Geografia, PAU 2022 de Catalunya: l’examen de juny (sèrie 5) resolt

L’examen de juny (sèrie 5) de Geografia de la PAU de Catalunya del 2022, sencer: els cinc exercicis que es proposaven, tal com van sortir, cadascun amb la resposta model d’EducaIA de cada pregunta i, al marge, les idees de la pauta oficial que cobreix.

Examen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

Resposta model d’EducaIA. La pauta oficial en dona una d’orientativa, que no és exhaustiva, i posa un valor a cada part; al marge, què puntua i quant, resumit amb paraules nostres.

Què s’hi proposava, en punts

Els punts de cada apartat, sumats pel tema del temari que pregunta. En aquest examen es triaven els exercicis (ho diuen les instruccions de sota), així que la barra suma tots els que es proposaven: 12,5 punts.

Instruccions de l’examen Responeu a QUATRE dels cinc exercicis següents. Cada exercici val 2,5 punts. En el cas que respongueu a més exercicis, només es valoraran els quatre primers.

Els exercicis de l’examen

2022Convocatòria ordinària · Sèrie 5 · Exercici 1Gràfic de l’evolució de la població espanyola

2,5 puntsDona les idees que demana la pautaTemes: Població i migracions
Enunciat oficial
Enunciat oficial

Observeu el gràfic següent:

Evolució de la població espanyola (1999-2015)

Font: Instituto Nacional de Estadística (INE), 2016.

Gràfic de dues línies amb la població d’Espanya del 1999 al 2015: la total i la d’estrangers. La població total passa de 40.202.160 habitants el 1999 a un màxim de 47.265.321 el 2012 i baixa a 46.624.382 el 2015. Els estrangers passen de 748.953 el 1999 a un màxim de 5.751.487 el 2011 i baixen a 4.729.644 el 2015. Les dues línies pugen fins al 2011-2012 i baixen després.Gràfic de dues línies amb la població d’Espanya del 1999 al 2015: la total i la d’estrangers. La població total passa de 40.202.160 habitants el 1999 a un màxim de 47.265.321 el 2012 i baixa a 46.624.382 el 2015. Els estrangers passen de 748.953 el 1999 a un màxim de 5.751.487 el 2011 i baixen a 4.729.644 el 2015. Les dues línies pugen fins al 2011-2012 i baixen després.

1 A partir de l’evolució de la població a Espanya que mostra el gràfic, expliqueu la influència que hi tenen els fluxos migratoris.

[1 punt]

2 Segons l’informe presentat el gener del 2020 per les Entitats Catalanes d’Acció Social (ECAS), el 54 % dels immigrants no comunitaris estan en risc de pobresa, i aquest percentatge augmenta fins al 57 % en el cas de ser dona. Quines són les causes d’aquest risc?

[1,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

11 punt

Plantejament Cal comparar al gràfic la línia de la població total amb la dels estrangers i explicar com la immigració fa pujar i baixar la població.

La resposta, corregida al marge

1

El gràfic mostra que la població espanyola passa de 40.202.160 habitants el 1999 a un màxim de 47.265.321 el 2012, és a dir, guanya uns 7 milions d’habitants. En el mateix període, els estrangers passen de 748.953 a un màxim de 5.751.487 el 2011: augmenten en uns 5 milions. Per tant, la major part del creixement de la població es deu a la immigració, perquè el creixement vegetatiu és molt baix; sense l’arribada d’immigrants, la població hauria crescut molt poc.

2

A partir del 2012 la tendència s’inverteix. Amb la crisi econòmica, molts immigrants, que són un col·lectiu molt vulnerable a l’atur, tornen al seu país d’origen, i els estrangers baixen fins a 4.729.644 el 2015. Com a conseqüència, la població total també disminueix, fins a 46.624.382 habitants el 2015.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

21,5 punts

Plantejament Cal explicar per què una part tan gran dels immigrants no comunitaris no té prou ingressos per viure, amb tres causes ben explicades.

