Matemàtiques CCSS, PAU 2022 de Catalunya: l’examen extraordinari resolt
L’examen extraordinari de Matemàtiques Aplicades a les Ciències Socials de la PAU de Catalunya del 2022, sencer: els sis exercicis que es proposaven, tal com van sortir, cadascun amb la solució pas a pas d’EducaIA de cada apartat, contrastada amb la pauta oficial de correcció. Quan la nostra resposta no coincideix del tot amb la pauta, et diem per què.
Els punts de cada apartat, sumats pel tema del temari que pregunta. En aquest examen es triaven els exercicis (ho diuen les instruccions de sota), així que la barra suma tots els que es proposaven: 15 punts.
Instruccions de l’examenResponeu a QUATRE de les sis qüestions següents. En les respostes, expliqueu sempre què voleu fer i per què. Cada qüestió val 2,5 punts.
El cost de producció (en euros) de unitats d’un producte determinat és donat per la funció . Aquestes unitats es posen a la venda i el preu de venda unitari (en euros) depèn del nombre d’unitats produïdes . Concretament, és donat per la funció . Suposem que es venen totes les unitats que es produeixen.
a) Determineu la funció que dona els beneficis obtinguts en funció del nombre d’unitats produïdes .
[1,25 punts]
b) Determineu quantes unitats cal produir per a obtenir el benefici màxim i digueu quin és aquest benefici.
[1,25 punts]
Fes-lo en paper i compara pas a pas.
a)1,25 punts
PlantejamentEl benefici és la diferència entre els ingressos i els costos. Els ingressos són el nombre d’unitats pel preu de cada unitat.
Ingressos:
Benefici:
Resultat euros.
La pauta oficial dona: ;
b)1,25 punts
PlantejamentBusquem el màxim de : derivada igual a zero i comprovació que és un màxim.
Derivada i punt crític:
És un màxim: la derivada és positiva abans de i negativa després (la paràbola té el coeficient de negatiu).
Benefici màxim:
ResultatCal produir unitats, i el benefici màxim és de €.
La pauta oficial dona: ;;
Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemàtiques Aplicades a les Ciències Socials 2022, convocatòria extraordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual; el text el reprodueix amb les fórmules reescrites. Consultat el 22 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.
En Martí explica a en Marcel que l’altre dia, quan va agafar l’autocar per anar de Barcelona a Tarragona, l’autocar es va espatllar just a la meitat del trajecte. Des d’aquest punt va anar caminant fins a la població més propera, de manera que va fer a peu una vintena part del total del trajecte. Allà va agafar un taxi fins a Tarragona, i diu que va fer 5 quilòmetres més en autocar que en taxi.
a) Plantegeu i resoleu un sistema d’equacions per a calcular quants quilòmetres va fer en Martí en autocar, a peu i en taxi.
[1,75 punts]
b) Si l’autocar anava a 100 km/h, en Martí va caminar a 5 km/h i el taxi anava a 90 km/h, quant temps va tardar a fer tot el trajecte?
[0,75 punts]
Fes-lo en paper i compara pas a pas.
a)1,75 punts
PlantejamentAnomenem , i els quilòmetres fets en autocar, a peu i en taxi. El trajecte total és ; cada frase de l’enunciat dona una equació.
L’autocar fa la meitat del trajecte, a peu se’n fa una vintena part, i en autocar es fan km més que en taxi:
Gauss ( i ):
La tercera fila dona , i la segona, :
I la primera, :
Comprovació: el trajecte és de km; la meitat són , la vintena part són i .
ResultatEn Martí va fer km en autocar, km a peu i km en taxi (en total, km).
La pauta oficial dona: ;;;,,
b)0,75 punts
PlantejamentEl temps de cada tram és la distància dividida per la velocitat.
Suma dels tres temps, en hores:
ResultatVa tardar hores a fer tot el trajecte.
La pauta oficial dona:
Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemàtiques Aplicades a les Ciències Socials 2022, convocatòria extraordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual; el text el reprodueix amb les fórmules reescrites. Consultat el 22 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.
El Museu de Matemàtiques de Catalunya (MMACA) té previst muntar una exposició. S’estima que el nombre de visitants setmanals que rebrà l’exposició, expressat en desenes de persones, és donat per la funció , en què representa el temps, expressat en setmanes, que fa que l’exposició està oberta al públic.
a) Quantes persones aniran a veure l’exposició la primera setmana? Calculeu la taxa de variació mitjana del nombre de visitants entre la setmana 1 i la setmana 4.
