Matemáticas, PAU 2025 de Cataluña: el examen de junio (serie 4) resuelto
El examen de junio (serie 4) de Matemáticas de la PAU de Cataluña de 2025, entero: los cuatro ejercicios tal como salieron, cada uno con la solución paso a paso de EducaIA de cada apartado, contrastada con la pauta oficial de corrección. Cuando nuestra respuesta no coincide del todo con la pauta, te decimos por qué. En el ejercicio 4 se elegía entre dos opciones: las tienes resueltas todas.
Ejercicio 4, a elegir: opción A, derivadas y sus aplicaciones; opción B, matrices y determinantes2,5
Instrucciones del examenEl examen consta de CUATRO ejercicios obligatorios. Cada ejercicio vale 2,5 puntos. Realice los ejercicios 1, 2 y 3 respondiendo a TODAS las cuestiones que se plantean. En el ejercicio 4, elija UNA de las dos opciones (A o B) propuestas.
Los ejercicios del examen
2025Convocatoria ordinaria · Serie 4 · Ejercicio 1
a) Indique el dominio de esta función y los cortes de la curva con los ejes de coordenadas.
[0,5 puntos]
b) Resuelva la ecuación y estudie las zonas de crecimiento y decrecimiento de la función , así como sus máximos y mínimos locales.
[1 punto]
c) Encuentre cuál debe ser el valor de para que el punto pertenezca a la gráfica de la función y calcule la ecuación de la recta tangente a la curva en este punto.
[1 punto]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)0,5 puntos
PlanteamientoSe pide el dominio de y los puntos donde la curva corta los ejes. La raíz cuadrada solo tiene sentido cuando el radicando no es negativo.
Dominio: hace falta que , es decir, ; como es creciente, esto ocurre exactamente cuando :
Corte con el eje de ordenadas ():
Cortes con el eje de abscisas ():
ResultadoDominio . La curva corta el eje en y el eje en .
La pauta oficial da: ;,
b)1 punto
PlanteamientoSe pide resolver y estudiar dónde crece y dónde decrece y sus extremos locales. Derivamos con la regla de la cadena, , y estudiamos el signo de en el interior del dominio, , donde .
Derivada (para ):
Ecuación : una fracción se anula cuando se anula el numerador:
Signo: el numerador es positivo si y el denominador es siempre positivo. Por tanto:
La función es creciente en todo el dominio, : la derivada solo se anula en el punto aislado .
En la tangente es horizontal, pero no cambia de signo (es positiva a ambos lados): la función sigue creciendo y no hay ni máximo ni mínimo. Por ejemplo, , y .
Por tanto, no tiene máximos ni mínimos locales en el interior del dominio. El valor más pequeño que toma es , en el borde del dominio.
Resultado solo en . es creciente en todo el dominio y no tiene máximos ni mínimos locales en el interior del dominio (en la tangente es horizontal, pero no hay extremo). Su valor más pequeño, el mínimo absoluto , está en el borde del dominio.
La pauta oficial da: ;;
c)1 punto
PlanteamientoSe pide el valor de para que el punto esté en la gráfica, y la recta tangente en ese punto, .
El punto está en la gráfica si :
Pendiente, con la derivada del apartado b):
Recta tangente en el punto :
Resultado; la recta tangente en el punto es .
La pauta oficial da: ;
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas 2025, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 30 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
Considere el sistema de ecuaciones , donde es un parámetro real, y sean el plano determinado por la primera ecuación, el determinado por la segunda, y el determinado por la tercera.
a) Discuta el sistema en función del valor de .
[1 punto]
b) Describa la posición relativa de los tres planos , y en función del valor de .
[0,75 puntos]
c) ¿En algún caso la intersección de los tres planos es una recta? En caso afirmativo, diga para qué valor del parámetro, y dé un vector director y un punto de esta recta.
[0,75 puntos]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)1 punto
PlanteamientoSe pide discutir el sistema según el valor de . Usamos el teorema de Rouché-Frobenius: comparamos el rango de la matriz de coeficientes con el de la matriz ampliada y con el número de incógnitas, 3.
Matriz de coeficientes y matriz ampliada:
Determinante de (regla de Sarrus):
si y solo si o . Si ,, que es el número de incógnitas: sistema compatible determinado (una sola solución).
Si , la primera y la tercera ecuación tienen el mismo primer miembro y un término independiente distinto, así que no se pueden cumplir a la vez:
En rangos, para : el menor de las columnas de y de las dos primeras filas no es cero, y al orlarlo con la tercera fila y la columna de los términos independientes tampoco:
Por tanto, para :, sistema incompatible.
