Sistemas de ecuaciones: ejercicios de la PAU de Matemáticas II de Andalucía resueltos
Los 8 ejercicios de sistemas de ecuaciones de la PAU de Matemáticas II de Andalucía de 2023 a 2026: el enunciado del examen y la solución paso a paso. Los criterios oficiales de Andalucía solo reparten la puntuación y no dan resultados, así que cada apartado está resuelto dos veces, por caminos distintos.
Andalucía · 2.º Bachillerato
8 ejercicios · 2023–2026
Comprobado por dos caminos
Lo que más se ha repetido en los exámenes
Los tipos de apartado que más se han repetido en este tema, cómo se resuelven y en cuántos de los 8 exámenes con ejercicios de este tema (2023–2026) han salido. Es lo que ha pasado, no una predicción. Desde 2025 el examen sigue el nuevo modelo de la PAU: entre paréntesis, el recuento de esos años.
En 6 de 8 exámenes (3 de 4 desde 2025)
Elige las incógnitas (el precio o la cantidad de cada cosa) y escribe una ecuación por cada dato del enunciado: totales, «el doble de», «un tercio de» y las relaciones entre precios. Una subida del multiplica por y un descuento del , por .
Ordena el sistema (,, en columnas) y resuélvelo por Gauss o con la regla de Cramer. Si hay tantas ecuaciones útiles como incógnitas, la solución es única.
Si hay menos ecuaciones que incógnitas, o una depende de las otras, el sistema es compatible indeterminado: expresa la solución con un parámetro y quédate con los valores que cumplan las condiciones del contexto (números naturales, precios positivos). Eso es lo que se pregunta cuando el enunciado dice «¿es posible determinar de forma única…?» o «¿existen otras opciones?».
Comprueba la solución en el enunciado y contesta con una frase y con unidades (euros por prenda o por kilo).
Los ejercicios, del más reciente al más antiguo
Solo los apartados de:
2026Convocatoria ordinaria · Ejercicio 3.1
2,5 puntosResuelto dos veces
Considera el sistema
a) Discútelo según los valores de .
[1,75 puntos]
b) Para resuelve el sistema, si es posible.
[0,75 puntos]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)1,75 puntos
PlanteamientoAplicamos el teorema de Rouché-Frobenius: comparamos el rango de la matriz de coeficientes con el de la ampliada . Empezamos por el determinante de , que dice para qué valores de el rango es .
Matrices del sistema:
Desarrollamos por la primera columna:
Valores críticos, los que anulan el determinante:
Si y , y los dos rangos valen , el número de incógnitas: sistema compatible determinado.
Si , la matriz ampliada es:
La tercera fila es la segunda cambiada de signo, también en el término independiente, así que ninguno de los dos rangos pasa de . Hay un menor de orden no nulo:
Si , la matriz ampliada es:
En la tercera fila es el doble de la segunda y , así que . En orlamos ese menor con la columna de los términos independientes:
ResultadoSi y ,: sistema compatible determinado (una única solución). Si ,: sistema compatible indeterminado (infinitas soluciones). Si , y : sistema incompatible (sin solución).
b)0,75 puntos
PlanteamientoComo no es ni ni , por el apartado a el sistema es compatible determinado. Lo resolvemos por sustitución, empezando por las dos últimas ecuaciones, que solo tienen y .
Sistema con :
De la segunda ecuación:
Sustituimos en la tercera:
Entonces y, de la primera ecuación:
Comprobación en la primera ecuación:
ResultadoPara el sistema es compatible determinado y su solución es ,,.
Información obtenida del Portal de la Junta de Andalucía. PAU de Matemáticas II 2026, convocatoria ordinaria. El texto reproduce el enunciado del examen con las fórmulas reescritas; la solución es de EducaIA. Consultado el 22 de octubre de 2026.
Una familia va al mercado semanalmente y compra tres tipos de alimentos: verdura, carne y pescado. El año pasado, en el que gastó € semanales, observó que pagaba el doble en el puesto del pescado que en el de la verdura. En se ha notado un incremento de precios pues ahora gasta € más que el año pasado por la misma compra, comprobando que la verdura ha subido un , la carne un y el pescado un . Calcula el precio que la familia paga semanalmente en , por cada tipo de alimento.
Hazlo en papel y compara paso a paso.
3.12,5 puntos
PlanteamientoLlamamos ,, a lo que la familia pagaba cada semana el año pasado en verdura, carne y pescado, en euros. Planteamos un sistema con los datos del año pasado y con la subida, y al final aplicamos a cada precio su subida.
