2024Convocatoria ordinaria · Serie 1 · Ejercicio 1Opción A: un fragmento de La sombra del viento, de Carlos Ruiz Zafón
7 puntosUna respuesta modelo, con los criterios de la pauta al margenTemas: Comprensión lectora, Vocabulario y léxico, Lecturas obligatorias, Figuras retóricas, Expresión escrita, Normativa y formas correctasEnunciado oficial
Lea el siguiente texto y responda a las cuestiones que se plantean a continuación.
Jamás había oído mencionar aquel título o a su autor, pero no me importó. La decisión estaba tomada. Por ambas partes. Tomé el libro con sumo cuidado y lo hojeé, dejando aletear sus páginas. Liberado de su celda en el estante, el libro exhaló una nube de polvo dorado. Satisfecho con mi elección, rehíce mis pasos en el laberinto portando mi libro bajo el brazo con una sonrisa impresa en los labios. Tal vez la atmósfera hechicera de aquel lugar había podido conmigo, pero tuve la seguridad de que aquel libro había estado allí esperándome durante años, probablemente desde antes de que yo naciese.
Aquella tarde, de vuelta en el piso de la calle Santa Ana, me refugié en mi habitación y decidí leer las primeras líneas de mi nuevo amigo. Antes de darme cuenta, me había caído dentro sin remedio. La novela relataba la historia de un hombre en busca de su verdadero padre, al que nunca había llegado a conocer y cuya existencia solo descubría merced a las últimas palabras que pronunciaba su madre en su lecho de muerte. La historia de aquella búsqueda se transformaba en una odisea fantasmagórica en la que el protagonista luchaba por recuperar una infancia y una juventud perdidas, y en la que, lentamente, descubríamos la sombra de un amor maldito cuya memoria le habría de perseguir hasta el fin de sus días. A medida que avanzaba, la estructura del relato empezó a recordarme a una de esas muñecas rusas que contienen innumerables miniaturas de sí mismas en su interior. Paso a paso, la narración se descomponía en mil historias, como si el relato hubiese penetrado en una galería de espejos y su identidad se escindiera en docenas de reflejos diferentes y al tiempo uno solo. Los minutos y las horas se deslizaron como un espejismo. Horas más tarde, atrapado en el relato, apenas advertí las campanadas de medianoche en la catedral repiqueteando a lo lejos. Enterrado en la luz de cobre que proyectaba el flexo, me sumergí en un mundo de imágenes y sensaciones como jamás las había conocido. Personajes que se me antojaron tan reales como el aire que respiraba me arrastraron en un túnel de aventura y misterio del que no quería escapar. Página a página, me dejé envolver por el sortilegio de la historia y su mundo hasta que el aliento del amanecer acarició mi ventana y mis ojos cansados se deslizaron por la última página. Me tendí en la penumbra azulada del alba con el libro sobre el pecho y escuché el rumor de la ciudad dormida goteando sobre los tejados salpicados de púrpura. El sueño y la fatiga llamaban a mi puerta, pero me resistí a rendirme. No quería perder el hechizo de la historia ni todavía decir adiós a sus personajes.
En una ocasión oí comentar a un cliente habitual en la librería de mi padre que pocas cosas marcan tanto a un lector como el primer libro que realmente se abre camino hasta su corazón. Aquellas primeras imágenes, el eco de esas palabras que creemos haber dejado atrás, nos acompañan toda la vida y esculpen un palacio en nuestra memoria al que, tarde o temprano —no importa cuántos libros leamos, cuántos mundos descubramos, cuánto aprendamos u olvidemos—, vamos a regresar. Para mí, esas páginas embrujadas siempre serán las que encontré entre los pasillos del Cementerio de los Libros Olvidados.
Carlos Ruiz Zafón. La sombra del viento. Barcelona: Planeta, 2016, pp. 12-14
1.1 Resuma el texto que ha leído sin reproducir frases de este. Utilice para ello un máximo de cincuenta palabras.
[1 punto]
1.2 Señale qué serie, de las cuatro que se proponen, es la única correcta para sustituir todas las palabras siguientes, subrayadas en el texto: hechicera, fantasmagórica, sortilegio, púrpura. [0,5 puntos. Si la respuesta es errónea, se descontarán 0,15 puntos; si no responde a la pregunta, no se aplicará ningún descuento.]