Si , la segunda ecuación es la primera multiplicada por (también el término independiente, ), así que sobra:
Quedan dos ecuaciones independientes (el menor de las columnas de y de la primera y la tercera fila no es cero):
Para el sistema es compatible indeterminado, con un grado de libertad.
ResultadoSi , compatible determinado; si , incompatible; si , compatible indeterminado (con un grado de libertad).
La pauta oficial da: : compatible determinado; : incompatible; : compatible indeterminado
b)0,75 puntos
PlanteamientoSe pide cómo son los tres planos entre sí según . Lo leemos de la discusión del apartado a) y de la comparación de los vectores normales de cada plano.
Vectores normales:
Si , el sistema es compatible determinado: los tres planos se cortan en un solo punto.
Si : y tienen el mismo vector normal, , y términos independientes distintos: son paralelos y distintos. no es proporcional a , así que corta a cada uno de los otros dos en una recta (dos rectas paralelas). Los tres planos no tienen ningún punto común.
Si : la ecuación de es la de multiplicada por , así que y son el mismo plano. no es proporcional a : corta a ese plano en una recta, que es la intersección de los tres.
ResultadoSi , los tres planos se cortan en un solo punto. Si , y son paralelos y corta a ambos: no tienen ningún punto común. Si , y coinciden y los corta en una recta.
La pauta oficial da: : un punto común; : y secante a los dos; : y secante (una recta)
c)0,75 puntos
PlanteamientoSe pide si la intersección de los tres planos puede ser una recta y, en ese caso, un punto y un vector director. Por los apartados a) y b), ocurre solo para (sistema compatible indeterminado); resolvemos el sistema y escribimos las soluciones en forma paramétrica.
Para quedan dos ecuaciones independientes, la primera y la tercera:
Las sumamos, y se eliminan y :
Sustituimos en la primera: , es decir, . Tomando como parámetro:
Comprobación del vector director: el producto vectorial de los vectores normales de y tiene que ser proporcional a él:
ResultadoSí, para . Un punto de la recta es y un vector director, .
La pauta oficial da: ;;
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas 2025, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 30 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
Un usuario de Internet ha estimado que el 25 % de los correos electrónicos que recibe son correo basura, mientras los demás no lo son. Para facilitar la clasificación del correo, se ha instalado un filtro que envía a la carpeta de correo basura el 95 % de los mensajes que efectivamente lo son. Desgraciadamente, este filtro deja en la bandeja de entrada solo el 90 % de los mensajes buenos (y el resto los envía a la carpeta de correo basura).
a) ¿Cuál es la probabilidad de que un mensaje sea enviado por el filtro a la carpeta de correo basura?
[0,75 puntos]
b) Un día, el usuario abre la carpeta de correo basura. ¿Qué porcentaje de mensajes que no son correo basura encontrará?
[0,75 puntos]
c) En un servidor de correo electrónico determinado, la probabilidad de recibir como mínimo dos correos en menos de minutos viene dada por la función , donde es una constante real. Sabiendo que la probabilidad de recibir como mínimo dos correos en menos de dos minutos es , encuentre el valor de .
[1 punto]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)0,75 puntos
PlanteamientoSe pide la probabilidad de que el filtro envíe un mensaje a la carpeta de basura. Puede llegar un mensaje basura o uno bueno: usamos el teorema de la probabilidad total.
Sucesos: = «el mensaje es basura» y = «el filtro lo envía a la carpeta de basura». Datos del enunciado:
De los mensajes buenos, el filtro envía a la carpeta de basura el resto:
Teorema de la probabilidad total:
Resultado
La pauta oficial da:
b)0,75 puntos
PlanteamientoEn la carpeta de basura están los mensajes que el filtro ha enviado allí. Se pide qué proporción de esos mensajes no son basura: es , que calculamos con la fórmula de Bayes.
Fórmula de Bayes, con del apartado a):
ResultadoEncontrará un de mensajes que no son correo basura ().
La pauta oficial da:
c)1 punto
PlanteamientoSe pide el valor de la constante . Calculamos la integral que define con una primitiva (regla de Barrow) e imponemos que .
Una primitiva de es :
Imponemos el valor de la probabilidad para minutos:
Como , podemos dividir los dos miembros entre él:
Con este valor, .
Resultado
La pauta oficial da:
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas 2025, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 30 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
Escoja UNA de las dos opciones (A o B) y responda a las cuestiones que se plantean.