La resposta, corregida al marge

1

El risc de pobresa d’aquests immigrants es deu sobretot a la manca d’ingressos suficients per cobrir les necessitats bàsiques. En primer lloc, els qui es troben en situació irregular tenen moltes dificultats per trobar una feina amb contracte, perquè no tenen permís de treball.

23

En segon lloc, molts treballen en feines precàries, de poques hores al dia o de pocs dies a la setmana, i amb salaris baixos, sovint per sota del que fixen els convenis, en sectors com el servei domèstic, l’hostaleria o l’agricultura.

45

A més, moltes d’aquestes feines no tenen alta a la Seguretat Social, i això els deixa sense prestacions d’atur ni cotitzacions, i sovint els ingressos del conjunt de la família són escassos, perquè depenen d’un sol sou baix. El risc és més alt entre les dones (57 %) perquè sovint ocupen les feines més precàries i pitjor pagades, com el servei domèstic i les cures.

El que puntua la pauta

1,5 punts: la pauta en demana tres de les idees següents.

  1. §1
  2. §2
  3. §2
  4. §3
  5. §3

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografia 2022, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 2 de novembre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

Examen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2022Convocatòria ordinària · Sèrie 5 · Exercici 2Gràfic sobre l’evolució del PIB per capita

2,5 puntsCobreix totes les idees de la pautaTemes: La Unió Europea
Enunciat oficial
Enunciat oficial

Observeu el gràfic següent:

Evolució del PIB per capita d’Espanya en relació amb la mitjana de la Unió Europea (1996-2018)

Font: El Confidencial (21 juny 2019).

Gràfic de dues línies amb el PIB per capita d’Espanya i el de la mitjana de la UE, de mitjan anys noranta al 2018 (eix de 14.000 a 30.000). Espanya és per sota de la UE fins al 2005, la supera lleugerament entre el 2005 i el 2008, cau amb la crisi i s’estanca al voltant de 24.000 fins al 2013, mentre que la UE, que també baixa el 2009, es recupera i continua pujant; després totes dues pugen, però el 2018 Espanya és a uns 28.000 i la UE a prop de 31.000, amb més distància que a finals dels anys noranta.Gràfic de dues línies amb el PIB per capita d’Espanya i el de la mitjana de la UE, de mitjan anys noranta al 2018 (eix de 14.000 a 30.000). Espanya és per sota de la UE fins al 2005, la supera lleugerament entre el 2005 i el 2008, cau amb la crisi i s’estanca al voltant de 24.000 fins al 2013, mentre que la UE, que també baixa el 2009, es recupera i continua pujant; després totes dues pugen, però el 2018 Espanya és a uns 28.000 i la UE a prop de 31.000, amb més distància que a finals dels anys noranta.

1.a A partir del gràfic sobre l’evolució del PIB per capita, contesteu les qüestions següents:

Com ha estat l’evolució del PIB d’Espanya respecte al de la Unió Europea (UE)?

[0,5 punts]

1.b Quines han estat les causes d’aquesta evolució?

[0,5 punts]

1.c Què és l’índex de convergència europea i què mesura?

[0,5 punts]

2 Comenteu la influència que han tingut les polítiques de cohesió de la UE en el desenvolupament econòmic d’Espanya.

[1 punt]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

1.a0,5 punts

Plantejament Cal descriure, amb el gràfic, quan el PIB per capita espanyol s’acosta al de la UE i quan se n’allunya.

La resposta, corregida al marge

1

Fins al 2005 el PIB per capita espanyol creix molt i s’acosta al de la UE, i entre el 2005 i el 2008, durant la bombolla immobiliària, fins i tot el supera lleugerament. Amb la crisi del 2008, però, el PIB espanyol baixa i s’estanca fins al 2013, mentre que el de la UE es recupera, i la distància es torna a obrir. Tot i que des del 2014 Espanya torna a créixer, el 2018 continua per sota de la mitjana (uns 28.000 davant de prop de 31.000) i la diferència és més gran que a finals dels anys noranta. Per tant, l’economia espanyola no acaba de convergir amb les més desenvolupades d’Europa.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

1.b0,5 punts

Plantejament Cal explicar per què l’economia espanyola no aconsegueix atrapar la mitjana europea.

