificació i un altre en contra.

[0,5 punts]

3 Justifiqueu si l’afirmació següent és vertadera o falsa: «La diversificació turística pot ser una alternativa al turisme de masses.»

[0,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

11 punt

Plantejament Cal dir on va el turisme estranger que arriba a Catalunya i amb quines modalitats turístiques.

La resposta, corregida al marge

1

El 2022 van arribar a Catalunya uns 14,9 milions de turistes estrangers, sobretot europeus (només de França en van venir 3,4 milions). La destinació principal és la ciutat de Barcelona, una de les grans destinacions urbanes d’Europa, que atrau turisme cultural i de ciutat, pel seu patrimoni arquitectònic, els museus i els esdeveniments, i també turisme de negocis i de congressos.

2

La segona gran destinació és el litoral, sobretot la Costa Brava i la Costa Daurada, on el turisme de sol i platja continua sent molt important, especialment a l’estiu.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

2.a0,5 punts

Plantejament Cal definir la gentrificació i explicar-ne l’efecte sobre els veïns.

La resposta, corregida al marge

1

La gentrificació és el procés pel qual un barri degradat, habitat per persones de rendes baixes, es rehabilita i es revaloritza, i hi van arribant a poc a poc residents de classe mitjana i alta, nous comerços i, a les ciutats turístiques, visitants i pisos turístics. Per a la població resident, la conseqüència principal és l’expulsió: els propietaris apugen els lloguers, molts veïns de tota la vida no els poden pagar i han de marxar del barri, que perd la seva població i el seu comerç tradicionals.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

2.b0,5 punts

Plantejament Cal donar un argument a favor i un altre en contra de la gentrificació.

La resposta, corregida al marge

1

A favor: la gentrificació permet rehabilitar barris que feia molts anys que estaven degradats, amb edificis renovats i espais públics millorats.

34

En contra: encareix excessivament l’habitatge i acaba expulsant els veïns que hi vivien, que no poden assumir els nous preus.

El que puntua la pauta

0,25 punts: una de les idees 1 i 2; 0,25 punts: una de les idees 3 a 6.

  1. §1
  2. §2
  3. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

30,5 punts

Plantejament Cal dir si la diversificació turística pot ser una alternativa al turisme de masses i argumentar-ho.

La resposta, corregida al marge

12

L’afirmació és vertadera. El turisme de masses, concentrat en el sol i platja i en uns pocs destins, ha creat molts problemes (massificació, estacionalitat, pressió sobre el territori i els recursos), i per això fa temps que es reclama un canvi de model que passa, en part, per diversificar l’oferta.

356

Diversificar evita dependre d’un únic recurs i permet repartir els visitants pel territori i al llarg de l’any. Catalunya hi té molt potencial: turisme cultural i de museus, urbà, rural, de natura als parcs naturals, esportiu o gastronòmic.

4

Ara bé, tot i que fa anys que s’hi aposta, el model de masses encara té molt de pes a Catalunya.

El que puntua la pauta

0,5 punts: la pauta en demana dues de les idees següents.

  1. §1
  2. §1
  3. §2
  4. §3
  5. §2
  6. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografia 2024, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 2 de novembre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

Examen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

Els altres exàmens de Geografia, resolts

Practica cada tema

Cada tema d’aquest examen té la seva pàgina amb tots els exercicis de la PAU de Geografia de 2022 a 2026.

La ciutat i el sistema urbàPoblació i migracionsL’energiaTurisme, comerç i transportEl món rural i el sector primariMedi ambient, paisatge i riscosLa Unió EuropeaTots els temes de Geografia

Preguntes freqüents

Com era l’examen de juny (sèrie 1) de Geografia del 2024?

Responeu a QUATRE dels cinc exercicis següents. Cada exercici val 2,5 punts. En el cas que respongueu a més exercicis, només es valoraran els quatre primers. Per temes, els punts dels exercicis proposats eren: la ciutat i el sistema urbà (3,5 punts), població i migracions (2,5 punts), l’energia (2,5 punts), turisme, comerç i transport (1,5 punts), el món rural i el sector primari (1 punt), medi ambient, paisatge i riscos (0,75 punts) i la Unió Europea (0,75 punts).

Les respostes són les oficials?

No: la pauta oficial en dona unes d’orientatives, que diu ella mateixa que no són exhaustives, i posa un valor a cada part. Les respostes model les escriu EducaIA i, al marge de cada paràgraf, diuen quines parts de la pauta cobreixen. Quan cal, una nota al costat de la resposta ho explica (en aquest examen, 2: per un matís sobre la pauta).

On són l’examen oficial i la pauta?

Als enllaços de dalt de tot: el PDF de l’examen en català i en castellà i el de la pauta de correcció, al web de la Generalitat. El botó d’imprimir prepara l’examen amb espai per respondre i les respostes model a part.

Tens la PAU de Geografia aquest curs?

Puja els teus apunts de Geografia i EducaIA et prepara el pla dia a dia fins a la PAU, amb resums, flashcards i tests dels teus propis temes.

Prepara la PAU de Geografia a EducaIA

Tots els exàmens de CatalunyaCentre PAU de CatalunyaCalculadora de nota PAU

Enunciat oficial

Toca la imatge per apropar-la o allunyar-la.