Llengua catalana, PAU 2026 de Catalunya: l’examen de juny (sèrie 5) resolt

L’examen de juny (sèrie 5) de Llengua catalana i literatura de la PAU de Catalunya del 2026, sencer: els quatre exercicis tal com van sortir, cadascun amb la resposta model d’EducaIA de cada pregunta i, al marge, les idees de la pauta oficial que cobreix. A l’exercici 2 es triaven dues de les quatre preguntes de la 2.2.1 a la 2.2.4: les tens resoltes totes. A l’exercici 3 es triaven quatre de les sis preguntes de la 3.2.1 a la 3.2.6: les tens resoltes totes.

Examen (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

Resposta model d’EducaIA. La pauta oficial dona la solució de les preguntes tancades, una resposta possible de les obertes curtes i els criteris per valorar el text, i posa un valor a cada part; al marge, què puntua i quant, resumit amb paraules nostres.

Què hi entrava, en punts

Els punts de cada apartat, sumats pel tema que pregunta. El que es triava dins dels exercicis 2 i 3 va a part, ratllat.

Instruccions de l’examen L’examen consta de QUATRE parts obligatòries: 1. Comprensió lectora (2 punts): heu de respondre a TOTES les qüestions que s’hi plantegen. 2. Estudi del fet literari (2 punts): heu de respondre a TOTES les qüestions del bloc 1 i només a DUES de les qüestions plantejades en el bloc 2. Si en responeu més, només es tindran en compte les dues primeres. 3. Reflexió lingüística (3 punts): heu de respondre a TOTES les qüestions del bloc 1 i només a QUATRE de les sis qüestions plantejades en el bloc 2. Si en responeu més, només es tindran en compte les quatre primeres. 4. Expressió escrita (3 punts): heu de respondre a TOTES les qüestions que s’hi plantegen. Les respostes han de ser clares i han d’estar redactades de manera coherent i cohesionada, amb correcció gramatical, lèxica i ortogràfica. Es descomptaran 0,1 punts per errors de normativa (gramaticals, lèxics o ortogràfics) fins a un màxim de 2 punts.

Els exercicis de l’examen

2026Convocatòria ordinària · Sèrie 5 · Exercici 1Comprensió lectora: la llei europea de la intel·ligència artificial

2 puntsCobreix totes les idees de la pautaTemes: Comprensió lectora
Enunciat oficial
Enunciat oficialAquest examen només es va publicar en català.

Llegiu el text següent i responeu a les qüestions que us plantegem tot seguit.

El Parlament Europeu ha ratificat aquest dimecres amb una àmplia majoria la normativa consensuada amb els vint-i-set per regular la intel·ligència artificial a la Unió Europea (UE). La llei, pionera a escala mundial en aquesta matèria, ha rebut l’aval de 523 eurodiputats, el rebuig de 46 i 49 abstencions.

El comissari europeu del Mercat Interior i impulsor de la iniciativa, Thierry Breton, ha celebrat «l’aclaparador suport del Parlament Europeu a la nostra llei d’intel·ligència artificial, la primera norma global i vinculant del món per una intel·ligència artificial fiable». «Europa és ara un referent mundial», ha destacat. Breton ha assegurat que la UE «regula el mínim possible, però tot el que cal».

La normativa fa així un pas determinant per a la seva aprovació definitiva en el Consell de la UE, que es preveu que tindrà lloc les properes setmanes. Amb tot, la nova legislació no entrarà en vigor fins al 2026.

La llei europea sobre la intel·ligència artificial en permet o en prohibeix l’ús en funció del risc social que suposi per a les persones. La normativa cerca garantir així que els sistemes existents i utilitzats a la UE siguin segurs i respectin els drets fonamentals i els valors europeus.

Un dels punts més controvertits durant la negociació de la normativa han estat els límits de la identificació biomètrica per part de les forces de seguretat. En general, la llei veta la vigilància massiva als espais públics però permet que les forces de seguretat puguin utilitzar aquesta tecnologia, amb una autorització judicial prèvia, en casos flagrants com ara el risc d’un atac terrorista imminent. Els cossos policials també hi podran recórrer per identificar persones que hagin comès delictes de terrorisme, tràfic de persones, explotació sexual i crims mediambientals, i també per localitzar les víctimes.

Un altre punt espinós que tracta la norma és la categorització biomètrica, que queda prohibida per creences polítiques, religioses, filosòfiques o per raça i orientació sexual. Tampoc no es podran utilitzar els sistemes que puntuen les persones segons el comportament, la intel·ligència artificial capaç de manipular el comportament humà o els sistemes per crear bases de dades facials captant dades de manera indiscriminada a través d’Internet.

Quant als sistemes d’intel·ligència artificial generativa —en els quals es basen programaris com ChatGPT o Bard—, les empreses hauran de complir criteris de transparència, com ara especificar si un text, una cançó o una fotografia s’ha generat a través d’aquest sistema. També hauran de garantir que les dades utilitzades per entrenar els sistemes respecten els drets d’autor.

Finalment, la norma preveu la creació de l’Oficina Europea d’Intel·ligència Artificial, que coordinarà l’ús de la tecnologia entre les autoritats estatals i que estarà assessorada per un grup de científics i representants de la societat civil.

