PAU 2027 de Navarra

Guía del curso 2025-26

Cinco preguntas de 2: dos de análisis y una de cada una de las otras áreas (álgebra, estadística y probabilidad, y geometría). La 1, la 2 y la 3 son obligatorias y sin opción; la 4 y la 5 ofrecen dos opciones (A y B) dentro de la misma área. La 1 es competencial.

Qué cuidar: Al menos el 25 % del total de la prueba es competencial.

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Guía del curso 2025-26

Cuatro preguntas de 2,5. Las tres primeras son obligatorias, sin opción: álgebra y programación lineal, análisis, y probabilidad y estadística. La cuarta tiene dos opciones (A y B) y combina bloques.

Qué cuidar: Con el enunciado se entrega la tabla de la normal estándar N(0,1).

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Guía del curso 2025-26

Cinco apartados: gravitación, electromagnetismo, vibraciones y ondas, óptica y física relativista/cuántica/nuclear. Un apartado no tiene opción; en los otros cuatro se elige una de dos preguntas. La guía no fija de antemano cuál será el apartado obligatorio.

Qué cuidar: Calculadora sin programación, pantalla gráfica ni almacenamiento alfanumérico; reglas permitidas. Si se contestan las dos alternativas de un apartado, solo se corrige la primera.

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Guía del curso 2025-26

Cinco preguntas de 2 puntos: estructura y enlace obligatoria; las otras cuatro con alternativas A/B independientes. Estas tratan termodinámica/cinética/equilibrio, ácido-base, redox y química orgánica. Las respuestas son semiconstruidas o abiertas.

Qué cuidar: Calculadora científica no programable. Si se responden las dos opciones de una pregunta, solo se corrige la primera. Unidades o nomenclatura IUPAC incorrectas: penalización del 25% del apartado, aplicada una vez por pregunta.

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Guía del curso 2025-26

Cinco preguntas en dos apartados: A contiene tres preguntas con alternativas A/B, eligiendo una opción en cada una; B contiene dos preguntas obligatorias. Las tres primeras tratan biomoléculas/genética, biología celular y metabolismo. Las dos obligatorias parten de un texto, figura o imagen científica y pueden integrar distintos bloques.

Qué cuidar: Se exige argumentación clara y rigurosa con terminología y formatos científicos; los subapartados tienen puntuaciones en múltiplos de 0,25.

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Guía del curso 2025-26

Cinco apartados de 2 puntos: experimentación geológica obligatorio, sin opciones; tectónica/geodinámica interna, procesos externos, minerales/rocas y capas fluidas/recursos ofrecen dos subapartados, de los que se escoge uno en cada apartado. El primero utiliza corte, bloque-diagrama o mapa geológico. En procesos externos, ambas alternativas incluyen interpretación de una fotografía del relieve.

Qué cuidar: Cuando se solicite razonamiento, afirmar o negar sin una justificación correcta no puntúa.

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Guía del curso 2025-26

Tres bloques: comprensión obligatoria (5), uso de la lengua (2) y expresión escrita (3). La comprensión incluye dos respuestas abiertas de 1, verdadero/falso de 1,5 y elección múltiple de 1,5. En uso de lengua se responden 4 de 5 preguntas; para la composición se escoge una de dos propuestas.

Qué cuidar: Texto de 350–400 palabras. Las respuestas abiertas de comprensión tienen un máximo de 12 palabras, con formulación propia; la justificación del verdadero/falso se extrae literalmente. Composición de 120–150 palabras.

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Guía del curso 2025-26

Tres preguntas: comprensión, uso de la lengua y expresión escrita. En comprensión se responden 2 de 4 preguntas abiertas (3) y las cuatro de verdadero/falso justificadas (2). En uso de lengua se elige completar huecos o sinónimos (1); en escritura, una de dos propuestas (4).

Qué cuidar: Texto de 250–300 palabras; composición de 100–120. El verdadero/falso debe justificarse con frases del texto. Las expresiones memorizadas fuera de contexto no cuentan para alcanzar la extensión.

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Examen de junio de 2026

Tres partes: análisis de audición y partitura (6), comentario crítico (2) y conceptos teórico-prácticos (2). En análisis armónico y notas extrañas se elige uno de dos fragmentos; el resto del análisis se realiza según las cuestiones indicadas. El comentario responde 2 de 3 preguntas; en conceptos se resuelven 2 de 3 armaduras, 4 de 6 acordes para identificar y otros 4 de 6 para escribir, y 4 de 6 intervalos.

Qué cuidar: La guía permite hasta tres audiciones y no permite material auxiliar. Los pesos parciales y los seis intervalos se toman del examen ordinario 2026, que concreta diferencias internas de la guía.

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Guía del curso 2025-26

Tres partes: análisis de un vídeo único (3); teoría (4), desarrollando 2 de 3 temas a partir de los recursos ofrecidos; cuestiones experienciales (3), respondiendo 6 de 8. La última parte se basa en el trabajo práctico realizado durante el curso.

