Matemáticas, PAU 2025 de Cataluña: el examen de junio (serie 1) resuelto

El examen de junio (serie 1) de Matemáticas de la PAU de Cataluña de 2025, entero: los cuatro ejercicios tal como salieron, cada uno con la solución paso a paso de EducaIA de cada apartado, contrastada con la pauta oficial de corrección. Cuando nuestra respuesta no coincide del todo con la pauta, te decimos por qué. En el ejercicio 4 se elegía entre dos opciones: las tienes resueltas todas.

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Qué entraba, en puntos

Los puntos de cada apartado, sumados por el tema del temario que pregunta. Lo que se elegía dentro del ejercicio 4 va aparte, rayado.

Instrucciones del examen El examen consta de CUATRO ejercicios obligatorios. Cada ejercicio vale 2,5 puntos. Realice los ejercicios 1, 2 y 3 respondiendo a TODAS las cuestiones que se plantean. En el ejercicio 4, elija UNA de las dos opciones (A o B) propuestas.

Los ejercicios del examen

2025Convocatoria ordinaria · Serie 1 · Ejercicio 1

2,5 puntosCoincide con la pautaTemas: Límites y continuidad, Derivadas y sus aplicaciones
Enunciado oficial

Considere la función f(x)=x2−2xx−1f(x)=\frac{x^2-2x}{x-1}.

a) Determine los cortes de la curva y=f(x)y=f(x) con los ejes de coordenadas, y las ecuaciones de sus posibles asíntotas verticales, horizontales y oblicuas.

[1 punto]

b) Calcule las ecuaciones de las rectas tangentes a la curva y=f(x)y=f(x) en los puntos x=0x=0 y x=2x=2. ¿Estas dos rectas son paralelas? Justifique la respuesta.

[1 punto]

c) ¿Hay algún punto donde la recta tangente a f(x)f(x) tenga pendiente 1? En caso afirmativo, encuéntrelo.

[0,5 puntos]

Hazlo en papel y compara paso a paso.

a)1 punto

Planteamiento El dominio es ℝ∖{1}\mathbb{R}\setminus\{1\}. Los cortes con los ejes salen de f(0)f(0) y de f(x)=0f(x)=0. Las asíntotas verticales se buscan donde se anula el denominador, y como el numerador tiene un grado más que el denominador habrá una asíntota oblicua y ninguna horizontal.

  1. Corte con el eje OYOY:

    f(0)=0−1=0 ⇒ (0,0)f(0)=\frac{0}{-1}=0\ \Rightarrow\ (0,0)
  2. Cortes con el eje OXOX:

    x2−2x=x(x−2)=0 ⇒ (0,0)x^2-2x=x(x-2)=0\ \Rightarrow\ (0,0)y  (2,0)\text{y}\ \ (2,0)
  3. Asíntota vertical x=1x=1: el numerador vale −1-1 y el denominador tiende a 00:

    lim⁡x→1−f(x)=+∞\lim_{x\to 1^-}f(x)=+\inftylim⁡x→1+f(x)=−∞\lim_{x\to 1^+}f(x)=-\infty
  4. No hay asíntota horizontal, porque el límite en el infinito no es finito:

    lim⁡x→±∞x2−2xx−1=±∞\lim_{x\to\pm\infty}\frac{x^2-2x}{x-1}=\pm\infty
  5. Asíntota oblicua y=mx+ny=mx+n:

    mm=lim⁡x→±∞f(x)x{}= \lim_{x\to\pm\infty}\frac{f(x)}{x}=lim⁡x→±∞x2−2xx2−x{}= \lim_{x\to\pm\infty}\frac{x^2-2x}{x^2-x}=1{}= 1
  6. nn=lim⁡x→±∞(f(x)−x){}= \lim_{x\to\pm\infty}\left(f(x)-x\right)=lim⁡x→±∞x2−2x−x2+xx−1{}= \lim_{x\to\pm\infty}\frac{x^2-2x-x^2+x}{x-1}=lim⁡x→±∞−xx−1{}= \lim_{x\to\pm\infty}\frac{-x}{x-1}=−1{}= -1
  7. Lo podemos confirmar haciendo la división:

    f(x)=x−1−1x−1f(x)=x-1-\frac{1}{x-1}

ResultadoCortes: (0,0)(0,0) y (2,0)(2,0). Asíntota vertical x=1x=1; asíntota oblicua y=x−1y=x-1; no tiene asíntota horizontal.

