2024Convocatoria extraordinaria · Serie 3 · Ejercicio 1Opción A: un fragmento de Lluvia fina, de Luis Landero
7 puntosUna respuesta modelo, con los criterios de la pauta al margenTemas: Comprensión lectora, Vocabulario y léxico, Lecturas obligatorias, Figuras retóricas, Expresión escrita, Normativa y formas correctasEnunciado oficial
Lea el siguiente texto y responda a las cuestiones que se plantean a continuación.
Ahora ya sabe con certeza que los relatos no son inocentes, no del todo inocentes. Quizá tampoco lo sean las conversaciones de diario, los descuidos y equívocos verbales o el hablar por hablar. Quizá ni siquiera lo que se habla en sueños sea del todo inocente. Hay algo en las palabras que, ya de por sí, entraña un riesgo, una amenaza, y no es verdad que el viento se las lleve tan fácilmente como dicen. No es verdad. Puede ocurrir que ciertos ecos de los dichos, y hasta de los dichos más triviales, sigan como en letargo durante muchos años, latiendo débilmente en un rincón de la memoria, esperando una segunda oportunidad de regresar al presente para aumentar y corregir lo que no quedó del todo claro en su momento, y a menudo con una elocuencia y un alcance significativo que exceden con mucho a los que tuvieron en su origen. Ahí están, no hay más que verlos, llegan revestidos con extraños ropajes, al son de músicas exóticas, con trazas nunca vistas, y es que traen noticias, grandes y asombrosas noticias, de un pasado que acaso no existió jamás. Y siempre, siempre, los relatos o las palabras que vuelven de los oscuros ámbitos de la memoria llegan en son de guerra, cargados de agravios, y ansiosos de reivindicación y de discordia. Es como si en el largo exilio del olvido hubieran ahondado en sus mundos imaginarios, hurgado en sus entrañas, como el doctor Moreau con sus criaturas monstruosas, hasta sufrir una total, una fantástica metamorfosis. Y así, con su lúgubre cortejo de figuras grotescas, pero a la vez irresistiblemente seductoras, las palabras y relatos de ayer llegan a nosotros e imponen en nuestra conciencia la tiranía, la deliciosa tiranía, de sus nuevos significados y argumentos. ¡Ah!, y eso sin contar los gestos que usamos al hablar, la dimensión teatral de las palabras, y que a veces son más persuasivos que ellas mismas, y las sobreviven en la memoria, de modo que a menudo no sabemos con seguridad si estamos recordando las frases o más bien su puesta en escena, el repertorio de ademanes que las acompañaban, las sonrisas, las miradas, las manos, los hombros, las pausas, el secreto parloteo del silencio y del cuerpo.
Son negras conjeturas que cruzan y agitan la mente de Aurora y ponen un nublado de cansancio en su rostro. Y es que lleva mucho tiempo, casi toda la vida, escuchando historias, confidencias, palabras y palabras dichas siempre en voz baja y en tono airado y dolorido. Son historias que suelen venir de muy atrás, que sucedieron en un tiempo remoto, ya casi legendario, pero que se mantienen tan pujantes y vivas como entonces, si es que no más. ¿Qué habrá en Aurora que despierta enseguida la confianza de la gente y las ganas de sincerarse con ella y de contarle fragmentos antológicos de su vida, secretos que acaso el narrador no ha revelado nunca a nadie? Pero a ella sí. A ella todos le cuentan, todos la quieren, todos le agradecen su comprensión, su manera tan dulce, tan consoladora de escuchar.
Luis Landero. Lluvia fina. Barcelona: Tusquets Editores, 2019, pp. 11-13
1.1 Resuma el texto que ha leído sin reproducir frases de este. Utilice para ello un máximo de cincuenta palabras.
[1 punto]
1.2 Señale qué serie, de las cuatro que se proponen, es la única correcta para sustituir todas las palabras siguientes, subrayadas en el texto: equívocos, triviales, metamorfosis, conjeturas. [0,5 puntos. Si la respuesta es errónea, se descontarán 0,15 puntos; si no responde a la pregunta, no se aplicará ningún descuento.]
☐ malentendidos, intrascendentes, transformación, suposiciones
☐ errores, insignificantes, mejora, presunciones
☐ inequívocos, frívolos, mudanza, profecías
☐ falseamientos, vulgares, transmutación, realidades
[0,5 puntos]
1.3 Indique los antecedentes de los (en «no hay más que verlos») y que (en «que se mantienen tan pujantes y vivas como entonces»), subrayados en el texto.
a) los:
b) que:
[1 punto]
1.4.a Conteste únicamente DOS de las cuatro cuestiones que se plantean sobre las lecturas (Nada, de Carmen Laforet, y La Fundación, de Antonio Buero Vallejo) y sobre las figuras retóricas que aparecen en el texto. Puede combinarlas como prefiera. En el caso de responder a tres o cuatro preguntas, solo se tendrán en cuenta las dos primeras. [1,5 puntos en total. Se descontarán 0,25 puntos por cada pregunta de respuesta múltiple errónea.]
