Programación lineal: ejercicios de la PAU de Matemáticas CCSS resueltos
Los 6 ejercicios de programación lineal de la PAU de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales de Cataluña de 2022 a 2023: el enunciado tal como salió en el examen y la solución paso a paso, contrastada con la pauta de corrección. Cuando la pauta da otra cifra, te decimos por qué.
Los tipos de apartado que más se han repetido en este tema, cómo se resuelven y en cuántos de los 6 exámenes con ejercicios de este tema (2022–2023) han salido. Es lo que ha pasado, no una predicción.
En 6 de 6 exámenes
Llama e a las cantidades que se pueden decidir (cajas de cada tipo, salidas de cada tipo, habitaciones de cada tarifa) y di qué es cada una. Haz una tabla con lo que gasta cada unidad de cada tipo y lo que hay disponible.
Función objetivo: lo que quieres hacer máximo o mínimo (ingresos, número de cestas, radiación absorbida). El valor de cada unidad es lo que aporta: precio por la cantidad que contiene o que se vende.
Restricciones: una desigualdad por cada recurso limitado ( si es un tope, si es un mínimo) y ,. Antes de escribirlas, pasa todo a las mismas unidades (gramos a kilos).
Dibuja cada recta frontera con sus cortes con los ejes, mira de qué lado cae la desigualdad probando el punto y sombrea la zona donde se cumplen todas a la vez: es la región factible.
En 4 de 6 exámenes
Cada vértice es el corte de dos rectas frontera vecinas: resuelve el sistema de cada pareja (los cortes con los ejes salen directos).
Comprueba que cada punto cumple las demás desigualdades: un corte que no las cumple no es vértice de la región.
Calcula la función objetivo en cada vértice y ordena los valores.
El máximo es el valor mayor y el mínimo el menor, y se alcanzan en un vértice. Si la región no está acotada, la función puede no tener máximo (o mínimo) en ella: dilo, y quédate con el que sí existe. Da el punto y el valor.
Contesta lo que pide el enunciado con unidades: cuántas unidades de cada tipo (enteras) y el valor óptimo. Si preguntan lo que sobra, sustituye el punto en cada restricción y resta lo gastado de lo disponible.
En 2 de 6 exámenes
Escribe la condición nueva como una ecuación o una desigualdad más (por ejemplo, o ) o, si te dan un plan, anota su punto.
Sustituye en cada restricción. Con una condición de igualdad, deja una sola variable (por ejemplo, ) y quédate con la restricción que da el tope más bajo. Con un plan, comprueba una por una que se cumplen.
Si las cantidades tienen que ser enteras, toma el mayor entero que cumple todas las restricciones, y comprueba que con uno más ya no se cumplen.
Calcula la función objetivo en el resultado y compárala con la del óptimo: un plan que cumple las restricciones puede ser peor. Di cuánto vale cada uno y por qué el óptimo gana.
Los ejercicios, del más reciente al más antiguo
Solo los apartados de:
2023Convocatoria ordinaria · Serie 1 · Ejercicio 4
2,5 puntosCoincide con la pauta
Enunciado oficial
Una empresa de Menorca quiere ofrecer dos tipos de actividades: bautizos de submarinismo desde una barca y excursiones en barca por la costa para bañarse en calas. El bautizo de submarinismo tiene un precio de 60 euros por persona y en cada embarcación irán 10 participantes y 5 instructores. La excursión por la costa tiene un precio de 18 euros por persona y en cada embarcación irán 25 participantes y 2 instructores. La empresa dispone de 30 embarcaciones iguales y de 75 instructores que pueden hacer salidas de submarinismo o excursiones en barca por las calas indistintamente. Su intención es obtener el máximo de ingresos suponiendo que llenará todas las embarcaciones.
a) Determine la función objetivo y las restricciones. Dibuje la región factible.
[1,25 puntos]
b) ¿Cuántas salidas de cada tipo tiene que ofrecer la empresa cada día para obtener el máximo de ingresos? ¿Cuánto dinero ingresará diariamente?
[1,25 puntos]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)1,25 puntos
PlanteamientoLlamamos al número de embarcaciones que salen a hacer bautizos de submarinismo e al número de las que hacen excursiones por la costa, cada día. Cada embarcación va llena: 10 participantes en un bautizo y 25 en una excursión. Los valores de e tienen que ser enteros.