La pauta oficial da: (0,0)(0,0), (2,0)(2,0); x=1x=1; y=x−1y=x-1

b)1 punto

Planteamiento La recta tangente en x=ax=a es y−f(a)=f′(a)(x−a)y-f(a)=f'(a)(x-a). Dos rectas son paralelas si tienen la misma pendiente y no coinciden.

  1. Derivada:

    f′(x)f'(x)=(2x−2)(x−1)−(x2−2x)(x−1)2{}= \frac{(2x-2)(x-1)-(x^2-2x)}{(x-1)^2}=x2−2x+2(x−1)2{}= \frac{x^2-2x+2}{(x-1)^2}
  2. En x=0x=0:

    f(0)=0f(0)=0f′(0)=21=2 ⇒ y=2xf'(0)=\frac{2}{1}=2\ \Rightarrow\ y=2x
  3. En x=2x=2:

    f(2)=0f(2)=0f′(2)f'(2)=4−4+21{}= \frac{4-4+2}{1}=2{}= 2⇒y=2(x−2){}\Rightarrow y=2(x-2)=2x−4{}= 2x-4
  4. Tienen la misma pendiente, 22, y ordenadas en el origen distintas (00 y −4-4): son paralelas.

ResultadoTangente en x=0x=0: y=2xy=2x; tangente en x=2x=2: y=2x−4y=2x-4. Son paralelas porque las dos tienen pendiente 22.

La pauta oficial da: y=2xy=2x, y=2x−4y=2x-4; paraŀleles\text{paraŀleles}

c)0,5 puntos

Planteamiento La pendiente de la tangente es f′(x)f'(x). Planteamos f′(x)=1f'(x)=1 y miramos si tiene solución.

  1. x2−2x+2(x−1)2\frac{x^2-2x+2}{(x-1)^2}=1{}= 1⟹x2−2x+2{}\Longrightarrow x^2-2x+2=x2−2x+1{}= x^2-2x+1⟹2=1{}\Longrightarrow 2=1
  2. Es imposible. De hecho, f′(x)=1+1(x−1)2>1f'(x)=1+\dfrac{1}{(x-1)^2}>1 para todo x≠1x\ne 1.

ResultadoNo: no hay ningún punto donde la tangente tenga pendiente 11.

La pauta oficial da: No\text{No}

Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas 2025, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 22 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.

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2025Convocatoria ordinaria · Serie 1 · Ejercicio 2

2,5 puntosCoincide con la pautaTemas: Sistemas de ecuaciones, Matrices y determinantes
Enunciado oficial

Considere el siguiente sistema de ecuaciones lineales: {y−z=p+3p2x−z=5x−y=3\begin{cases}y-z=p+3\\ p^2x-z=5\\ x-y=3\end{cases}

a) Discuta el sistema para los diferentes valores del parámetro pp.

[1,25 puntos]

b) Resuelva el sistema para el caso p=−1p=-1.

[0,5 puntos]

c) Para el caso p=−1p=-1, ¿existe alguna solución que cumpla, además, xy=10xy=10? En caso afirmativo, indique cuántas y encuéntrelas todas.

[0,75 puntos]

Hazlo en papel y compara paso a paso.

a)1,25 puntos

Planteamiento Teorema de Rouché-Frobenius: calculamos el determinante de la matriz de coeficientes, hallamos los valores críticos de pp y estudiamos los rangos en cada caso.

  1. Matrices (orden de las incógnitas xx, yy, zz):

    AA=(01−1p20−11−10){}= \begin{pmatrix}0&1&-1\\p^2&0&-1\\1&-1&0\end{pmatrix}A∗A^*=(01−1p+3p20−151−103){}= \left(\begin{array}{ccc|c}0&1&-1&p+3\\p^2&0&-1&5\\1&-1&0&3\end{array}\right)
  2. Determinante:

    ∣A∣|A|=0−1+p2−0−0−0{}= 0-1+p^2-0-0-0=p2−1{}= p^2-1=(p−1)(p+1){}= (p-1)(p+1)
  3. Si p≠1p\ne 1 y p≠−1p\ne -1: ∣A∣≠0|A|\ne 0 y los dos rangos valen 3, igual que el número de incógnitas: compatible determinado.