Gasto del año pasado:
El pescado costaba el doble que la verdura:
En cada gasto queda multiplicado por , o , y la compra cuesta €:
El sistema es:
Sustituimos en la primera ecuación:
Sustituimos e en la tercera:
Operamos: y .
Precios del año pasado:
Precios de , aplicando cada subida:
Comprobación del gasto de :
ResultadoEn la familia paga cada semana € en verdura, € en carne y € en pescado (el año pasado pagaba €, € y €).
Información obtenida del Portal de la Junta de Andalucía. PAU de Matemáticas II 2026, convocatoria extraordinaria. El texto reproduce el enunciado del examen con las fórmulas reescritas; la solución es de EducaIA. Consultado el 22 de octubre de 2026.
Juan ha gastado 80 € por la compra de un jersey, una camisa y un pantalón. Sabemos que el precio del jersey es un tercio del precio de la camisa y el pantalón juntos.
a) ¿Es posible determinar de forma única el precio del jersey? ¿Y el de la camisa? Razona la respuesta.
[1,25 puntos]
b) Si Juan hubiera esperado a las rebajas se habría gastado 57 €, pues el jersey, la camisa y el pantalón tenían un descuento del , del y del , respectivamente. Calcula el precio de cada prenda antes de las rebajas.
[1,25 puntos]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)1,25 puntos
PlanteamientoLlamamos ,, a los precios en euros del jersey, la camisa y el pantalón. El enunciado da dos ecuaciones con tres incógnitas; estudiamos el sistema con los rangos (Rouché-Frobenius) y miramos qué incógnitas quedan fijadas.
Gasto total y relación entre los precios:
Pasamos la segunda ecuación a la forma habitual multiplicando por 3:
Matriz de coeficientes y matriz ampliada:
Un menor de orden 2 de no nulo:
Por tanto , menor que el número de incógnitas: el sistema es compatible indeterminado, con infinitas soluciones.
Aun así, sumando las dos ecuaciones desaparecen y :
Sustituyendo en la primera ecuación solo se obtiene la suma de los otros dos precios:
Por ejemplo, e cumplen las dos condiciones, así que la camisa no tiene un precio único.
ResultadoSí se puede determinar el precio del jersey: €. El de la camisa no: el sistema es compatible indeterminado () y solo se sabe que camisa y pantalón suman €.
b)1,25 puntos
PlanteamientoPagar un precio con un descuento del es pagar el de ese precio. La nueva condición añade una tercera ecuación y el sistema ya tiene solución única.
Lo que se paga en rebajas por cada prenda es el , el y el del precio:
Multiplicamos por 10 y tomamos el sistema completo:
Determinante de la matriz de coeficientes (no nulo: sistema compatible determinado):
Del apartado a) ya sabemos que y que . Sustituimos en la tercera ecuación:
Con :
Despejamos y después :
Comprobación del gasto en rebajas:
ResultadoAntes de las rebajas, el jersey costaba €, la camisa € y el pantalón €.
Información obtenida del Portal de la Junta de Andalucía. PAU de Matemáticas II 2025, convocatoria ordinaria. El texto reproduce el enunciado del examen con las fórmulas reescritas; la solución es de EducaIA. Consultado el 22 de octubre de 2026.
Se sabe que la suma de tres números naturales es 22 y que la suma de cuatro veces el primero más el triple del segundo más el doble del tercero es 61. ¿Puede ser 15 uno de los tres números? En caso afirmativo, calcula los restantes. ¿Existen otras opciones?
Hazlo en papel y compara paso a paso.
12,5 puntos
PlanteamientoLlamamos ,, a los tres números. Hay dos ecuaciones y tres incógnitas: resolvemos el sistema en función de un parámetro y después probamos el valor 15 en cada posición, recordando que los tres tienen que ser números naturales.
Planteamiento:
Rangos: el menor formado por las dos primeras columnas no es nulo, así que y el sistema es compatible indeterminado.
Restamos a la segunda ecuación el doble de la primera:
Despejamos de la primera ecuación:
Soluciones del sistema, con como parámetro:
Si el primero fuera 15, el segundo sería negativo, y no es natural:
Si el segundo es 15, los otros dos son naturales ():
Si el tercero fuera 15, el segundo también sería negativo ():
Comprobación de en las dos ecuaciones:
Para que sea natural hace falta . Las soluciones naturales del sistema son, por tanto, con (y también ,, si se cuenta el como natural).
ResultadoSí: 15 puede ser el segundo número, y entonces los otros son y . No hay otra opción con el 15: en primer o en tercer lugar obliga a que el segundo número sea negativo. Si la pregunta «¿Existen otras opciones?» se lee como «¿hay otras ternas que cumplan las dos condiciones?», la respuesta es sí: con (ocho ternas; nueve si se cuenta el como natural), y solo contiene el 15.