Sobre Nada, ¿por qué Angustias prohíbe a Andrea ir al Barrio Chino? Utilice un máximo de cincuenta palabras.
[0,75 puntos]
1.4.b Sobre La Fundación, ¿cuál es la profesión de Tulio en la Fundación?
☐ Ingeniero.
☐ Médico.
☐ Escritor.
☐ Fotógrafo.
[0,75 puntos]
1.4.c Identifique la figura retórica que aparece en el fragmento «despierta enseguida la confianza de la gente y las ganas de sincerarse con ella y de contarle fragmentos antológicos de su vida», subrayado en el texto.
☐ Oxímoron.
☐ Asíndeton.
☐ Eufemismo.
☐ Polisíndeton.
[0,75 puntos]
1.4.d Identifique la figura retórica que aparece en el fragmento «¿Qué habrá en Aurora […]?», subrayado en el texto. Utilice un máximo de cincuenta palabras.
[0,75 puntos]
2.1 ¿Comparte la opinión del autor del texto sobre la comunicación (verbal y no verbal)? Escriba un texto argumentativo que apoye o critique ese punto de vista. Utilice para ello entre cien y ciento cincuenta palabras. Previamente, indique, en el cuadro que aparece a continuación, la tesis que pretende defender, dos argumentos a favor de esa tesis y un contraargumento. Este cuadro puede servirle para redactar el texto.
Cuadro previo: Tesis (no más de diez palabras); Argumento 1 (no más de diez palabras); Argumento 2 (no más de diez palabras); Contraargumento (no más de diez palabras).
[2 puntos]
2.2 Complete las secuencias con la forma adecuada del verbo propuesto.
a) Los acusados ___________ (pretérito perfecto simple de argüir) que no habían estado allí.
b) Ellas ___________ (pretérito perfecto simple de predecir) el resultado de la votación.
c) No creo que el resultado ___________ (presente de subjuntivo de satisfacer) vuestras expectativas.
d) El doctor no es partidario de que tú ___________ (presente de subjuntivo de ingerir) más de dos cápsulas.
[1 punto]
Escribe tu respuesta y después marca las ideas de la pauta que tenías.
1.11 punto
Planteamiento Hay que resumir el texto con palabras propias, sin copiar frases, en no más de cincuenta palabras; se puntúa según la precisión con que recoja lo esencial.
La respuesta
Las palabras y los relatos nunca son del todo inocentes: lo dicho en el pasado regresa transformado y con significados nuevos, y los gestos que lo acompañaron también perduran en la memoria. Esas ideas inquietan a Aurora, que ha pasado casi toda su vida oyendo secretos ajenos.
Lo que puntúa la pauta
1 punto. La pauta no reparte idea por idea los puntos del contenido de este apartado.
La pauta solo dice «Respuesta abierta» y admite fracciones: estas ideas son nuestras.
1.20,5 puntos
Planteamiento Hay que marcar la única serie que equivale, palabra por palabra y en este contexto, a las cuatro subrayadas; si se responde mal, se descuentan 0,15 puntos, y si no se responde, no se descuenta nada.
La respuesta
Opción 1: «malentendidos, intrascendentes, transformación, suposiciones». Unos equívocos verbales son malentendidos; lo trivial carece de importancia, es intrascendente; una metamorfosis es una transformación y las conjeturas son suposiciones basadas en indicios.
Las otras series fallan en alguna palabra: «mejora» no equivale a metamorfosis, que es un cambio de forma sin más; «inequívocos» es lo contrario de equívocos, y «profecías» no son conjeturas; y «realidades» es lo opuesto a conjeturas, que no están comprobadas.
Lo que puntúa la pauta
Cada idea vale lo que dice la pauta. Si la respuesta es errónea, resta 0,15.
Esta nota es un máximo: cada respuesta errónea resta, y la casilla no distingue un error de una respuesta en blanco.
1.31 punto
Planteamiento Hay que decir a qué palabra o palabras del texto se refiere cada pronombre subrayado; cada antecedente bien identificado vale 0,5.
La respuesta, corregida al margen
a) los: «ecos de los dichos». Los es un pronombre de plural masculino, complemento directo de ver, que recoge esos ecos («Ahí están, no hay más que verlos»).
b) que: «historias». Es el sujeto de se mantienen, y el verbo va en plural porque el antecedente, historias, es plural.
1.4.a0,75 puntos
Planteamiento Es una de las cuatro cuestiones sobre las lecturas y las figuras retóricas, de las que se contestan solo dos. Hay que explicar por qué Angustias prohíbe a Andrea ir al Barrio Chino, en no más de cincuenta palabras; se puntúa según la precisión.
La respuesta
Angustias lo prohíbe porque considera el Barrio Chino un lugar de perdición: cree que allí solo hay mujeres perdidas, ladrones y algo diabólico.
Lo que puntúa la pauta
0,75 puntos. La pauta no reparte idea por idea los puntos del contenido de este apartado.
Si respondes a más de las que pide, solo cuentan las primeras.
