2025Convocatoria ordinaria · Serie 4 · Ejercicio 1Comprensión lectora: las ciencias y las letras
2 puntosCubre todas las ideas de la pautaTemas: Comprensión lectora, Vocabulario y léxicoEnunciado oficial
Lea el siguiente texto y responda a las cuestiones que se plantean a continuación.
[…] «Unidad de plan» es el término con que se conoce la teoría biológica que defendía que las especies animales son modificaciones surgidas a partir de un mismo esquema primigenio de organización corporal que subyace a todos los grandes grupos de animales. La configuración de los tejidos, órganos, sistemas, la simetría o el número de extremidades estaría controlada por esa unidad de plan corporal. Para defender tal unidad, era clave poder encontrar, en dos especies diferentes, órganos que deriven de un antepasado común y que remonten a un mismo origen evolutivo.
Por ejemplo, que los vertebrados surgimos de un plan estructural común se mostraría, entre otras razones, en el hecho de que compartimos el hueso intermaxilar. Como muchos animales tienen visible ese hueso en la parte anterior, media e interna de su mandíbula y los humanos no, los antiguos naturalistas defendían que los seres humanos teníamos un origen distinto y propio, no animal sino quizá divino. Descubrir que los humanos sí contamos con tal hueso en estado fetal, aunque en nuestro nacimiento esté ya fundido con la mandíbula superior, soldado a ella, fue un gran argumento a favor de la defensa de esa unidad de plan en los mamíferos.
El descubrimiento se hizo en el último cuarto del siglo XVIII y su responsable fue el escritor Johann Wolfgang von Goethe (1749-1832). El nombre del hueso intermaxilar es también, en homenaje a su descubridor, el hueso de Goethe. Los varios volúmenes en que Goethe recogió su obra científica (Zur Naturwissenschaft uberhaupt, besonders zur Morphologie) muestran su cultivo paralelo de la escritura literaria y la investigación en óptica, botánica o morfología animal. […]
Los que enfrentan las ciencias y las letras piensan que unas son disciplinas técnicas y asépticas y las otras creativas, poéticas e indisciplinadas. Se equivocan. Quienes razonan de esta manera simplista clasifican el mundo de una forma tan cuadriculada que son felices y temiblemente audaces: les es fácil emprender esas reformas educativas que deciden que los itinerarios de ciencias no merecen saber cultura clásica o viceversa.
Análogamente a esa unidad de plan que parece que compartimos los grupos de animales entre nosotros, las distintas áreas del conocimiento comparten estructuras y métodos cuando se comienza a investigar: es el mismo método científico el que, por ejemplo, valida a la Biología y a la Lingüística. De hecho, la terminología incluso se presta de una disciplina a otra: esa Morphologie en alemán del título de Goethe entra años más tarde en la Gramática como Morfología, el área que estudia la formación de palabras. Prefijos, sufijos o compuestos son maneras de armar una palabra; huesos y órganos construyen a los humanos de forma similar a otros animales; ciencias y letras construyen a los lectores. […]
Lola Pons. «Ciencias y letras: unidad de plan». El País [en línea] (10 junio 2023)
1.1 ¿Qué enunciado, de los cuatro que se presentan a continuación, corresponde a una interpretación correcta del texto?
[0,5 puntos. Si la respuesta es errónea, se descontarán 0,15 puntos; si no responde a la pregunta, no se aplicará ningún descuento.]
☐ Los seres humanos no contamos con el hueso intermaxilar.
☐ Los seres humanos no compartimos origen evolutivo con otros animales.
☐ Los itinerarios de ciencias no son compatibles con la cultura clásica.
☐ Las áreas de conocimiento comparten estructuras y métodos.
[0,5 puntos]
1.2 Explique en un máximo de veinticinco palabras cuál es la idea principal del texto.
[0,5 puntos]
[0,5 puntos]
1.3 ¿Qué significa la expresión subrayada en el último párrafo del texto «ciencias y letras construyen a los lectores»? Responda en un máximo de veinticinco palabras.
[0,5 puntos]
[0,5 puntos]
1.4 Indique el antecedente del pronombre les (en «les es fácil»), subrayado en el texto.
[0,5 puntos]
[0,5 puntos]
Escribe tu respuesta y después marca las ideas de la pauta que tenías.
1.10,5 puntos
Planteamiento Elegir la interpretación que concuerda con lo que dice el texto.
La respuesta
Opción 4: las áreas de conocimiento comparten estructuras y métodos. El texto lo afirma: «las distintas áreas del conocimiento comparten estructuras y métodos cuando se comienza a investigar».
Las otras tres opciones se descartan. La primera es falsa, porque el texto dice que los humanos «sí contamos con tal hueso en estado fetal». La segunda contradice la idea central de la unidad de plan, que supone un mismo origen evolutivo para las especies animales. La tercera defiende lo que la autora critica: quienes así razonan, dice, «se equivocan».
Lo que puntúa la pauta
Cada idea vale lo que dice la pauta. Si la respuesta es errónea, resta 0,15.
Esta nota es un máximo: cada respuesta errónea resta, y la casilla no distingue un error de una respuesta en blanco.
1.20,5 puntos
Planteamiento Resumir en una sola frase el asunto central del texto; se responde en no más de veinticinco palabras y se puntúa según la precisión.
La respuesta
Las ciencias y las letras no son mundos opuestos: comparten estructuras, métodos e incluso terminología, igual que los animales comparten un mismo plan corporal.
Lo que puntúa la pauta
0,5 puntos. La pauta no reparte idea por idea los puntos del contenido de este apartado.
Cada error de normativa resta 0,1 puntos, hasta 2 puntos en todo el examen.
1.30,5 puntos
Planteamiento Explicar el sentido figurado de la expresión subrayada; se responde en no más de veinticinco palabras y se puntúa según la precisión.
La respuesta
Significa que las ciencias y las humanidades, juntas, forman a quienes leen y contribuyen a su desarrollo como personas.
Lo que puntúa la pauta
0,5 puntos. La pauta no reparte idea por idea los puntos del contenido de este apartado.
Cada error de normativa resta 0,1 puntos, hasta 2 puntos en todo el examen.
1.40,5 puntos
Planteamiento Decir a quién se refiere el pronombre les.
La respuesta
El antecedente de les es quienes razonan de esta manera simplista, el sujeto plural de esa misma oración, antes de los dos puntos. Les es el complemento indirecto de es fácil: a esas personas les resulta fácil emprender las reformas educativas que se mencionan.
Lo que puntúa la pauta
Cada idea vale lo que dice la pauta.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Lengua castellana y literatura 2025, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 6 de noviembre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
Examen (PDF)Pauta de corrección (PDF)Reutilizado según el aviso legal de la Generalitat