Adaptació feta a partir del text de R. Bruna. «L’Eurocambra aprova la primera llei per regular la intel·ligència artificial». El Punt Avui [en línia] (13 març 2024)

1.1 Després de llegir atentament el text anterior, indiqueu si les afirmacions següents són vertaderes o falses. [0,5 punts. Per cada resposta errònia es descomptaran 0,1 punts; per les qüestions no contestades no hi haurà cap descompte.]

a) La Unió Europea està formada per vint-i-set països.

b) Hi ha hagut quaranta-nou diputats que no han aprovat la normativa per a regular la intel·ligència artificial.

c) La normativa té un abast mundial.

d) La identificació biomètrica permet de reconèixer les persones.

e) El ChatGPT no és un sistema d’intel·ligència artificial generativa.

1.2 Trobeu en el text els cinc mots que poden funcionar com a sinònims dels mots següents.

a) Capdavantera:

b) Refús:

c) Polèmics:

d) Inapel·lables, incontestables:

e) Immediat:

[0,5 punts]

1.3 Escriviu el referent dels pronoms següents, marcats en negreta en el text. La resposta ha de contenir tots els elements que formen la construcció substituïda pel pronom feble.

a) «En general, la llei veta la vigilància massiva als espais públics però permet que les forces de seguretat puguin utilitzar aquesta tecnologia, amb una autorització judicial prèvia, en casos flagrants com ara el risc d’un atac terrorista imminent. Els cossos policials també hi podran recórrer per identificar persones que hagin comès delictes de terrorisme»:

b) «La llei europea sobre la intel·ligència artificial en permet o en prohibeix l’ús en funció del risc social que suposi per a les persones»:

[0,5 punts]

1.4 Exposeu, en un màxim de cinquanta mots, per què la normativa prohibeix la categorització biomètrica.

[0,5 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

1.10,5 punts

Plantejament Cal decidir si cada afirmació és vertadera o falsa segons el que diu el text.

La resposta, corregida al marge

1

a) Vertader. El text diu que la normativa s’ha consensuat «amb els vint-i-set», els estats membres de la Unió Europea.

2

b) Fals. Els 49 eurodiputats es van abstenir; els que hi van votar en contra van ser 46.

3

c) Vertader. El text presenta la llei com a «pionera a escala mundial», i Breton la defineix com «la primera norma global i vinculant del món» i diu que Europa és ara «un referent mundial».

4

d) Vertader. La identificació biomètrica serveix per reconèixer les persones: la policia la podrà fer servir per identificar persones que hagin comès delictes i per localitzar víctimes.

5

e) Fals. Segons el text, és un dels programaris que es basen en la intel·ligència artificial generativa, com Bard.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta. Cada idea incorrecta en resta 0,1.

  1. §1
  2. §2
  3. §3
  4. §4
  5. §5

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. Aquesta nota és un màxim: cada resposta errònia resta, i la casella no distingeix un error d’una resposta en blanc.

1.20,5 punts

Plantejament Cal trobar al text la paraula que pot substituir cadascun dels mots donats sense canviar-ne el sentit.

La resposta, corregida al marge

1

a) Pionera: la llei és «pionera a escala mundial», la primera, la capdavantera.

2

b) Rebuig: la llei ha rebut «el rebuig de 46» eurodiputats, el seu refús.

3

c) Controvertits: els límits de la identificació biomètrica són un dels punts «més controvertits», més polèmics.

4

d) Flagrants: la policia podrà utilitzar aquesta tecnologia «en casos flagrants», evidents, que no es poden discutir.

5

e) Imminent: «el risc d’un atac terrorista imminent», que està a punt de passar.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §2
  3. §3
  4. §4
  5. §5

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

1.30,5 punts

Plantejament Cal escriure el sintagma sencer que substitueix cada pronom feble.

La resposta, corregida al marge

1

a) A aquesta tecnologia. El pronom hi substitueix el complement de règim del verb recórrer (es recorre a alguna cosa): els cossos policials podran recórrer a aquesta tecnologia, la identificació biomètrica.

2

b) De la intel·ligència artificial. El pronom en substitueix el complement del nom ús: la llei permet o prohibeix l’ús de la intel·ligència artificial.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part.

1.40,5 punts

Plantejament Cal explicar, en cinquanta mots com a màxim, què prohibeix la llei i per quina raó.

La resposta, corregida al marge

12

La normativa prohibeix la categorització biomètrica que classifica les persones per les seves creences polítiques, religioses o filosòfiques, la seva raça o la seva orientació sexual. Són dades personals sensibles, i utilitzar-les atemptaria contra el dret fonamental a la privacitat i contra els valors europeus.

El que puntua la pauta

0,5 punts. La pauta no reparteix idea per idea els punts del contingut d’aquest apartat.

  1. §1
  2. §1

Cada falta de normativa resta 0,1 punts, encara que es repeteixi (des del 2025, fins a 2 punts en tot l’examen).

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Llengua catalana i literatura 2026, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 3 de novembre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

Examen (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2026Convocatòria ordinària · Sèrie 5 · Exercici 2Estudi del fet literari: «Vaca suïssa», de Pere Quart

2 puntsCobreix totes les idees de la pautaTemes: Comentari d’un text literari, Teoria i història de la literatura
Enunciat oficial
Enunciat oficialAquest examen només es va publicar en català.

