Matemáticas CCSS, PAU 2024 de Cataluña: el examen de junio (serie 1) resuelto
El examen de junio (serie 1) de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales de la PAU de Cataluña de 2024, entero: los seis ejercicios que se proponían, tal como salieron, cada uno con la solución paso a paso de EducaIA de cada apartado, contrastada con la pauta oficial de corrección. Cuando nuestra respuesta no coincide del todo con la pauta, te decimos por qué.
Los puntos de cada apartado, sumados por el tema del temario que pregunta. En este examen se elegían los ejercicios (lo dicen las instrucciones de abajo), así que la barra suma todos los que se proponían: 15 puntos.
Instrucciones del examenResponda a CUATRO de las seis cuestiones siguientes. En las respuestas, explique siempre qué quiere hacer y por qué. Cada cuestión vale 2,5 puntos.
Los ejercicios del examen
2024Convocatoria ordinaria · Serie 1 · Ejercicio 1
Dos compañías de taxi, A y B, ofrecen distintas tarifas. La compañía A ofrece un coste fijo de 20 € más 0,4 € por kilómetro recorrido, mientras que el precio de la compañía B sigue la función , en la que representa el número de kilómetros recorridos.
a) ¿Cuál de las dos compañías ofrece la tarifa más económica si se hace un recorrido de 10 km? ¿Y si se hace de 80 km? Calcule la diferencia de precio en cada caso. ¿Hay algún coste fijo en la tarifa de la compañía B solo por subirse al taxi?
[1 punto]
b) Determine para qué número de kilómetros recorridos las dos tarifas coinciden. Si se consideran solo los trayectos inferiores a esta cantidad, ¿para qué número de kilómetros la diferencia de precio entre una tarifa y la otra es máxima? ¿Cuál es esta diferencia máxima de precio?
[1,5 puntos]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)1 punto
PlanteamientoLa tarifa de la compañía A es un coste fijo más un precio por kilómetro: . Para comparar las dos tarifas basta con sustituir y en y en . El coste fijo de B es lo que se paga sin recorrer ningún kilómetro, .
Recorrido de 10 km:
La compañía B es más barata, con una diferencia de
Recorrido de 80 km:
Ahora la compañía A es más barata, con una diferencia de
Coste con km en la compañía B:
ResultadoPara 10 km es más económica la compañía B ( € frente a €, € menos). Para 80 km lo es la compañía A ( € frente a €, € menos). Sí: la compañía B tiene un coste fijo de €, ya que .
La pauta oficial da: ,;,;;;
b)1,5 puntos
PlanteamientoLas tarifas coinciden cuando . Por debajo de ese valor, la diferencia de precio es una función de ,, y buscamos su máximo con la derivada.
Igualamos las dos tarifas:
Resolvemos la ecuación de segundo grado:
Una distancia negativa no tiene sentido: las tarifas coinciden en km (las dos valen €). Para la tarifa B es la más barata (en 10 km ya lo hemos visto), y la diferencia es
Derivamos e igualamos a cero:
Signo de la derivada a ambos lados de : crece antes y decrece después, así que es un máximo.
Valor de la diferencia máxima:
ResultadoLas dos tarifas coinciden para km. Para trayectos de menos de 50 km, la diferencia de precio es máxima para km y vale €.
La pauta oficial da: ;;;
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales 2024, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 22 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
Una empresa de muebles dispone de tres fábricas que producen un determinado modelo de sofá. El mes pasado se fabricaron un total de 1.260 unidades de este modelo y se sabe que la segunda fábrica produjo tantos sofás como las otras dos juntas.
a) Con esta información, ¿se puede determinar cuántos sofás produjo cada una de las fábricas? Justifique la respuesta. A continuación, calcule, solo con esta información, cuántos sofás produjo la segunda fábrica.
[1,25 puntos]
b) Se sabe también que un 10 % de los sofás producidos por la primera fábrica, un 30 % de los producidos por la segunda y un 20 % de los producidos por la tercera eran de color gris, y que en total se fabricaron 284 sofás de este color. Encuentre cuántos sofás produjo cada fábrica el mes pasado.
[1,25 puntos]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)1,25 puntos
PlanteamientoLlamamos , y a los sofás que produjeron la primera, la segunda y la tercera fábrica. Los dos datos del enunciado son dos ecuaciones con tres incógnitas; vemos con el método de Gauss qué tipo de sistema es.