    rg⁡(A)=rg⁡(A∗)=3\operatorname{rg}(A)=\operatorname{rg}(A^*)=3
  4. Si p=1p=1: rg⁡(A)=2\operatorname{rg}(A)=2 (hay un menor de orden 2 no nulo), pero la matriz ampliada tiene un menor de orden 3 no nulo (columnas xx, yy y términos independientes):

    ∣0110∣\begin{vmatrix}0&1\\1&0\end{vmatrix}=−1{}= -1≠0{}\ne 0∣0141051−13∣\begin{vmatrix}0&1&4\\1&0&5\\1&-1&3\end{vmatrix}=−2{}= -2≠0{}\ne 0
  5. Para p=1p=1: rg⁡(A)=2≠rg⁡(A∗)=3\operatorname{rg}(A)=2\ne\operatorname{rg}(A^*)=3, sistema incompatible.

  6. Si p=−1p=-1: las ecuaciones son y−z=2y-z=2, x−z=5x-z=5, x−y=3x-y=3, y la segunda es la suma de la primera y la tercera. Hay un menor de orden 2 no nulo:

    ∣0110∣\begin{vmatrix}0&1\\1&0\end{vmatrix}=−1{}= -1≠0{}\ne 0⇒rg⁡(A){}\Rightarrow \operatorname{rg}(A)=rg⁡(A∗){}= \operatorname{rg}(A^*)=2{}= 2<3{}< 3
  7. Para p=−1p=-1 el sistema es compatible indeterminado con un grado de libertad.

ResultadoSi p≠±1p\ne\pm 1: compatible determinado. Si p=1p=1: incompatible. Si p=−1p=-1: compatible indeterminado (un grado de libertad).

La pauta oficial da: p≠±1: SCDp\ne\pm1:\ \text{SCD}; p=1: SIp=1:\ \text{SI}; p=−1: SCIp=-1:\ \text{SCI}

b)0,5 puntos

Planteamiento Para p=−1p=-1 podemos eliminar la segunda ecuación (es la suma de las otras dos) y dejar una incógnita como parámetro.

  1. Sistema equivalente:

    {y−z=2x−y=3\begin{cases}y-z=2\\ x-y=3\end{cases}
  2. Tomamos y=λy=\lambda:

    x=3+λx=3+\lambdaz=λ−2z=\lambda-2

Resultado(x,y,z)=(3+λ, λ, λ−2)(x,y,z)=(3+\lambda,\ \lambda,\ \lambda-2), λ∈ℝ\lambda\in\mathbb{R}.

La pauta oficial da: (λ+3, λ, λ−2)(\lambda+3,\ \lambda,\ \lambda-2)

c)0,75 puntos

Planteamiento Imponemos la condición xy=10xy=10 a las soluciones del apartado anterior: sale una ecuación de segundo grado en λ\lambda.

  1. (3+λ)λ=10 ⟹ λ2+3λ−10=0(3+\lambda)\lambda=10\ \Longrightarrow\ \lambda^2+3\lambda-10=0
  2. λ=−3±9+402=−3±72 ⟹ λ=2\lambda=\frac{-3\pm\sqrt{9+40}}{2}=\frac{-3\pm 7}{2}\ \Longrightarrow\ \lambda=2o  λ=−5\text{o}\ \ \lambda=-5
  3. Soluciones correspondientes:

    λ=2: (5,2,0)\lambda=2:\ (5,2,0)λ=−5: (−2,−5,−7)\lambda=-5:\ (-2,-5,-7)

ResultadoSí, hay dos: (5,2,0)(5,2,0) y (−2,−5,−7)(-2,-5,-7).

La pauta oficial da: Dues:(−2,−5,−7)\text{Dues}: (-2,-5,-7), (5,2,0)(5,2,0)

Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas 2025, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 22 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.

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2025Convocatoria ordinaria · Serie 1 · Ejercicio 3

2,5 puntosCoincide con la pautaTemas: Probabilidad y estadística, Derivadas y sus aplicaciones
Enunciado oficial

Una empresa produce dos tipos de piezas, de hierro y de acero. El 60 % de la producción total corresponde a las piezas de hierro, y el resto son de acero. Sabemos que el 95 % de las piezas de hierro producidas no tienen ningún defecto, mientras que el 3 % de las piezas de acero son defectuosas.

a) Si se coge una pieza al azar, ¿cuál es la probabilidad de que sea defectuosa?

