Matemáticas, PAU 2024 de Cataluña: el examen extraordinario resuelto
El examen extraordinario de Matemáticas de la PAU de Cataluña de 2024, entero: los seis ejercicios que se proponían, tal como salieron, cada uno con la solución paso a paso de EducaIA de cada apartado, contrastada con la pauta oficial de corrección. Cuando nuestra respuesta no coincide del todo con la pauta, te decimos por qué.
Los puntos de cada apartado, sumados por el tema del temario que pregunta. En este examen se elegían los ejercicios (lo dicen las instrucciones de abajo), así que la barra suma todos los que se proponían: 15 puntos.
Instrucciones del examenResponda a CUATRO de las seis cuestiones siguientes. En las respuestas, explique siempre qué quiere hacer y por qué. Cada cuestión vale 2,5 puntos.
Los ejercicios del examen
2024Convocatoria extraordinaria · Serie 3 · Ejercicio 1
a) Justifique que su gráfica corta el eje de abscisas en un punto del intervalo . Dé un intervalo de longitud donde se encuentre este punto de corte.
[1,25 puntos]
b) Estudie las zonas de crecimiento y de decrecimiento, y los máximos y los mínimos de . ¿Cuántos puntos de corte tiene exactamente la gráfica de esta función con el eje de abscisas? Justifique su respuesta.
[1,25 puntos]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)1,25 puntos
PlanteamientoTeorema de Bolzano: si es continua en y y tienen signos contrarios, se anula en algún punto de . Lo aplicamos en y después en intervalos más pequeños.
es polinómica, por tanto continua en todo y, en particular, en .
Signo en los extremos, con y :
Por Bolzano, hay algún con : la gráfica corta el eje de abscisas dentro del intervalo.
Probamos el punto medio, :
Como , el corte está en . Probamos , con y :
Como , aplicando Bolzano en el punto de corte está en este intervalo, que mide de longitud.
ResultadoPor Bolzano () la gráfica corta el eje en ; un intervalo de longitud que contiene el corte es .
La pauta oficial da: ;
b)1,25 puntos
PlanteamientoEstudiamos el signo de la derivada. Si es estrictamente creciente, no puede valer cero en dos puntos diferentes.
Derivada:
Los dos factores son positivos o nulos ( y ), y el producto solo se anula en :
Por tanto es estrictamente creciente en todo y no decrece en ningún punto. En la derivada se anula pero no cambia de signo: no hay ni máximo ni mínimo. El punto es un punto de inflexión con tangente horizontal.
Una función estrictamente creciente no puede tomar el valor en dos puntos diferentes. Con el apartado a), la gráfica corta el eje de abscisas exactamente una vez, en un punto de .
Resultado es creciente en todo (nunca decreciente) y no tiene máximos ni mínimos. La gráfica corta el eje de abscisas exactamente en punto, que está en .
La pauta oficial da: ;;
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas 2024, convocatoria extraordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 22 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
Considere el siguiente sistema de ecuaciones, donde es un parámetro real:
a) Discuta el sistema según el valor del parámetro .
[1,25 puntos]
b) Encuentre la solución del sistema para .
[0,5 puntos]
c) Para , dé una solución del sistema que, además, cumpla .
[0,75 puntos]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)1,25 puntos
PlanteamientoUsamos el teorema de Rouché-Frobenius: comparamos el rango de la matriz de coeficientes con el de la matriz ampliada . Primero buscamos los valores de que anulan .
Matrices del sistema:
Determinante de , por la regla de Sarrus:
Se anula para dos valores:
Si y : y el rango de las dos matrices es 3, igual al número de incógnitas: sistema compatible determinado.
Si : la segunda y la tercera ecuación quedan y , que se contradicen. Con rangos, un menor de orden 2 de y uno de orden 3 de (columnas de , de y de los términos independientes):
Para ,: sistema incompatible.
Si : escalonamos (restamos la primera fila a la segunda y a la tercera, dividimos la segunda entre y restamos veces la segunda a la tercera):
Para ,: sistema compatible indeterminado, con un grado de libertad.