Información obtenida del Portal de la Junta de Andalucía. PAU de Matemáticas II 2025, convocatoria extraordinaria. El texto reproduce el enunciado del examen con las fórmulas reescritas; la solución es de EducaIA. Consultado el 22 de octubre de 2026.
b) Para resuelve el sistema, si es posible. ¿Hay alguna solución en la que ? En caso afirmativo, calcúlala. En caso negativo, justifica la respuesta.
[0,75 puntos]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)1,75 puntos
PlanteamientoUsamos el teorema de Rouché-Frobenius: comparamos el rango de la matriz de coeficientes con el de la ampliada . Empezamos por los valores de que anulan .
Matriz de coeficientes y ampliada:
Determinante, desarrollando por la primera fila:
Operamos:
Se anula en y . Si y ,, igual al número de incógnitas:
Caso : la segunda ecuación queda , igual que la primera. Un menor de orden 2 no nulo de (filas 1 y 3, columnas 1 y 2):
Como las filas 1 y 2 de son iguales, tampoco llega a rango 3:
Caso : la segunda y la tercera ecuación tienen el mismo primer miembro, , con términos independientes distintos:
Eso es imposible. En rangos: (el menor de las filas 1 y 2, columnas 1 y 2, vale ) y el menor de con las columnas 1, 2 y 4 no se anula:
ResultadoSi y : sistema compatible determinado (). Si : compatible indeterminado (). Si : incompatible ().
b)0,75 puntos
PlanteamientoPara el sistema es compatible indeterminado: quedan dos ecuaciones independientes y tomamos como parámetro.
Con el sistema se reduce a:
Llamamos y despejamos:
Imponemos :
Comprobación con en las tres ecuaciones:
ResultadoLas soluciones son con . Sí hay una con :,,.
Información obtenida del Portal de la Junta de Andalucía. PAU de Matemáticas II 2024, convocatoria ordinaria. El texto reproduce el enunciado del examen con las fórmulas reescritas; la solución es de EducaIA. Consultado el 23 de octubre de 2026.
Un proveedor de perfumerías vende a sus comerciantes tres tipos de perfumes A, B y C. En un primer pedido una tienda ha encargado 20 perfumes de tipo A, 30 de tipo B y 15 de tipo C, por un importe de 2200 euros. En un segundo pedido ha comprado 15 perfumes de tipo A, 10 de tipo B y 10 de tipo C, por un importe de 1250 euros.
a) ¿Cuánto tendremos que pagar por un pedido de 25 perfumes de tipo A, 10 perfumes de tipo B y 16 de tipo C?
[1,25 puntos]
b) Si añadimos que el precio de un perfume de tipo C es del precio de una unidad de tipo A, ¿cuál es el precio de cada tipo de perfume?
[1,25 puntos]
Hazlo en papel y compara paso a paso.
a)1,25 puntos
PlanteamientoLlamamos ,, a los precios en euros de un perfume de tipo A, B y C. Con dos pedidos hay dos ecuaciones y tres incógnitas: el sistema es compatible indeterminado, pero el importe del nuevo pedido puede quedar fijado si su ecuación es combinación de las otras dos.
Ecuaciones de los dos pedidos:
El menor , así que : compatible indeterminado. Buscamos y con
De la segunda y la tercera componente, y ; restando:
Sustituimos en , es decir, :
La primera componente también cuadra:
Por tanto el importe del nuevo pedido es la misma combinación de los importes:
Operamos:
ResultadoAunque los precios no quedan determinados, el pedido cuesta siempre €.
b)1,25 puntos
PlanteamientoLa nueva condición, , añade una tercera ecuación y el sistema pasa a tener solución única.
Sustituimos en las dos ecuaciones ( y ):
Multiplicamos la segunda por 3 y le restamos la primera:
Despejamos :
De , con :
De :
Comprobación con los dos pedidos:
ResultadoUn perfume de tipo A cuesta €, uno de tipo B € y uno de tipo C € (y el pedido del apartado a) cuesta, en efecto, €).
Información obtenida del Portal de la Junta de Andalucía. PAU de Matemáticas II 2024, convocatoria extraordinaria. El texto reproduce el enunciado del examen con las fórmulas reescritas; la solución es de EducaIA. Consultado el 23 de octubre de 2026.
