Matemáticas CCSS, PAU 2022 de Cataluña: el examen extraordinario resuelto
El examen extraordinario de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales de la PAU de Cataluña de 2022, entero: los seis ejercicios que se proponían, tal como salieron, cada uno con la solución paso a paso de EducaIA de cada apartado, contrastada con la pauta oficial de corrección. Cuando nuestra respuesta no coincide del todo con la pauta, te decimos por qué.
Los puntos de cada apartado, sumados por el tema del temario que pregunta. En este examen se elegían los ejercicios (lo dicen las instrucciones de abajo), así que la barra suma todos los que se proponían: 15 puntos.
Instrucciones del examenResponda a CUATRO de las seis cuestiones siguientes. En las respuestas, explique siempre qué quiere hacer y por qué. Cada cuestión vale 2,5 puntos.
Los ejercicios del examen
2022Convocatoria extraordinaria · Serie 3 · Ejercicio 1
El coste de producción (en euros) de unidades de un producto determinado viene dado por la función . Estas unidades se ponen a la venta y el precio de venta unitario (en euros) depende del número de unidades producidas . Concretamente, viene dado por la función . Se supone que se venden todas las unidades que se producen.
a) Determine la función que da los beneficios obtenidos en función del número de unidades producidas .
[1,25 puntos]
b) Determine cuántas unidades hay que producir para obtener el máximo beneficio y diga cuál es ese beneficio.
[1,25 puntos]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)1,25 puntos
PlanteamientoEl beneficio es la diferencia entre los ingresos y los costes. Los ingresos son el número de unidades por el precio de cada unidad.
Ingresos:
Beneficio:
Resultado euros.
La pauta oficial da: ;
b)1,25 puntos
PlanteamientoBuscamos el máximo de : derivada igual a cero y comprobación de que es un máximo.
Derivada y punto crítico:
Es un máximo: la derivada es positiva antes de y negativa después (la parábola tiene el coeficiente de negativo).
Beneficio máximo:
ResultadoHay que producir unidades, y el beneficio máximo es de €.
La pauta oficial da: ;;
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales 2022, convocatoria extraordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 22 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
Martí le explica a Marcel que el otro día, cuando cogió el autocar para ir de Barcelona a Tarragona, el autocar se averió justo a la mitad del trayecto. Desde ese punto fue andando hasta la población más próxima, de manera que recorrió a pie una vigésima parte del total del trayecto. Allí cogió un taxi hasta Tarragona, y dice que recorrió 5 kilómetros más en autocar que en taxi.
a) Plantee y resuelva un sistema de ecuaciones para calcular cuántos kilómetros recorrió en autocar, a pie y en taxi.
[1,75 puntos]
b) Si el autocar iba a 100 km/h, Martí anduvo a 5 km/h y el taxi iba a 90 km/h, ¿cuánto tiempo tardó en recorrer todo el trayecto?
[0,75 puntos]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)1,75 puntos
PlanteamientoLlamamos , y a los kilómetros recorridos en autocar, a pie y en taxi. El trayecto total es ; cada frase del enunciado da una ecuación.
El autocar recorre la mitad del trayecto, a pie se recorre una vigésima parte, y en autocar se recorren km más que en taxi:
Gauss ( y ):
La tercera fila da , y la segunda, :
Y la primera, :
Comprobación: el trayecto es de km; la mitad son , la vigésima parte son y .
ResultadoMartí recorrió km en autocar, km a pie y km en taxi (en total, km).
La pauta oficial da: ;;;,,
b)0,75 puntos
PlanteamientoEl tiempo de cada tramo es la distancia dividida entre la velocidad.
Suma de los tres tiempos, en horas:
ResultadoTardó horas en recorrer todo el trayecto.
La pauta oficial da:
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales 2022, convocatoria extraordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 22 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
El Museu de Matemàtiques de Catalunya (MMACA) tiene previsto montar una exposición. Se estima que el número de visitantes semanales que recibirá la exposición, expresado en decenas de personas, viene dado por la función , donde representa el tiempo, expresado en semanas, que hace que la exposición está abierta al público.
a) ¿Cuántas personas irán a ver la exposición la primera semana? Calcule la tasa de variación media del número de visitantes entre la semana 1 y la semana 4.