☐ repelente, aterradora, espiritismo, tinte
☐ cautivadora, sobrenatural, encanto, escarlata
☐ enloquecedora, tangible, conjuro, colorante
☐ profeta, alucinante, sorteo, dignidad
[0,5 puntos]
1.3 Indique los antecedentes de cuya (en «cuya memoria») y que (en «del que no quería escapar»), subrayados en el texto.
a) cuya:
b) que:
[1 punto]
1.4.a Conteste únicamente DOS de las cuatro cuestiones siguientes sobre las lecturas (Nada, de Carmen Laforet, y La Fundación, de Antonio Buero Vallejo) y sobre las figuras retóricas que aparecen en el texto. Puede combinarlas como prefiera. En el caso de responder a tres o cuatro preguntas, solo se tendrán en cuenta las dos primeras. [1,5 puntos en total. Se descontarán 0,25 puntos por cada pregunta de respuesta múltiple errónea.]
Sobre Nada, ¿con quién mantuvo Román una relación en su adolescencia? ¿Cómo terminó? Utilice un máximo de cincuenta palabras.
[0,75 puntos]
1.4.b Sobre La Fundación, ¿qué personaje de la obra experimenta una transformación más radical?
☐ Max.
☐ Asel.
☐ Tomás.
☐ Lino.
[0,75 puntos]
1.4.c Identifique y explique la figura retórica que aparece en el fragmento «no importa cuántos libros leamos, cuántos mundos descubramos, cuánto aprendamos u olvidemos», subrayado en el texto. Utilice un máximo de cincuenta palabras.
[0,75 puntos]
1.4.d Identifique la figura retórica que aparece en el fragmento «hasta que el aliento del amanecer acarició mi ventana», subrayado en el texto.
☐ Oxímoron.
☐ Pleonasmo.
☐ Personificación.
☐ Zeugma.
[0,75 puntos]
2.1 ¿Comparte con el autor del texto la idea de que el primer libro que llega al corazón marca profundamente a un lector? Escriba un texto argumentativo que apoye o critique ese punto de vista. Utilice para ello entre cien y ciento cincuenta palabras. Previamente, indique, en el cuadro que aparece a continuación, la tesis que pretende defender, dos argumentos a favor de esa tesis y un contraargumento. Este cuadro puede servirle para redactar el texto.
Cuadro previo: Tesis (no más de diez palabras); Argumento 1 (no más de diez palabras); Argumento 2 (no más de diez palabras); Contraargumento (no más de diez palabras).
[2 puntos]
2.2 Complete las secuencias con la forma correcta de entre las dos que se proponen en cada caso.
a) Me alegro ___________ (de que / que) seáis felices.
b) Tuve que subir al ___________ (onceavo / undécimo) piso.
c) Consiguió que cambiara muchas ideas ___________ (acerca de / a cerca de) mi profesión.
d) La víctima, un señor de cuarenta años, fue ___________ (identificado / identificada) enseguida.
[1 punto]
Escribe tu respuesta y después marca las ideas de la pauta que tenías.
1.11 punto
Planteamiento Hay que resumir el texto con palabras propias, sin copiar frases, en no más de cincuenta palabras; se puntúa según la precisión con que recoja lo esencial.
La respuesta
El narrador escoge en el Cementerio de los Libros Olvidados una novela que no conoce y la lee de un tirón hasta el amanecer, cautivado por su historia. Recuerda después que el primer libro que conmueve de verdad a un lector lo acompaña toda la vida.
Lo que puntúa la pauta
1 punto. La pauta no reparte idea por idea los puntos del contenido de este apartado.
La pauta solo dice «Respuesta abierta» y admite fracciones: estas ideas son nuestras.