La resposta, corregida al marge

1

La causa principal és l’estructura de l’economia espanyola, basada sobretot en els serveis i en la construcció, sectors de poc valor afegit. La bombolla immobiliària va fer créixer molt el PIB, però quan va esclatar el 2008 va provocar una caiguda forta i molt d’atur. A més, la indústria ha anat perdent pes i la inversió en R+D és baixa, de manera que la productivitat creix poc.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

1.c0,5 punts

Plantejament Cal definir l’índex de convergència i dir què permet saber.

La resposta, corregida al marge

1

L’índex de convergència compara el PIB per capita d’un país amb la mitjana de la UE, a la qual es dona el valor 100. Si el país té un valor més alt que 100, és per sobre de la mitjana, i si el té més baix, per sota. Serveix per mesurar fins a quin punt l’economia d’un país s’acosta (convergeix) a la dels països més desenvolupats de la Unió.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

21 punt

Plantejament Cal explicar quant ha rebut Espanya dels fons de cohesió, com han evolucionat i a què s’han destinat.

La resposta, corregida al marge

12

Des que va entrar a la Comunitat Econòmica Europea el 1986, Espanya ha rebut molts fons europeus per reduir les diferències de desenvolupament (els fons estructurals i, des dels anys noranta, el Fons de Cohesió, del qual ha estat el principal receptor en termes absoluts), que han ajudat molt al seu desenvolupament i a reduir la distància amb els països més rics. Aquests ajuts van ser molt grans els primers anys i després han anat disminuint a mesura que han entrat a la UE països de l’Europa de l’est, menys desenvolupats que Espanya.

3

Al principi els fons es van dedicar sobretot a construir grans infraestructures, com autopistes, línies de tren d’alta velocitat o depuradores, que han modernitzat el país. Amb el temps s’han anat orientant a la recerca i la innovació (R+D), les TIC, la competitivitat de les pimes i les energies renovables.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §1
  3. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografia 2022, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 2 de novembre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

Examen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2022Convocatòria ordinària · Sèrie 5 · Exercici 3Text sobre la revolució verda

2,5 puntsDona les idees que demana la pautaTemes: El món rural i el sector primari, Medi ambient, paisatge i riscos
Enunciat oficial
Enunciat oficial

El director general de la FAO (Organització de les Nacions Unides per a l’Alimentació i l’Agricultura) ha fet els comentaris següents en una roda de premsa: «Hem arribat al límit del paradigma de la revolució verda», i ha afegit: «No podem seguir produint aliments de la mateixa manera que ho hem fet fins ara, basant-nos en tècniques agrícoles intensives, inputs químics i mecanització; necessitem un canvi cap a un enfocament més integrat i que opti per la sostenibilitat».

Traducció i adaptació d’una notícia publicada a Fao.org (5 febrer 2019)

1 En el text es fa referència a la «revolució verda». Esmenteu tres dels principals impactes ambientals d’aquesta pràctica agrícola i expliqueu quines són les causes de cadascun i quins efectes provoquen.

[1 punt]

2 El director general de la FAO aposta per una agricultura sostenible. Exposeu tres pràctiques agrícoles que suposin una millora pel que fa a la sostenibilitat.

[1 punt]

3 Si es generalitzen les pràctiques agrícoles sostenibles, hi haurà prou producció per a alimentar la població mundial i posar fi a la fam al món? Raoneu la resposta.

[0,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

11 punt

Plantejament Cal triar tres impactes ambientals de l’agricultura intensiva de la revolució verda i explicar, de cadascun, la causa i l’efecte.