[1 punto]
b) ¿Qué semana se prevé que irá más gente a ver la exposición? ¿Cuántos visitantes se estima que irán aquella semana?
[1,5 puntos]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)1 punto
PlanteamientoLa función da decenas de personas: multiplicado por es el número de visitantes de la primera semana. La tasa de variación media entre y es .
Primera semana:
Cuarta semana:
Tasa de variación media:
ResultadoLa primera semana irán personas. La tasa de variación media entre las semanas 1 y 4 es : la cuarta semana se esperan tantos visitantes como la primera.
La pauta oficial da: ;;
b)1,5 puntos
PlanteamientoBuscamos el máximo de para : derivada (regla del cociente), puntos donde se anula y signo a ambos lados.
Derivada:
El denominador siempre es positivo. Ceros del numerador:
Solo está dentro de . El numerador es positivo si y negativo si : crece hasta la semana y después decrece, y tiene el máximo en .
Valor máximo, en decenas de personas:
ResultadoLa semana con más visitantes será la segunda, con personas.
La pauta oficial da: ;;;
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales 2022, convocatoria extraordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 22 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
La técnica de irradiación de los alimentos se utiliza para favorecer su conservación, pero unas dosis demasiado altas de irradiación pueden reducir su valor nutricional. Normalmente, para el procesamiento de alimentos se utilizan las radiaciones provenientes del cobalto y del cesio. Se quiere usar esta técnica para tratar alimentos que ya han empezado a deteriorarse.
Considere e las cantidades emitidas de rayos de cobalto y de cesio, respectivamente, medidas en grays. Se sabe que la cantidad de radiación absorbida en la parte dañada del alimento es de grays, alrededor de la parte dañada es de grays y en las partes que están en buenas condiciones es de grays.
a) Calcule las cantidades de rayos de cobalto y de rayos de cesio que habrá que utilizar para que la cantidad de radiación absorbida por las partes en buenas condiciones sea mínima, teniendo en cuenta que en la parte dañada esta cantidad tiene que ser como mínimo de 60 grays y en los alrededores no puede exceder de 27 grays. Para hacerlo, determine cuál es la función objetivo que debe minimizarse y las restricciones, y dibuje la región factible.
[1,5 puntos]
b) Si se aplica un tratamiento consistente en 7 grays de rayos de cobalto y 5 grays de rayos de cesio, compruebe que se cumplen las dos restricciones (la que hace referencia a la parte dañada y la que hace referencia a sus alrededores). ¿Por qué es un tratamiento peor que la solución que ha encontrado en el apartado a?
[1 punto]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)1,5 puntos
PlanteamientoQueremos minimizar la radiación que absorben las partes en buen estado, , con dos condiciones: al menos grays en la parte dañada y como máximo grays alrededor.
Función objetivo, que hay que minimizar:
Restricciones:
Rectas que limitan la región: corta los ejes en y , y en y . La región es la parte del primer cuadrante por encima de y por debajo de .
Vértice : corte de con .
Vértice : corte de con .
Vértice : corte de y . De ,; sustituyendo en :
El eje no da ningún vértice: sus cortes con las rectas, y , no cumplen la otra restricción. La región factible es, por tanto, el triángulo , que es cerrado.
Función objetivo en cada vértice:
El valor más pequeño es el de :
ResultadoLa función objetivo es , con las restricciones ,, e ; la región factible es el triángulo de vértices , y . Hay que utilizar grays de rayos de cobalto y grays de rayos de cesio; las partes en buen estado absorben entonces grays, el mínimo posible.
La pauta oficial da: ;;;;;
b)1 punto
PlanteamientoSustituimos e en las dos restricciones y en la función objetivo.
Parte dañada (como mínimo ):
Alrededores (como máximo ):
Radiación absorbida por las partes en buen estado:
ResultadoEl tratamiento cumple las dos restricciones, pero las partes en buen estado absorben grays, más que con la solución del apartado a ( grays). Como se quiere que esa radiación sea la mínima, es un tratamiento peor.