1.20,5 puntos
Planteamiento Hay que marcar la única serie que equivale, palabra por palabra y en este contexto, a las cuatro subrayadas; si se responde mal, se descuentan 0,15 puntos, y si no se responde, no se descuenta nada.
La respuesta
Opción 2: «cautivadora, sobrenatural, encanto, escarlata». Una atmósfera hechicera es la que hechiza, es decir, «cautivadora»; fantasmagórica se dice de lo irreal, propio de fantasmas, y equivale a «sobrenatural»; sortilegio es un hechizo, un «encanto», y púrpura nombra aquí un color rojo, como «escarlata».
Las otras series fallan en alguna palabra: «repelente» significa lo contrario de hechicera, que aquí atrae; «tangible» es lo opuesto de fantasmagórica, y en la cuarta, «profeta» nombra a una persona y no puede sustituir a un adjetivo, y «sorteo» no equivale a sortilegio.
Lo que puntúa la pauta
Cada idea vale lo que dice la pauta. Si la respuesta es errónea, resta 0,15.
Esta nota es un máximo: cada respuesta errónea resta, y la casilla no distingue un error de una respuesta en blanco.
1.31 punto
Planteamiento Hay que decir a qué palabra del texto se refiere cada relativo subrayado; cada antecedente bien identificado vale 0,5.
La respuesta, corregida al margen
a) cuya: «un amor maldito». «Cuya memoria» significa «la memoria de ese amor»: el relativo posesivo remite al poseedor, un amor maldito, y concuerda con lo poseído, memoria.
b) que: «un túnel de aventura y misterio». En «del que no quería escapar», la preposición de depende del verbo de la subordinada (escapar de ese túnel) y que sustituye al antecedente.
1.4.a0,75 puntos
Planteamiento Es una de las cuatro cuestiones sobre las lecturas y las figuras retóricas, de las que se contestan solo dos. Hay que decir con quién tuvo Román una relación y cómo acabó, en no más de cincuenta palabras; se puntúa según la precisión.
La respuesta
Fue con Margarita, la madre de Ena, la amiga de Andrea. Aquello se acabó cuando Román se dejó pagar a cambio de no volver a verla.
Lo que puntúa la pauta
0,75 puntos. La pauta no reparte idea por idea los puntos del contenido de este apartado.
Si respondes a más de las que pide, solo cuentan las primeras.
1.4.b0,75 puntos
Planteamiento Es una de las cuatro cuestiones, de las que se contestan solo dos. Hay que marcar el personaje de La Fundación que sufre la transformación más radical; si se responde mal, se descuentan 0,25 puntos.
La respuesta
Opción 3: «Tomás». Es quien cambia más: al principio cree vivir en un entorno lujoso y, poco a poco, toma conciencia de que está preso.
Las otras opciones señalan a personajes con otro papel en la obra: Asel, el ingeniero que proyecta un plan de fuga; Max, que traiciona a sus compañeros, y Lino, que acaba matándolo.
Lo que puntúa la pauta
Cada idea vale lo que dice la pauta. Si la respuesta es errónea, resta 0,25.
Esta nota es un máximo: cada respuesta errónea resta, y la casilla no distingue un error de una respuesta en blanco. Si respondes a más de las que pide, solo cuentan las primeras.
1.4.c0,75 puntos
Planteamiento Es una de las cuatro cuestiones, de las que se contestan solo dos. Hay que identificar la figura retórica del fragmento y explicarla, en no más de cincuenta palabras; se puntúa según la precisión.
La respuesta
Es una anáfora con políptoton: repite al comienzo de miembros sucesivos cuántos y cuánto, la misma palabra con distinta forma. Así se refuerza la idea de que ninguna lectura ni aprendizaje impedirá regresar a aquellas primeras páginas.
Lo que puntúa la pauta
0,75 puntos. La pauta no reparte idea por idea los puntos del contenido de este apartado.
Si respondes a más de las que pide, solo cuentan las primeras.
1.4.d0,75 puntos
Planteamiento Es una de las cuatro cuestiones, de las que se contestan solo dos. Hay que marcar la figura retórica del fragmento subrayado; si se responde mal, se descuentan 0,25 puntos.
