Filosofía, PAU 2022 de Cataluña: el examen extraordinario resuelto

El examen extraordinario de Historia de la Filosofía de la PAU de Cataluña de 2022, entero: los tres ejercicios tal como salieron, cada uno con la respuesta modelo de EducaIA de cada pregunta y, al margen, las ideas de la pauta oficial que cubre. En los ejercicios 1, 2 y 3 se elegía entre dos opciones: las tienes resueltas todas.

Examen en catalán (PDF)Examen en castellano (PDF)Pauta de corrección (PDF)Reutilizado según el aviso legal de la Generalitat

Respuesta modelo de EducaIA. La pauta oficial no da ninguna redacción: dice qué ideas debe tener una buena respuesta y, en la mayoría de las preguntas, que la valora de manera global. La lista de ideas la resumimos con nuestras palabras; la pauta solo existe en catalán, así que en castellano es traducción de EducaIA.

Qué entraba, en puntos

Los puntos de cada ejercicio, con el tema de cada opción. Lo que se elegía dentro de los ejercicios 1, 2 y 3 va aparte, rayado.

Instrucciones del examen La prueba consta de tres ejercicios, que encontrará en las páginas 2-5 (ejercicio 1), página 8 (ejercicio 2) y página 10 (ejercicio 3). En cada ejercicio debe escoger UNA de las dos opciones (A o B). Tenga en cuenta que el ejercicio 1 consta, a su vez, de tres preguntas.

Los ejercicios del examen

2022Convocatoria extraordinaria · Serie 3 · Ejercicio 1Nietzsche y Hume

6 puntosCubre todas las ideas de la pautaTemas: Nietzsche, Hume
Enunciado oficial
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Escoja una de las dos opciones siguientes, A o B, y responda a las tres preguntas de la opción que ha escogido (que se formulan después del texto).

Opción A

I OPCIÓN A

¿Qué dirías si un día o una noche un demonio se introdujera furtivamente en tu más solitaria soledad y te dijera: «Esta vida, tal como la vives ahora y como la has vivido, deberás vivirla aún otra vez y aún innumerables veces más. Y no habrá nada nuevo en ella, sino que cada dolor y cada placer, cada pensamiento y cada suspiro, todo lo que hay en tu vida de indeciblemente pequeño y de grande deberá volver a ocurrir para ti, todo en el mismo orden y en la misma sucesión —aun esa araña, y ese claro de luna entre los árboles, y ese instante y yo mismo—. Al eterno reloj de arena de la existencia se le dará la vuelta una y otra vez —y también con él a ti, ¡tú que eres un grano de polvo del polvo!—»? ¿No te tirarías al suelo rechinando los dientes y maldiciendo al demonio que así te hablara? ¿O quizás has experimentado alguna vez un momento inmenso en el que le responderías: «Tú eres un dios y nunca había oído una cosa más divina»? Si te dominara este pensamiento, te transformaría y quizás te aplastaría. ¡La pregunta hecha en relación con todo y con cada cosa «¿Quieres esto otra vez e innumerables veces más?» pesaría sobre tu obrar como la carga más pesada! ¿O no deberías sentirte bien contigo mismo y con la vida, para no desear nada más que esta última y eterna confirmación, que este último y eterno sello?

Friedrich Nietzsche. La gaya ciencia, 341

Explique brevemente (entre ochenta y ciento veinte palabras) las principales ideas del texto y cómo aparecen relacionadas.

[2 puntos]

II Explique brevemente (entre cinco y treinta palabras en cada caso) el significado que tienen en el texto las siguientes expresiones:

a) «reloj de arena de la existencia»

b) «eres un grano de polvo del polvo»

[1 punto]

III Explique el sentido y la justificación, según Friedrich Nietzsche, de la siguiente frase del texto: «¿O no deberías sentirte bien contigo mismo y con la vida, para no desear nada más que esta última y eterna confirmación, que este último y eterno sello?». (En su respuesta, debe referirse a los aspectos del pensamiento de Nietzsche que sean pertinentes, aunque no aparezcan explícitamente en el texto).