Ingresos de cada salida: € un bautizo y € una excursión. La función objetivo son los ingresos diarios, que queremos maximizar:
Instructores: 5 por bautizo y 2 por excursión, con 75 en total:
Embarcaciones: hay 30.
Las cantidades no pueden ser negativas:
Para dibujar las rectas frontera, buscamos sus cortes con los ejes:
El punto cumple todas las desigualdades, así que la región factible es la parte del primer cuadrante que queda por debajo de las dos rectas: el cuadrilátero de vértices ,, y del gráfico.
ResultadoFunción objetivo (ingresos diarios, en euros, que hay que maximizar): . Restricciones: ,,,, con e enteros. La región factible es el cuadrilátero de vértices ,, y .
La pauta oficial da: ;;;;
b)1,25 puntos
PlanteamientoEl máximo de una función objetivo lineal sobre una región factible acotada se alcanza en un vértice. Calculamos cada vértice como la intersección de dos rectas frontera y evaluamos en él.
Vértice : rectas e .
Vértice : rectas y (cumple ):
Vértice : rectas y . A la primera le restamos el doble de la segunda:
Vértice : rectas y (cumple ):
Valor de la función objetivo en cada vértice:
El valor más grande es . En se usan todos los instructores y todas las embarcaciones:
Si «llenar todas las embarcaciones» se entiende como que tienen que salir las 30, la región factible se reduce al segmento de entre y (). Sobre este segmento crece con , y el máximo sigue siendo :
ResultadoHay que ofrecer cada día salidas de bautizo de submarinismo y excursiones por la costa. La empresa ingresará € diarios.
La pauta oficial da: ,,,;,,,;,;
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales 2023, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 22 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
2023Convocatoria ordinaria · Serie 5 · Ejercicio 2
2,5 puntosCoincide con la pauta
Enunciado oficial
Una gran pastelería especializada en cocas de San Juan elabora la masa de las cocas con harina y azúcar. En la pastelería disponen de 60 kg de harina y 30 kg de azúcar para las cocas de este año y quieren hacer de dos tipos: sin relleno y rellenas de crema.
Para elaborar la masa de una coca sin relleno se necesitan 500 g de harina y 300 g de azúcar. Este tipo de coca la ponen a la venta a 15 €. En cambio, para elaborar la masa de una coca rellena de crema se necesitan 400 g de harina y 120 g de azúcar. Y esta otra coca se vende a 25 €.
La pastelería ya ha cerrado el periodo de pedidos anticipados y, una vez contabilizados, se sabe que como mínimo tendrá que elaborar 60 cocas sin relleno y 30 cocas rellenas de crema. La pastelera jefa quiere saber cuántas cocas de cada tipo tendría que elaborar y vender para obtener el máximo de ingresos.
a) Determine la función objetivo y las restricciones. Dibuje la región factible.
[1,25 puntos]
b) Determine cuántas cocas de cada tipo hay que elaborar para obtener el máximo de ingresos y cuáles serán esos ingresos. ¿Sobrará alguna cantidad de los ingredientes utilizados para elaborar la masa? En caso afirmativo, ¿de qué ingrediente y de qué cantidad se trata?
[1,25 puntos]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)1,25 puntos
PlanteamientoLlamamos al número de cocas sin relleno e al número de cocas rellenas de crema. Trabajamos en kilogramos: una coca sin relleno gasta kg de harina y kg de azúcar, y una rellena, kg de harina y kg de azúcar.
La función objetivo son los ingresos, en euros, que queremos maximizar:
Harina, 60 kg (multiplicamos por 10):
Azúcar, 30 kg (multiplicamos por 100 y dividimos por 6; si solo se multiplica por 10, sale la misma restricción escrita como ):
Pedidos mínimos:
Para dibujar las rectas frontera de la harina y del azúcar, buscamos dos puntos de cada una:
El punto cumple todas las condiciones ( y ). La región factible es el cuadrilátero limitado por las rectas ,, y : el de vértices ,, y del gráfico.
ResultadoFunción objetivo (ingresos, en euros, que hay que maximizar): . Restricciones: (harina), (azúcar), e , con e enteros. La región factible es el cuadrilátero de vértices ,, y .
La pauta oficial da: ;;;;
b)1,25 puntos
PlanteamientoEl máximo se alcanza en un vértice de la región factible. Calculamos cada vértice como la intersección de dos rectas, evaluamos en él y, con el mejor, contamos los ingredientes gastados.
Vértice : rectas e .