Total de sofás y producción de la segunda fábrica:
Gauss con las incógnitas en el orden ,, ():
Quedan dos ecuaciones independientes para tres incógnitas: el sistema es compatible indeterminado (rango incógnitas). No se pueden saber y por separado, solo su suma. La segunda fila, en cambio, solo contiene :
Y entonces las otras dos fábricas suman
ResultadoNo: el sistema es compatible indeterminado (dos ecuaciones y tres incógnitas) y no permite saber la producción de cada fábrica. Sí se puede calcular la de la segunda: sofás (y las otras dos juntas hicieron ).
La pauta oficial da: ;
b)1,25 puntos
PlanteamientoEl nuevo dato da una tercera ecuación: el 10 % de , más el 30 % de , más el 20 % de son los 284 sofás grises. Resolvemos el sistema de tres ecuaciones.
Sistema (la tercera ecuación, multiplicada por 10):
Gauss ( y ):
:
El sistema es compatible determinado. Resolvemos de abajo arriba:
Comprobación de los sofás grises:
ResultadoLa primera fábrica produjo sofás, la segunda y la tercera .
La pauta oficial da: ,,
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales 2024, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 22 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
Una campesina contrata a un conductor para que lleve un tractor hasta un pueblo que se encuentra a 300 km de distancia. Sabemos que el gasóleo que usa el tractor cuesta 1,96 € por litro y que el conductor cobra 14,70 € la hora. Se supone que el conductor hará todo el trayecto a una velocidad constante y que el consumo de gasóleo (en litros por hora), en función de la velocidad (en kilómetros por hora), viene dado por la función .
a) Calcule el tiempo que el conductor tardará en realizar el viaje y el coste total del viaje si el tractor hace todo el recorrido a 40 km/h (la velocidad máxima permitida para este tipo de vehículo). Compruebe que la función que da el coste total del viaje en función de la velocidad del tractor se puede expresar como .
[1,25 puntos]
b) Calcule cuál es la velocidad que hace que el coste total del viaje sea mínimo. ¿Cuál es este coste?
[1,25 puntos]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)1,25 puntos
PlanteamientoA velocidad constante , el viaje dura horas. El coste es el gasóleo (litros por hora × horas × precio del litro) más el sueldo del conductor (horas × 14,70 €).
Tiempo a 40 km/h:
Consumo por hora a 40 km/h:
Coste del gasóleo y del conductor:
Coste total a 40 km/h:
Para una velocidad cualquiera , con , y :
Comprobación con el valor de antes:
ResultadoA 40 km/h el viaje dura horas y cuesta €. El coste en función de la velocidad es , como se quería comprobar.
La pauta oficial da: ;;
b)1,25 puntos
PlanteamientoBuscamos el mínimo de para (y como máximo 40 km/h): puntos donde se anula la derivada y signo de la derivada a ambos lados.
Derivada:
Igualamos a cero:
Una velocidad negativa no tiene sentido; nos quedamos con km/h, que no supera los 40 km/h. Signo de a ambos lados: decrece antes de 35 y crece después, así que es un mínimo.
Coste mínimo:
ResultadoEl coste es mínimo si el tractor va a km/h, y entonces el viaje cuesta €.
La pauta oficial da: ;
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales 2024, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 22 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
Se considera que una matriz es mágica si la suma de los elementos de cada fila y de cada columna tiene como resultado en todos los casos el mismo valor, que se denomina constante mágica.
Martí ha encontrado una forma de crear matrices mágicas eligiendo tres números cualesquiera y multiplicándolos por las siguientes matrices:
.
Martí propone a sus amigos que cada uno construya su matriz mágica particular a partir del día de su cumpleaños, del mes de su cumpleaños y de su edad.
a) Sabiendo que Martí nació el 10 de marzo y que tiene 18 años, calcule . Compruebe que la matriz resultante es mágica e indique cuál es su constante mágica (el valor común de la suma de las filas y las columnas).
[1,25 puntos]
b) Martí ha calculado la matriz mágica de su padre, que celebra su cumpleaños el 8 de septiembre, y ha obtenido que su constante mágica es 153. ¿Qué edad tiene el padre de Martí?
[1,25 puntos]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)1,25 puntos
PlanteamientoMultiplicamos cada matriz por su número, sumamos elemento a elemento y después sumamos cada fila y cada columna del resultado.
Productos por un número:
Suma:
Sumas de las filas:
Sumas de las columnas:
Resultado. Todas las filas y todas las columnas suman : la matriz es mágica y su constante mágica es .