[1 punt]
b) Quina setmana es preveu que anirà més gent a veure l’exposició? Quants visitants s’estima que hi aniran aquella setmana?
[1,5 punts]
Fes-lo en paper i compara pas a pas.
a)1 punt
PlantejamentLa funció dona desenes de persones: multiplicat per és el nombre de visitants de la primera setmana. La taxa de variació mitjana entre i és .
Primera setmana:
Quarta setmana:
Taxa de variació mitjana:
ResultatLa primera setmana hi aniran persones. La taxa de variació mitjana entre les setmanes 1 i 4 és : la quarta setmana s’esperen tants visitants com la primera.
La pauta oficial dona: ;;
b)1,5 punts
PlantejamentBusquem el màxim de per a : derivada (regla del quocient), punts on s’anul·la i signe a banda i banda.
Derivada:
El denominador sempre és positiu. Zeros del numerador:
Només és dins de . El numerador és positiu si i negatiu si : creix fins a la setmana i després decreix, i té el màxim a .
Valor màxim, en desenes de persones:
ResultatLa setmana amb més visitants serà la segona, amb persones.
La pauta oficial dona: ;;;
Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemàtiques Aplicades a les Ciències Socials 2022, convocatòria extraordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual; el text el reprodueix amb les fórmules reescrites. Consultat el 22 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.
La tècnica d’irradiació dels aliments s’utilitza per a afavorir-ne la conservació, però unes dosis massa altes d’irradiació en poden reduir el valor nutricional. Normalment, per al processament d’aliments s’utilitzen les radiacions provinents del cobalt i del cesi. Volem fer servir aquesta tècnica per a tractar aliments que ja han començat a deteriorar-se.
Considereu i les quantitats emeses de raigs de cobalt i de cesi, respectivament, mesurades en grays. Sabem que la quantitat de radiació absorbida en la part malmesa de l’aliment és de grays, al voltant de la part malmesa és de grays i en les parts que estan en bones condicions és de grays.
a) Calculeu les quantitats de raigs de cobalt i de raigs de cesi que caldrà utilitzar perquè la quantitat de radiació absorbida per les parts en bones condicions sigui mínima, tenint en compte que en la part malmesa aquesta quantitat ha de ser com a mínim de 60 grays i al voltant no pot excedir els 27 grays. Per fer-ho, determineu quina és la funció objectiu que s’ha de minimitzar i les restriccions, i dibuixeu la regió factible.
[1,5 punts]
b) Si apliquem un tractament consistent en 7 grays de raigs de cobalt i 5 grays de raigs de cesi, comproveu que es compleixen les dues restriccions (la que fa referència a la part malmesa i la que fa referència al voltant de la part malmesa). Per què és un tractament pitjor que la solució que heu trobat en l’apartat a?
[1 punt]
Fes-lo en paper i compara pas a pas.
a)1,5 punts
PlantejamentVolem minimitzar la radiació que absorbeixen les parts en bon estat, , amb dues condicions: almenys grays a la part malmesa i com a màxim grays al voltant.
Funció objectiu, que cal minimitzar:
Restriccions:
Rectes que limiten la regió: talla els eixos a i , i a i . La regió és la part del primer quadrant per sobre de i per sota de .
Vèrtex : tall de amb .
Vèrtex : tall de amb .
Vèrtex : tall de i . De ,; substituint a :
L’eix no fa cap vèrtex: els seus talls amb les rectes, i , no compleixen l’altra restricció. La regió factible és, doncs, el triangle , que és tancat.
Funció objectiu a cada vèrtex:
El valor més petit és el de :
ResultatLa funció objectiu és , amb les restriccions ,, i ; la regió factible és el triangle de vèrtexs , i . Cal utilitzar grays de raigs de cobalt i grays de raigs de cesi; les parts en bon estat absorbeixen llavors grays, el mínim possible.
La pauta oficial dona: ;;;;;
b)1 punt
PlantejamentSubstituïm i a les dues restriccions i a la funció objectiu.
Part malmesa (com a mínim ):
Voltant (com a màxim ):
Radiació absorbida per les parts en bon estat:
ResultatEl tractament compleix les dues restriccions, però les parts en bon estat absorbeixen grays, més que amb la solució de l’apartat a ( grays). Com que es vol que aquesta radiació sigui la mínima, és un tractament pitjor.
La pauta oficial dona: ;;
Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemàtiques Aplicades a les Ciències Socials 2022, convocatòria extraordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual; el text el reprodueix amb les fórmules reescrites. Consultat el 22 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.