[0,75 puntos]

b) La empresa pronto diversificará la producción y empezará a producir también piezas de titanio, que se venderán en paquetes de 5. Si la probabilidad de que una pieza de titanio sea defectuosa es un valor desconocido pp, y cada pieza es defectuosa independientemente de las demás, compruebe que la expresión que nos da la probabilidad de que en un paquete de 5 piezas haya exactamente 4 defectuosas (en función de pp) es f(p)=5(p4−p5)f(p)=5(p^4-p^5).

[0,75 puntos]

c) Considere la función f(p)f(p) del apartado anterior. Determine el valor máximo que toma f(p)f(p) cuando p≥0p\ge 0.

[1 punto]

Hazlo en papel y compara paso a paso.

a)0,75 puntos

Planteamiento Hay dos tipos de piezas con probabilidades de defecto distintas: usamos la fórmula de la probabilidad total. Las piezas de hierro defectuosas son el 100−95=5 %100-95=5\,\%.

  1. Datos: FF = «de hierro», AA = «de acero», DD = «defectuosa».

    P(F)=0,6P(F)=0{,}6P(A)=0,4P(A)=0{,}4P(D∣F)=0,05P(D\mid F)=0{,}05P(D∣A)=0,03P(D\mid A)=0{,}03
  2. Probabilidad total:

    P(D)P(D)=0,6⋅0,05+0,4⋅0,03{}= 0{,}6\cdot 0{,}05+0{,}4\cdot 0{,}03=0,03+0,012{}= 0{,}03+0{,}012=0,042{}= 0{,}042

ResultadoP(D)=0,042P(D)=0{,}042

La pauta oficial da: 0,0420{,}042

b)0,75 puntos

Planteamiento El número XX de piezas defectuosas en un paquete de 5 sigue una binomial B(5,p)B(5,p), porque las piezas son independientes y cada una es defectuosa con probabilidad pp.

  1. Hay (54)=5\binom{5}{4}=5 maneras de elegir cuál es la pieza buena, y cada configuración tiene probabilidad p4(1−p)p^4(1-p):

    P(X=4)P(X=4)=(54)p4(1−p){}= \binom{5}{4}p^4(1-p)=5p4(1−p){}= 5p^4(1-p)=5(p4−p5){}= 5(p^4-p^5)

ResultadoP(X=4)=5(p4−p5)=f(p)P(X=4)=5(p^4-p^5)=f(p), como queríamos comprobar.

La pauta oficial da: 5(p4−p5)5(p^4-p^5)

c)1 punto

Planteamiento Buscamos los puntos críticos de ff para p≥0p\ge 0 y estudiamos el signo de la derivada para saber dónde crece y dónde decrece.

  1. Derivada:

    f′(p)f'(p)=20p3−25p4{}= 20p^3-25p^4=5p3(4−5p){}= 5p^3(4-5p)
  2. Puntos críticos:

    f′(p)=0 ⟹ p=0f'(p)=0\ \Longrightarrow\ p=0o  p=45\text{o}\ \ p=\frac{4}{5}
  3. Signo: f′>0f'>0 en (0,45)\left(0,\frac45\right) y f′<0f'<0 para p>45p>\frac45. Por tanto ff crece hasta 45\frac45 y después decrece: en p=45p=\frac45 está el máximo absoluto para p≥0p\ge 0.

  4. Valor máximo:

    f(45)f\left(\frac{4}{5}\right)=5(45)4(1−45){}= 5\left(\frac{4}{5}\right)^4\left(1-\frac{4}{5}\right)=(45)4{}= \left(\frac{4}{5}\right)^4=256625{}= \frac{256}{625}≈0,41{}\approx 0{,}41

ResultadoEl valor máximo es f(45)=256625≈0,41f\left(\frac45\right)=\dfrac{256}{625}\approx 0{,}41.

La pauta oficial da: f(45)=0,41f\left(\frac45\right)=0{,}41

Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas 2025, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 22 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.

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2025Convocatoria ordinaria · Serie 1 · Ejercicio 4

2,5 puntosCoincide con la pautaTemas: Integrales, Geometría en el espacio
Enunciado oficial

Escoja UNA de las dos opciones (A o B) y responda a las cuestiones que se plantean.