Qué cuidar: El vídeo dura como máximo 5 minutos y se proyecta dos veces. Los temas deben apoyarse en el recurso propuesto. Extensión orientativa máxima de dos caras A4; superarla no penaliza.

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Guía del curso 2025-26

Cinco preguntas: la primera es transversal, competencial y obligatoria (2). Las preguntas 2–5 corresponden a materia/energía, sistema Tierra, biología y fuerzas; cada una ofrece dos subapartados, de los que se responde uno (2 cada pregunta). Los saberes de Construyendo ciencia se evalúan transversalmente.

Qué cuidar: Se permite calculadora no programable.

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Guía del curso 2025-26

Tres apartados: análisis obligatorio de una obra coral (4), diseño de montaje de un proyecto escénico escogiendo una de dos obras (3) y respuesta a 12 de 16 preguntas cerradas, de 0,25 cada una (3). El montaje debe especificar fases desde preparación hasta interpretación y evaluación.

Qué cuidar: La pieza del primer apartado se visualiza tres veces. Las preguntas cerradas exigen el término correcto. Ortografía: descuento máximo de 1 punto según la escala de la guía; las faltas reiteradas cuentan una vez.

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Guía del curso 2025-26

Tres partes prácticas obligatorias: dibujo figurativo de un motivo y su soporte (6), sombreado o coloreado de una zona circular (2) e interpretación de una fotografía del cuerpo humano según un nivel de iconicidad (2). En la primera se escogen orientación del papel y técnica entre las permitidas; en las otras se escoge técnica. No hay elección entre tres ejercicios alternativos.

Qué cuidar: No borrar las estructuras auxiliares salvo dentro del círculo de sombreado/coloreado. En partes 1 y 2 se respetan las técnicas y compatibilidades indicadas; en la tercera se pueden mezclar. Los caballetes no se mueven durante la prueba.

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Guía del curso 2025-26

Tres bloques: geometría, arte y entorno (3), eligiendo una de dos preguntas; representación espacial (3,5), con enunciado obligatorio y elección entre dos sistemas de representación; normalización/proyecto (3,5), con enunciado obligatorio. El proyecto incluye bocetos y croquis o plano de taller.

Qué cuidar: Si la respuesta de normalización se hace enteramente a mano alzada se pide acotación UNE, sin escala normalizada. Si se resuelve con instrumentos de dibujo, se piden escalas normalizadas y no acotaciones.

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Guía del curso 2025-26

Cuatro ejercicios: en el primero se elige uno de dos sobre cónicas y tangencias (2); el segundo, diédrico, es único (3). El tercero ofrece dos ejercicios de representación y se escoge uno (3). El cuarto, vistas/cortes/secciones/acotación, es único (2).

Qué cuidar: Se permiten escuadra, cartabón, regla, compás, escalímetro, modelos geométricos, calculadora, transportador de ángulos, paralés y plantillas de curvas.

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Guía del curso 2025-26

Modelo único con tres preguntas obligatorias, sin opciones: comentario crítico de un diseño (3), bocetos y anotaciones para una propuesta propia según la variable indicada (3) y propuesta final coherente con las anteriores (4). El diseño de referencia se muestra mediante una o varias imágenes.

Qué cuidar: El alumnado lleva los materiales para bocetos y propuesta final. No se permiten fotografías, fotocopias, pegatinas ni tipografías que puedan añadirse al diseño.

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Guía del curso 2025-26

Parte teórica (5): se responden cinco preguntas de siete; son obligatorias las de A, C y D y se escogen 2 de las 4 del bloque B. Parte práctica (5): dos ejercicios obligatorios de 2,5, uno de cada grupo práctico. No se elige libremente qué problemas resolver.

Qué cuidar: Si se excede el número de preguntas teóricas permitido por bloque, se toman las de menor calificación.

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Guía del curso 2025-26

Cuatro preguntas: comentario de una de dos obras (4), comparación de una de dos parejas (3), identificación de estilos y datación (1) y relación entre obras y autorías (2). Las dos últimas son obligatorias. El número de imágenes de la tercera aparece de forma contradictoria en la guía: cuatro en estructura y dos en rúbrica.

Qué cuidar: En las dos primeras preguntas solo se corrige la primera opción si se contestan ambas; mezclar alternativas anula la pregunta. La datación puede expresarse por siglo o periodo. Ortografía: máximo 1 punto de descuento en las preguntas 1 y 2.

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Guía del curso 2025-26

Cuatro cuestiones de 2,5: las dos primeras son obligatorias y se apoyan en fuentes geográficas. La tercera, práctica, ofrece dos propuestas y se responde una. La cuarta ofrece dos propuestas de definición e identificación de conceptos; se escoge una completa, sin mezclar.

Qué cuidar: En ortografía las faltas reiteradas cuentan una vez; se aplica la escala de 0–4 faltas sin descuento a 20 o más con 1 punto de descuento.

