Matemáticas CCSS, PAU 2023 de Cataluña: el examen de junio (serie 5) resuelto
El examen de junio (serie 5) de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales de la PAU de Cataluña de 2023, entero: los seis ejercicios que se proponían, tal como salieron, cada uno con la solución paso a paso de EducaIA de cada apartado, contrastada con la pauta oficial de corrección. Cuando nuestra respuesta no coincide del todo con la pauta, te decimos por qué.
Los puntos de cada apartado, sumados por el tema del temario que pregunta. En este examen se elegían los ejercicios (lo dicen las instrucciones de abajo), así que la barra suma todos los que se proponían: 15 puntos.
Instrucciones del examenResponda a CUATRO de las seis cuestiones siguientes. En las respuestas, explique siempre qué quiere hacer y por qué. Cada cuestión vale 2,5 puntos.
Los ejercicios del examen
2023Convocatoria ordinaria · Serie 5 · Ejercicio 1
En los últimos meses, la demanda de gel hidroalcohólico ha bajado mucho respecto a los primeros momentos de la pandemia. La función , donde indica el número de meses transcurridos desde el inicio de la pandemia, da las ventas mensuales, en millones de litros, de gel hidroalcohólico.
a) Determine si la función es continua en todo su dominio. Calcule la tasa de variación media del intervalo . ¿A qué valor tenderán las ventas mensuales de gel a lo largo del tiempo?
[1,25 puntos]
b) Compruebe que la función es decreciente en todo su dominio y encuentre la recta tangente en el punto .
[1,25 puntos]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)1,25 puntos
PlanteamientoEs una función racional: solo puede ser discontinua donde se anula el denominador. La tasa de variación media es el incremento de dividido por el incremento de , y el comportamiento a largo plazo lo da el límite cuando .
El denominador se anula en un punto que no es del dominio:
Por tanto es continua en todo el dominio. Valores en los extremos de :
Tasa de variación media:
Límite en el infinito: numerador y denominador son de primer grado, y el límite es el cociente de los coeficientes de .
ResultadoLa función es continua en todo el dominio, porque el único punto donde no lo es, , queda fuera. La tasa de variación media en es : en el primer mes las ventas mensuales pasaron de a millones de litros, es decir, bajaron millones de litros. A largo plazo, las ventas mensuales tenderán a millones de litros.
La pauta oficial da: ;;
b)1,25 puntos
PlanteamientoEstudiamos el signo de la derivada. Para la tangente usamos .
Derivada de un cociente:
El numerador es negativo y el denominador es un cuadrado que no se anula en el dominio, por tanto es positivo:
Pendiente y punto de tangencia en :
Recta tangente:
ResultadoComo para todo , la función es decreciente en todo el dominio. La recta tangente en es .
La pauta oficial da: ;
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales 2023, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 22 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
Una gran pastelería especializada en cocas de San Juan elabora la masa de las cocas con harina y azúcar. En la pastelería disponen de 60 kg de harina y 30 kg de azúcar para las cocas de este año y quieren hacer de dos tipos: sin relleno y rellenas de crema.
Para elaborar la masa de una coca sin relleno se necesitan 500 g de harina y 300 g de azúcar. Este tipo de coca la ponen a la venta a 15 €. En cambio, para elaborar la masa de una coca rellena de crema se necesitan 400 g de harina y 120 g de azúcar. Y esta otra coca se vende a 25 €.
La pastelería ya ha cerrado el periodo de pedidos anticipados y, una vez contabilizados, se sabe que como mínimo tendrá que elaborar 60 cocas sin relleno y 30 cocas rellenas de crema. La pastelera jefa quiere saber cuántas cocas de cada tipo tendría que elaborar y vender para obtener el máximo de ingresos.
a) Determine la función objetivo y las restricciones. Dibuje la región factible.
[1,25 puntos]
b) Determine cuántas cocas de cada tipo hay que elaborar para obtener el máximo de ingresos y cuáles serán esos ingresos. ¿Sobrará alguna cantidad de los ingredientes utilizados para elaborar la masa? En caso afirmativo, ¿de qué ingrediente y de qué cantidad se trata?
[1,25 puntos]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)1,25 puntos
PlanteamientoLlamamos al número de cocas sin relleno e al número de cocas rellenas de crema. Trabajamos en kilogramos: una coca sin relleno gasta kg de harina y kg de azúcar, y una rellena, kg de harina y kg de azúcar.