La pauta oficial da: ;;
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales 2022, convocatoria extraordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 22 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
Considere las matrices y , donde es un parámetro real.
a) Calcule para qué valor de las dos matrices conmutan, es decir, para qué valor de se cumple que . Compruebe que para este valor de se satisface que , donde es la matriz identidad de orden dos.
[1,25 puntos]
b) Para el valor de encontrado en el apartado anterior, calcule las matrices inversas de las matrices y . Puede aplicar la relación .
[1,25 puntos]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)1,25 puntos
PlanteamientoCalculamos los dos productos en función de y los igualamos elemento a elemento.
Primer producto:
Segundo producto:
Solo se diferencian en el elemento de la fila 1, columna 2:
Con :
ResultadoLas matrices conmutan para , y entonces .
La pauta oficial da: ;
b)1,25 puntos
PlanteamientoDividimos entre la igualdad : el producto de cada matriz por la mitad de la otra da la identidad.
Como , la inversa de es la mitad de (con ):
Como , la inversa de es la mitad de :
Comprobación:
Resultado y .
La pauta oficial da: ;
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales 2022, convocatoria extraordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 22 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
Un inversor se da cuenta de que en el momento actual sus acciones tienen unas pérdidas de 2.000 €. Su asesor financiero tiene una previsión del valor de las acciones para los próximos 30 días. Le dice que el valor de las acciones ya ha empezado a aumentar y que dentro de pocos días dejará de tener pérdidas. Según las previsiones, durante los próximos 10 días el valor de las acciones crecerá; del día 10 al día 20 los beneficios disminuirán, y a partir de ese día los beneficios volverán a crecer. El asesor también le dice al inversor que la previsión de los beneficios para los próximos 30 días tiene como modelo la función , donde .
a) Calcule los valores de los parámetros , y .
[1,5 puntos]
b) Si el inversor quiere vender sus acciones durante esos 30 días, ¿cuál es el día en el que obtendrá más beneficios por la venta? ¿Qué beneficios obtendrá?
[1 punto]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)1,5 puntos
PlanteamientoLas pérdidas actuales dan . El cambio de crecimiento a decrecimiento en el día y de decrecimiento a crecimiento en el día quiere decir que la derivada se anula ahí: y .
Situación actual:
Derivada:
Las dos condiciones sobre la derivada:
Restando la primera ecuación de la segunda:
Sustituyendo en la primera:
Comprobación: con estos valores , positiva antes de , negativa entre y y positiva después, tal como dice el asesor.
Resultado, y , es decir, .
La pauta oficial da: ;;
b)1 punto
PlanteamientoBuscamos el máximo absoluto de en . Puede estar en el máximo relativo () o en un extremo del intervalo; en hay un mínimo relativo.
Valores en los candidatos:
Y en el mínimo relativo () y en el otro extremo del intervalo ():
El valor más grande es : el beneficio vuelve a crecer después del día y supera al del día .
ResultadoEl mejor día para vender es el día , y obtendrá unos beneficios de €.
La pauta oficial da: ;;;
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales 2022, convocatoria extraordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 22 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
¿Cómo era el examen extraordinario de Matemáticas CCSS de 2022?
Responda a CUATRO de las seis cuestiones siguientes. En las respuestas, explique siempre qué quiere hacer y por qué. Cada cuestión vale 2,5 puntos. Por temas, los puntos de los ejercicios propuestos eran: funciones y derivadas (7,5 puntos), matrices (2,5 puntos), sistemas de ecuaciones (2,5 puntos) y programación lineal (2,5 puntos).
¿Las soluciones son las oficiales?
No: las escribe EducaIA, paso a paso, y cada apartado está contrastado con la pauta oficial de corrección. En 2 de los 6 ejercicios nuestra respuesta no coincide del todo con la pauta (por un error de la pauta): lo explicamos al lado de la solución.
¿Dónde están el examen oficial y la pauta?
En los enlaces de arriba del todo: el PDF del examen en catalán y en castellano y el de la pauta de corrección, en la web de la Generalitat. El botón de imprimir prepara el examen con espacio para responder y las soluciones aparte.
Soluciones escritas por EducaIA y contrastadas una a una con la pauta oficial de corrección.