OPCIÓN A

La vela mayor de un velero tiene forma semiparabólica y está delimitada por las gráficas de f(x)=−x2+25f(x)=-x^2+25, y=0y=0 y x=0x=0, según se indica en la siguiente figura: La vela tiene dos partes separadas por la recta y=9y=9. Para su construcción se usa un tejido de nailon en la parte superior, que cuesta 50 €/u2\text{u}^2, y un tejido de poliéster en la parte inferior, que cuesta 70 €/u2\text{u}^2. Calcule el coste total del material necesario para la construcción de esta vela.

[2,5 puntos]

OPCIÓN B

Considere el plano π\pi de ecuación x+y=0x+y=0.

a) Calcule la ecuación del plano π′\pi' que es perpendicular a π\pi y contiene los puntos P=(1,−1,2)P=(1,-1,2) y Q=(3,−3,6)Q=(3,-3,6).

[1 punto]

b) Calcule la ecuación paramétrica de la recta contenida en π′\pi' y que contiene los puntos de π′\pi' a la misma distancia de PP que de QQ.

[1,5 puntos]

Gráfica de la parábola f(x)=−x²+25, con vértice en (0,25) y cortes con el eje OX en x=−5 y x=5, y la recta horizontal y=9. La vela es la región del primer cuadrante entre el eje OY, el eje OX y la parábola. La parte por encima de y=9 está rayada y se llama «Región superior»; la parte por debajo de y=9 está cuadriculada y se llama «Región inferior». Los ejes están graduados de 5 en 5.Gráfica de la parábola f(x)=−x²+25, con vértice en (0,25) y cortes con el eje OX en x=−5 y x=5, y la recta horizontal y=9. La vela es la región del primer cuadrante entre el eje OY, el eje OX y la parábola. La parte por encima de y=9 está rayada y se llama «Región superior»; la parte por debajo de y=9 está cuadriculada y se llama «Región inferior». Los ejes están graduados de 5 en 5.

Hazlo en papel y compara paso a paso.

Opción A

2,5 puntos

Planteamiento Necesitamos el área de cada parte de la vela. Calculamos el área total bajo la parábola entre x=0x=0 y x=5x=5 y el área de la parte inferior (bajo y=9y=9); la superior es la diferencia. Después multiplicamos cada área por su precio.

  1. Puntos de corte (con x≥0x\ge 0):

    −x2+25=0⇒x=5-x^2+25=0\Rightarrow x=5−x2+25=9⇒x=4-x^2+25=9\Rightarrow x=4
  2. Área total:

    ATA_T=∫05(−x2+25) dx{}= \int_0^5(-x^2+25)\,dx=[−x33+25x]05{}= \left[-\frac{x^3}{3}+25x\right]_0^5=−1253+125{}= -\frac{125}{3}+125=2503{}= \frac{250}{3}
  3. Parte inferior: un rectángulo 4×94\times 9 y, entre x=4x=4 y x=5x=5, la región bajo la parábola. Con la primitiva F(x)=−x33+25xF(x)=-\frac{x^3}{3}+25x: F(5)=2503F(5)=\frac{250}{3} y F(4)=2363F(4)=\frac{236}{3}.

    AinfA_{\text{inf}}=∫049 dx{}= \int_0^4 9\,dx+∫45(−x2+25) dx{}+\int_4^5(-x^2+25)\,dx=36+(2503−2363){}= 36+\left(\frac{250}{3}-\frac{236}{3}\right)=36+143{}= 36+\frac{14}{3}=1223{}= \frac{122}{3}
  4. Parte superior:

    Asup=2503−1223=1283A_{\text{sup}}=\frac{250}{3}-\frac{122}{3}=\frac{128}{3}
  5. Coste:

    1283⋅50+1223⋅70\frac{128}{3}\cdot 50+\frac{122}{3}\cdot 70=6400+85403{}= \frac{6400+8540}{3}=149403{}= \frac{14940}{3}=4980{}= 4980

ResultadoÁrea superior 1283 u2\frac{128}{3}\ \text{u}^2, área inferior 1223 u2\frac{122}{3}\ \text{u}^2; coste total 4 9804\,980 €.

La pauta oficial da: 4980 €4980\ €

La vela entre x=0 y x=5 bajo la parábola y=−x²+25, dividida por la recta y=9: la parte superior, de área 128/3, y la inferior, de área 122/3, con colores distintos; el punto de corte con y=9 es (4,9).