Vértice : rectas y (cumple ):
Vértice : rectas y . Las restamos:
Vértice : rectas y (cumple ):
Función objetivo en los vértices:
El máximo está en . Ingredientes gastados con 60 cocas sin relleno y 75 rellenas:
Sobrantes (en kg):
ResultadoHay que elaborar cocas sin relleno y cocas rellenas de crema, y los ingresos serán de €. Sí sobra: de harina no sobra nada (se gastan los kg), pero sobran kg de azúcar.
La pauta oficial da: ,,,;;,;;
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales 2023, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 22 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
2023Convocatoria extraordinaria · Serie 2 · Ejercicio 3
2,5 puntosCoincide con la pauta
Enunciado oficial
Una cooperativa de campesinos vende naranjas y mandarinas en dos tipos de cajas. La caja A contiene 8 kg de naranjas y 2 kg de mandarinas, y la caja B contiene 5 kg de naranjas y 5 kg de mandarinas. Este año la producción de naranjas ha sido de 24.000 kg y la de mandarinas, de 12.000 kg. El precio de venta de las naranjas es de 0,60 €/kg y el de las mandarinas, de 0,70 €/kg.
Los campesinos de la cooperativa quieren saber cuántas cajas de cada tipo deben vender para maximizar los ingresos.
a) Determine la función objetivo y las restricciones. Dibuje la región factible.
[1,25 puntos]
b) Determine cuántas cajas de cada tipo hay que vender para obtener el máximo de ingresos y cuáles serían estos ingresos.
[1,25 puntos]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)1,25 puntos
PlanteamientoLlamamos al número de cajas A e al número de cajas B. A los vértices de la región factible los llamamos ,, y , para no confundirlos con los tipos de caja.
Ingresos por caja, en euros:
La función objetivo son los ingresos totales, que queremos maximizar:
Naranjas disponibles, kg:
Mandarinas disponibles, kg:
Las cantidades no pueden ser negativas:
Cortes de las rectas frontera con los ejes, para dibujarlas:
El punto cumple todas las desigualdades, así que la región factible es la parte del primer cuadrante que queda por debajo de las dos rectas: el cuadrilátero del gráfico.
ResultadoFunción objetivo (ingresos, en euros, que hay que maximizar): . Restricciones: (naranjas), (mandarinas), ,. La región factible es el cuadrilátero de vértices ,, y .
La pauta oficial da: ;;;;
b)1,25 puntos
PlanteamientoEl máximo se alcanza en un vértice. Calculamos cada vértice como la intersección de dos rectas y evaluamos en él.
Vértice : rectas e .
Vértice : rectas y (cumple ):
Vértice : rectas y . Las restamos:
Vértice : rectas y (cumple ):
Función objetivo en los vértices:
El máximo está en , donde se venden todas las naranjas y todas las mandarinas:
ResultadoHay que vender cajas A y cajas B, y los ingresos serían de €.
La pauta oficial da: ,,,;,,,;,;
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales 2023, convocatoria extraordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 22 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
2022Convocatoria ordinaria · Serie 2 · Ejercicio 3
2,5 puntosCoincide con la pauta
Enunciado oficial
Una empresa se propone hacer dos tipos de cestas de Navidad, A y B, para sus trabajadores y trabajadoras. Cada cesta de tipo A contendrá 1 jamón, 1 botella de cava y 5 barras de turrón. Por otro lado, cada cesta de tipo B contendrá 2 jamones, 3 botellas de cava y 2 barras de turrón. El jefe de almacén afirma que disponen de 40 jamones, 120 barras de turrón y muchas botellas de cava, y que, por lo tanto, seguro que cava no faltará. Se quieren hacer tantas cestas como sea posible.
a) Determine la función objetivo y las restricciones. Dibuje la región factible. ¿Cuántas cestas de cada tipo tendrá que hacer la empresa?
[1,75 puntos]
b) Una vez hecho el cálculo, la jefa de la empresa cambia de opinión y dice que es mejor hacer la misma cantidad de cestas de cada tipo. Con esta nueva condición, ¿cuántas cestas de cada tipo habrá que hacer?
[0,75 puntos]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)1,75 puntos
PlanteamientoLlamamos al número de cestas de tipo A e al de cestas de tipo B (números naturales). Los jamones y el turrón limitan la producción; el cava no, porque hay suficiente. Queremos hacer el máximo número de cestas, .