[3 puntos]

Opción B

I OPCIÓN B

Después de ocuparse de este importante punto relativo a la naturaleza de la inferencia de la causa al efecto, el autor vuelve sobre sus pasos y examina de nuevo la idea de esta relación. Al considerar el movimiento transmitido por una bola a otra, no podíamos encontrar nada más que contigüidad, anterioridad en la causa y conjunción constante. Pero, junto a estas circunstancias, normalmente se supone que hay una conexión necesaria entre la causa y el efecto, y que la causa posee una cosa, a la que llamamos poder, o fuerza, o energía. La pregunta es: ¿cuál es la idea ligada a estos términos? Si todas nuestras ideas o pensamientos se derivan de nuestras impresiones, este poder o bien debe manifestarse a nuestros sentidos, o bien a nuestro sentimiento interno. […] nuestras mentes no nos proveen de noción de energía alguna, como tampoco lo hacía la materia. Cuando consideramos la voluntad o la volición a priori, abstrayéndola de la experiencia, no somos capaces de inferir ningún efecto. Y cuando nos ayudamos de la experiencia, esta solo nos muestra objetos contiguos, sucesivos y constantemente conjuntados. En resumen, pues, o bien no tenemos ninguna idea en absoluto de fuerza y energía, y estas palabras están desprovistas de cualquier significación, o bien no pueden significar otra cosa que esa determinación del pensamiento, adquirida por el hábito, a pasar de la causa al efecto habitual.

David Hume. Resumen del Tratado de la naturaleza humana

Explique brevemente (entre ochenta y ciento veinte palabras) las principales ideas del texto y cómo aparecen relacionadas.

[2 puntos]

II Explique brevemente (entre cinco y veinte palabras en cada caso) el significado que tienen en el texto las siguientes palabras:

a) «contigüidad»

b) «impresiones»

[1 punto]

III Explique el sentido y la justificación, según David Hume, de la siguiente frase del texto: «o bien no tenemos ninguna idea en absoluto de fuerza y energía, y estas palabras están desprovistas de cualquier significación, o bien no pueden significar otra cosa que esa determinación del pensamiento, adquirida por el hábito, a pasar de la causa al efecto habitual». (En su respuesta, debe referirse a los aspectos del pensamiento de Hume que sean pertinentes, aunque no aparezcan explícitamente en este texto).

[3 puntos]

Escribe tu respuesta y después marca las ideas de la pauta que tenías.

Opción A

INietzsche, La gaya ciencia 3412 puntos

Planteamiento Hay que resumir, en 80–120 palabras, el experimento del eterno retorno que propone el texto y las dos reacciones que contrapone.

La respuesta, corregida al margen

12

Nietzsche propone un experimento mental: un demonio nos anuncia que tendremos que vivir esta misma vida infinitas veces, sin nada nuevo y en el mismo orden. Ante esta idea hay dos reacciones posibles: maldecir al demonio con desesperación o recibirla como una revelación divina que nos transformaría.

34

Si el pensamiento nos dominara, la pregunta de si queremos cada cosa otra vez e infinitas veces pesaría sobre todas nuestras acciones como la carga más pesada. Solo quien está bien consigo mismo y con la vida podría desear esta repetición, sin querer nada más que confirmarla eternamente.

Lo que puntúa la pauta

2 puntos. La pauta evalúa esta pregunta de manera global, sin repartir los puntos idea por idea.

  1. §1
  2. §1
  3. §2
  4. §2

II1 punto

Planteamiento Hay que decir, en 5–30 palabras cada una, qué significan en el texto las dos imágenes del demonio.

La respuesta, corregida al margen

1

«Reloj de arena de la existencia»: la vida vista como un ciclo que, cuando se acaba, se gira y vuelve a empezar igual.

2

«Eres un grano de polvo del polvo»: el individuo es insignificante, una parte minúscula del todo que también se repetirá.

Lo que puntúa la pauta

1 punto. La pauta evalúa esta pregunta de manera global, sin repartir los puntos idea por idea.

  1. §1
  2. §2

III3 puntos

Planteamiento Hay que explicar por qué, según Nietzsche, solo quien afirma la vida podría desear el eterno retorno, y qué revela ese deseo.