Opción B

a)1 punto

Planteamiento El plano π′\pi' contiene la dirección PQ→\overrightarrow{PQ} y, como es perpendicular a π\pi, también contiene la dirección del vector normal de π\pi. Su vector normal es el producto vectorial de ambas direcciones.

  1. Direcciones:

    n⃗π=(1,1,0)\vec n_\pi=(1,1,0)PQ→=(2,−2,4)∥(1,−1,2)\overrightarrow{PQ}=(2,-2,4)\parallel(1,-1,2)
  2. Vector normal de π′\pi':

    (1,1,0)×(1,−1,2)(1,1,0)\times(1,-1,2)=∣i⃗j⃗k⃗1101−12∣{}= \begin{vmatrix}\vec i&\vec j&\vec k\\1&1&0\\1&-1&2\end{vmatrix}=(2,−2,−2)∥(1,−1,−1){}= (2,-2,-2)\parallel(1,-1,-1)
  3. Plano por PP:

    x−y−z+D=0x-y-z+D=01+1−2+D=0⇒D=01+1-2+D=0\Rightarrow D=0
  4. Comprobación con QQ:

    3+3−6=03+3-6=0

Resultadoπ′: x−y−z=0\pi':\ x-y-z=0

La pauta oficial da: x−y−z=0x-y-z=0

b)1,5 puntos

Planteamiento Los puntos que equidistan de PP y QQ forman el plano mediador del segmento PQPQ (perpendicular a PQ→\overrightarrow{PQ} por el punto medio). La recta pedida es la intersección de ese plano con π′\pi'.

  1. Punto medio:

    M=P+Q2=(2,−2,4)M=\frac{P+Q}{2}=(2,-2,4)
  2. Plano mediador (normal (1,−1,2)(1,-1,2)):

    x−y+2z=2+2+8=12x-y+2z=2+2+8=12
  3. Intersección con π′\pi':

    {x−y−z=0x−y+2z=12\begin{cases}x-y-z=0\\ x-y+2z=12\end{cases}⟹3z=12{}\Longrightarrow 3z=12⇒z=4{}\Rightarrow z=4x−y=4x-y=4
  4. Con y=ky=k:

    (x,y,z)(x,y,z)=(4+k, k, 4){}= (4+k,\ k,\ 4)=(4,0,4)+k(1,1,0){}= (4,0,4)+k(1,1,0)k∈ℝk\in\mathbb{R}

Resultado(x,y,z)=(4,0,4)+k(1,1,0)(x,y,z)=(4,0,4)+k(1,1,0), k∈ℝk\in\mathbb{R}.

La pauta oficial da: (x,y,z)=(4,0,4)+k(1,1,0)(x,y,z)=(4,0,4)+k(1,1,0)

Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas 2025, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 22 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.

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Los otros exámenes de Matemáticas, resueltos

Practica cada tema

Cada tema de este examen tiene su página con todos los ejercicios de la PAU de Matemáticas de 2022 a 2026.

Sistemas de ecuacionesDerivadas y sus aplicacionesProbabilidad y estadísticaLímites y continuidadIntegralesGeometría en el espacioTodos los temas de Matemáticas

Preguntas frecuentes

¿Cómo era el examen de junio (serie 1) de Matemáticas de 2025?

El examen consta de CUATRO ejercicios obligatorios. Cada ejercicio vale 2,5 puntos. Realice los ejercicios 1, 2 y 3 respondiendo a TODAS las cuestiones que se plantean. En el ejercicio 4, elija UNA de las dos opciones (A o B) propuestas. Por temas, los puntos eran: sistemas de ecuaciones (2,5 puntos), derivadas y sus aplicaciones (2,5 puntos), probabilidad y estadística (1,5 puntos) y límites y continuidad (1 punto). Ejercicio 4, a elegir: opción A, integrales; opción B, geometría en el espacio.

¿Las soluciones son las oficiales?

No: las escribe EducaIA, paso a paso, y cada apartado está contrastado con la pauta oficial de corrección. Todas coinciden con la pauta.

¿Dónde están el examen oficial y la pauta?

En los enlaces de arriba del todo: el PDF del examen en catalán y en castellano y el de la pauta de corrección, en la web de la Generalitat. El botón de imprimir prepara el examen con espacio para responder y las soluciones aparte.

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