La resposta, corregida al marge

1

L’ús excessiu d’adobs químics. La causa és la necessitat d’augmentar la productivitat i obtenir rendiments molt alts; l’efecte és que els nitrats que les plantes no absorbeixen s’infiltren al sòl i contaminen les aigües freàtiques.

3

L’aplicació de plaguicides i fungicides als conreus. La causa és assegurar les collites contra les plagues i augmentar-ne la producció; l’efecte és la pèrdua de biodiversitat, perquè també maten insectes beneficiosos, com les abelles, que són necessàries per a la pol·linització.

5

La desforestació. La causa és la necessitat d’ampliar la superfície agrària útil per produir més; l’efecte és que el sòl queda desprotegit i, segons el grau de desforestació, es perd per l’erosió de la pluja i el vent.

El que puntua la pauta

1 punt: la pauta en demana tres de les idees següents.

  1. §1
  2. §2
  3. §3

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

21 punt

Plantejament Cal exposar tres pràctiques agrícoles que facin l’agricultura més sostenible i explicar per què.

La resposta, corregida al marge

1

Una primera pràctica és l’agricultura ecològica o orgànica, que no fa servir adobs químics ni productes fitosanitaris en el creixement de les plantes i dels animals, sinó adobs orgànics i la rotació de conreus, i així no contamina el sòl ni l’aigua.

2

Una segona és conrear espècies autòctones, adaptades al sòl i al clima de cada zona, que necessiten menys aigua, adobs i tractaments que les espècies que provenen d’altres climes.

3

Una tercera és fer servir sistemes de reg eficients, com el reg gota a gota, que porten l’aigua just on la necessita la planta i en redueixen molt el consum.

El que puntua la pauta

1 punt: la pauta en demana tres de les idees següents.

  1. §1
  2. §2
  3. §3

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

30,5 punts

Plantejament Cal prendre posició sobre si l’agricultura sostenible pot alimentar tot el món i argumentar-la tenint en compte diferents condicionants.

La resposta, corregida al marge

1

No hi ha una resposta única. La revolució verda va augmentar molt la producció, però tampoc no ha acabat amb la fam i ja no és sostenible. Una agricultura sostenible podria alimentar la població mundial si es malbaratessin menys recursos i aliments i es potenciés el consum local; ara bé, té rendiments més baixos, i per això només n’hi hauria prou si es reduís la demanda, sobretot de carn de ramaderia intensiva, que consumeix molta aigua.

1

També depèn del territori: les zones fèrtils i plujoses poden produir prou amb pràctiques sostenibles, però les zones àrides necessiten recursos que arriben d’altres llocs. A més, la fam no depèn només de quant es produeix, sinó també de com es reparteixen els aliments i de la pobresa.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografia 2022, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 2 de novembre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

Examen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2022Convocatòria ordinària · Sèrie 5 · Exercici 4Classificació de les grans ciutats del món

2,5 puntsDona les idees que demana la pautaTemes: La ciutat i el sistema urbà
Enunciat oficial
Enunciat oficial

Observeu el gràfic següent:

Evolució del rànquing de les ciutats més poblades del món (1960-2030)

Font: M. Rodríguez. «Un món urbà». Ara (13 març 2018).

Gràfic que ordena les deu ciutats més poblades del món el 1960, el 1980, el 2000, el 2015 i el 2030 (previsió), amb línies que segueixen cada ciutat. El 1960: Tòquio, Nova York, Osaka, Londres, París, Shanghai, Buenos Aires, Los Angeles, Chicago i Moscou. El 2030: Tòquio, Nova Delhi, Shanghai, Bombai, Pequín, Dhaka, Karachi, el Caire, Lagos i Ciutat de Mèxic. Pel camí hi entren Ciutat de Mèxic, São Paulo, Calcuta i Rio de Janeiro (1980) i Bombai, Nova Delhi, Shanghai i el Caire (2000), i en surten les europees i les nord-americanes; Tòquio és la primera en totes les dates.Gràfic que ordena les deu ciutats més poblades del món el 1960, el 1980, el 2000, el 2015 i el 2030 (previsió), amb línies que segueixen cada ciutat. El 1960: Tòquio, Nova York, Osaka, Londres, París, Shanghai, Buenos Aires, Los Angeles, Chicago i Moscou. El 2030: Tòquio, Nova Delhi, Shanghai, Bombai, Pequín, Dhaka, Karachi, el Caire, Lagos i Ciutat de Mèxic. Pel camí hi entren Ciutat de Mèxic, São Paulo, Calcuta i Rio de Janeiro (1980) i Bombai, Nova Delhi, Shanghai i el Caire (2000), i en surten les europees i les nord-americanes; Tòquio és la primera en totes les dates.