La pauta oficial da: ;
b)1,25 puntos
PlanteamientoAhora el día es 8 y el mes, 9 (septiembre); la edad del padre es la incógnita, . Calculamos e imponemos que una fila sume 153.
Matriz del padre:
La primera fila debe sumar 153:
Comprobación con la segunda fila y la primera columna:
ResultadoEl padre de Martí tiene años.
La pauta oficial da:
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales 2024, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 22 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
Guiu y Roc son unos grandes aficionados al cine y ven muchas películas de la plataforma a la que están subscritos. Les gusta tanto que, si se elige una película de la plataforma al azar, la probabilidad de que Guiu la haya visto es de 0,5, la probabilidad de que Roc la haya visto es de 0,6 y la probabilidad de que ambos la hayan visto es de 0,25.
a) Si se elige una película al azar, calcule la probabilidad de que al menos uno de los dos la haya visto. Calcule también la probabilidad de que la haya visto Roc pero no Guiu.
[1,5 puntos]
b) Si se escoge una película al azar, calcule la probabilidad de que Guiu la haya visto si se sabe que al menos uno de los dos la ha visto.
[1 punto]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)1,5 puntos
PlanteamientoLlamamos a «Guiu la ha visto» y a «Roc la ha visto». «Al menos uno de los dos» es la unión ; «Roc sí y Guiu no» es .
Datos:
Probabilidad de la unión:
Las películas que ha visto Roc, menos las que han visto los dos:
Resultado y .
La pauta oficial da: ;
b)1 punto
PlanteamientoEs una probabilidad condicionada a . Si Guiu la ha visto, seguro que al menos uno de los dos la ha visto: .
Definición de probabilidad condicionada:
Sustituimos (la unión se ha calculado en el apartado a):
Resultado.
La pauta oficial da:
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales 2024, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 22 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
Se quiere saber el porcentaje de personas que estarían a favor de la construcción de un polideportivo municipal en una población determinada. Se toma una muestra aleatoria de 350 personas, 218 de las cuales se manifiestan a favor de la propuesta y el resto, en contra.
a) Dé la estimación puntual de la proporción y del porcentaje de personas que están a favor de la construcción del polideportivo.
[1 punto]
b) Escriba un intervalo de confianza del 95 % para el porcentaje de personas que están a favor de la construcción del polideportivo en esta población.
Nota: Recuerde que, si sigue una distribución normal ,. Recuerde también que, para muestras grandes, el intervalo de confianza para una proporción con un nivel de confianza viene dado por .
[1,5 puntos]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)1 punto
PlanteamientoLa estimación puntual de la proporción de la población es la proporción de la muestra, .
Proporción muestral, con :
En porcentaje:
Resultado, es decir, un de personas a favor.
La pauta oficial da: ;
b)1,5 puntos
PlanteamientoLa muestra es grande (), así que usamos la fórmula de la nota con (confianza del 95 %). Para no arrastrar errores, usamos sin redondear y redondeamos solo los extremos.
Error típico:
Margen de error:
Extremos del intervalo ():
ResultadoEl intervalo de confianza del 95 % para la proporción es : el porcentaje de personas a favor está entre el y el , con una confianza del 95 %.
La pauta oficial da:
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales 2024, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 22 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
¿Cómo era el examen de junio (serie 1) de Matemáticas CCSS de 2024?
Responda a CUATRO de las seis cuestiones siguientes. En las respuestas, explique siempre qué quiere hacer y por qué. Cada cuestión vale 2,5 puntos. Por temas, los puntos de los ejercicios propuestos eran: funciones y derivadas (5 puntos), matrices (2,5 puntos), sistemas de ecuaciones (2,5 puntos), probabilidad (2,5 puntos) y inferencia estadística (2,5 puntos).
¿Las soluciones son las oficiales?
No: las escribe EducaIA, paso a paso, y cada apartado está contrastado con la pauta oficial de corrección. En 1 de los 6 ejercicios nuestra respuesta no coincide del todo con la pauta (por redondeo): lo explicamos al lado de la solución.
¿Dónde están el examen oficial y la pauta?
En los enlaces de arriba del todo: el PDF del examen en catalán y en castellano y el de la pauta de corrección, en la web de la Generalitat. El botón de imprimir prepara el examen con espacio para responder y las soluciones aparte.
Soluciones escritas por EducaIA y contrastadas una a una con la pauta oficial de corrección.