La respuesta, corregida al margen

1

La frase cierra el experimento del eterno retorno con una pregunta que es, en realidad, una prueba. Nietzsche no nos pide que creamos que el tiempo se repite, sino que imaginemos que es así y observemos cómo reaccionaríamos. Quien pudiera desear que su vida volviera exactamente igual, sin cambiar nada, es quien está reconciliado consigo mismo y con la existencia. El eterno retorno funciona, pues, como una hipótesis que hace de espejo de nuestra actitud ante la vida.

2

Por eso el pensamiento sería «la carga más pesada». Si cada acción tuviera que repetirse infinitas veces, ninguna decisión sería pequeña ni provisional: lo que hacemos ahora, lo haremos siempre. La pregunta «¿quieres esto otra vez?» obliga a vivir de manera que cada instante valga la pena de ser repetido, en lugar de soportar la vida esperando una compensación en otro lugar.

3

Quien respondería «sí» al demonio es la figura que Nietzsche llama el superhombre. No es un ser sobrenatural, sino el hombre que ha superado la necesidad de consuelos y de mundos ideales y afirma la vida tal como es, con su dolor y su alegría. Es quien crea sus propios valores en lugar de recibirlos, y quien puede amar su destino sin quererlo distinto. Desear el eterno retorno es la forma más alta de esta afirmación, porque no deja ninguna escapatoria: hay que querer la vida entera, también lo que duele.

4

Esta actitud enlaza con la crítica de Nietzsche a la moral. La moral de los esclavos, nacida del resentimiento, dice «no» a esta vida en nombre de un más allá donde los débiles serán recompensados. La moral de los señores, en cambio, nace de la autoafirmación: el noble dice «sí» a sí mismo y a lo que es. Quien desea el eterno retorno lleva ese «sí» hasta el final: si ya no hay ningún más allá que dé sentido a la vida, tiene que encontrarlo en esta misma.

Lo que puntúa la pauta

3 puntos. La pauta evalúa esta pregunta de manera global, sin repartir los puntos idea por idea.

  1. §1
  2. §2
  3. §3
  4. §4

Opción B

IHume, Resumen del Tratado de la naturaleza humana2 puntos

Planteamiento Hay que resumir, en 80–120 palabras, cómo Hume busca el origen de la idea de poder o de conexión necesaria y a qué alternativa llega.

La respuesta, corregida al margen

1

Hume vuelve a examinar la idea de causa. Cuando una bola mueve a otra, solemos creer que hay una conexión necesaria entre ambas y que la primera tiene un poder, una fuerza o una energía que produce el efecto.

2

Pero, si toda idea viene de una impresión, ese poder debería manifestarse a los sentidos o al sentimiento interno, y no lo encontramos ni en la materia ni en la voluntad. La experiencia solo muestra que causa y efecto son contiguos, sucesivos y siempre unidos.

3

De ahí la conclusión: o bien estas palabras no significan nada, o bien solo designan el hábito que lleva al pensamiento a pasar de la causa a su efecto habitual.

Lo que puntúa la pauta

2 puntos. La pauta evalúa esta pregunta de manera global, sin repartir los puntos idea por idea.

  1. §1
  2. §2
  3. §3

II1 punto

Planteamiento Hay que decir, en 5–20 palabras cada una, qué significan en el texto «contigüidad» e «impresiones».

La respuesta, corregida al margen

1

«Contigüidad»: que la causa y el efecto se tocan, uno justo al lado del otro, como las dos bolas.

2

«Impresiones»: las percepciones vivas e inmediatas de los sentidos y de los sentimientos, de las que derivan todas las ideas.

Lo que puntúa la pauta

1 punto. La pauta evalúa esta pregunta de manera global, sin repartir los puntos idea por idea.

  1. §1
  2. §2

III3 puntos

Planteamiento Hay que explicar por qué, según Hume, las palabras «fuerza» y «energía» o no significan nada o solo designan un hábito del pensamiento, a partir de su teoría de las impresiones.