1 Segons el gràfic, quins són els grans canvis en el rànquing de les principals ciutats del món entre el 1960 i la previsió per al 2030? Comenteu-ho també per continents.

[1 punt]

2 Escriviu en la taula següent tres exemples de problemes ocasionats pel creixement de les ciutats: un de relacionat amb el transport, un d’ambiental i un de social. Expliqueu-ne les causes i exposeu possibles solucions en cada cas (seguiu l’exemple de la primera fila).

ProblemaCausaPossible solució
Problema de proveïment: La necessitat d’aigua potableLes famílies i les activitats industrials i de serveis necessiten quantitats creixents d’aigua potable. Normalment, l’aigua es troba lluny de la ciutat, i el trasllat n’encareix el preu i pot provocar impactes ambientals importants.Aplicar polítiques d’estalvi i reutilització de l’aigua.
Problema de transport:
Problema ambiental:
Problema social:

[1 punt]

3 El creixement urbà ha comportat processos com l’expansió de la ciutat difusa. Què s’entén per ciutat difusa? Per què suposa un problema per a la mobilitat?

[0,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

11 punt

Plantejament Cal comparar les ciutats del rànquing del 1960 amb les de la previsió per al 2030 i explicar el canvi per continents.

La resposta, corregida al marge

1

El gran canvi és que les ciutats més poblades deixen de ser les dels països desenvolupats i passen a ser les dels països emergents o del sud global. El 1960 el rànquing l’encapçalaven Tòquio, Nova York, Osaka, Londres i París. En canvi, en la previsió per al 2030 només hi queda Tòquio, que es manté en primer lloc, i la segueixen Nova Delhi, Shanghai, Bombai i Pequín, amb ciutats que fa poc no hi eren, com Dhaka, Karachi, el Caire i Lagos.

2

Per continents, l’Amèrica del Nord passa de tenir tres ciutats entre les deu primeres el 1960 (Nova York, Los Angeles i Chicago) a no tenir-ne cap el 2030, i Europa, de tres (Londres, París i Moscou) a cap. Àsia passa de tres a set ciutats, sobretot de la Xina i l’Índia, i l’Àfrica hi entra amb el Caire i Lagos. L’Amèrica Llatina, que a finals del segle XX hi tenia ciutats com Ciutat de Mèxic i São Paulo, el 2030 només hi conserva Ciutat de Mèxic, en desè lloc.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

21 punt

Plantejament Cal completar la taula amb un problema de transport, un d’ambiental i un de social causats pel creixement urbà, cadascun amb la causa i una solució.

La resposta, corregida al marge

1

Problema de transport: la congestió del trànsit. Causa: la ciutat creix i s’estén pel territori, molta gent s’ha de desplaçar cada dia per treballar o estudiar, i el nombre de vehicles privats ha crescut molt més que la capacitat dels carrers i les carreteres. Possible solució: millorar i estendre el transport públic i fer ciutats més compactes, on la feina i els serveis siguin a prop de casa.

2

Problema ambiental: la contaminació de l’aire. Causa: l’augment del trànsit i de les activitats productives fa créixer les emissions de gasos de combustió, nocius per a la salut i el medi ambient. Possible solució: potenciar el transport públic, ajudar les energies netes i obligar la indústria a fer servir tecnologies netes.