Función objetivo (número total de cestas), que hay que maximizar:
Restricciones: jamones ( y por cesta, en total), turrón ( y por cesta, en total) y cantidades no negativas:
Rectas que limitan la región: corta los ejes en y , y en y . La región factible es el cuadrilátero que queda por debajo de las dos rectas, dentro del primer cuadrante.
Vértice : corte de los ejes e .
Vértice : corte de con (el corte de con ,, no cumple porque ).
Vértice : corte de y . Restando la primera ecuación de la segunda:
Vértice : corte de con (el corte con ,, no cumple porque ).
Valor de la función objetivo en cada vértice:
El máximo está en , que tiene coordenadas enteras. Comprobación de los recursos: se usan todos los jamones y todo el turrón, y botellas de cava.
ResultadoLa función objetivo es , con las restricciones ,, e . La región factible es el cuadrilátero de vértices ,, y . La empresa tiene que hacer cestas de tipo A y de tipo B: cestas en total.
La pauta oficial da: ;;;,,,;,;
b)0,75 puntos
PlanteamientoAhora : sustituimos por en las restricciones y buscamos el mayor número natural que las cumple.
Jamones:
Turrón:
Las dos condiciones a la vez dejan , y el número de cestas tiene que ser natural:
Comprobación: hacen falta jamones y barras de turrón, y no hay suficiente para una cesta más de cada tipo ( de cada tipo pedirían jamones).
ResultadoHay que hacer cestas de cada tipo, en total.
La pauta oficial da: ;;;
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales 2022, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 22 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
2022Convocatoria ordinaria · Serie 5 · Ejercicio 4
2,5 puntosCoincide con la pauta
Enunciado oficial
Un hotel admite reservas para las 420 habitaciones dobles de que dispone y ofrece dos tarifas diferentes: la tarifa estándar (sin gastos de cancelación) es de 120 € por noche, y la tarifa reducida (que no admite cancelaciones) es de 90 € por noche. Les interesa tener reservado al menos un 20 % del total de habitaciones con la tarifa reducida y quieren que el número de habitaciones reservadas con la tarifa estándar sea igual o superior que el doble del número de habitaciones reservadas con la tarifa reducida.
a) Determine la función objetivo y las restricciones. Dibuje la región factible.
[1,25 puntos]
b) Determine cuántas habitaciones deben tener reservadas con cada tarifa para obtener el beneficio máximo. ¿Cuál es ese beneficio máximo?
[1,25 puntos]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)1,25 puntos
PlanteamientoLlamamos al número de habitaciones reservadas con la tarifa estándar e al de la tarifa reducida, para una noche. Lo que el enunciado llama beneficio son los ingresos de esa noche.
Función objetivo (ingresos por noche, en euros), que hay que maximizar:
Restricciones: como máximo habitaciones, al menos el de con la tarifa reducida (), estándar al menos el doble que reducida, y cantidades no negativas:
Rectas que limitan la región:
La región factible es el triángulo que queda por encima de , por debajo de y a la derecha de (la condición ya se cumple, porque ). Los vértices son los cortes de las rectas dos a dos; los calculamos en el apartado b.
ResultadoLa función objetivo es , con las restricciones ,, y . La región factible es el triángulo de vértices , y (gráfica).
La pauta oficial da: ;;;;
b)1,25 puntos
PlanteamientoLa función objetivo alcanza el máximo en un vértice de la región: calculamos cada vértice como el corte de dos rectas y evaluamos en él.
Vértice : corte de y . Sustituyendo en :
Vértice : corte de y :
Vértice : corte de y :
Función objetivo en cada vértice:
El valor más grande es el de :
ResultadoEl beneficio máximo se obtiene con habitaciones en la tarifa estándar y en la reducida, y es de € por noche.
La pauta oficial da: ,,;,,;,
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales 2022, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 22 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
2022Convocatoria extraordinaria · Serie 3 · Ejercicio 4
2,5 puntosLa pauta tiene un error
Enunciado oficial
La técnica de irradiación de los alimentos se utiliza para favorecer su conservación, pero unas dosis demasiado altas de irradiación pueden reducir su valor nutricional. Normalmente, para el procesamiento de alimentos se utilizan las radiaciones provenientes del cobalto y del cesio. Se quiere usar esta técnica para tratar alimentos que ya han empezado a deteriorarse.