La respuesta, corregida al margen

5

La frase es la conclusión del análisis que hace Hume de la idea de causa. Plantea una alternativa: si «fuerza» y «energía» pretenden designar un poder oculto en las cosas, son palabras vacías, porque no tenemos ninguna idea de él; si quieren decir algo, solo pueden designar un hecho de nuestra mente, el hábito que nos hace pasar de la causa al efecto. La necesidad que atribuimos a las relaciones causales no está en las cosas, sino en nosotros.

1

Para entenderlo hay que partir del empirismo de Hume. Todos los contenidos de la mente son percepciones, que se dividen en impresiones, vivas e inmediatas, e ideas, que son copias más débiles de ellas. Toda idea simple deriva de una impresión. De ahí sale un criterio: para saber si un término tiene sentido, hay que preguntar de qué impresión procede la idea que le asociamos.

23

Hume aplica este criterio a la idea de conexión necesaria. Cuando una bola de billar mueve a otra, observamos que son contiguas, que el movimiento de la primera precede al de la segunda y que siempre que pasa una cosa pasa la otra. Pero no observamos ningún poder que las una. Tampoco lo encontramos en nuestra voluntad: sabemos que el cuerpo se mueve cuando lo queremos, pero no cómo lo hace. Como no hay ninguna impresión de conexión necesaria, no estamos justificados para afirmar que existe.

4

Ningún razonamiento puede llenar este vacío. La conexión no puede demostrarse a priori, porque lo contrario de cualquier hecho puede concebirse sin contradicción: puedo imaginar que la segunda bola se quede quieta. Y tampoco puede justificarse por la experiencia, porque la experiencia solo habla del pasado, y suponer que el futuro será como el pasado es justamente lo que habría que demostrar: el razonamiento sería circular.

5

Si, pese a todo, creemos que la causa produce necesariamente el efecto, es por costumbre. Después de haber visto muchas veces dos cosas juntas, la mente pasa por hábito de una a otra, y esa transición que sentimos es el origen de la idea de necesidad. La costumbre no es una razón, pero es, dice Hume, la gran guía de la vida humana.

Lo que puntúa la pauta

3 puntos. La pauta evalúa esta pregunta de manera global, sin repartir los puntos idea por idea.

  1. §2
  2. §3
  3. §3
  4. §4
  5. §1

Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Historia de la Filosofía 2022, convocatoria extraordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 1 de noviembre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.

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2022Convocatoria extraordinaria · Serie 3 · Ejercicio 2La moral de Nietzsche o la mente según Hume

2 puntosUna respuesta modelo, con los criterios de la pauta al margenTemas: Nietzsche, Hume
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Escoja UNA de las dos opciones siguientes, A o B.

Opción A

Compare la concepción de Nietzsche sobre la moral con la concepción sobre la moral de otro autor/a destacado de la historia de la filosofía occidental.

[2 puntos]

Opción B

Compare la concepción de Hume sobre la mente con la concepción sobre la mente de otro autor/a destacado de la historia de la filosofía occidental.

[2 puntos]

Escribe tu respuesta y después marca las ideas de la pauta que tenías.

Opción A

La moral de Nietzsche2 puntos

Planteamiento Hay que caracterizar la concepción moral de Nietzsche y la de otro autor, aquí Kant, y contrastarlas.

La respuesta, corregida al margen

1

Nietzsche hace una genealogía de la moral: se pregunta de dónde vienen los valores y qué valor tienen. Distingue la moral de los señores, nacida de la autoafirmación de los fuertes, que llaman «bueno» a lo noble, y la moral de los esclavos, nacida del resentimiento de los débiles, que llama «malvado» al fuerte y convierte la humildad, la compasión y la obediencia en virtudes. Esta segunda moral, que ve triunfar con el cristianismo, es para él contraria a la vida, y por eso propone una transvaloración de todos los valores.

1

Kant, en cambio, busca el fundamento de la moral en la razón. La moral es universal y necesaria: la buena voluntad actúa por deber, por respeto a una ley que la razón se da a sí misma. Esta ley se expresa en el imperativo categórico, que manda actuar según máximas que puedan valer como ley universal y tratar a toda persona como fin en sí misma. La moral, pues, es la misma para todos los seres racionales.