Bloc 1

Llegiu el poema següent i responeu a les qüestions plantejades a continuació.

Vaca suïssa

Quan jo m’esmerço en una causa justa
com mon Tell soc adusta i arrogant:
prou, s’ha acabat! Aneu al botavant
vós i galleda i tamboret de fusta.

La meva sang no peix la noia flaca
ni s’amistança amb el cafè pudent.
Vós no sou qui per grapejar una vaca,
ni un àngel que baixés expressament.

Encara us resta la indefensa cabra,
que sempre ha tingut l’ànima d’esclau.
A mi no em muny ni qui s’acosti amb sabre!
Tinc banyes i escometo com un brau.

Doncs, ja ho sabeu! He pres el determini,
l’he bramulat per comes i fondals,
i no espereu que me’n desencamini
la llepolia d’un manat d’alfals.

Que jo mateixa, si no fos tan llega,
en lletra clara contaria el fet.
Temps era temps hi hagué la vaca cega:
jo so la vaca de la mala llet.

2.1.1 En quin poema s’inspira la poesia «Vaca suïssa», de Pere Quart (Joan Oliver)? Digueu també qui en fou l’autor.

[0,25 punts]

2.1.2 Quin és el tema de la poesia «Vaca suïssa»?

[0,25 punts]

2.1.3 Com són els versos i la rima del poema?

[0,25 punts]

2.1.4 Quins animals esmenta el poema? Amb quina intenció?

[0,25 punts]

2.2.1 Bloc 2

Responeu només a DUES de les quatre qüestions que es plantegen en aquest bloc. (Si se’n responen més, només es tindran en compte les dues primeres.)

En un màxim de cinquanta mots, expliqueu el tòpic de la donna angelicata emprat en literatura.

[0,5 punts]

2.2.2 Indiqueu si les afirmacions següents són vertaderes o falses. [0,5 punts. Per cada resposta errònia es descomptaran 0,1 punts; per les qüestions no contestades no hi haurà cap descompte.]

a) La tanka és una composició en prosa d’origen japonès.

b) La poesia de Josep Carner s’emmarca de ple en el Modernisme.

c) El cal·ligrama és un poema que uneix forma i contingut.

d) La descriptio puellae és un tòpic literari que consisteix a lloar la vida del camp enfront de la ciutat.

e) El sonet és una composició formada per dos quartets expositius i dos tercets conclusius.

2.2.3 En un màxim de cinquanta mots, expliqueu què són els goigs.

[0,5 punts]

2.2.4 Indiqueu si les afirmacions següents són vertaderes o falses. [0,5 punts. Per cada resposta errònia es descomptaran 0,1 punts; per les qüestions no contestades no hi haurà cap descompte.]

a) Salvador Espriu és l’autor de l’obra de teatre Mar i cel.

b) La plaça del Diamant és una obra romàntica.

c) L’epítet és un adjectiu qualificatiu que remarca una qualitat inherent d’un nom.

d) El Noucentisme és posterior a les avantguardes.

e) La ironia consisteix en l’atribució de qualitats humanes o animals a éssers inanimats.

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

2.1.10,25 punts

Plantejament Cal dir quin poema és el model de «Vaca suïssa» i qui el va escriure.

La resposta, corregida al marge

1

S’inspira en «La vaca cega», de Joan Maragall, que el mateix poema evoca en el vers «Temps era temps hi hagué la vaca cega».

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. Cada falta de normativa resta 0,1 punts, encara que es repeteixi (des del 2025, fins a 2 punts en tot l’examen).

2.1.20,25 punts

Plantejament Cal dir de què tracta el poema.

La resposta, corregida al marge

1

El tema és la rebel·lia: una vaca suïssa, que parla en primera persona, no accepta les coses com són i es revolta contra l’amo, a qui ja no es deixa munyir, i es proclama «la vaca de la mala llet».

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. Cada falta de normativa resta 0,1 punts, encara que es repeteixi (des del 2025, fins a 2 punts en tot l’examen).

2.1.30,25 punts

Plantejament Cal dir quina mesura tenen els versos i de quin tipus és la rima.

La resposta, corregida al marge

12

Són versos decasíl·labs, agrupats en cinc estrofes de quatre versos, i la rima és consonant: a partir de l’última vocal tònica coincideixen tots els sons (justa / fusta, arrogant / botavant).

El que puntua la pauta

0,25 punts. La pauta no reparteix idea per idea els punts del contingut d’aquest apartat.

  1. §1
  2. §1

Cada falta de normativa resta 0,1 punts, encara que es repeteixi (des del 2025, fins a 2 punts en tot l’examen).

2.1.40,25 punts

Plantejament Cal dir quins animals apareixen al poema, a més de la vaca, i per què s’hi esmenten.

La resposta, corregida al marge

1

A més de la vaca que parla, el poema esmenta la cabra, «indefensa» i amb «l’ànima d’esclau», per contrastar-ne la submissió amb la rebel·lia de la vaca, que no es deixarà manipular.

2

També esmenta el brau: la vaca s’hi compara perquè, com ell, té banyes i envesteix («escometo com un brau»).

El que puntua la pauta

0,25 punts. La pauta no reparteix idea per idea els punts del contingut d’aquest apartat.