OPCIÓN A
El diseñador de una casa de perfumes ha decidido que la botella del próximo perfume que la empresa sacará al mercado será de cristal y tendrá la forma de un cilindro con una media esfera en la parte superior, tal como se puede ver en la siguiente figura: El perfume estará contenido en la parte cilíndrica, la cual tiene una capacidad de 100 . El ingeniero a cargo del proceso de producción se propone minimizar el coste total del cristal usado y, por tanto, quiere que la superficie total de la botella sea mínima.
a) Compruebe que la superficie total de la botella de perfume viene dada por la fórmula .
[1 punto]
b) ¿Qué dimensiones debe tener la botella de perfume para que su superficie total sea mínima? ¿Cuál es la superficie total de la botella en este caso? Nota: Recuerde que la superficie de una esfera viene dada por la fórmula , donde es su radio.
[1,5 puntos]
OPCIÓN B
Considere las matrices , donde es un parámetro real, y .
a) Encuentre los valores de para los cuales las matrices y conmutan. (Dos matrices y conmutan si ).
[0,75 puntos]
b) Encuentre los valores de para los cuales la matriz es invertible.
[0,75 puntos]
c) Encuentre los valores de para los cuales .
[1 punto]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
Opción A
a)1 punto
PlanteamientoSe pide comprobar la fórmula de la superficie. La botella tiene tres partes de cristal: la base del cilindro (un círculo), la superficie lateral del cilindro y la media esfera. La condición de volumen relaciona la altura del cilindro con el radio .
La parte cilíndrica, de radio y altura (en cm), tiene una capacidad de :
Superficies: la base, ; la lateral del cilindro, ; la media esfera, la mitad de . La cara superior del cilindro es la base de la media esfera y no forma parte de la superficie exterior de la botella:
Sustituimos :
Resultado, con en cm y en .
La pauta oficial da:
b)1,5 puntos
PlanteamientoSe piden las dimensiones de la botella (el radio y la altura del cilindro) que hacen mínima la superficie, y el valor de esa superficie. Derivamos para , buscamos el punto crítico y comprobamos que es un mínimo.
Derivada:
Punto crítico:
Derivada segunda, positiva para todo : es un mínimo, y es el mínimo absoluto porque es negativa antes de este punto y positiva después:
Altura del cilindro: como , queda :
Superficie mínima: como ,
ResultadoRadio cm y altura del cilindro cm. Superficie mínima .
La pauta oficial da: ,;
Opción B
a)0,75 puntos
PlanteamientoSe piden los valores de para los cuales . Calculamos los dos productos e igualamos elemento a elemento.
Producto :
Producto :
Solo puede fallar el elemento de la fila 2 y la columna 1:
Para , es la misma matriz ; para ,.
Resultado o .
La pauta oficial da: ,
b)0,75 puntos
PlanteamientoSe piden los valores de para los cuales tiene inversa: una matriz cuadrada es invertible si y solo si su determinante no es cero.
Determinante:
solo si .
Resultado es invertible si y solo si .
La pauta oficial da:
c)1 punto
PlanteamientoSe piden los valores de para los cuales la inversa de es la propia . Multiplicando por , la condición equivale a : calculamos y la igualamos a la identidad.
Cuadrado de :
Igualamos a elemento a elemento:
da o (y entonces también se cumple). da o . El único valor que cumple las tres condiciones es .
Comprobación:
Resultado
La pauta oficial da:
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas 2025, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 30 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
¿Cómo era el examen de junio (serie 4) de Matemáticas de 2025?
El examen consta de CUATRO ejercicios obligatorios. Cada ejercicio vale 2,5 puntos. Realice los ejercicios 1, 2 y 3 respondiendo a TODAS las cuestiones que se plantean. En el ejercicio 4, elija UNA de las dos opciones (A o B) propuestas. Por temas, los puntos eran: derivadas y sus aplicaciones (2,5 puntos), geometría en el espacio (1,5 puntos), probabilidad y estadística (1,5 puntos), sistemas de ecuaciones (1 punto) y integrales (1 punto). Ejercicio 4, a elegir: opción A, derivadas y sus aplicaciones; opción B, matrices y determinantes.
¿Las soluciones son las oficiales?
No: las escribe EducaIA, paso a paso, y cada apartado está contrastado con la pauta oficial de corrección. En 1 de los 4 ejercicios nuestra respuesta no coincide del todo con la pauta (por redondeo): lo explicamos al lado de la solución.
¿Dónde están el examen oficial y la pauta?
En los enlaces de arriba del todo: el PDF del examen en catalán y en castellano y el de la pauta de corrección, en la web de la Generalitat. El botón de imprimir prepara el examen con espacio para responder y las soluciones aparte.
Soluciones escritas por EducaIA y contrastadas una a una con la pauta oficial de corrección.