Una marca de vehículos ha vendido este mes coches de tres colores: blancos, negros y rojos. El de los coches blancos más el de los coches negros representan el de los coches vendidos. El de los coches blancos junto con el de los coches negros y el de los coches rojos representan la mitad de los coches vendidos. Se han vendido 100 coches negros más que blancos. Determina el número de coches vendidos de cada color.
Hazlo en papel y compara paso a paso.
52,5 puntos
PlanteamientoLlamamos , y al número de coches blancos, negros y rojos vendidos. El total es . Escribimos cada frase como una ecuación y resolvemos el sistema.
Primera condición; pasamos todo a un miembro y multiplicamos por :
Segunda condición, igual:
Tercera condición:
El sistema es:
El determinante de la matriz de coeficientes no es cero, así que el sistema es compatible determinado (solución única):
Lo resolvemos por sustitución. De la tercera, ; en la segunda:
En la primera:
Luego , y con él:
Comprobación: se han vendido coches, y
y también se cumple la segunda condición:
ResultadoSe han vendido coches blancos, negros y rojos ( en total).
Información obtenida del Portal de la Junta de Andalucía. PAU de Matemáticas II 2023, convocatoria ordinaria. El texto reproduce el enunciado del examen con las fórmulas reescritas; la solución es de EducaIA. Consultado el 23 de octubre de 2026.
El dueño de un bar ha comprado refrescos, cerveza y vino por un importe de 500 euros sin incluir impuestos. El gasto en vino es 60 euros menos que los gastos en refrescos y cerveza conjuntamente, sin incluir impuestos. Teniendo en cuenta que los impuestos de los refrescos, la cerveza y el vino son el , el y el , respectivamente, entonces el importe total de la factura incluyendo impuestos ha ascendido a 592,4 euros. Calcula el importe, incluyendo impuestos, invertido en cada una de las bebidas.
Hazlo en papel y compara paso a paso.
62,5 puntos
PlanteamientoLlamamos , y a lo gastado sin impuestos en refrescos, cerveza y vino, en euros. Con los impuestos, cada importe se multiplica por , y . Planteamos el sistema, lo resolvemos y al final añadimos los impuestos.
Las tres condiciones:
De la primera, . Lo sustituimos en la segunda:
Entonces:
En la tercera, con y :
Operamos, con y :
Y la cerveza:
Importes con impuestos:
Comprobación:
ResultadoSin impuestos se gastaron € en refrescos, € en cerveza y € en vino. Con impuestos, el importe invertido es € en refrescos, € en cerveza y € en vino.
Información obtenida del Portal de la Junta de Andalucía. PAU de Matemáticas II 2023, convocatoria extraordinaria. El texto reproduce el enunciado del examen con las fórmulas reescritas; la solución es de EducaIA. Consultado el 23 de octubre de 2026.
Plantear el sistema vale más que resolverlo: puntos por el planteamiento y por calcular los precios del año pasado.
Dejar alguna ecuación sin plantear: los criterios dan hasta puntos por cada una de las dos ecuaciones y hasta por calcular las infinitas soluciones del sistema.
Contestar sin dar los tres precios: se puntúan por separado el planteamiento de las dos ecuaciones () y el cálculo de las tres incógnitas dando los tres precios ().
Saltarse el determinante de la matriz de coeficientes y los valores críticos al discutir un sistema con parámetro: se puntúan por separado ( puntos cada uno).
Preguntas frecuentes
¿Cuántos ejercicios de sistemas de ecuaciones han caído en la PAU de Matemáticas II de Andalucía?
Entre 2023 y 2026, 8 ejercicios en 8 de los 8 exámenes de aquí (cada año, el titular de la convocatoria ordinaria y el de la extraordinaria). Ha caído en 2026, 2025, 2024 y 2023.
¿Las soluciones son las oficiales?
No: las escribe EducaIA, paso a paso. Los criterios oficiales de Andalucía dicen cuánto vale cada parte, pero no dan el resultado, así que cada apartado está resuelto dos veces, por caminos distintos, y con un cálculo aparte.
¿Qué puntúan los criterios de corrección?
Reparten la puntuación de cada apartado entre el planteamiento, el razonamiento y el resultado, y restan por los errores de unidades y de cálculo. Escribe la fórmula que usas con cada dato en su sitio, justifica cada paso y termina con una frase que conteste lo que pide el enunciado.
¿Puedo imprimir los ejercicios?
Sí. El botón de imprimir prepara una hoja con los enunciados, con espacio para responder, y las soluciones aparte. Cada ejercicio enlaza también el ZIP oficial de la Junta con el examen y sus criterios.
Soluciones escritas por EducaIA y resueltas dos veces, por caminos distintos: los criterios oficiales solo reparten la puntuación.