  1. §1
  2. §2

Cada falta de normativa resta 0,1 punts, encara que es repeteixi (des del 2025, fins a 2 punts en tot l’examen).

2.2.10,5 punts

Plantejament Cal explicar en què consisteix el tòpic, en cinquanta mots com a màxim.

La resposta, corregida al marge

1

La donna angelicata (‘dona angelical’), tòpic nascut a la lírica italiana medieval i difós al Renaixement, presenta la dona com un ésser perfecte: pura, virtuosa, honesta i discreta.

23

La pell clara, els cabells rossos i els llavis vermells reflecteixen la bellesa interior i són imatge de la divinitat.

El que puntua la pauta

0,5 punts. La pauta no reparteix idea per idea els punts del contingut d’aquest apartat.

  1. §1
  2. §2
  3. §2

Cada falta de normativa resta 0,1 punts, encara que es repeteixi (des del 2025, fins a 2 punts en tot l’examen). Si en respons més de les que demana, només compten les primeres.

2.2.20,5 punts

Plantejament Cal decidir si cada afirmació sobre formes poètiques, tòpics i autors és vertadera o falsa.

La resposta, corregida al marge

1

a) Fals. La tanka és una composició poètica d’origen japonès: un poema breu de cinc versos, de 5, 7, 5, 7 i 7 síl·labes, no un text en prosa.

2

b) Fals. Josep Carner és el gran poeta del Noucentisme, el moviment que va reaccionar contra el Modernisme.

3

c) Vertader. En el cal·ligrama les paraules es disposen de manera que dibuixen una figura relacionada amb el que diu el poema: la forma i el contingut s’uneixen.

4

d) Fals. La descriptio puellae és la descripció idealitzada de la bellesa d’una noia; la lloança de la vida del camp enfront de la ciutat és pròpia del beatus ille.

5

e) Vertader. El sonet té catorze versos repartits en dos quartets i dos tercets; els quartets solen plantejar el tema, i els tercets, concloure’l.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta. Cada idea incorrecta en resta 0,1.

  1. §1
  2. §2
  3. §3
  4. §4
  5. §5

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. Aquesta nota és un màxim: cada resposta errònia resta, i la casella no distingeix un error d’una resposta en blanc. Si en respons més de les que demana, només compten les primeres.

2.2.30,5 punts

Plantejament Cal definir els goigs, en cinquanta mots com a màxim: a qui es dediquen, què expliquen i com són.

La resposta, corregida al marge

12

Els goigs són composicions populars dedicades a la Mare de Déu, a un sant o a un misteri, i expliquen la vida, els miracles o les virtuts de la Verge o dels sants.

3

Les estrofes, normalment de vuit o deu versos, acaben amb una tornada que es repeteix.

El que puntua la pauta

0,5 punts. La pauta no reparteix idea per idea els punts del contingut d’aquest apartat.

  1. §1
  2. §1
  3. §2

Cada falta de normativa resta 0,1 punts, encara que es repeteixi (des del 2025, fins a 2 punts en tot l’examen). Si en respons més de les que demana, només compten les primeres.

2.2.40,5 punts

Plantejament Cal decidir si cada afirmació sobre autors, obres, figures i moviments és vertadera o falsa.

La resposta, corregida al marge

1

a) Fals. Mar i cel és una obra de teatre d’Àngel Guimerà.

2

b) Fals. La plaça del Diamant, de Mercè Rodoreda, és una novel·la publicada el 1962, molt posterior al Romanticisme.

3

c) Vertader. L’epítet destaca una qualitat pròpia del nom, que no hi afegeix informació nova: la blanca neu.

4

d) Fals. El Noucentisme comença cap al 1906; les avantguardes arriben a la literatura catalana després, a la dècada del 1910, i conviuen amb el Noucentisme.

5

e) Fals. Atribuir qualitats humanes a éssers inanimats és la personificació o prosopopeia; la ironia consisteix a donar a entendre el contrari del que es diu.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta. Cada idea incorrecta en resta 0,1.

  1. §1
  2. §2
  3. §3
  4. §4
  5. §5

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. Aquesta nota és un màxim: cada resposta errònia resta, i la casella no distingeix un error d’una resposta en blanc. Si en respons més de les que demana, només compten les primeres.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Llengua catalana i literatura 2026, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 3 de novembre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

Examen (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2026Convocatòria ordinària · Sèrie 5 · Exercici 3Reflexió lingüística

3 puntsCobreix totes les idees de la pautaTemes: Anàlisi sintàctica, Normativa i parells, Formes verbals, Sons i grafies, Lèxic i derivació, Correcció d’errors, Varietats dialectals
Enunciat oficial
Enunciat oficialAquest examen només es va publicar en català.

3.1 Bloc 1

Indiqueu l’anàlisi correcta de les oracions o els sintagmes subratllats. [1 punt. Per cada resposta errònia es descomptaran 0,2 punts; per les qüestions no contestades no hi haurà cap descompte.]