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Guía del curso 2025-26

Cinco cuestiones: traducción de un texto entre dos (5), sintaxis (1), morfología (1), plurilingüismo (1) y literatura/legado (2). La elección del texto vincula sintaxis, morfología y plurilingüismo. La última cuestión tiene un epígrafe literario entre dos (1) y comentario cultural del texto traducido (1).

Qué cuidar: Texto de unas 30 palabras; diccionario con apéndice gramatical y marcadores permitido. La primera falta ortográfica no cuenta; desde la segunda se resta 0,1, con detracción máxima del 10% de la nota final. No se descuenta por espíritus o acentos del texto griego.

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Examen de junio de 2026

Tres partes: comentario de 2 de 4 obras, con partitura y audición (4); doce preguntas cortas obligatorias (3); reconocimiento de 4 de 6 fragmentos audiovisuales, justificando el estilo con al menos tres razones relacionadas (3). El reparto y la elección se comprueban en el examen ordinario 2026. No se asigna un peso individual a las cuatro respuestas de la parte C.

Qué cuidar: La guía no permite material auxiliar. La guía prevé descuento de hasta 1 punto por ortografía y penaliza mezclar opciones; su peso individual de la parte C contradice el total declarado, por lo que no se traslada.

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Guía del curso 2025-26

Cuatro preguntas: teoría y reflexión sobre un estilo (3), comentario de obra (2), comparaciones (3) y fuente de Historia del Arte (2). En la primera se elige 1 de 8 estilos; en la segunda, una de dos obras. En la tercera se realiza el grupo a o b, con dos comparaciones sin mezclar; en la cuarta se elige una de dos fuentes y se contestan sus tres preguntas.

Qué cuidar: No se penaliza superar la extensión recomendada. En la pregunta sobre la fuente deben justificarse las respuestas con al menos dos ejemplos.

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Guía del curso 2025-26

Cinco preguntas: traducción de uno de dos textos (Eutropio/César), análisis morfosintáctico obligatorio ligado al texto, latinismos o evolución fonética, educación literaria y legado/patrimonio. En literatura se elige una de dos cuestiones; en legado, una de dos imágenes. La traducción tiene unas 40 palabras y el análisis sintáctico unas 15.

Qué cuidar: Diccionario con apéndice gramatical permitido. Comentario de legado de unas 100 palabras. Ortografía: 0,1 por grafía y 0,05 por tilde, máximo 1 punto; los errores repetidos no cuentan.

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Guía del curso 2025-26

Parte teórico-práctica (6): cuatro cuestiones cortas obligatorias de 0,5 y análisis dramático de 4, eligiendo entre fragmento o imagen. Parte práctica obligatoria (4): creación de un texto dramático según el disparador. El análisis se redacta por apartados en párrafos separados.

Qué cuidar: Diálogo de unas 300 palabras; acotación inicial de 50 como máximo y aparte al público de unas 30. Deben figurar al menos una acotación subtextual y tres recursos literarios, nombrados al acabar.

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Guía del curso 2025-26

Cuatro bloques: identificación de relaciones obra/autoría/movimiento (2), glosario (2), análisis de obra (3) y creación artística (3). Identificación y glosario no tienen optatividad. En análisis se elige una de dos propuestas; en creación, A o B, mediante obra escrita o composición plástica con justificación.

Qué cuidar: La justificación de la creación tiene aproximadamente 100 palabras. Se recomienda detallar título, materiales, medidas y ubicación cuando proceda.

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Guía del curso 2025-26

Dos partes obligatorias: tabla de relaciones de técnicas/materiales/autorías (1) y ejercicio teórico-práctico, con creación (7) y texto argumentativo (2). Se presenta un tipo de ejercicio, objeto o interpretación fotográfica; el alumno elige fotografía y técnicas entre las propuestas. Para el objeto se hacen dos representaciones con técnicas diferentes; para la interpretación se selecciona un fragmento de la fotografía.

Qué cuidar: Texto de unas 10–20 líneas; no mezclar técnicas. Se entregan los bocetos. Con técnica húmeda se recomienda prever el secado: el examen se recoge al terminar aunque no esté seco.

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Guía del curso 2025-26

Cuatro ejercicios numéricos abiertos. El primero y el segundo tienen dos opciones A/B y se elige una en cada uno; corresponden a los bloques B/C y D/F. El tercero y el cuarto son obligatorios y contextualizados, de los bloques C y D.

Qué cuidar: Calculadora permitida, justificando el proceso. Un resultado sin unidades o con unidades incorrectas resta el 20% de la puntuación máxima del apartado.

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Pendiente de confirmación oficial. La guía del modelo D reparte 4 + 3 + 3 (comprensión y producción, lengua y sociedad, literatura), pero no concreta cuántas preguntas gramaticales se escogen y atribuye 1,5 puntos a un apartado que describe con cuatro ítems de 0,25 (pp. 3 y 13). El examen ordinario de 2026 lo presenta de otra forma y no resuelve la regla de la guía.

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