ResultadoSi y : compatible determinado. Si : incompatible. Si : compatible indeterminado (un grado de libertad).
La pauta oficial da: ;;
b)0,5 puntos
PlanteamientoPara el sistema es compatible determinado, con . Lo resolvemos por la regla de Cramer.
Sistema para :
Incógnita :
Incógnita :
Incógnita :
Comprobación en las tres ecuaciones:
Resultado
La pauta oficial da:
c)0,75 puntos
PlanteamientoPara el sistema equivale a las dos ecuaciones de la matriz escalonada del apartado a). Les añadimos la condición .
Sistema equivalente para :
Con , la condición da:
De la primera ecuación:
Comprobación en las ecuaciones originales con :
Resultado
La pauta oficial da:
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas 2024, convocatoria extraordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 22 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
La clase de Èlia ha diseñado el siguiente logotipo para pintarlo en la pared del instituto: La curva que pasa por el punto es , con , y la que pasa por los puntos , y es , con .
a) Calcule las coordenadas de los puntos , y .
[0,75 puntos]
b) Calcule el área de la zona punteada.
[1,25 puntos]
c) Los alumnos quieren pintar la parte punteada de color azul y la parte rayada de color rojo. Sabiendo que el área total del logotipo es , ¿de qué color necesitarán más pintura?
[0,5 puntos]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)0,75 puntos
Planteamiento es el punto donde la curva de toca el eje (aparte del origen); es el corte de la curva de con el eje a la derecha, y el corte de con el eje .
Cortes de con el eje :
es el origen; el punto es el otro:
Cortes de con el eje :
En la figura tiene abscisa positiva:
Corte de con el eje :
Resultado,,
La pauta oficial da: ,,
b)1,25 puntos
PlanteamientoLa zona punteada está limitada arriba por y abajo por , desde el eje () hasta el punto (), donde se cortan las dos curvas. El área es la integral de entre y .
Las dos curvas pasan por :
Diferencia, desarrollando :
Una primitiva:
Valores en los extremos:
Regla de Barrow:
Como el área total del logotipo se da en , las unidades de los ejes son metros y esta área es de .
Resultado
La pauta oficial da:
c)0,5 puntos
PlanteamientoEl logotipo está formado por la zona punteada y la rayada. El área rayada es la total menos la punteada.
Comprobación del área total: es el área bajo entre y , con :
Área rayada, con la punteada del apartado b):
Comparamos:
ResultadoNecesitarán más pintura azul: la zona punteada mide y la rayada .
La pauta oficial da: ;
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas 2024, convocatoria extraordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 22 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
Se estima que el de los habitantes de una región padecen algún tipo de arritmia. Para diagnosticarla, existe la posibilidad de colocar al paciente un monitor Holter, que detecta la arritmia en un de los casos de personas que la padecen, pero que también da falsos positivos, por motivos eléctricos, en personas que no padecen arritmias en un de los casos.
a) Si se escogen personas al azar, ¿cuál es la probabilidad de que al menos una de ellas padezca arritmias?
[0,75 puntos]
b) ¿Cuál es la probabilidad de que una persona escogida al azar obtenga un diagnóstico positivo de arritmia?
[0,75 puntos]
c) Si una persona obtiene un diagnóstico negativo en la prueba del Holter, ¿cuál es la probabilidad de que realmente padezca arritmias?
[1 punto]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)0,75 puntos
PlanteamientoLlamamos al suceso «padecer arritmia», con . Si las personas se escogen al azar y de forma independiente, el número de personas con arritmia de entre sigue una binomial . Pasamos al complementario: «al menos una» es lo contrario de «ninguna».
Distribución:
Probabilidad de que ninguna de las cuatro padezca arritmia:
Complementario:
Resultado
La pauta oficial da:
b)0,75 puntos
PlanteamientoLlamamos al suceso «diagnóstico positivo». Conocemos y , y usamos la fórmula de la probabilidad total.