Considere e las cantidades emitidas de rayos de cobalto y de cesio, respectivamente, medidas en grays. Se sabe que la cantidad de radiación absorbida en la parte dañada del alimento es de grays, alrededor de la parte dañada es de grays y en las partes que están en buenas condiciones es de grays.
a) Calcule las cantidades de rayos de cobalto y de rayos de cesio que habrá que utilizar para que la cantidad de radiación absorbida por las partes en buenas condiciones sea mínima, teniendo en cuenta que en la parte dañada esta cantidad tiene que ser como mínimo de 60 grays y en los alrededores no puede exceder de 27 grays. Para hacerlo, determine cuál es la función objetivo que debe minimizarse y las restricciones, y dibuje la región factible.
[1,5 puntos]
b) Si se aplica un tratamiento consistente en 7 grays de rayos de cobalto y 5 grays de rayos de cesio, compruebe que se cumplen las dos restricciones (la que hace referencia a la parte dañada y la que hace referencia a sus alrededores). ¿Por qué es un tratamiento peor que la solución que ha encontrado en el apartado a?
[1 punto]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)1,5 puntos
PlanteamientoQueremos minimizar la radiación que absorben las partes en buen estado, , con dos condiciones: al menos grays en la parte dañada y como máximo grays alrededor.
Función objetivo, que hay que minimizar:
Restricciones:
Rectas que limitan la región: corta los ejes en y , y en y . La región es la parte del primer cuadrante por encima de y por debajo de .
Vértice : corte de con .
Vértice : corte de con .
Vértice : corte de y . De ,; sustituyendo en :
El eje no da ningún vértice: sus cortes con las rectas, y , no cumplen la otra restricción. La región factible es, por tanto, el triángulo , que es cerrado.
Función objetivo en cada vértice:
El valor más pequeño es el de :
ResultadoLa función objetivo es , con las restricciones ,, e ; la región factible es el triángulo de vértices , y . Hay que utilizar grays de rayos de cobalto y grays de rayos de cesio; las partes en buen estado absorben entonces grays, el mínimo posible.
La pauta oficial da: ;;;;;
b)1 punto
PlanteamientoSustituimos e en las dos restricciones y en la función objetivo.
Parte dañada (como mínimo ):
Alrededores (como máximo ):
Radiación absorbida por las partes en buen estado:
ResultadoEl tratamiento cumple las dos restricciones, pero las partes en buen estado absorben grays, más que con la solución del apartado a ( grays). Como se quiere que esa radiación sea la mínima, es un tratamiento peor.
La pauta oficial da: ;;
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales 2022, convocatoria extraordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual; el texto lo reproduce con las fórmulas reescritas. Consultado el 22 de octubre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
Plantear y dibujar antes de optimizar: la pauta puntúa por separado las restricciones ( puntos), el dibujo de la región factible ( puntos) y la función objetivo ( puntos).
Dar lo que sobra de cada ingrediente cuando el enunciado lo pregunta ( puntos), además de los vértices ( puntos), el punto del máximo ( puntos) y su valor ( puntos).
Comprobar que el tratamiento propuesto cumple las dos restricciones ( puntos) y justificar por qué es peor que el óptimo ( puntos): que cumpla no basta, hay que comparar la función objetivo.
Preguntas frecuentes
¿Cuántos ejercicios de programación lineal han caído en la PAU de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales de Cataluña?
Entre 2022 y 2023, 6 ejercicios en 6 de los 15 exámenes que tenemos resueltos (cada año, la ordinaria y la extraordinaria, y también la serie de incidencias). Ha caído en 2023 y 2022.
¿Las soluciones son las oficiales?
No: las escribe EducaIA, paso a paso, y cada resultado está contrastado con la pauta oficial de corrección. Cuando la pauta da otra cifra (casi siempre por redondeo), lo ponemos al lado con la explicación.
¿Qué hago si mi resultado no coincide con la pauta?
Mira primero si es el mismo valor escrito de otra forma: una fracción y su decimal, o un intervalo con más o menos decimales. Las pautas puntúan por separado el planteamiento, el cálculo y la respuesta: escribe la fórmula que usas con cada dato en su sitio y termina con una frase que conteste lo que pide el enunciado (qué precio, qué empresa, si el valor queda dentro del intervalo).
¿Puedo imprimir los ejercicios?
Sí. El botón de imprimir prepara una hoja con los enunciados oficiales, con espacio para responder, y las soluciones aparte. Cada ejercicio enlaza también el PDF oficial del examen y de la pauta.
Soluciones escritas por EducaIA y contrastadas una a una con la pauta oficial de corrección.