La respuesta
Opción 3: «Personificación». En «hasta que el aliento del amanecer acarició mi ventana», al amanecer, que no es humano, se le atribuye el gesto de acariciar.
Las otras opciones no encajan: no se unen términos contradictorios (oxímoron), ni hay palabras redundantes (pleonasmo), ni un elemento que se sobreentienda en varios miembros (zeugma).
Lo que puntúa la pauta
Cada idea vale lo que dice la pauta. Si la respuesta es errónea, resta 0,25.
Esta nota es un máximo: cada respuesta errónea resta, y la casilla no distingue un error de una respuesta en blanco. Si respondes a más de las que pide, solo cuentan las primeras.
2.12 puntos
Planteamiento Hay que escribir un texto argumentativo de entre cien y ciento cincuenta palabras que apoye o critique la idea propuesta, con una tesis, dos argumentos a favor y un contraargumento. Rellenar el cuadro previo no puntúa por sí solo: es una ayuda para planificar el texto. Un texto muy corto o excesivamente largo no puede alcanzar la nota máxima.
La respuesta
Cuadro previo Tesis (≤ 10 palabras): El primer gran libro deja huella para toda la vida. Argumento 1 (≤ 10 palabras): Descubrimos la lectura como placer y aprendemos a imaginar. Argumento 2 (≤ 10 palabras): Sus personajes se vuelven referentes personales duraderos. Contraargumento (≤ 10 palabras): Lecturas posteriores pueden desplazar aquella primera influencia.
Estoy de acuerdo: la lectura que nos conmueve por primera vez deja una huella para toda la vida. En primer lugar, esa experiencia nos descubre el placer de leer: comprendemos que las palabras pueden llevarnos a otros mundos y, desde entonces, buscamos esa emoción en cada página. Además, sus personajes y sus ideas se convierten en referentes personales con los que, años después, seguimos interpretando lo que vivimos. Es cierto que las lecturas posteriores, más maduras y variadas, pueden relegar aquel primer libro a un rincón de la memoria. Sin embargo, aunque ya no recordemos sus detalles, fue él quien nos enseñó a leer con pasión. En definitiva, ese primer encuentro orienta para siempre nuestra manera de acercarnos a la literatura.
Lo que puntúa la pauta
Cada idea vale lo que dice la pauta.
Con las reglas de la pauta. Si una idea está, lo decides tú; si la tienes a medias, el tribunal puede darte una parte.
2.21 punto
Planteamiento En cada oración hay que elegir, de entre las dos formas propuestas, la que es correcta; cada espacio bien rellenado vale 0,25.
La respuesta, corregida al margen
a) Me alegro de que seáis felices. Alegrarse se construye con la preposición de («alegrarse de algo»), y esa preposición se mantiene ante que; suprimirla sería un queísmo.
b) Tuve que subir al undécimo piso. Undécimo es un ordinal que corresponde al número once; onceavo es un numeral fraccionario («la onceava parte») y no sirve para numerar los pisos.
c) Consiguió que cambiara muchas ideas acerca de mi profesión. Acerca de es una locución preposicional que significa «sobre»: «ideas acerca de mi profesión» son «ideas sobre mi profesión». La grafía separada a cerca de no tiene ese sentido.
d) La víctima, un señor de cuarenta años, fue identificada enseguida. Víctima es un sustantivo femenino aunque se refiera a un hombre, y el participio de la pasiva concuerda con el sujeto gramatical: «la víctima… fue identificada».
Enunciado: Generalitat de Catalunya, Consell Interuniversitari de Catalunya, Oficina d’Accés a la Universitat. PAU de Lengua castellana y literatura 2024, convocatoria ordinaria. La imagen es el examen oficial tal cual y el texto lo reproduce; la respuesta modelo es de EducaIA. Consultado el 6 de noviembre de 2026; el documento no declara fecha de última actualización.
Examen (PDF)Pauta de corrección (PDF)Reutilizado según el aviso legal de la Generalitat