1.4.b0,75 puntos
Planteamiento Es una de las cuatro cuestiones, de las que se contestan solo dos. Hay que marcar la profesión de Tulio; si se responde mal, se descuentan 0,25 puntos.
La respuesta
Opción 4: «Fotógrafo». Tulio es el fotógrafo de la Fundación.
«Ingeniero» es la profesión de Asel, y no corresponden a Tulio ni «Médico» ni «Escritor».
Lo que puntúa la pauta
Cada idea vale lo que dice la pauta. Si la respuesta es errónea, resta 0,25.
Esta nota es un máximo: cada respuesta errónea resta, y la casilla no distingue un error de una respuesta en blanco. Si respondes a más de las que pide, solo cuentan las primeras.
1.4.c0,75 puntos
Planteamiento Es una de las cuatro cuestiones, de las que se contestan solo dos. Hay que marcar la figura retórica del fragmento subrayado; si se responde mal, se descuentan 0,25 puntos.
La respuesta
Opción 4: «Polisíndeton». En «la confianza de la gente y las ganas de sincerarse con ella y de contarle fragmentos antológicos de su vida» se repite la conjunción y para unir los miembros, lo que alarga y subraya la enumeración.
El asíndeton es lo contrario, la omisión de conjunciones; y no hay términos contradictorios (oxímoron) ni se suaviza ninguna expresión (eufemismo).
Lo que puntúa la pauta
Cada idea vale lo que dice la pauta. Si la respuesta es errónea, resta 0,25.
Esta nota es un máximo: cada respuesta errónea resta, y la casilla no distingue un error de una respuesta en blanco. Si respondes a más de las que pide, solo cuentan las primeras.
1.4.d0,75 puntos
Planteamiento Es una de las cuatro cuestiones, de las que se contestan solo dos. Hay que identificar la figura retórica del fragmento y explicarla, en no más de cincuenta palabras; se puntúa según la precisión.
La respuesta
Es una pregunta retórica: el narrador no busca una contestación, sino que el lector se detenga a pensar. «¿Qué habrá en Aurora […]?» destaca el misterio de su capacidad para que todos le confíen sus secretos.
Lo que puntúa la pauta
0,75 puntos. La pauta no reparte idea por idea los puntos del contenido de este apartado.
Si respondes a más de las que pide, solo cuentan las primeras.
2.12 puntos
Planteamiento Hay que escribir un texto argumentativo de entre cien y ciento cincuenta palabras que apoye o critique la opinión del autor, con una tesis, dos argumentos a favor y un contraargumento. Rellenar el cuadro previo no puntúa por sí solo: es una ayuda para planificar el texto. Un texto muy corto o excesivamente largo no puede alcanzar la nota máxima.
La respuesta
Cuadro previo Tesis (≤ 10 palabras): La comunicación no verbal pesa tanto como las palabras. Argumento 1 (≤ 10 palabras): Los gestos revelan emociones que las palabras pueden ocultar. Argumento 2 (≤ 10 palabras): Recordamos con mucha fuerza la actitud de quien nos habla. Contraargumento (≤ 10 palabras): Sin palabras, muchos mensajes complejos no podrían transmitirse.
Comparto la opinión del autor: en la comunicación, lo que se dice importa tanto como la manera de decirlo. En primer lugar, los gestos y las miradas revelan emociones que las palabras pueden ocultar; una sonrisa forzada, por ejemplo, desmiente un «estoy bien». Además, solemos recordar la actitud de quien nos habla mucho después de haber olvidado sus frases exactas, y esa impresión condiciona cómo interpretamos sus palabras. Es verdad que sin lenguaje verbal sería imposible transmitir ideas complejas, como las de la ciencia o la filosofía. Aun así, incluso esos mensajes se entienden mejor cuando el tono, el gesto y el silencio acompañan al discurso. Por tanto, la comunicación humana es un conjunto en el que palabras y cuerpo se refuerzan mutuamente.
Lo que puntúa la pauta
Cada idea vale lo que dice la pauta.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
2.21 punto
Planteamiento En cada oración hay que escribir la forma verbal que se pide; cada espacio bien rellenado vale 0,25.
La respuesta, corregida al margen
a) Los acusados arguyeron que no habían estado allí. En argüir, la i de la desinencia -ieron queda entre vocales y se escribe y, como en construyeron. Además, la u ya no está ante e ni i, y por eso la diéresis desaparece.
b) Ellas predijeron el resultado de la votación. En el pretérito, predecir sigue a decir, con la irregularidad en -j-, y esa forma pierde la i de la desinencia: predijeron, no predijieron.
c) No creo que el resultado satisfaga vuestras expectativas. En presente de subjuntivo, satisfacer sigue a hacer, con f donde este lleva h: haga, satisfaga.
d) El doctor no es partidario de que tú ingieras más de dos cápsulas. En ingerir, la e de la raíz diptonga en ie cuando es tónica: ingiero, ingieres, y en subjuntivo, ingieras.
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Lengua castellana y literatura 2024, convocatoria extraordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 6 de noviembre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
Examen (PDF)Pauta de corrección (PDF)Reutilizado según el aviso legal de la Generalitat