Datos del enunciado:
Probabilidad total:
Resultado
La pauta oficial da:
c)1 punto
PlanteamientoQueremos : sabemos que el resultado es negativo y queremos la probabilidad de que la persona tenga arritmia. Usamos la fórmula de Bayes.
Probabilidad de negativo si tiene arritmia:
Probabilidad de negativo, con el apartado b):
Fórmula de Bayes:
Resultado
La pauta oficial da:
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas 2024, convocatoria extraordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 22 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
Para cada punto de la curva , con e , considere el rectángulo con vértices en los puntos ,, y .
a) Compruebe que, de entre todos estos rectángulos, el que tiene es el de área máxima. ¿Cuál es el valor de esta área?
[1,5 puntos]
b) Calcule la ecuación de la recta tangente a la función en el punto de abscisa , y su punto de corte con el eje de abscisas.
[1 punto]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)1,5 puntos
PlanteamientoEl rectángulo tiene base y altura . Escribimos el área en función de y buscamos su máximo en con la derivada.
Función área:
Derivada, con la regla del producto:
Punto crítico ( siempre):
Signo de : es el de , positivo para y negativo para . crece y después decrece: en está el máximo absoluto.
Lados del rectángulo:
Área máxima:
ResultadoEl máximo está en ( crece antes y decrece después); el área máxima es .
La pauta oficial da: ;
b)1 punto
PlanteamientoLa recta tangente en es . Después buscamos su corte con .
Derivada, con la regla de la cadena:
Punto y pendiente en :
Recta tangente:
Corte con el eje de abscisas:
Resultado; corta el eje de abscisas en .
La pauta oficial da: ;
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas 2024, convocatoria extraordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 22 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
a) Sea la recta que es perpendicular a y pasa por . Calcule el punto de intersección de con .
[1 punto]
b) Calcule la distancia del punto al plano .
[0,5 puntos]
c) Calcule la ecuación de otro plano que sea paralelo a y que también esté a distancia de .
[1 punto]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)1 punto
PlanteamientoUna recta perpendicular a tiene como vector director el vector normal del plano, . Escribimos en forma paramétrica y la sustituimos en la ecuación de .
Recta , que pasa por con dirección :
Sustituimos en la ecuación de :
Punto de intersección, con :
Comprobación:
Resultado
La pauta oficial da:
b)0,5 puntos
PlanteamientoUsamos la fórmula de la distancia de un punto a un plano, con el plano escrito como . Coincide con , porque es la proyección ortogonal de sobre .
Fórmula de la distancia punto-plano:
Comprobación con del apartado a):
Resultado
La pauta oficial da:
c)1 punto
PlanteamientoUn plano paralelo a tiene el mismo vector normal: . Imponemos que su distancia a sea ; una de las soluciones será el propio .
Distancia de al plano :
Resolvemos el valor absoluto:
es el plano ; el otro es el que buscamos:
Resultado
La pauta oficial da:
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas 2024, convocatoria extraordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 22 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
¿Cómo era el examen extraordinario de Matemáticas de 2024?
Responda a CUATRO de las seis cuestiones siguientes. En las respuestas, explique siempre qué quiere hacer y por qué. Cada cuestión vale 2,5 puntos. Por temas, los puntos de los ejercicios propuestos eran: derivadas y sus aplicaciones (5 puntos), sistemas de ecuaciones (2,5 puntos), geometría en el espacio (2,5 puntos), integrales (2,5 puntos) y probabilidad y estadística (2,5 puntos).
¿Las soluciones son las oficiales?
No: las escribe EducaIA, paso a paso, y cada apartado está contrastado con la pauta oficial de corrección. Todas coinciden con la pauta.
¿Dónde están el examen oficial y la pauta?
En los enlaces de arriba del todo: el PDF del examen en catalán y en castellano y el de la pauta de corrección, en la web de la Generalitat. El botón de imprimir prepara el examen con espacio para responder y las soluciones aparte.
Soluciones escritas por EducaIA y contrastadas una a una con la pauta oficial de corrección.