2

El contraste es profundo. Para Kant, la moral es una cuestión de razón y obliga a todos de la misma manera; para Nietzsche, toda moral tiene un origen histórico y psicológico, y una moral igual para todos favorece a los débiles y nivela las diferencias. Kant pone el valor en el deber, que se impone a las inclinaciones; Nietzsche ve en ello una forma de negar la vida y defiende unos valores que afirmen su fuerza. Y mientras Kant fundamenta la dignidad en la igualdad de todos los seres racionales, Nietzsche desconfía de esa igualdad y defiende que tiene que haber una jerarquía entre los hombres.

Lo que puntúa la pauta

2 puntos. La pauta evalúa esta pregunta de manera global, sin repartir los puntos idea por idea.

  1. §1
  2. §3

Opción B

La mente según Hume2 puntos

Planteamiento Hay que caracterizar la concepción de la mente de Hume y la de otro autor, aquí Descartes, y contrastarlas.

La respuesta, corregida al margen

1

Para Hume, la mente es el conjunto de sus percepciones. Todas se dividen en impresiones, vivas e inmediatas, como las sensaciones y los sentimientos, e ideas, que son copias más débiles de ellas. Las ideas se asocian según unos principios, la semejanza, la contigüidad y la relación de causa y efecto, y la costumbre explica cómo pasamos de unas a otras. Cuando Hume busca una impresión del yo, no la encuentra: solo encuentra percepciones particulares. Por eso, en el Tratado y en su Resumen, afirma que la mente no es más que un haz o una sucesión de percepciones, y no una sustancia que las sostenga.

1

Descartes, en cambio, concibe la mente como una sustancia pensante. El primer conocimiento indudable es el cogito: puedo dudar de todo, pero no de que, mientras dudo, pienso y existo. La mente es una cosa que piensa, es decir, que duda, entiende, quiere e imagina, y se conoce con más certeza que el cuerpo. Es una sustancia distinta del cuerpo, que es extensión, y tiene ideas innatas, como la de Dios, que no vienen de los sentidos.

2

El contraste toca tres puntos. Primero, la naturaleza de la mente: para Descartes es una sustancia, el yo que piensa; para Hume, una sucesión de percepciones sin ninguna sustancia detrás. Segundo, el origen de los contenidos: Descartes admite ideas innatas; Hume las hace derivar todas de las impresiones. Tercero, el conocimiento de uno mismo: para Descartes, el cogito es la certeza más firme; para Hume, no tenemos ninguna impresión del yo y, por tanto, ninguna idea clara de una sustancia pensante. Ambos parten, sin embargo, del mismo lugar: examinar los contenidos de la mente antes de decir nada sobre el mundo.

Lo que puntúa la pauta

2 puntos. La pauta evalúa esta pregunta de manera global, sin repartir los puntos idea por idea.

  1. §1
  2. §3

Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Historia de la Filosofía 2022, convocatoria extraordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 1 de noviembre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.

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2022Convocatoria extraordinaria · Serie 3 · Ejercicio 3Dos tesis para discutir: la muerte de Dios y la regularidad de la naturaleza

2 puntosUna respuesta modelo, con los criterios de la pauta al margenTemas: La valoración razonada de una tesis
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Escoja UNA de las dos opciones siguientes, A o B.

Opción A

Explique si está de acuerdo o en desacuerdo con la siguiente afirmación: «Dios ha muerto». Dé una respuesta razonada.

[2 puntos]

Opción B

Explique si está de acuerdo o en desacuerdo con la afirmación del final del siguiente texto: «Hemos podido observar que la naturaleza se comporta de forma regular: cuando hemos observado un ornitorrinco y hemos comprobado que era un mamífero, entonces resultó que todos los demás ornitorrincos que hemos observado también eran mamíferos; cuando he golpeado una bola de billar de determinada manera, se ha movido con una determinada velocidad y siguiendo una determinada trayectoria, y si en otra ocasión la he vuelto a golpear exactamente de la misma manera, la bola se ha movido, de nuevo, con la misma velocidad y siguiendo la misma trayectoria; el hecho de que en todo aquello que hemos observado hasta el presente hayamos visto que la naturaleza se comporta de forma regular nos justifica a concluir que en el futuro también se comportará de forma regular». Dé una respuesta razonada.