3.1.1. La llei europea sobre la intel·ligència artificial en permet o en prohibeix l’ús en funció del risc social que suposi per a les persones.
oració subordinada substantiva de subjecte
oració subordinada substantiva de complement o objecte directe
oració subordinada adjectiva o de relatiu de complement del nom
oració subordinada adverbial

3.1.2. El comissari europeu del Mercat Interior i impulsor de la iniciativa, Thierry Breton, ha celebrat «l’aclaparador suport del Parlament Europeu a la nostra llei d’intel·ligència artificial».
complement del nom
atribut
complement predicatiu
complement o objecte directe

3.1.3. Breton ha assegurat que la UE «regula el mínim possible, però tot el que cal».
complement o objecte directe
complement de règim (o preposicional)
complement circumstancial (o adjunt)
complement del nom

3.1.4. La norma preveu la creació de l’Oficina Europea d’Intel·ligència Artificial, que coordinarà l’ús de la tecnologia entre les autoritats estatals i que estarà assessorada per un grup de científics i representants de la societat civil.
subjecte
complement o objecte directe
complement o objecte indirecte
complement agent

3.1.5. També hauran de garantir que les dades utilitzades per entrenar els sistemes respecten els drets d’autor.
oració subordinada adverbial consecutiva
oració subordinada substantiva de complement o objecte directe
oració subordinada adverbial causal
oració subordinada substantiva de subjecte

3.2.1 Bloc 2

Responeu només a QUATRE de les sis qüestions que es plantegen en aquest bloc. (Si se’n responen més, només es tindran en compte les quatre primeres.)

Completeu les oracions següents amb la forma correcta de les dues que hi ha entre parèntesis.

a) No he entès ______ deia l’home ______ ens hem trobat al replà. (què / que)

b) ______ arribes a l’hora que t’han dit, no et quedaràs a veure la sèrie ______ que te n’aniràs directament a dormir. (sinó / si no)

c) No has esmorzat ______. Que no hi ha ______ que t’agradi? (gens / res)

d) Tira la persiana més ______, fins que toqui ______. (a baix / avall)

e) ______ que es queixa i en el fons viu ______ lluny com jo, del poble. (tant / tan)

[0,5 punts]

3.2.2 Completeu les oracions següents amb la forma verbal adequada a un registre formal.

a) Ara plou a bots i barrals mentre el tro ______ (retrunyir) a la llunyania.

b) Si ______ (saber) el que diu de tu, no li faries tant de cas.

c) N’estic tan fart, que m’______ (esmunyir) de la reunió sense dir res.

d) Que no ho veus, que jo ara no hi ______ (cabre), en aquesta butaca?

e) L’encarregat va demanar a en Joan que li guardés el secret; en cas contrari, ______ (perdre) la feina.

[0,5 punts]

3.2.3 Subratlleu en el text següent NOMÉS les cinc grafies que corresponen al so fricatiu alveolar sonor [z]. (Si se’n subratllen més, la pregunta serà puntuada amb 0.)

«El vehicle es va quedar sense benzina, però l’home va prosseguir el seu camí a peu. Va endinsar-se en un bosc i va trobar una serp que sortosament es va amagar entre les pedres.»

[0,5 punts]

3.2.4 Completeu les oracions següents amb els substantius, els verbs o els adjectius adequats, derivats dels mots que hi ha entre parèntesis.

a) Totes les tasques agrícoles estan mecanitzades i molt ______. (tècnica)

b) La ______ és la gestió privada de serveis de propietat pública. (privat)

c) Volia causar molt bona impressió i es va passar tot el matí ______-se. (polaina)

d) Segons la recepta, només calia tirar-hi un ______ de sal i un altre de pebre. (pols)

e) Construir l’______ li va permetre de poder conrear unes plantes precioses. (hivern)

[0,5 punts]

3.2.5 Assenyaleu i esmeneu NOMÉS els cinc errors que apareixen en el text següent. (Si se n’assenyalen més, la pregunta serà puntuada amb 0.)

«Em sap greu que us calgui coneixer el poble un diumenge al mig dia, perque pot ser us semblarà massa quiet, com ancorat en una inmobilitat silenciosa.»

[0,5 punts]

3.2.6 Identifiqueu a quina de les varietats dialectals del català (rossellonès, central, nord-occidental, valencià, balear o alguerès) pertany el text següent i subratlleu NOMÉS tres característiques diferents pròpies d’aquesta varietat. (Si se’n subratllen més, la pregunta serà puntuada amb 0.) [0,5 punts: 0,2 punts per la varietat dialectal i 0,3 pels trets]

«Eran marit i muller i tanivan una única filla de casar.
Dos joves se són enamorats; u feva lu llaurador, i l’altru era cavaller.
No sabent a qui dar-la, la muller diu al marit: “Ves de Salomó, que’l trobaràs a la cantonada, i demana-li a qui dels dos joves podem dar la nostra filla.”
Lu marit és anat i manifesta lu cas a Salomó.»

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

3.11 punt

Plantejament Cal triar, per a cada element subratllat, la funció sintàctica o el tipus d’oració que li correspon.

La resposta, corregida al marge

1

3.1.1. Oració subordinada adjectiva o de relatiu de complement del nom. El relatiu que té per antecedent el risc social i l’oració l’especifica: el risc social que la intel·ligència artificial suposi per a les persones.

2

3.1.2. Complement del nom. L’adjectiu aclaparador acompanya el nom suport dins del mateix sintagma i n’expressa una qualitat; no depèn de cap verb.