5

Problema social: el preu de l’habitatge. Causa: el creixement de la ciutat i l’especialització dels barris encareixen els lloguers i els pisos del centre, i els habitants amb menys ingressos han de marxar a perifèries cada cop més llunyanes o viure en edificis en mal estat. Possible solució: construir habitatge social i regular el preu dels lloguers.

El que puntua la pauta

1 punt: la pauta en demana tres de les idees següents.

  1. §1
  2. §2
  3. §3

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

30,5 punts

Plantejament Cal definir la ciutat difusa i explicar per què obliga a dependre del cotxe.

La resposta, corregida al marge

1

La ciutat difusa és un tipus d’àrea urbana de baixa densitat que ocupa grans extensions de territori, amb urbanitzacions de cases unifamiliars, polígons industrials i centres comercials separats entre si.

2

És un problema per a la mobilitat perquè cal agafar el vehicle per anar a treballar, a estudiar o a comprar, i gairebé sempre el cotxe privat: amb tan poca densitat, el transport públic és molt car de mantenir. Això provoca embussos freqüents a les hores punta.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografia 2022, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 2 de novembre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

Examen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2022Convocatòria ordinària · Sèrie 5 · Exercici 5El sistema portuari de Catalunya

2,5 puntsCobreix totes les idees de la pautaTemes: Turisme, comerç i transport, El món rural i el sector primari, Medi ambient, paisatge i riscos
Enunciat oficial
Enunciat oficial

Observeu el mapa següent:

El sistema portuari de Catalunya

Font: J. Pintó, C. Garcia-Lozano i X. Roig-Munar. «L’espai litoral». A: Natura, ús o abús? (2018-2019) [en línia]. Institució Catalana d’Història Natural (ICHN).

Mapa del litoral de Catalunya amb 47 ports numerats, de Portbou (1) a les Cases d’Alcanar (47). La llegenda en distingeix cinc tipus: ports comercials amb dàrsenes esportiva i pesquera (Palamós, Barcelona, Tarragona i Sant Carles de la Ràpita), ports esportius, ports mixtos (esportius i pesquers), ports industrials i marines interiors (com Empuriabrava). Els ports esportius i els mixtos són la gran majoria i es reparteixen per tota la costa.Mapa del litoral de Catalunya amb 47 ports numerats, de Portbou (1) a les Cases d’Alcanar (47). La llegenda en distingeix cinc tipus: ports comercials amb dàrsenes esportiva i pesquera (Palamós, Barcelona, Tarragona i Sant Carles de la Ràpita), ports esportius, ports mixtos (esportius i pesquers), ports industrials i marines interiors (com Empuriabrava). Els ports esportius i els mixtos són la gran majoria i es reparteixen per tota la costa.

1 Expliqueu l’evolució del sistema portuari català en les darreres dècades: des dels ports comercials i pesquers fins al predomini dels ports esportius.

[1 punt]

2 Raoneu fins a quin punt és vertadera o falsa l’afirmació següent: «En el món de la pesca sempre hi ha hagut dones, però no han tingut el mateix reconeixement que els homes.»

[1 punt]

3 Expliqueu les afectacions que causen els ports a les platges del voltant.

[0,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

11 punt

Plantejament Cal explicar, per etapes, com s’ha passat d’uns ports comercials i pesquers a una costa plena de ports esportius, i relacionar-ho amb el mapa.

La resposta, corregida al marge

1

Fins als anys seixanta del segle XX, els ports de la costa catalana eren comercials i pesquers: els grans ports de Barcelona i Tarragona, lligats a les ciutats, i els de viles pesqueres o de ciutats mitjanes amb activitat comercial i pesquera, com Sant Carles de la Ràpita, l’Ametlla de Mar, el Port de la Selva, Palamós o Blanes.