La función objetivo son los ingresos, en euros, que queremos maximizar:
Harina, 60 kg (multiplicamos por 10):
Azúcar, 30 kg (multiplicamos por 100 y dividimos por 6; si solo se multiplica por 10, sale la misma restricción escrita como ):
Pedidos mínimos:
Para dibujar las rectas frontera de la harina y del azúcar, buscamos dos puntos de cada una:
El punto cumple todas las condiciones ( y ). La región factible es el cuadrilátero limitado por las rectas ,, y : el de vértices ,, y del gráfico.
ResultadoFunción objetivo (ingresos, en euros, que hay que maximizar): . Restricciones: (harina), (azúcar), e , con e enteros. La región factible es el cuadrilátero de vértices ,, y .
La pauta oficial da: ;;;;
b)1,25 puntos
PlanteamientoEl máximo se alcanza en un vértice de la región factible. Calculamos cada vértice como la intersección de dos rectas, evaluamos en él y, con el mejor, contamos los ingredientes gastados.
Vértice : rectas e .
Vértice : rectas y (cumple ):
Vértice : rectas y . Las restamos:
Vértice : rectas y (cumple ):
Función objetivo en los vértices:
El máximo está en . Ingredientes gastados con 60 cocas sin relleno y 75 rellenas:
Sobrantes (en kg):
ResultadoHay que elaborar cocas sin relleno y cocas rellenas de crema, y los ingresos serán de €. Sí sobra: de harina no sobra nada (se gastan los kg), pero sobran kg de azúcar.
La pauta oficial da: ,,,;;,;;
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales 2023, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 22 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
Una empresa distribuye dos tipos de paquetes a las farmacias (A y B). El paquete de tipo A contiene los siguientes productos: 5 termómetros digitales por infrarrojos, 30 mascarillas y 10 test rápidos de antígenos. El paquete de tipo B contiene 1 termómetro digital por infrarrojos, 15 mascarillas y 20 test rápidos de antígenos.
El precio del paquete de tipo A es de 550 € y el del paquete de tipo B es de 200 €. El precio de cada producto es el mismo en los dos tipos de paquetes.
a) Con los datos del enunciado, ¿es posible encontrar el precio de un termómetro, el de una mascarilla y el de un test de antígenos? Justifique su respuesta planteando y clasificando un sistema de ecuaciones. Resuelva el sistema dejando la solución en función del precio del test de antígenos.
[1,75 puntos]
b) Si un test de antígenos cuesta 4 €, ¿cuál será el precio de una mascarilla? ¿Y el de un termómetro?
[0,75 puntos]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)1,75 puntos
PlanteamientoLlamamos al precio de un termómetro, al de una mascarilla y al de un test de antígenos, en euros. Cada paquete da una ecuación. Clasificamos el sistema por el método de Gauss.
Sistema:
Matriz ampliada; dividimos la primera fila por 5:
Hacemos y después dividimos la segunda fila por 9:
Las dos filas son no nulas tanto en la matriz de coeficientes como en la ampliada , y hay 3 incógnitas:
El sistema es compatible indeterminado: tiene infinitas soluciones. Despejamos de la segunda ecuación:
Sustituimos en la primera ecuación:
Para que los precios sean positivos hace falta y :
ResultadoNo es posible: el sistema es compatible indeterminado (, con 3 incógnitas), tiene infinitas soluciones y los tres precios no quedan determinados. En función del precio del test: , (con para que todos los precios sean positivos).
La pauta oficial da: ;;
b)0,75 puntos
PlanteamientoSustituimos en la solución del apartado anterior.
Precios con :
Comprobación con los dos paquetes:
ResultadoUna mascarilla cuesta € y un termómetro, €.
La pauta oficial da: ;
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales 2023, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 22 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
El coste anual de la limpieza de las instalaciones de una empresa que abrió hace 20 años, expresado en centenares de euros, viene dado por la función
en la que es el tiempo expresado en años.
a) ¿Cuál fue el coste de la limpieza de la empresa en el momento de abrir? ¿Y al cabo de los 10 años de funcionamiento? Compruebe que en este punto la función es continua. ¿Cuál es el coste de la limpieza de la empresa al cabo de 20 años de funcionamiento?
[1,25 puntos]
b) Represente gráficamente la función . ¿En qué momento el coste de la limpieza de la empresa fue máximo?
[1,25 puntos]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)1,25 puntos
PlanteamientoCada valor se calcula con el tramo que corresponde a . Para la continuidad en comparamos el valor de la función con los dos límites laterales.
En el momento de abrir, (primer tramo):
A los 10 años, (primer tramo):
Límites laterales en :
Los dos límites coinciden con : la función es continua en . A los 20 años (segundo tramo):
ResultadoAl abrir, el coste fue de centenares de euros ( €), y a los 10 años, de centenares de euros ( €). La función es continua en , porque . A los 20 años, el coste es de centenares de euros ( €).