3

3.1.3. Complement o objecte directe. És el que regula la UE, sense preposició, i es pot substituir per ho: ho regula.

4

3.1.4. Complement agent. L’oració és passiva (estarà assessorada) i el sintagma introduït per per diu qui fa l’acció: un grup de científics i representants de la societat civil assessorarà l’Oficina.

5

3.1.5. Oració subordinada substantiva de complement directe. És el que hauran de garantir les empreses: la introdueix la conjunció que i es pot substituir per ho (També ho hauran de garantir).

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta. Cada idea incorrecta en resta 0,2.

  1. §1
  2. §2
  3. §3
  4. §4
  5. §5

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. Aquesta nota és un màxim: cada resposta errònia resta, i la casella no distingeix un error d’una resposta en blanc.

3.2.10,5 punts

Plantejament Cal omplir cada buit amb la forma adequada de les dues que es donen, en l’ordre en què apareixen els buits.

La resposta, corregida al marge

1

a) «No he entès què deia l’home que ens hem trobat al replà». Què és el pronom interrogatiu d’una interrogativa indirecta (‘quina cosa deia’), i que, el relatiu àton que reprèn l’home.

2

b) «Si no arribes a l’hora que t’han dit, no et quedaràs a veure la sèrie sinó que te n’aniràs directament a dormir». Si no introdueix la condició; sinó que contraposa una oració a la negació anterior.

3

c) «No has esmorzat gens» i «Que no hi ha res que t’agradi?». Gens quantifica el verb en una negació (‘gens ni mica’); res vol dir ‘cap cosa’.

4

d) «Tira la persiana més avall, fins que toqui a baix». Avall indica direcció i pot anar amb més; a baix indica el lloc on és o on arriba una cosa.

5

e) «Tant que es queixa i en el fons viu tan lluny com jo, del poble». Tant quantifica el verb (es queixa tant); tan va davant de l’adverbi lluny.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §2
  3. §3
  4. §4
  5. §5

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. Si en respons més de les que demana, només compten les primeres.

3.2.20,5 punts

Plantejament Cal escriure la forma del verb que demana cada oració, en el temps, el mode i la persona adequats.

La resposta, corregida al marge

1

a) «mentre el tro retruny a la llunyania»: present d’indicatiu de retrunyir, en tercera persona del singular.

2

b) «Si sabessis el que diu de tu, no li faries tant de cas»: imperfet de subjuntiu de saber, el temps de la condició que es combina amb el condicional faries.

3

c) «que m’esmunyo de la reunió»: present d’indicatiu d’esmunyir-se en primera persona del singular.

4

d) «jo ara no hi cabo»: present d’indicatiu de cabre en primera persona del singular.

5

e) «en cas contrari, perdria la feina»: condicional de perdre, que expressa una conseqüència hipotètica.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §2
  3. §3
  4. §4
  5. §5

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. Si en respons més de les que demana, només compten les primeres.

3.2.30,5 punts

Plantejament Cal trobar les cinc lletres que es pronuncien [z], com la s de casa, i subratllar només aquestes.

La resposta, corregida al marge

12345

«El vehicle es va quedar sense benzina, però l’home va prosseguir el seu camí a peu. Va endinsar-se en un bosc i va trobar una serp que sortosament es va amagar entre les pedres.»

12345

La z de benzina és sempre sonora; la segona s de sortosament va entre vocals, i les dues es van davant de la consonant sonora v. A endinsar, la s també sona [z]. En canvi, sonen [s] la ss de prosseguir, la s inicial de sense, seu, serp i se, i la s de bosc, davant d’una consonant sorda.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §1
  3. §1
  4. §1
  5. §1

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. Si en respons més de les que demana, només compten les primeres.

3.2.40,5 punts

Plantejament Cal formar, a partir de cada mot entre parèntesis, el nom, el verb o l’adjectiu derivat que encaixa en l’oració.

La resposta, corregida al marge

1

a) «molt tecnificades»: participi de tecnificar, derivat de tècnica, en femení plural perquè concorda amb les tasques.

2

b) «La privatització»: nom derivat de privatitzar, i aquest de privat, amb el sufix -ció.

3

c) «es va passar tot el matí empolainant-se»: gerundi d’empolainar-se, ‘arreglar-se amb molta cura’, format a partir de polaina amb el prefix em- i el sufix -ar.

4

d) «un polsim de sal»: nom derivat de pols amb el sufix -im, que vol dir ‘una quantitat molt petita d’una substància en pols’.

5

e) «Construir l’hivernacle»: nom derivat d’hivern; és la construcció tancada que protegeix les plantes del fred.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §2
  3. §3
  4. §4
  5. §5

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. Si en respons més de les que demana, només compten les primeres.

3.2.50,5 punts

Plantejament Cal localitzar els cinc errors del fragment i escriure’n la forma correcta.

La resposta, corregida al marge

12345

«Em sap greu que us calgui conèixer el poble un diumenge al migdia, perquè potser us semblarà massa quiet, com ancorat en una immobilitat silenciosa.»

1

Conèixer: és un mot pla acabat en -er, i els mots plans porten accent quan no acaben en vocal, en vocal seguida de -s, en -en ni en -in.

2

Migdia: el nom que designa la meitat del dia, cap a les dotze, s’escriu en una sola paraula.