2

A partir dels anys setanta, amb l’expansió del turisme de sol i platja, es van construir ports esportius a moltes localitats del litoral per oferir amarratges a les embarcacions d’esbarjo. Per això avui predominen, com es veu al mapa: dels 47 ports, la gran majoria són esportius o mixtos, i només Palamós, Barcelona, Tarragona i Sant Carles de la Ràpita són comercials amb dàrsenes esportiva i pesquera. A finals dels anys noranta es va aprovar una moratòria a la construcció de nous ports esportius, que s’ha anat prorrogant.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

21 punt

Plantejament Cal dir si l’afirmació és vertadera o falsa, justificar-ho i posar exemples del treball de les dones en la pesca.

La resposta, corregida al marge

1

L’afirmació és vertadera. Tradicionalment les dones han tingut un paper molt important en l’activitat pesquera, però sobretot en tasques de suport fetes a terra i poc visibles, mentre que el reconeixement social i professional l’han tingut els pescadors que sortien a la mar. És una conseqüència de la mentalitat patriarcal de les societats tradicionals, que minimitzava el treball de les dones.

2

Per exemple, les dones portaven els papers de l’empresa familiar, netejaven les embarcacions o cosien i reparaven les xarxes trencades: eren les remendadores, una feina que avui s’està perdent. A més, també hi ha dones que han sortit a pescar a la mar.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

30,5 punts

Plantejament Cal explicar com un port altera el transport de sorra al llarg de la costa i què passa a les platges de cada costat.

La resposta, corregida al marge

1

Els corrents marins paral·lels a la costa transporten sorra que alimenta les platges, i els dics dels ports fan un efecte barrera que talla aquest transport.

2

Per això la sorra s’acumula al costat del dic on arriba el corrent i la platja adossada al port creix, mentre que les platges que hi ha més enllà del port deixen de rebre sediments i s’erosionen ràpidament.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Geografia 2022, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 2 de novembre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

Examen en català (PDF)Examen en castellà (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

Els altres exàmens de Geografia, resolts

Practica cada tema

Cada tema d’aquest examen té la seva pàgina amb tots els exercicis de la PAU de Geografia de 2022 a 2026.

El món rural i el sector primariPoblació i migracionsLa ciutat i el sistema urbàLa Unió EuropeaTurisme, comerç i transportMedi ambient, paisatge i riscosTots els temes de Geografia

Preguntes freqüents

Com era l’examen de juny (sèrie 5) de Geografia del 2022?

Responeu a QUATRE dels cinc exercicis següents. Cada exercici val 2,5 punts. En el cas que respongueu a més exercicis, només es valoraran els quatre primers. Per temes, els punts dels exercicis proposats eren: el món rural i el sector primari (3,5 punts), població i migracions (2,5 punts), la ciutat i el sistema urbà (2,5 punts), la Unió Europea (2,5 punts), turisme, comerç i transport (1 punt) i medi ambient, paisatge i riscos (0,5 punts).

Les respostes són les oficials?

No: la pauta oficial en dona unes d’orientatives, que diu ella mateixa que no són exhaustives, i posa un valor a cada part. Les respostes model les escriu EducaIA i, al marge de cada paràgraf, diuen quines parts de la pauta cobreixen. Quan cal, una nota al costat de la resposta ho explica (en aquest examen, 1: per un matís sobre la pauta).

On són l’examen oficial i la pauta?

Als enllaços de dalt de tot: el PDF de l’examen en català i en castellà i el de la pauta de correcció, al web de la Generalitat. El botó d’imprimir prepara l’examen amb espai per respondre i les respostes model a part.

Tens la PAU de Geografia aquest curs?

Puja els teus apunts de Geografia i EducaIA et prepara el pla dia a dia fins a la PAU, amb resums, flashcards i tests dels teus propis temes.

Prepara la PAU de Geografia a EducaIA

Tots els exàmens de CatalunyaCentre PAU de CatalunyaCalculadora de nota PAU

Enunciat oficial

Toca la imatge per apropar-la o allunyar-la.