[2 puntos]

Escribe tu respuesta y después marca las ideas de la pauta que tenías.

Opción A

Dios ha muerto2 puntos

Planteamiento Hay que aclarar qué quiere decir «Dios ha muerto» y tomar posición sobre si es cierto, con razones.

La respuesta, corregida al margen

13

Antes de decir si estoy de acuerdo, hay que aclarar qué quiere decir la afirmación. Tomada literalmente, es extraña: si Dios existe, es eterno y no puede morir; y si no existe, nunca ha vivido. Pero la frase es de Nietzsche, y él no la usa como una tesis sobre la existencia de Dios, sino como un diagnóstico de nuestra cultura: la fe en Dios ha dejado de ser el fundamento compartido de los valores, de la verdad y del sentido de la vida en Occidente. Entendida así, estoy de acuerdo.

2

La primera razón es que lo que antes se justificaba por Dios ahora se justifica sin él. Las leyes se fundamentan en la soberanía popular y en los derechos humanos, no en la voluntad divina; la ciencia explica la naturaleza sin recurrir a Dios; y muchos creyentes defienden en público sus posiciones morales con argumentos que todos pueden aceptar, no con la revelación. Dios ha pasado de ser el centro del mundo común a ser una creencia privada.

2

La segunda razón es que esta pérdida ha tenido las consecuencias que Nietzsche anunciaba. Si Dios era la garantía de la moral, cuando desaparece hay que preguntar de dónde sacan ahora los valores su autoridad. Por eso hoy discutimos tanto si hay valores objetivos o si todo es opinión: es el vacío que Nietzsche llamaba nihilismo y que, según él, solo podía superarse creando valores nuevos que afirmen esta vida.

2

La objeción más fuerte es que millones de personas siguen creyendo en Dios y practicando una religión, y que, por tanto, Dios no ha muerto. Pero esta objeción confunde dos cosas: Nietzsche no dice que nadie crea en Dios, sino que la fe ya no organiza la vida colectiva. Que creer sea una opción personal, y no el horizonte que todo el mundo da por supuesto, es justamente lo que quiere decir que Dios ha muerto.

Lo que puntúa la pauta

2 puntos. La pauta evalúa esta pregunta de manera global, sin repartir los puntos idea por idea.

  1. §1
  2. §2
  3. §1

Si defiendes lo contrario

Quien está en desacuerdo puede decir que la afirmación es falsa tanto si se toma literalmente como en sentido cultural. Literalmente, querría decir que Dios no existe, y eso no lo demuestra el hecho de que mucha gente haya dejado de creer en él: la verdad no depende del número de creyentes. Y como diagnóstico cultural es exagerada: la religión sigue teniendo un peso enorme en buena parte del mundo, e incluso las sociedades secularizadas conservan valores de origen religioso, como la dignidad de toda persona o la compasión por el débil.

Por tanto, más que decir que Dios ha muerto, sería más exacto decir que la fe ha cambiado de lugar: ha dejado de ser obligatoria y se ha convertido en una elección, lo que puede hacerla más sincera y no menos viva.

Según la pauta, el tribunal no tiene en cuenta si está de acuerdo con la tesis que defiendes: valora que la entiendas y la coherencia y la claridad de tus razones.

Opción B

La regularidad de la naturaleza2 puntos

Planteamiento Hay que valorar si la regularidad observada hasta ahora justifica concluir que la naturaleza seguirá siendo regular, y dar razones.

La respuesta, corregida al margen

13

El texto concluye que, como hasta ahora la naturaleza se ha comportado de forma regular, estamos justificados para creer que lo seguirá haciendo. Es el razonamiento inductivo que usamos constantemente, y tiene toda la apariencia de ser correcto. Estoy en desacuerdo en un punto preciso: la regularidad pasada explica por qué esperamos la futura, pero no la justifica racionalmente, porque el argumento da por supuesto lo que quiere demostrar.