3

Perquè: la conjunció causal és aguda, acaba en vocal i porta accent.

4

Potser: l’adverbi que vol dir ‘possiblement’ s’escriu junt; pot ser és el verb poder seguit de ser.

5

Immobilitat: davant de m, el prefix in- s’escriu im-, i per això hi ha dues m.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §1
  3. §1
  4. §1
  5. §1

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. Si en respons més de les que demana, només compten les primeres.

3.2.60,5 punts

Plantejament Cal dir a quina varietat pertany el fragment i subratllar-hi tres trets diferents que ho demostrin; els trets només compten si la varietat és la correcta.

La resposta, corregida al marge

1

És un text en alguerès, el català de l’Alguer, a Sardenya.

2813

Tres trets diferents que es poden subratllar: «Eran marit i muller», amb la e àtona convertida en a; «u feva lu llaurador», amb l’imperfet d’indicatiu fet amb -v-; i «Lu marit és anat», amb el verb ésser com a auxiliar dels temps compostos.

345679101112

També es podrien subratllar tanivan (‘tenien’), se són (‘s’han’), u (‘un’), l’article lu, altru (‘altre’), dar (‘donar’), la de de filla de casar i de Ves de Salomó, o qui (‘quin’) a a qui dels dos joves; però només se’n subratllen tres, i de trets diferents.

El que puntua la pauta

0,2 punts: la idea 1; 0,3 punts: tres de les idees 2 a 13.

  1. §1
  2. §2
  3. §3
  4. §3
  5. §3
  6. §3
  7. §3
  8. §2
  9. §3
  10. §3
  11. §3
  12. §3
  13. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. Si en respons més de les que demana, només compten les primeres.

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Llengua catalana i literatura 2026, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 3 de novembre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

Examen (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

2026Convocatòria ordinària · Sèrie 5 · Exercici 4Expressió escrita: la intel·ligència artificial

3 puntsUna resposta model, amb els criteris de la pauta al margeTemes: Expressió escrita
Enunciat oficial
Enunciat oficialAquest examen només es va publicar en català.

4.1 Reescriviu el text següent canviant els temps verbals en present (indicatiu o subjuntiu) per formes d’imperfet. La redacció resultant ha de contenir tota la informació inclosa en el text original. Subratlleu en els dos textos les formes verbals originals i les reescrites.

«La normativa fa així un pas determinant per a la seva aprovació definitiva en el Consell de la UE, que es preveu que tindrà lloc les properes setmanes. Amb tot, la nova legislació no entrarà en vigor fins al 2026.

La llei europea sobre la intel·ligència artificial en permet o en prohibeix l’ús en funció del risc social que suposi per a les persones. La normativa cerca garantir així que els sistemes existents i utilitzats a la UE respectin els drets fonamentals i els valors europeus. […]

En general, la llei veta la vigilància massiva als espais públics però permet que les forces de seguretat puguin utilitzar aquesta tecnologia, amb una autorització judicial prèvia, en casos flagrants com ara el risc d’un atac terrorista imminent.»

[1 punt]

4.2 Escriviu un text formal ben estructurat, de cent vint-i-cinc a cent cinquanta paraules, en què expliqueu els avantatges i els inconvenients que pot tenir l’aplicació de la intel·ligència artificial en àmbits com ara la conducció autònoma, la robòtica, la medicina i la salut, l’ensenyament, les xarxes socials, etc.

[2 punts]

Escriu la teva resposta i després marca les idees de la pauta que hi tenies.

4.11 punt

Plantejament Cal passar a l’imperfet tots els verbs en present, d’indicatiu i de subjuntiu, sense canviar res més del text, i subratllar les formes originals i les noves.

La resposta, corregida al marge

12

«La normativa feia així un pas determinant per a la seva aprovació definitiva en el Consell de la UE, que es preveia que tindria lloc les properes setmanes. Amb tot, la nova legislació no entrarà en vigor fins al 2026.

34567

La llei europea sobre la intel·ligència artificial en permetia o en prohibia l’ús en funció del risc social que suposés per a les persones. La normativa cercava garantir així que els sistemes existents i utilitzats a la UE respectessin els drets fonamentals i els valors europeus. […]

8910

En general, la llei vetava la vigilància massiva als espais públics però permetia que les forces de seguretat poguessin utilitzar aquesta tecnologia, amb una autorització judicial prèvia, en casos flagrants com ara el risc d’un atac terrorista imminent.»

12345678910

Al text original s’hi subratllen les deu formes de present: fa, preveu, permet, prohibeix, suposi, cerca, respectin, veta, permet i puguin. Els presents de subjuntiu (suposi, respectin, puguin) passen a l’imperfet de subjuntiu. Tindrà no és un present, però depèn del verb es preveia i, per la correlació de temps, passa al condicional, tindria; entrarà, en una oració independent, es pot mantenir.

El que puntua la pauta

1 punt. La pauta no reparteix idea per idea els punts del contingut d’aquest apartat.

  1. §1
  2. §1
  3. §2
  4. §2
  5. §2
  6. §2
  7. §2
  8. §3
  9. §3
  10. §3

Cada falta de normativa resta 0,1 punts, encara que es repeteixi (des del 2025, fins a 2 punts en tot l’examen).