Considereu les matrius i , en què és un paràmetre real.
a) Calculeu per a quin valor de les dues matrius commuten, és a dir, per a quin valor de es compleix que . Comproveu que per a aquest valor de se satisfà que , en què és la matriu identitat d’ordre dos.
[1,25 punts]
b) Per al valor de trobat a l’apartat anterior, calculeu les matrius inverses de les matrius i . Podeu aplicar la relació .
[1,25 punts]
Fes-lo en paper i compara pas a pas.
a)1,25 punts
PlantejamentCalculem els dos productes en funció de i els igualem element a element.
Primer producte:
Segon producte:
Només difereixen en l’element de la fila 1, columna 2:
Amb :
ResultatLes matrius commuten per a , i aleshores .
La pauta oficial dona: ;
b)1,25 punts
PlantejamentDividim per la igualtat : el producte de cada matriu per la meitat de l’altra dona la identitat.
Com que , la inversa de és la meitat de (amb ):
Com que , la inversa de és la meitat de :
Comprovació:
Resultat i .
La pauta oficial dona: ;
Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemàtiques Aplicades a les Ciències Socials 2022, convocatòria extraordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual; el text el reprodueix amb les fórmules reescrites. Consultat el 22 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.
Un inversor s’adona que en el moment actual les seves accions tenen unes pèrdues de 2.000 €. El seu assessor financer té una previsió del valor de les accions per als propers 30 dies. Li diu que el valor de les accions ja ha començat a augmentar i que d’aquí a pocs dies deixarà de tenir pèrdues. Segons les previsions, durant els propers 10 dies el valor de les accions creixerà; del dia 10 al dia 20 els beneficis disminuiran, i a partir d’aquest dia els beneficis tornaran a créixer. L’assessor també diu a l’inversor que la previsió dels beneficis per als propers 30 dies té com a model la funció , en què .
a) Calculeu els valors dels paràmetres , i .
[1,5 punts]
b) Si l’inversor vol vendre les seves accions durant aquests 30 dies, quin és el dia en el qual obtindrà més beneficis de la venda? Quins beneficis obtindrà?
[1 punt]
Fes-lo en paper i compara pas a pas.
a)1,5 punts
PlantejamentLes pèrdues actuals donen . El canvi de creixement a decreixement al dia i de decreixement a creixement al dia vol dir que la derivada s’hi anul·la: i .
Situació actual:
Derivada:
Les dues condicions sobre la derivada:
Restant la primera equació de la segona:
Substituint a la primera:
Comprovació: amb aquests valors , positiva abans de , negativa entre i i positiva després, tal com diu l’assessor.
Resultat, i , és a dir, .
La pauta oficial dona: ;;
b)1 punt
PlantejamentBusquem el màxim absolut de a . Pot ser al màxim relatiu () o en un extrem de l’interval; a hi ha un mínim relatiu.
Valors als candidats:
I al mínim relatiu () i a l’altre extrem de l’interval ():
El valor més gran és : el benefici torna a créixer després del dia i supera el del dia .
ResultatEl millor dia per vendre és el dia , i obtindrà uns beneficis de €.
La pauta oficial dona: ;;;
Enunciat: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Matemàtiques Aplicades a les Ciències Socials 2022, convocatòria extraordinària. La imatge és l’examen oficial tal qual; el text el reprodueix amb les fórmules reescrites. Consultat el 22 d'octubre de 2026; el document no declara data d’última actualització.
Com era l’examen extraordinari de Matemàtiques CCSS del 2022?
Responeu a QUATRE de les sis qüestions següents. En les respostes, expliqueu sempre què voleu fer i per què. Cada qüestió val 2,5 punts. Per temes, els punts dels exercicis proposats eren: funcions i derivades (7,5 punts), matrius (2,5 punts), sistemes d’equacions (2,5 punts) i programació lineal (2,5 punts).
Les solucions són les oficials?
No: les escriu EducaIA, pas a pas, i cada apartat està contrastat amb la pauta oficial de correcció. En 2 dels 6 exercicis la nostra resposta no coincideix del tot amb la pauta (per un error de la pauta): ho expliquem al costat de la solució.
On són l’examen oficial i la pauta?
Als enllaços de dalt de tot: el PDF de l’examen en català i en castellà i el de la pauta de correcció, al web de la Generalitat. El botó d’imprimir prepara l’examen amb espai per respondre i les solucions a part.
Solucions escrites per EducaIA i contrastades una a una amb la pauta oficial de correcció.