23

Hume lo mostró en la Investigación sobre el entendimiento humano. Todos los razonamientos sobre hechos se basan en la relación de causa y efecto, que conocemos por la experiencia, y la experiencia solo nos habla de los casos observados. Para pasar de esos casos a los futuros hace falta una premisa más: que la naturaleza es uniforme. Esta premisa no puede demostrarse, porque su contrario no es contradictorio: que mañana no salga el sol es tan concebible como que salga. Y justificarla por la experiencia pasada sería circular, porque sería suponer que el futuro se parecerá al pasado.

2

Por tanto, el texto tiene razón en la descripción y se equivoca en la justificación. Que hayamos visto siempre una regularidad explica que esperemos que se repita: es la costumbre, que Hume considera la gran guía de la vida humana. Pero la costumbre es un hecho psicológico, no una razón, y no garantiza nada sobre los casos que aún no hemos visto.

2

La objeción más fuerte es que, si la inducción no está justificada, toda la ciencia se hunde, y eso parece absurdo. Pero negar que el pasado demuestre el futuro no obliga a abandonar la ciencia: obliga a entender que sus leyes son hipótesis muy confirmadas, no verdades demostradas, y que una observación nueva siempre puede corregirlas. Es razonable seguir confiando en la regularidad, pero sabiendo que es una confianza y no una prueba.

Lo que puntúa la pauta

2 puntos. La pauta evalúa esta pregunta de manera global, sin repartir los puntos idea por idea.

  1. §1
  2. §2
  3. §1

Si defiendes lo contrario

Quien defiende el texto puede decir que exigir a la inducción la misma justificación que a una demostración es pedirle lo que no puede ni debe dar. Ser racional en cuestiones de hecho significa precisamente ajustar las creencias a la experiencia: quien, después de miles de observaciones, no espera que el fuego queme no es más riguroso, sino irracional. Que la regularidad observada justifica esperarla es parte de lo que significa razonar bien sobre el mundo.

Además, la regularidad observada no se limita a repetirse: se explica. Que los ornitorrincos sean mamíferos o que la bola siga la misma trayectoria depende de leyes y de propiedades estables de las cosas, y la mejor explicación de miles de casos sin excepción es que esas leyes existen. Si es así, es razonable esperar que sigan valiendo, y esa es toda la justificación que necesitamos para actuar y para hacer ciencia.

Según la pauta, el tribunal no tiene en cuenta si está de acuerdo con la tesis que defiendes: valora que la entiendas y la coherencia y la claridad de tus razones.

Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Historia de la Filosofía 2022, convocatoria extraordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 1 de noviembre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.

Examen en catalán (PDF)Examen en castellano (PDF)Pauta de corrección (PDF)Reutilizado según el aviso legal de la Generalitat

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Cada tema de este examen tiene su página con todos los ejercicios de la PAU de Filosofía de 2022 a 2026.

NietzscheHumeLa valoración razonada de una tesisTodos los temas de Filosofía

Preguntas frecuentes

¿Cómo era el examen extraordinario de Filosofía de 2022?

La prueba consta de tres ejercicios, que encontrará en las páginas 2-5 (ejercicio 1), página 8 (ejercicio 2) y página 10 (ejercicio 3). En cada ejercicio debe escoger UNA de las dos opciones (A o B). Tenga en cuenta que el ejercicio 1 consta, a su vez, de tres preguntas. Ejercicio 1, a elegir: opción A, Nietzsche; opción B, Hume. Ejercicio 2, a elegir: opción A, Nietzsche; opción B, Hume. Ejercicio 3, a elegir entre dos opciones de la valoración razonada de una tesis.

¿Las respuestas son las oficiales?

No: la pauta oficial no da ninguna redacción, solo las ideas que puntúan y, cuando lo dice, cuánto vale cada una. Las respuestas modelo las escribe EducaIA y, al margen de cada párrafo, dicen qué ideas de la pauta cubren. Cuando hace falta, una nota junto a la respuesta lo explica (en este examen, 1: por un matiz sobre la pauta).

¿Dónde están el examen oficial y la pauta?

En los enlaces de arriba del todo: el PDF del examen en catalán y en castellano y el de la pauta de corrección, en la web de la Generalitat. El botón de imprimir prepara el examen con espacio para responder y las respuestas modelo aparte.

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