4.22 punts

Plantejament Cal escriure un text formal, de 125 a 150 paraules, que expliqui avantatges i inconvenients de la intel·ligència artificial en alguns dels àmbits que proposa l’enunciat. La manca de coherència o de cohesió, els errors i una mala presentació poden restar fins a 0,25 punts.

La resposta, corregida al marge

12

La intel·ligència artificial ja forma part de la nostra vida quotidiana, i la seva aplicació en molts àmbits té avantatges evidents, però també inconvenients que cal tenir presents.

13

Pel que fa als avantatges, la medicina pot detectar malalties abans i amb més precisió, la conducció autònoma podria reduir els accidents causats per errors humans i la robòtica estalvia als treballadors les tasques més dures o perilloses. En l’ensenyament, a més, permet adaptar les activitats al ritme de cada alumne.

13

Tanmateix, aquests sistemes també comporten riscos. Poden substituir llocs de feina, cometre errors difícils de detectar i reproduir els prejudicis de les dades amb què s’han entrenat. A les xarxes socials, per exemple, faciliten la difusió de notícies falses i la manipulació.

23

En conclusió, la intel·ligència artificial pot ser una gran aliada si s’utilitza amb una regulació clara que protegeixi els drets de les persones.

El que puntua la pauta

Cada idea val el que diu la pauta.

  1. §1
  2. §1
  3. §2

Amb les regles de la pauta. Si una idea hi és, ho decideixes tu; si la tens a mitges, el tribunal en pot donar una part. Cada falta de normativa resta 0,1 punts, encara que es repeteixi (des del 2025, fins a 2 punts en tot l’examen).

Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Llengua catalana i literatura 2026, convocatòria ordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual i el text el reprodueix; la resposta model és d’EducaIA. Consultat el 3 de novembre de 2026; el document no declara data d’última actualització.

Examen (PDF)Pauta de correcció (PDF)Reutilitzat segons l’avís legal de la Generalitat

Els altres exàmens de Llengua catalana, resolts

Practica cada tema

Cada tema d’aquest examen té la seva pàgina amb tots els exercicis de la PAU de Llengua catalana de 2022 a 2026.

Expressió escritaComprensió lectoraAnàlisi sintàcticaComentari d’un text literariTeoria i història de la literaturaNormativa i parellsFormes verbalsSons i grafiesLèxic i derivacióCorrecció d’errorsVarietats dialectalsTots els temes de Llengua catalana

Preguntes freqüents

Com era l’examen de juny (sèrie 5) de Llengua catalana del 2026?

L’examen consta de QUATRE parts obligatòries: 1. Comprensió lectora (2 punts): heu de respondre a TOTES les qüestions que s’hi plantegen. 2. Estudi del fet literari (2 punts): heu de respondre a TOTES les qüestions del bloc 1 i només a DUES de les qüestions plantejades en el bloc 2. Si en responeu més, només es tindran en compte les dues primeres. 3. Reflexió lingüística (3 punts): heu de respondre a TOTES les qüestions del bloc 1 i només a QUATRE de les sis qüestions plantejades en el bloc 2. Si en responeu més, només es tindran en compte les quatre primeres. 4. Expressió escrita (3 punts): heu de respondre a TOTES les qüestions que s’hi plantegen. Les respostes han de ser clares i han d’estar redactades de manera coherent i cohesionada, amb correcció gramatical, lèxica i ortogràfica. Es descomptaran 0,1 punts per errors de normativa (gramaticals, lèxics o ortogràfics) fins a un màxim de 2 punts. Per temes, els punts eren: expressió escrita (3 punts), comprensió lectora (2 punts), anàlisi sintàctica (1 punt), comentari d’un text literari (0,75 punts) i teoria i història de la literatura (0,25 punts). Exercici 2, dues preguntes a triar de quatre: 2.2.1, 2.2.2, 2.2.3 i 2.2.4, teoria i història de la literatura. Exercici 3, quatre preguntes a triar de sis: 3.2.1, normativa i parells; 3.2.2, formes verbals; 3.2.3, sons i grafies; 3.2.4, lèxic i derivació; 3.2.5, correcció d’errors; 3.2.6, varietats dialectals.

Les respostes són les oficials?

No: la pauta oficial dona la solució de les preguntes tancades, una resposta possible de les obertes curtes i els criteris per valorar el text, i posa un valor a cada part. Les respostes model les escriu EducaIA i, al marge de cada paràgraf, diuen quines parts de la pauta cobreixen. Quan cal, una nota al costat de la resposta ho explica (en aquest examen, 4: per un matís sobre la pauta i per un error de la pauta).

On són l’examen oficial i la pauta?

Als enllaços de dalt de tot: el PDF de l’examen i el de la pauta de correcció, al web de la Generalitat. El botó d’imprimir prepara l’examen amb espai per respondre i les respostes model a part.

Tens la PAU de Llengua catalana aquest curs?

Puja els teus apunts de Llengua catalana i EducaIA et prepara el pla dia a dia fins a la PAU, amb resums, flashcards i tests dels teus propis temes.

Prepara la PAU de Llengua catalana a EducaIA

Tots els exàmens de CatalunyaCentre PAU de CatalunyaCalculadora de nota PAU

Enunciat oficial

Toca la imatge per apropar-la o allunyar-la.