La pauta oficial da: ;;;
b)1,25 puntos
PlanteamientoCada tramo es un trozo de parábola. Buscamos el vértice de cada una, calculamos unos cuantos valores y comparamos los máximos de los dos tramos.
Primer tramo: parábola abierta hacia arriba con el vértice en , así que en es creciente, de a . Un punto intermedio:
Segundo tramo: parábola abierta hacia abajo con el vértice en . Derivada y signo:
El segundo tramo crece hasta y decrece después. Valores para dibujarlo:
Comparamos el máximo del segundo tramo con el valor más grande del primero, :
ResultadoLa gráfica sube por la parábola desde hasta y continúa, sin salto, por la parábola , que llega al vértice y baja hasta . El coste máximo se dio al cabo de años y fue de centenares de euros ( €).
La pauta oficial da: ;;
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales 2023, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 22 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
Considere las matrices y , donde y son dos parámetros reales.
a) Encuentre los valores de los parámetros y para los que se cumple que .
[1,25 puntos]
b) Si y , resuelva la ecuación matricial .
[1,25 puntos]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)1,25 puntos
PlanteamientoCalculamos en función de y y la igualamos a elemento a elemento.
Cuadrado de la matriz:
Restamos :
Igualamos a elemento a elemento (las dos ecuaciones de la diagonal son iguales):
De la primera, : o . Con , la segunda da:
Con :
ResultadoHay dos soluciones: y .
La pauta oficial da: ,;,
b)1,25 puntos
PlanteamientoDespejamos multiplicando por la izquierda por , que existe porque .
Con y :
Despejamos (el orden de los productos importa):
Inversa de una matriz : se intercambian los elementos de la diagonal, se cambia el signo de los otros y se divide por el determinante.
Producto :
Resultado:
Comprobación:
Resultado.
La pauta oficial da: ;;
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales 2023, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 22 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
Una joven emprendedora quiere crear una empresa de peonzas, que tiene pensado imprimir con una impresora 3D a partir de un diseño matemático hecho con el programa GeoGebra. Para hacerlo, hace girar el perfil de la función alrededor del eje de abscisas entre los dos puntos de corte con este eje, y así obtiene una peonza tumbada. Las unidades están expresadas en centímetros.
a) ¿Cuál será la altura de la peonza? Observe que para obtenerla debe calcular la distancia entre los dos puntos de corte con el eje de abscisas.
[1 punto]
b) ¿Cuál será la anchura de la peonza? Observe que la anchura corresponde al doble del valor que toma la función en el máximo que hay entre los dos puntos de corte con el eje de abscisas.
[1,5 puntos]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)1 punto
PlanteamientoBuscamos los puntos de corte de con el eje de abscisas, , y calculamos su distancia.
Sacamos factor común :
Distancia entre los dos puntos de corte:
ResultadoLos puntos de corte son (raíz doble) y , de modo que la altura de la peonza es de cm.
La pauta oficial da: ,;
b)1,5 puntos
PlanteamientoBuscamos el máximo de entre y con la derivada; la anchura es el doble del valor máximo, porque al girar el perfil ese valor es el radio de la peonza en la parte más ancha.
Derivada:
Se anula en , que es un extremo del intervalo, y en:
La derivada pasa de positiva a negativa, así que es un máximo:
Valor máximo de la función:
La anchura es el doble de este valor:
ResultadoLa anchura de la peonza es de cm.
La pauta oficial da: ;;;
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales 2023, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 22 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
¿Cómo era el examen de junio (serie 5) de Matemáticas CCSS de 2023?
Responda a CUATRO de las seis cuestiones siguientes. En las respuestas, explique siempre qué quiere hacer y por qué. Cada cuestión vale 2,5 puntos. Por temas, los puntos de los ejercicios propuestos eran: funciones y derivadas (7,5 puntos), matrices (2,5 puntos), sistemas de ecuaciones (2,5 puntos) y programación lineal (2,5 puntos).
¿Las soluciones son las oficiales?
No: las escribe EducaIA, paso a paso, y cada apartado está contrastado con la pauta oficial de corrección. Todas coinciden con la pauta.
¿Dónde están el examen oficial y la pauta?
En los enlaces de arriba del todo: el PDF del examen en catalán y en castellano y el de la pauta de corrección, en la web de la Generalitat. El botón de imprimir prepara el examen con espacio para responder y las soluciones aparte.
Soluciones escritas por EducaIA y contrastadas una a una con la pauta oficial de corrección.